MODELOS

ATMICOS

1
DEDICATORIA:

Este trabajo la dedico a mis padres queridos, que cada da se

esfuerzan para poder salir adelante.
Para toda la sociedad lectora y cientfica juvenil, porque ellos son el
centro de atencin, y de ellos depende el progreso de la ciencia.

ndice general:

2
Caratula.1
Dedicatoria2
ndice general...3
Objetivos especficos...4
Motivacin..4
Introduccin5
Captulo 1...6
Teoras atomista y continuista..7
El tomo en la historia 7
Palabras claves ..8
Modelo atmico de Dalton8
Fenmenos electrnicos9
Descubrimiento de los electrones10
Descubrimiento de los protones..11
Modelo atmico de Thomson12
Descubrimiento del neutrn...13
Captulo214
Modelo atmico de Rutherford14
Descubrimiento del ncleo..14
Componentes del tomo15
Modelo atmico de Niels Bohr..16
Postulaciones de Bohr.16
Principio de la incertidumbre..17
Estructura del tomo.17
Ncleo.17
Corteza18
Nmeros cunticos18
Modelos de orbitales de tomos.19
Electrnica.19
Modelo atmico actual de Schrdinger..20
Experimento de Schrdinger.20
Conclusiones.22
Recomendaciones.22
Bibliografa23
Cronograma.24

1.1 OBJETIVOS ESPECFICOS:

3
 DAR A CONOCER LA IMPORTANCIA Y LA HISTORIA DE LA DESCUBRIMIENTO DE LOS
MODELOS ATMICOS nos ha permitir identificar y controlar algunos comportamientos
de la materia, de tal forma que se han creado nuevos materiales y se han
modificado las propiedades de otros, cual tambin beneficiara en la sociedad
cientfica de la rama de la qumica y otras ciencias relacionadas. Adems a toda la
sociedad, porque del cual se Valera para enriquecer su conocimiento, ya que la
qumica ha fortalecido gran parte de la educacin del mundo.
Los objetivos ms esenciales mencionar en un listado:

Dar a conocer los diferentes modelos atmicos; como bien sabemos a

medida que la ciencia progresaba se fueron descubriendo los diferentes
modelos atmicos.

Conocer la historia y sus respetivos descubridores de los diferentes

modelos atmicos; en sus diferentes etapas de la ms antigua a lo ms
moderno y actual.

Conocer la estructura bsica del tomo y referirse a groso modo por las
partculas que lo componen.

1.2
MOTIVACIN: LOS MOTIVOS PARA PODER TRABAJAR ESTE TEMA FUE DAR A CONOCER LA HISTORIA Y A LA
EVOLUCIN DE LOS DIFERENTES MODELOS ATMICOS, EN SUS RESPECTIVAS POCAS.

1.3 INTRODUCCIN:

4
 Desde la antigedad la existencia de la naturaleza de la materia estuvo en una
constante discusin y estudio por la indagacin de la transformacin o cambio
que ocurra en ella, y este proponan preguntas como estas, Qu ocurrira si
dividiramos un trozo de materia muchas veces? Llegaramos hasta una parte
indivisible o ser una visin ilimitada? Ya que en la explicacin de la estructura
de la materia, estaba tambin la explicacin del origen del universo. Los
filsofos de la antigedad discutieron bastante sobre este tema, iniciando desde
Leucipo y Demcrito, los cuales propusieron teoras, los cuales seran la base
del desarrollo de los modelos y el estudio de los tomos. El problema era, que
no utilizaban ni la medicin ni la experimentacin para llegar a conclusiones,
por tanto, no seguan las fases del mtodo cientfico.
De esta forma, se establecieron dos teoras: atomista y continuista. Los cuales
se explicara detalladamente en el desarrollo del texto.

