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SABER
Actitudes SER
Valores
Espiritualidad
Moral
tica
Entonces Cmo poder desarrollar
nuestras habilidades administrativas?
METODOLOGIA DE TRABAJO DURANTE EL MODULO
2.- Puntualidad
2.12.- Organizacin
2.12.1 Administrativa, personal y para eventos
2.12.2 Planeacin y conduccin de reuniones
2.12.3 Propuesta de trabajo para profundizar en el tema
4.1.- Personalidad
4.2.- Difusin
4.3.-Iniciativa
4.4.-Disponibilidad
4.5.-Apertura al cambio
4.6.- Colaboracin
4.7.-Adelantarse a los problemas
4.8.- Supervisin
4.9.-Apertura a nuevas ideas
4.10.-Positividad
4.11.-La organizacin del tiempo
5.-LOS VALORES
5.1.- Responsabilidad
5.2.- Investigacin
5.3.- Servicio
5.4.- Tolerancia
5.5.- Trabajo
5.6.- Comprensin
5.7.- Empata
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN:
CRITERIOS VALORACION
Ejercicios y actividades en clases 20% (5% por c/u de las 4
sesiones)
Exposicin de Temas 30%
Anlisis y solucin de un caso 30%
final
Resolucin de un cuestionario 20% (no es examen)
Criterios Anlisis y solucin de un caso real
1. Nombre de la Institucin (Mxico o del extranjero)
2. Matricula actual Instituciones educativas
3. Planeacin estratgica (misin, visin, valores, polticas de calidad
4. Estrategias fundamentales que dieron origen al xito de la Institucin
de xito
5. Estrategias emergentes que se tuvieron que generar para dar un giro
al rumbo de la institucin Material impreso
6. Tcnicas y/o herramientas de planeacin utilizadas desde su inicio Encuadernado arillo metlico
7. Modos de organizacin estructural de la institucin Hoja de presentacin (con
escudo de la institucin)
8. Modo de gestin del capital humano que dio el xito (o fracaso) de la
Letra Arial 12 para los textos
Institucin Ttulos y subttulos en
9. Modo de atraccin de la fuerza laboral de calidad hacia la institucin Negrilla letra Arial 14 o 16
10.Que tipos de liderazgo se forj durante la vida de la institucin Material presentado deber
11.Caractersticas y conducta del lder llevar imgenes
12.Principales mtodos empleados para garantizar el xito competitivo
de la institucin
13.Modo en que gestionaron (al personal, sus finanzas, la informacin,
las tecnologas existentes)
14.Cual es el resultado administrativo y acadmico
15.Posicionamiento actual
Criterios a evaluarse durante la
exposicin de temas
1. Diapositivas (forma)
2. Preparacin previa
3. Claridad en las exposiciones
4. Profundidad del tema
5. Contesta apropiadamente los cuestionamientos del grupo
6. Contesta apropiadamente los cuestionamientos del
maestro
7. Entrega material complementario a sus compaeros de
grupo
Temas propuestos
1. La educacin en Singapur
2. La educacin moderna en Japn
3. La falta de tica y valores en la gestin educacin
4. La vida como proceso de aprendizaje
5. El papel de la inteligencia emocional en los administradores
educativos como compromiso global
6. La inteligencia emocional y la educacin del futuro
7. Los nuevos paradigmas de la educacin en Mxico.- nuestro
papel como administradores
P.D. Se realzar en forma grupal (integrando 7 equipos con 4 integrantes cada uno)
3.- Crear marcos
educativos
4.- Comprometerse
(entornos,
con la investigacin
materiales ,
Procesos
2.-Incorporar
5.- Interactuar con
valores de
el sector
responsabilidad
productivo
social
Gestin
Administrativa
Garantizar
EVOLUCIN DEL CAPITAL HUMANO A LO LARGO DE LA HISTORIA
CON RESPECTO A LOS CONCEPTOS DE LA CALIDAD
7. Capital Intelectual:
Figura 1. Fuente propia: Etapas de las generaciones de la calidad y la transformacin del capital
humano e intelectual en las organizaciones
ADQUISICIN DEL CAPITAL HUMANO
El capital humano no son las personas. El capital humano es la
cultura, la civilizacin, los conocimientos tiles que estn en un flujo
permanente, siendo canalizados por todos en bsqueda de la
prosperidad. La persona que posee capital humano se ha convertido en
un bien de capital, pero no es capital en s. No obstante, lo que sucede
en el mercado de capital humano afecta a todas las personas, sin
excepcin.
Qu puede suceder si no direccionamos
o dirigimos adecuadamente el capital
humano de nuestra institucin
educativa?
Recuerdas estas marcas?
Innovarme yo? Para que?
Si as estamos bien
Las ultimas palabras de una institucin antes de fracasar
AO LUGAR NOMBRE NACIONALIDAD TIEMPO
Capacitacin
Definicin y desarrollo
Reclutamiento Seleccin Induccin
del perfil
SERVICIOS PERSONAS
NORMAS ISO 9000. 14,000 NTCL, ESTANDARES DE COMPETENCIA
La Planeacin
Mecnica y Dinmica administrativa
Polticas
Procedimientos Seleccin Autoridad
Programas Funciones Introduccin Comunicacin Su establecimiento
Objetivos Presup. Y Su operacin
Jerarquas Desarrollo Delegacin
Investigaciones pronsticos Su evaluacin
obligaciones Integracin de supervisin
alternativas Estrategias y las cosas
tcticas
Mecnica Dinmica
La planeacin como funcin administrativa
2.-La
Institucin
1.-Elemento
humano
ESPECIAL ATENCIN
Estas preparado para ser la autoridad
de una institucin educativa?
