CMO NOS COMUNICAMOS?

Me reno en grupo y analizo el siguiente texto:

"Paco fue a jugar ftbol con sus amigos y al regresar encontr a su mascota muy triste. La
acarici y, como por arte de magia, el perrito movi su colita, salt y ladr de contento".

Contestamos:

En el prrafo anterior, crees que hubo comunicacin?

_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

Segn tu opinin, qu significa comunicarse?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

* Vivir en sociedad requiere interrelacionarse con los dems. Esta relacin se produce
gracias a la comunicacin. Al leer los letreros de las calles, nos estamos comunicando?,
de qu manera? Explica poniendo dos ejemplos:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Definimos:
La Comunicacin
La comunicacin es el proceso de interaccin
a travs de:
social a travs del cual un individuo transmite
a otro lo que piensa, siente o desea. palabras gestos sonidos colores, etc.

1
* Recordamos los elementos de la comunicacin:
____________, ____________________________
____________, ____________________________
____________, ____________________________
____________, ____________________________
____________, ____________________________
____________, ____________________________
Ahora reconocemos los elementos del circuito comunicativo en los siguientes ejemplos:
1. Mara recibe una llamada telefnica de Jos preguntndole por la salud de su
mam.
E :______________________ R :______________________
M :______________________ Ca :______________________
Co :______________________ R :______________________

2. Por la televisin nos enteramos de un gran terremoto en Arequipa.

E :______________________ R :______________________
M :______________________ Ca :______________________
Co :______________________ R :______________________

3. El rbitro expuls al futbolista Waldir Senz por agredir a un compaero.

E :______________________ R :______________________
M :______________________ Ca :______________________
Co :______________________ R :______________________

4. Una mujer grita desesperada por la ventana de su casa: Fuego!

E :______________________ R :______________________
M :______________________ Ca :______________________
Co :______________________ R :______________________

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 ARTCULO

I. Subraya con rojo los artculos en las siguientes oraciones y encierra con azul
las contracciones:

1. Los excursionistas se alojaron en el hotel.

2. Los alumnos deben practicar gimnasia.

3. Lo corts, no quita lo valiente.

4. Me prestaras un diccionario?

5. Un perro aullaba en la calle.

6. La muchacha cuenta hasta veinte.

7. Me he comprado unos pantalones azules.

8. Te he trado un regalo.

9. Unos nios juegan al escondite.

10. Necesito las tenazas grandes.

11. El reo est en la capilla.

12. El domingo es un da dedicado al descanso.

13. La nia no quiso que la siguieran.

14. Lo bello de los nios es que son alegres.

15. El agua, los truenos, la tiniebla lo asustaron.

16. En lo alto de la torre hay una paloma.

17. La relacin entre l y t est muy bien.

18. l saba las respuestas.

19. El coordinador del colegio dio el visto bueno.

20. La profesora de comunicacin dar asesora.

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II. Completa los espacios en blanco con artculos segn corresponda, no olvides
el gnero y el nmero.

Sabios como ______ silencio, fuertes como ______ viento, tiles como ______
luz, hagamos de ______ labios ______ innecesario de ______ virtudes, de ellos
se ha de elevar ______ incienso de ______ palabras nobles, que es ______ alma
de Dios palpitando en ______ sangre.
ARJUNA SAMIB
______ impaciencia arruina todo!
"______ estrellas, ______ soles, y ______ lunas no tienen impaciencia".

______ arte de amar incluye ______ arte de darle espacio ______ otro.
H. NOWWEN

______ constancia es ______ virtud por ______ que todas ______ otras virtudes
dan su fruto.

______ honestidad y ______ coraje abren camino para ______ cumplimiento de

______ grandes ideales.

III. Coloca en las lneas el artculo o contraccin gramatical "al" o "del" que pida
el sentido.
1. ______ hbito no hace ______ monje.

2. No todo ______ que brilla es oro.

3. Estbamos junto ______ mar.

4. De un solo golpe no se derriba ______ roble.

5. Sepamos distinguir ______ oro ______ oropel, la apariencia de ______ realidad.

6. Har ______ compras en la maana.

7. Regres ______ mercado.

8. En noviembre ser el Da ______ cine. Ir con mi mam.

9. Maana ir ______ cine con mi mam.

10. Psame el libro ______ escritorio, por favor.

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 SUSTANTIVO
Es una categora gramatical variable que designa seres y objetos de la realidad.

