PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS INFORMATIVOS.
Unidad Educativa: Manuel Ascencio Villarroel Nivel: Secundario
Ao de Escolaridad: Primero
Bimestre: Primero
Campo: Ciencia Tecnologa y Produccin rea: Matemticas

TEMTICA ORIENTADORA: Descolonizacin y consolidacin sociocultural, econmica y

tecnolgica.
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:
Conviviendo en comunidad con respeto y tolerancia
OBJETIVO HOLSTICO:
Desarrollamos el pensamiento matemtico abstracto con relacin a la simbologa de la
representacin cultural iconogrfica y simblica (SER), a partir de la percepcin y
representacin del figuras geomtricas, clculo de reas y permetros (SABER), mediante el
uso de recursos tecnolgicos (HACER), para la representacin y revalorizacin de las
cosmovisiones culturales (DECIDIR)
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
POLGONOS REGULARES E IRREGULARES EN EL ARTE DE NUESTRAS CULTURAS
Ejes cartesianos y las representaciones geomtricas
Paralelogramos: Rectngulo-Rombo Cuadrado: Diagonales, permetros aplicados en
el arte de las culturas.
Orientaciones metodolgicas Materiales/medios Evaluacin
PRCTICA Material de la vida. SER
Haciendo uso de nuestras Imgenes digitales Identificacin de las
de Pinturas, tejidos,
computadoras KUAA, buscamos en artesanas, interpretaciones abstractas
los sitios de Web, polgonos regulares vestimentas, con las simblicas y
e irregulares, relacionados con smbolos ancestrales concretas y su relacin. .
nuestra cultura. propios de nuestra SABER
cultura.
Mostramos el video mediante Clasifica los tipos de
Classroom Management simbologa Material para la polgonos y sus
de los pueblos indgenas para produccin de caractersticas.
conocer la representacin de los conocimientos. Abstraccin de la
Piso tecnolgico del
polgonos utilizados. geometra plana para su
aula, Computadoras
Classroom Management Kuaa aplicacin en la vida
autorizamos la aplicacin geometry cotidiana.
calculator para Construccin de Material de
polgonos clculo de permetro y analoga. HACER
Texto de apoyo
reas.
TEORIZACIN
Descripcin de caractersticas,
de los polgonos, formas, lados,
vrtices, ngulos
Mediante Classroom
Management, consola de pruebas
enviamos un cuestionario sobre la
Aplicacin de permetros y reas de
polgonos y circunferencia en
relaciones abstractas mediante
nmeros, figuras y simbologas y la
interpretacin
Matemticas 1ro de Identificacin,
secundaria. interpretacin y trasmisin
de las caractersticas
culturales mediante el uso de
recursos tecnolgicos del
aula
DECIDIR
Posicin crtica de las
Trasmisin de pensamientos,
cosmovisiones y
caractersticas culturales en
un espacio de discusin
virtual.

VALORACIN
Reflexin acerca de la
importancia de ser tolerantes con las
diferencias que presentan otras
culturas mediante Classroom
Management, comunicar-conversar

PRODUCCIN
Elegimos un smbolo cultural
de nuestro entorno familiar y
describimos su representacin
simblica cultural, en un documento
Word, el cual ser enviado mediante
la plataforma Classroom
Management

PRODUCTO.
Trabajo final de interpretacin y representacin de los smbolos culturales de nuestro
contexto en formato digital.
BIOGRAFA
Jose Maria Arguedas, el arte Quechua moderno, julio 2011