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5. Explorar la diversidad
6. Dar voz
7. Hacer progresar la teora.
Ante esto, la investigacin social debe entender estrategias asociadas con su objetivo
de investigacin especifico, como los son la investigacin cuantitativa, donde
diferenciara aspectos comunes que existen entre un nmero de casos relativamente
pequeo; la investigacin comparativa, encargada de analizar la diversidad existente
entre un numero moderado de casos; y la investigacin cuantitativa, sobre la
correspondencia entre dos o ms atributos aplicables a un gran nmero de casos
(Ragin, 2007).
De esta manera en la presente investigacin se aclarecern algunas preocupaciones
e intereses alrededor de los llamados movimientos sociales, en especial el
movimiento estudiantil en Latinoamrica y los casos de Colombia y Chile, a partir de
el examen de sus orgenes, motivaciones, transformaciones y debates actuales, en
especial su presencia dentro de los que se ha denominado ltimamente el
Ciberactivismo, construyendo representaciones de las diferencias y aspectos
comunes de estos, la Mesa Amplia Nacional Estudiantil - MANE (Colombia) y la
Confederacin de estudiantes de Chile CONFECH (CHILE), analizando adems las
diferencias existentes de dichos movimientos, en la diversidad de estos, sin dejarse
engaar por la familiaridad de los mismos al presentarse como movimientos sociales
(estudiantiles), interpretando su relevancia, histrica, cultural, de acuerdo a sus
resultados obtenidos al da de hoy, luego de presentarse los llamados paros
nacionales den 2011 en defensa de la educacin, con el fin de comprender los
factores que distinguen a los mismos.
Un nuevo comienzo?
A mediados del mes de noviembre de 2011, los medios de comunicacin en Colombia
resaltaran el papel de un nuevo actor dentro de la democracia colombiana, la MANE
(Mesa Amplia Nacional Estudiantil), un nuevo paso dentro del movimiento
estudiantil colombiano que ha venido ya hace mas de 40 aos ocupando un papel
destacable dentro de los Movimientos Sociales en Colombia y Amrica Latina, la
importancia que cobrara la MANE, estara implcita en los aciertos tenidos para
hacer frente a la propuesta de Reforma educativa del gobierno del presidente Juan
Manuel Santos, quien reconocera finalmente la necesidad de crear una mesa de
dialogo donde se discutieran las propuestas para una reforma a la educacin
Superior en Colombia, dando va atrs al proyecto de Reforma Propuesto por su
gobierno meses antes.
Al mismo tiempo en Chile el movimiento estudiantil coordinado desde la
Confederacin de estudiantes de Chile CONFECH, continuara con seis meses de
movilizaciones ante el rechazo a la reforma educativa propuesta por el presidente
Sebastin Pieira, quien propondra como nica solucin la creacin de una oficina
gubernamental, la Superintendencia de Educacin Superior, como nica forma de
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solucin a la problemtica educativa vivida por Chile desde inicios de los aos
ochentas.
La incidencia del Movimiento Estudiantil, en especial del Latino Americano, dentro de
los movimientos sociales es particular, ya que demuestra una mayor actividad que en
otras regiones del mundo, esto debido a las transformaciones poltico, sociales y
econmicas, de la regin, en el siglo XX, donde con la industrializacin de algunos
pases, la inestabilidad democrtica y la presin de la guerra fra, ejerceran una
presin importante; debemos tener en cuenta el reconocimiento de tres casos de
vital importancia en el Movimiento Estudiantil Latinoamericano, como lo son, el
Movimiento de Crdoba (Argentina) en 1918 en el cual se propondra la autonoma
universitaria y el cogobierno, en reaccin ante el imperialismo cultural de Europa y
de los Estados Unidos de Amrica (Meyer. 2008, p. 180); en segundo lugar el
Movimiento de 1968 en Mxico que desencadenara los trgicos sucesos de la Plaza
de las Tres Culturas de Tlatelolco; y en tercer lugar el Movimiento Estudiantil y su
papel frente a las dictaduras de Chile, Argentina y Uruguay en los aos setentas y
ochentas.
La interpretacin de estos dos movimientos estudiantiles, debe estar ceida a las
variables de ambos casos, debido al reconocimiento de semejanzas y diferencias, en
una comprensin adecuada de los casos y tipos de variables, donde es fundamental
abordar el desarrollo de estos movimientos sociales, dentro de sus pases, sus
estrategias de accin, transformaciones y alcances.
Ya en un principio muchos autores han abordado el estudio de los Movimiento
Sociales, en especial el Movimiento Estudiantil en Amrica Latina, a partir de
transformaciones del siglo XX, el realizar un listado de tales movimientos no
comprende la importancia real de estos, ya que como tales, los movimientos sociales,
consisten en la reivindicacin, en este caso de derechos educativos, que en el
presente se hallan amenazados por situaciones de neo-liberalizacin o neo-
conservatizacin del aparato estatal.