APLICAMOS LO APRENDIDO

I. Con las siguientes palabras, haz una lista de sustantivos comunes y otra de propios.

bandera - cofre - unanue - per - plaza - bolognesi

cerebro - amazonas - corazn - brasil

Sustantivos comunes: Sustantivos propios:

1. __________________ 1. __________________
2. __________________ 2. __________________
3. __________________ 3. __________________
4. __________________ 4. __________________
5. __________________ 5. __________________

II. A la derecha de cada sustantivo comn, escribe uno propio afn.

1. ro _________________ 6. planeta _________________

2. mar _________________ 7. continente _________________
3. pas _________________ 8. lago _________________
4. hroe _________________ 9. isla _________________
5. ciudad _________________ 10. colegio _________________
III. Transforma los adjetivos en sustantivos abstractos, utilizando los siguientes
sufijos: -ancia, -bilidad, -cin, -encia, -eza, -ez, -a, -idad, -ismo, itud, -ura.

Ejemplo:

La nia curiosa. La curiosidad de la nia.

1. El mar agitado. ______________________________________
2. El rbol viejo. ______________________________________
3. La dama amable. ______________________________________
4. El nio corts. ______________________________________
5. El msico pobre. ______________________________________
6. La cocina limpia. ______________________________________
7. La flor fragante. ______________________________________
8. La camisa blanca. ______________________________________
9. El clculo exacto. ______________________________________
10. El ministro influyente. ______________________________________

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IV. Escribe un sustantivo individual que corresponda a los siguientes sustantivos
colectivos, guate del recuadro:

sacerdote - ave - perro - abeja - isla - pez

lobo - oveja - buque - maestro - jugador - oyente

1. clero ________________ 7. magisterio ________________

2. archipilago ________________ 8. escuadra ________________
3. auditorio ________________ 9. jaura ________________
4. manada ________________ 10. cardumen ________________
5. bandada ________________ 11. rebao ________________
6. enjambre ________________ 12. equipo ________________
V. Ubica en cules de las siguientes oraciones estn correctamente resaltados los
sustantivos. Coloca "V" si es (verdadera) o "F" si es (falsa).

1. Tu abuelita repeta las oraciones de forma rutinaria. ( )

2. El auto recorra velozmente la carretera. ( )
3. Al amanecer, el pelotn fusilar al reo. ( )
4. Su atuendo era muy novedoso. ( )
5. Esos cien soldados ingresarn al nuevo pelotn. ( )
6. Llevaba la maleta de la ropa para quedarse cinco das. ( )
7. La orquesta ofrecer una funcin en nuestro auditorio. ( )
8. El Misti es un volcn situado en Arequipa. ( )
9. Ana Beln te trajo un regalo precioso. ( )
10. En la maana azul, sent el canto de las olas. ( )

VI. Escribe el sustantivo primitivo segn corresponda:

a. Pacfico _________________ b. periodicucho _________________
c. ganadera _________________ d. plazuela _________________
e. colegial _________________

VII. Forma palabras derivadas con los siguientes sustantivos primitivos:

a. rey ___________________________________________________
b. hroe ___________________________________________________
c. blanco ___________________________________________________
d. mar ___________________________________________________
e. joven ___________________________________________________
f. flor ___________________________________________________

VIII. Escribe la clase de sustantivo que corresponde:

(A) abstracto, (C) concreto.
a. virtud ( ) f. dentadura ( )
b. decisin ( ) g. enano ( )
c. clavel ( ) h. alma ( )
d. venganza ( ) i. vendedor ( )
e. bondad ( ) j. cielo ( )

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I. Escribe un adjetivo que concuerde en gnero y nmero con el sustantivo:
1. perro ______________ 6. rbol ______________
2. ojos ______________ 7. cielo ______________
3. sombrero ______________ 8. barbas ______________
4. delfines ______________ 9. prado ______________
5. agua ______________ 10. hombres ______________

II. Subraya los adjetivos de las siguientes oraciones:

1. Michell es muy alta.

2. Mi amigo est resfriado.
3. La mesa limpia tiene un florero.
4. Ella pinta un bello cuadro.
5. Omar es responsable pero distrado.

