AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

Institucin Educativa @malia Espinoza

SESIN DE APRENDIZAJE N 10
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. REA : MATEMTICA
1.2. CICLO : VII GRADO Y SECCIN : 5to A
1.3. NMERO DE SESIN : 10/ 12 N DE HORAS : 02
1.4. FECHA : 24 / 11 / 2017
1.5. PROFESOR RESPONSABLE : Prof. MEZA ESPINAL, Francisco Javier
1.6. COORD. PEDAGGICO : Lic. MATEO SOLIS, Jaime
1.7. DIRECTORA : Lic. RAYMUNDO ESPINOZA, Fernando
II. TTULO DE LA SESIN
INTERNET: POSIBILIDADES Y RIESGO DE ADICCIN
III. OBJETIVOS:

Que los estudiantes identificaran aspectos positivos y negativos del uso de internet.

IV. SECUENCIA METODOLGICA:

SITUACIN DE RECURSOS/
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO
APRENDIZAJE MATERIALES
El docente saluda con mucho cario a los estudiantes.
EL docente hace entrega de tarjetas con imgenes: plumn, o un tenedor, etc. y pregunta
Es bueno o malo?
Es posible que los estudiantes se desconcierten con la pregunta. El docente indaga al
Papelotes
respecto. Si utilizamos el plumn para agredir a un compaero es bueno o malo? si lo 15
INICIO Masking tape
utilizamos para escribir las conclusiones de nuestro grupo y darlas a conocer? Tarjetas con
La tutora introduce el tema sealando que el objeto fsico es un medio y que como tal no imagenes
es ni bueno ni malo .Depender de la manera y de la intencin como la que lo utilicemos
Del mismo modo de acuerdo al uso que le demos, internet brinda posibilidades, pero tiene
tambin riesgos
El docente invita a los estudiantes a compartir libremente experiencias con el uso de
internet a partir de la pregunta Qu haces cuando estas en internet?
Los estudiantes responden acciones como chatear, jugar, leer, y enviar correos
electrnicos, buscar informacin para sus tareas escolares, etc.
El docente forma grupos de 4 estudiantes y los anima a compartir experiencias personales
50
que les hayan sucedido en cualquiera de las acciones anteriores.
DESARROLLO A partir de ella buscara que identifiquen posibilidades y riesgos del uso del internet que Hojas de
Adquisicin
plasmaran en un papelografo para compartir con el aula .Colocaran los riesgos en color colores
prctica y/o Plumones
terica de los rojo, en verde las posibilidades y en azul las actividades que realizan .Ejemplo:
Trabajo grupal
aprendizajes
Qu hacen en internet? : chatear
Aspectos positivos : comunicarse con los amigos
Riesgos: Personas con malas intenciones8abusadores sexuales, por ejemplo)
utilizan el anonimato para engaar a los estudiantes.
En plenario cada grupo expone sus conclusiones .La tutora a ejemplificar con
experiencias las diversas conclusiones
CIERRE El docente hace un resumen de los aspectos ms significativos de la sesin , retomando
Aplicacin o la idea inicial con la que se introdujo a la hora :
transferencia de La internet no es buena ni mala por s misma .Si la utilizamos bien puede ayudarnos
los aprendizajes mucho pero existen tambin riesgos como los descritos que es preciso evitar. 15
En la siguiente sesin de tutora seguiremos conversando al respecto.

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Prof. MEZA ESPINAL, Francisco Javier
TUTOR DE AULA