Vale la pena anotar hasta el momento las grandes diferencias y similitudes del
movimiento estudiantil de Chile y Colombia, los cuales en el primer caso han estado
agrupados alrededor de la Federacin de Estudiantes de Chile FECH desde inicios
desde la primera dcada del siglo XX, originados en la Universidad de Chile a raz de
brigadas sanitarias, con posturas crtica de las polticas de higiene y salud del estado,
la economa de enclave, el surgimiento de organizaciones sindicales y el Manifiesto
Liminar del Movimiento de Crdoba (1918) donde se convocara la autonoma
universitaria y la libertad de ctedra, pero que a lo largo del siglo XX enfrentara
constantes quiebres de acuerdo a discusiones sobre tendencias anarquistas,
marxistas, nacionalistas y producto de presiones de gobiernos militares y
conservadores. (Manuel Antonio Garreton y Javier Martinez, 1985)
Por otro lado el movimiento estudiantil en Colombia, no cuenta con una trayectoria
de larga duracin en conformacin de unicidad de Confederaciones o Asociaciones
de estudiantes, siendo compuesto as por organizaciones de mayor o menor peso en
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Ciberactivismo
En la ltima dcada, nuevos estudios intentan dar un nuevo aire, con la ayuda del
anlisis de movimientos en la dcada de los aos noventas del siglo XX con respecto
al rechazo de las polticas neoliberales, movimientos anti-globalizacin,
movimientos ambientalistas y movimientos en defensa de los derechos humanos.
Los trabajos de Donatella Della Porta, Andrew Arato, Antonio Negri, Michael Hardt,
Giorgio Agamben, Ernesto Laclau, Linda Zerilli, Alberto Melucci, entre otros, han
logrado en cierta manera afianzar, transformar o avanzar en cada una de las
corrientes analticas antes expuestas.
Es claro un aumento de ideologas y actitudes de participacin, que movilizan a los
individuos en torno a escenarios existentes de participacin, los comportamientos y
asuntos a tratar del activismo poltico se han tornado mas a temas de consideracin
moral, como el aborto, econmicos como la humanizacin del trabajo y en algunos
casos raciales, sea en contra de la discriminacin y defensa de los derechos de
indocumentados, o en la reactivacin de grupos como neonazis (Offe, 1992).
La frecuencia e intensidad de las acciones, como principales variables de los
movimientos sociales, as como los canales de comunicacin usados, han tenido un
considerable aumento, marcando una evolucin constante en los movimientos
sociales, alimentados en algunos casos por la insuficiente comunicacin ofrecida por
los canales institucionales como las elecciones y organismos de representacin
democrticos, as como por los medios de comunicacin, que han llevado a tornarse
alrededor de poderosos grupos econmicos, en un asocio de capital econmico y
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poltico, sellando para muchos pases todo tipo de espacios para la llamada
participacin ciudadana, ideal de la democracia occidental, y ms al servicio de la elite
poltico econmica en una incompatibilidad absoluta con la llamada Libertad
proclamada por la democracia.
El proyecto neoconservador puesto en marcha desde los aos ochenta con el
Tacherismo, altamente practicado en pases Europeos y Latinoamericanos en las
ltimas dos dcadas, a propuesto una definicin la consideracin de lo poltico,
aislando, vigilando y restringiendo la comunicacin entre los individuos, aquella
dominacin de los mass media, expuesta por la escuela de Frankfurt, encontr
finalmente en la sociedad tecnolgica el fundamento y espacio perfecto para la
produccin esttica, moral y del conocimiento.
Los planteamientos racionalistas, de una sociedad cientfica y del conocimiento,
donde se propondra la eliminacin de todo tipo de desperdicios con los fines de
maximizar ganancias y mejorar la produccin, han provocado un llamado estndar
en los modos de vida y comportamiento sociales de las ltimas dcadas, acelerados
por el uso de herramientas tecnolgicas y todo tipo de dispositivos de comunicacin,
as como de servicios web, que de manera eficiente apuntan a una llamada
amplitud del pensamiento sociablemente aceptable, de sentimientos y acciones que
son moldeados de acuerdo a canones universalmente aceptados dentro de la
democracia, implicando ms claramente la subordinacin del pensamiento a un
conjunto de valores de verdades absolutas.
Una racionalidad tecnolgica como la llamara Marcuse, principio de una sociedad
individualista y sumisa, difcilmente puede establecer un pensamiento crtico,
alimentando vacios emocionales de los individuos por medio de elementos
materiales, engranando y coordinando masas de individuos obedientes ante la
pantalla y la red, coordinados mediante preferencias impuestas por el mercado, y
aislados emocionalmente.
Protagonistas de este individualismo y racionalidad tecnolgica, el comportamiento
de la llamada asociacin humana se ve avocado a la bsqueda de establecer un
asociacionismo tecnolgico en lo conocidos Grupos, Foros, y diversas formas de
Capital Social, el cual reproducir de manera fiel el proceso de produccin y
distribucin racional de jerarquas presentes en las formas de asociacin humana,
delegando en Administradores, Coordinadores, Programadores e Ingenieros, la
coordinacin y ms alta jerarqua en cuanto al mantenimiento del orden en la
democracia tecnolgica, el lder tecnolgico es tambin un lder social (Marcuse,
1993), este anlisis de Marcuse que estara ceido a la observacin de el proceso de
racionalidad tecnolgica de la sociedad, y ha dado un avance sustancial, no
imaginaria Marcuse que la sociedad contempornea encontrara en aquellos Lideres
Tecnolgicos, o llamados genios de la informtica, una dependencia tal como se ha
establecido hasta el da de hoy, como siguiente paso en el proceso de estandarizacin
de los modos de produccin y consumo.
La consolidacin del proyecto democrtico mundial, pretendida con el final de la
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Exigencias consumistas, sociales y fiscales confluyen como los dilemas de las elites
ante la crisis del estado de bienestar, que se disputan por un espacio dentro de la
burocracia administrativa del estado, como ejrcitos laborales de reserva,
manteniendo la posicin de servidumbre, desigualdad y beneficencia, instituidas por
ese mismo estado al que hacen frente. Esta es una de las llamadas trampas a la
pobreza, en el mantenimiento de desigualdades y servidumbres, continuacin de lo
que se denomina una ciudadana de segunda.
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