III. De acuerdo al sentido de cada oracin, coloca el adjetivo calificativo:

luminoso - famoso - antiguo - aplicado - blanco - viejo

negro - astuto - francs - sentimental - cautivador - veinte

1. Es usted un joyero __________________.

2. Escuch una msica __________________.
3. Hay das en que gano hasta __________________ soles.
4. El rostro __________________ expres extraeza.
5. Tena una antologa de __________________ cuentos.
6. El artista __________________ observa con atencin.
7. El alumno __________________ tendr su recompensa.
8. Ligeras nubes __________________ envolvan la luna.
9. Los portales envejecidos son de las casas __________________.
10. Los vestidos __________________ son muy elegantes.
11. Los libros __________________ tienen bonitas ilustraciones.
12. Un pez __________________ brill sobre las olas.

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IV. Escribe en qu grado est el adjetivo en cada una de las siguientes oraciones:

1. El da estuvo caliente. ____________________

2. Camila es muy estudiosa. ____________________
3. El pollo es tan suave como el pavo. ____________________
4. Ese chico es lindsimo. ____________________
5. Sebastin es estudioso. ____________________
6. Ella es menor que yo. ____________________
7. El joven es tan alto como su pap. ____________________
8. Katia es la ms rpida. ____________________
9. La fresa es menos dulce que el meln. ____________________
10. A mi perrito dormiln le tomamos fotos. ____________________

V. Subraya y escribe el tipo de adjetivo determinativo que se emplea en las

siguientes oraciones:
1. Esta nia es hija de aquella profesora. ____________________
2. Nuestro amigo lleg con tu hermana. ____________________
3. Pescaron tres lenguados y dos corvinas. ____________________
4. Mi tarea es ms difcil que tu composicin. ____________________
5. Es el primer atleta en salto triple. ____________________
6. Me toc media naranja. ____________________
7. Le gust recibir muchos regalos. ____________________
8. Aquellos libros estn nuevos. ____________________
9. Ambos fuimos culpables. ____________________
10. Los registros estn en el segundo cajn. ____________________

VI. Subraya y clasifica los adjetivos en las siguientes oraciones:

1. Ayer tuvimos un cielo transparente. ____________________

2. Debemos verificar ese dato. ____________________
3. Quiero a mis padres y a mis profesores. ____________________
4. Estos hijos mios me darn un disgusto algn da. ____________________
5. Juan vive en aquella casa grande. ____________________
6. Iba con sus dos hermanos pequeos. ____________________
7. Algunos alumnos fueron de excursin. ____________________
8. Las madrinas llevaban sendos ramos de flores. ____________________
9. La tarde est lluviosa. ____________________
10. Aquel es mi padre. ____________________

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 Clases de vocales

abiertas o fuertes: a-e-o

cerradas o dbiles: i-u

* Diptongo:
Es la _______________ de _______________ vocales en una misma slaba.

Ejemplo:

- paisaje: pai - sa - je

Ojo!

El diptongo puede formarse de una slaba

tnica (puede llevar o no llevar tilde)
o tona (no lleva tilde)

* Hiato:
Es la _______________ de vocales sucesivas, las cuales pasan a formar diferentes
slabas:

Ejemplo:

- proeza: pro - e - za

* Triptongo:

Es ________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Ejemplo:
__________________________________________________________________

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 AHORA PRACTICA LO APRENDIDO

I. En las siguientes oraciones, encierra las palabras que presenten diptongo:

a. Los audaces estudiantes del quinto grado pasaron el examen satisfactoriamente.

b. Ellos han organizado una gran fiesta para celebrar el inicio del nuevo bimestre.

c. Nadie los llam, ellos vinieron por s solos.

d. Esa meloda es muy triste, cmbiala por otra.

e. Durante la reunin, se expusieron puntos de vista muy controversiales.