ENTONCES S
UNA AUTORIDAD
DE VERDAD
Institucin tradicional
Las instituciones tradicionales bsicamente se enfocan en mantener el
control, el registro y el orden. Para una organizacin tradicional no es
relevante hablar de cambios, por el contrario se enfocan en ser burocrticas,
rutinarias y cerradas
Lectura comentada
Las instituciones a lo largo de los aos se han basado en formar estructuras solidas creadas
con el fin de llevar a cabo actividades con el uso de talento y gestin humana e incluso de
otros tipos, generalmente las entidades en el mundo funcionan con el buen manejo de stos,
a travs de los aos las mismas entidades se han encargado de modificar sus estructuras y
debido a esto se ha clasificado las organizaciones en las llamadas tradicionales y actuales
ya que stas tienen grandes diferencias, aunque con un objetivo en comn, La meta.
Para las instituciones hoy en da, las estructuras tradicionales empiezan a ser poco productivas
y stas empiezan a adoptar nuevas estructuras, dejando de lado las jerarquas para empezar a
formar un grupo de trabajo ms dinmico, flexible e innovador, en pocas palabras las
organizaciones actuales tienen un aspecto ms empresarial que permite mayor
competitividad, todo en busca de satisfacer las necesidades de los clientes o pblico meta.
En las entidades u organizaciones tradicionales siempre el nivel jerrquico que ocupa una
persona le otorga respeto y reconocimiento por parte de los miembros de la organizacin
predominando este aspecto formal sobre las relaciones informales. Adems que el xito y
reconocimiento generalmente lo obtiene el gerente.
Algunas decisiones que se toman en la empresa se hacen sin tener en cuenta mtodos
racionales de evaluacin sobre sus efectos y de planeacin para su ejecucin
Institucin moderna
Este tipo de instituciones hace nfasis en la eficiencia, eficacia, calidad e
involucra el concepto de cambio para lograr sus objetivos econmicos y
generar beneficios sociales, bajo actividades de planificacin, organizacin,
direccin y control
Lectura comentada
Las instituciones modernas se identifican por efectuar actividades de panificacin, organizacin,
direccin y control, usando eficazmente los recursos humanos, fsicos, financieros y tecnolgicos con
la finalidad de lograr objetivos relacionados con beneficios comunes y sociales, siempre va ligada a
conceptos de productividad, competitividad, calidad y eficiencia. Dando reconocimiento comn, pues
todos fueron aportantes de alguna a la hora de dar resultados
Las instituciones modernas han originado grandes cambios en pro de su participacin eficaz en los
actuales escenarios econmicos, que se caracterizan por ser dinmicos, cambiantes, retadores,
competitivos, en donde solamente pueden actuar aquellas empresas que se han preparado de
acuerdo a las exigencia del presente.
Dirigir con liderazgo
VIDEO
Liderazgo transformador
Fomentando el cambio y la creatividad. El liderazgo es definido como el proceso
de influir, guiar y dirigir a los miembros de un grupo u organizacin, quienes
siguen al lder de forma voluntaria en la bsqueda del xito en la consecucin de
unos objetivos
Puedes hacer gala de tu disciplina en el trabajo respetando siempre las fechas de entrega,
cumpliendo con tus citas y finalizando las reuniones a tiempo. Si eres desorganizado por
naturaleza, tienes mucho trabajo por delante, pero siempre puedes empezar poco a poco: trata de
adoptar buenos hbitos en casa, como levantarte temprano, hacer ejercicio a diario y, sobre todo,
trabaja para llegar a la meta.
Emprende ms proyectos
Una estupenda forma de desarrollar tus habilidades de liderazgo es asumir ms responsabilidad. No es
necesario que asumas ms trabajo del que puedas llevar a cabo pero, si quieres crecer, tienes que hacer
algo ms que simplemente limitarte a lo que se espera de tu puesto. Salir de la zona de confort es la
nica forma de aprender algo nuevo y, si lo haces, destacars de cara a los ejecutivos como alguien que
toma la iniciativa.
Aprende a delegar
Un lder de verdad no tiene problema en delegar en otras personas cuando hace falta. No debes sentirte
amenazado cuando alguien discrepe de tu opinin, cuestione tu pensamiento o proponga ideas propias.
Mantn un talante abierto y reconoce el mrito donde lo haya. No siempre ser fcil, pero si aprendes a
valorar y respetar a los dems miembros del equipo, estos estarn ms dispuestos a asumir sus
responsabilidades.
Conoce la situacin
Lo que distingue a un buen lder es que es capaz de tener una perspectiva ms amplia y anticiparse a
los problemas antes de que surjan. Se trata de una valiosa habilidad que hay que tener para gestionar
proyectos complejos con plazos muy ajustados. La capacidad del lder de prever y ofrecer sugerencias
con el fin de evitar posibles problemas no tiene precio. Esta capacidad tambin ayuda a reconocer las
oportunidades que otros pasan por alto, con lo que de seguro obtendrs reconocimiento.
Inspira a otros
Ser un lder implica formar parte de un equipo y ser capaz de motivar e inspirar a los compaeros para
que colaboren de la mejor forma posible. Cuando uno de los miembros del equipo necesite apoyo u
orientacin, ofrceselo. En ocasiones, todo lo que una persona necesita es a alguien que la escuche y
muestre empata.
Sigue aprendiendo
La mejor ruta para convertirse en un buen lder es seguir aprendiendo cosas nuevas. Tu mente siempre
estar a punto y tus habilidades al da. Te prepara para nuevos retos que pudieran aparecer, algo que
siempre se valora en un lder.