Pero con el pasar del tiempo este fue evolucionando, en el cual se basaron en el
mtodo cientfico y en la utilizacin de equipos e instrumentos ntimamente de la
materia, el cual fue Dalton el quien introdujo la idea moderna de la materia, hasta
nuestros das. Cada sustancia del universo, las piedras, el mar, nosotros mismos,
los planetas y hasta las estrellas ms lejanas, estn enteramente formada por
pequeas partculas llamadas tomos.
Son tan pequeas que no son posibles fotografiarlas. Para hacernos una idea de
su tamao, un punto de esta lnea puede contener dos mil millones de tomos.
Estas pequeas partculas son estudiadas por la qumica, ciencia que surgi en
la edad media y que estudia la materia.
La materia est formada por tomos. Para comprender estos tomos a lo largo de
la historia diferentes cientficos han enunciado una serie de teoras que nos
ayudan a comprender la complejidad de estas partculas. Estas teoras significan
el asentamiento de la qumica moderna.

Modelos atmicos, es el tema a tratar, relataremos siguiendo una secuencia de

orden, comenzando de la historia de los modelos atmicos, como bien sabemos
es esencial saber los diferentes estudios que ocurri en la ciencia de la qumica
para llegar hasta el conocimiento y sabidura humana en el presente lo cual nos
servir de cimiento y medio para seguir investigando mas sobre la ciencia atomista
y qumica en general.
Este trabajo como producto humano, no es perfecto, por lo tanto, agradeceremos
los comentarios, crticas y sugerencias que puedan hacerme llegar los alumnos,
profesores y la sociedad lectora quienes tiene la ltima palabra y el veredicto me
somete. En la medida que ellos quieran valorar todo el esfuerzo que he
desplegado, me sentir muy alentado y reconfortado, para nunca desmayar,
nunca ser conformista y para superarme permanentemente.

CAPTULO 1:

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Teora atomista:
En el siglo V a.C., Leucipo pensaba que slo haba un tipo de materia. Sostena, adems,
que si dividamos la materia en partes cada vez ms pequeas, acabaramos encontrando
una porcin que no se podra seguir dividiendo. Un discpulo suyo, Demcrito, bautiz a
estas partes indivisibles de materia con el nombre de tomos, trmino que en griego
significa que no se puede dividir. Para el ao 400 a. de C. Demcrito y Leucipo
propusieron la primera teora atmica llamada la "Discontinuidad de la Materia".
Los atomistas pensaban que:
Todo est hecho de tomos. Si dividimos una sustancia muchas veces,
llegaremos a ellos.
Las propiedades de la materia varan segn como se agrupen los tomos.
Los tomos no pueden verse porque son muy pequeos.
Los tomos son eternos.
Las propiedades de la materia varan segn el agrupamiento de los tomos.

Teora continuista:
Aproximadamente del ao 400 a.C hasta finales de 1500, el tomo fue olvidado.
Aristteles haba credo que toda la materia estaba hecha de cuatro elementos: fuego,
agua, tierra y aire, esta teora se llam continuista. Como Aristteles era un sabio, la
gente aceptaba la teora de los cuatro elementos y el avance del estudio de la materia
qued estancado durante varios siglos. Apoyado por Empdocles, otro filsofo griego,
Segn l, la vida slo era posible donde haba humedad: una flor sin agua se muere;
luego el primer elemento era el agua. Pero el agua no es slida, se escapa de las manos.
Una montaa no puede estar formada de agua y necesita, por tanto, otro elemento que le
d consistencia, solidez. La tierra fue el segundo elemento de que habl Empdocles,
pues, a su juicio, daba consistencia al agua. Sin embargo, el barro que resultaba de esta
mezcla era muy blando. Crey entonces que quien le daba dureza era un tercer elemento,
el aire, pues seca o evapora el agua que contienen las cosas. Por ltimo, Empdocles
consider el fuego como 4 elemento
Los continuistas pensaban que:
Los tomos no existen. No hay lmite para dividir la materia.
Si las partculas, llamadas tomos, no pueden verse, entonces es que no existen.
Todas las sustancias estn formadas por las combinaciones de los 4 elementos
bsicos:
Agua, aire, tierra y fuego.
Durante todo el perodo que estuvo dominado por la teora de Aristteles de los cuatro
elementos no hubo qumicos que se dedicaran a investigar los secretos de la materia,
haba en cambio, alquimistas, personas que buscaban la forma de transformar el plomo,
un metal barato y abundante, en oro. Aristteles sugiri que eso podra ser posible, ya
que, segn l, todos los metales estaban formados de los mismos cuatro elementos.
Finalmente, casi dos mil aos despus de Aristteles, un joven matemtico italiano
llamado Galileo empez a analizar todas las teoras antiguas.
Lo ms importante de aquello result que l, por medio de sus experimentos, ofreci
probar que muchas de las teoras cientficas de Aristteles eran errneas.