II. Separa en slabas las siguientes palabras y seala si tienen o no hiato.

Hiato si / no?
1. poemario ________________________________ _______
2. hojear ________________________________ _______
3. site ________________________________ _______
4. geologa ________________________________ _______
5. reinado ________________________________ _______
6. amoro ________________________________ _______
7. avera ________________________________ _______
8. evalo ________________________________ _______
9. diresis ________________________________ _______
10. oamos ________________________________ _______

IV. Subraya las palabras que presenten triptongo:

a. potico, alegra, confiis, huacatay, pleito.

b. edificis, insines, Paraguay, quietud, contara.

c. averigis, acudas, portera, Huandoy, politesta.

d. antibitico, alergia, empresario, imbuido, posedo.

e. acudirais, deberais, quirelo, platnico, interesara.

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 Te ayudo?
Si no riego las
flores, stas se
S, por favor! podran marchitar.

Segn el dilogo:

Cul es la diferencia entre s y si? Qu es la tilde diacrtica?

______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________

Ahora te presentamos los siguientes casos:

Monoslabos Llevan tilde No llevan tilde EJEMPLOS
y bislabos

l Le entregu el tema a l.

m Mi vida ser escrita por m.

t T sabes hacer tu tarea.

Ya se enter que s la verdad.

s
S discreto.

s S; si puede, lo har por s mismo.

ms Quiso comprar ms, mas no pudo.

t Te interesa vender t filtrante?

d D lo justo, de todas maneras ganar.

qu, cul No entiendo qu pretendes.

quin, cunto. Las llaves que perd ayer.

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APLICA LO APRENDIDO

I. Coloca la tilde diacrtica donde corresponde e indica la funcin semntica que

desempea (sustantivo, pronombre, adjetivo posesivo, conjuncin, etc.)

1. Se que me ama.

2. Cuando estarn de regreso?

3. Yo no se si cumpli con sus obligaciones.

4. Tu, siempre sers una gran persona.

5. Si es verdad le dir que si.

6. Se fue, pero no se a que se debe.

7. El te ingls es muy agradable y es el que ms te gusta.

8. Cual es el problema por el cual tanto te preocupas?

9. Solo tengo dos hermanos.

10. Aun no me ir.

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 ACENTO

es:
La mayor fuerza de voz.
puede ser:

Ortogrfico Prosdico

El acento auditivo no
El acento grfico es
tiene representacin
la tilde ().
grfica.

Amrica - Anbal colegio - voluntad

Ivn - Cmetelo respeto - semana

I. DESCUBRIENDO

Segn el lugar que ocupa el acento (slaba tnica),

las palabras pueden ser: agudas, graves,
esdrjulas y sobresdrjulas.

Veamos el siguiente grfico. No olvides colorear el crculo segn la posicin de la slaba

tnica.

Clase Llevan acento en Ejemplo Grfico

Agudas ltima slaba. pacificar
Graves Penltima slaba. calabozo
Esdrjulas Antepenltima slaba. pelcano
Sobresdrjulas Antes de la antepenltima slaba. dgamelo

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 APLICO LO APRENDIDO

I. Separa en slabas, luego encierra la slaba tnica y escribe la clase de palabra, de

acuerdo a la ubicacin del acento. Tilda si es necesario.

SILABAS SEGN EL ACENTO

1. atico ____ a - ti - co______ ______esdrjula_____

2. zocalo ___________________ ___________________

3. coctel ___________________ ___________________

4. higado ___________________ ___________________

5. arena ___________________ ___________________

6. exito ___________________ ___________________

7. angel ___________________ ___________________

8. anis ___________________ ___________________

9. archiveselo ___________________ ___________________

10. menu ___________________ ___________________

II. Tilda correctamente las siguientes oraciones.

1. Las mayusculas tambien se tildan.

2. Elias murio de una profunda herida en el torax.

3. El volcan continua en actividad.

4. El arbitro arribara a Mexico en la vispera de la competencia futbolistica.

5. Ayer al mediodia compre una lampara electrica.

6. El movil del crimen fue su ambicion.

7. Esa flor vivira pocos dias.

8. El rio Rimac habia roido el terreno de los sembrios.

9. Victor compro un lapiz Faber para el ultimo examen de quimica.

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