En el siglo XVII, un francs llamado Pierre Gassendi sugiri que la teora atmica de
Demcrito podra ser cierta. Al pasar el tiempo, ms hombres empezaron a estar de
acuerdo con l, pero era difcil creer en los tomos, porque todos se realizaban una serie
de preguntas: "Cmo son los tomos?" "Qu aspecto tienen?" "Qu los mantiene
agrupados?" "Existen tantas clases diferentes de tomos como objetos distintos hay en

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el mundo?""Estn formadas todas las cosas de la Tierra por una misma clase de
tomos, slo que esto estn agrupados en forma distinta?".

Dichas preguntas se fueron respondiendo con el pasar del tiempo y el empeo de la

investigacin y experimentacin. Fue una etapa en que muchos cientficos qumicos
aportaron lo mximo de su conocimiento. El tomo se volvi el centro de atencin para
todos los fsicos qumicos, los cuales propusieron modelos atmicos asertivos, pero no
tan perfectos; pero estos sirvieron de basa para el prximo que se vena.

1.3 EL TOMO EN LA HISTORIA

En la filosofa de la antigua Grecia, la palabra tomo se emplea para referirse a la
parte de la materia ms pequea que poda concebirse esa articula fundamental por
emplear un trmino moderno para el tomo se consideraba indestructible. De hecho
tomo significa en griego no divisible.
Demcrito, filsofo griego, fue probablemente el primero en creer que la materia estaba
constituida por partculas que denominaron tomos, ya que consideraban el tomo como
nico e indivisible. Se basaba, no en pruebas experimentales, sino en un razonamiento
que puede sintetizarse as: un trozo de metal puede cortarse en 2 pedazos y cada uno de
stos en dos pedazos ms y as, estos pueden dividirse sucesivamente hasta llegar a un
momento en que se obtenga una partcula que ya no sea posible dividirla: el tomo.
Pensaba que los tomos tendran formas y tamaos distintos: esfricos, cilndricos,
irregulares, etc.
El conocimiento de la naturaleza del tomo avanzo muy lentamente a lo largo de los
siglos ya que la gente se limitaba a especular sobre l, por el predominio del pensamiento
aristotlico. Con el inicio de la ciencia experimental, en los siglos XVI y XVII, los estudios
de las teoras atmicas avanzaron con gran magnitud. Los qumicos se dieron cuenta
rpidamente de que los lquidos, gases y solidos se podan descomponer en partculas
pequeas, (elementos)
Posteriormente transcurre un largo perodo en la historia de la Qumica, la Alquimia,
donde la preocupacin primordial es tratar de convertir los metales conocidos en oro.

Palabras claves:

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Qumica: La qumica puede describirse como el estudio de la composicin de la materia y
los cambios por los que atraviesa.

Electrn: El electrn (del griego electrn, mbar) comnmente representado como es una
partcula subatmica. En un tomo los electrones rodean el ncleo, compuesto de
protones y neutrones.

tomo: tomo (del latn atomun, este del griego atouov, indivisible) es la menor cantidad
de un elemento qumico que tiene existencia propia, y que no es posible dividir
mediante procesos qumicos.

Protn: El protn es un barin formado por dos quarks up y un quarks down. Su carga
elctrica es de una unidad positiva (inversa a la del electrn). Constituye el ncleo
atmico del hidrgeno, H+. Forma junto con neutrones los ncleos atmicos de la materia
conocida.

nodo: Se denomina nodo al electrodo positivo de una clula electroltica hacia el que
se dirigen los iones negativos, que por esto reciben el nombre de aniones.

Ctodo: Se denomina ctodo al electrn negativo de una clula electroltica hacia el que
se dirigen los iones positivos, que por esto reciben el nombre de cationes

Neutrn: Un neutrn es un barin neutro formado por dos quarks down y un quarks up.
Forma, junto con los protones los ncleos atmicos. Fuera del ncleo atmico es
inestable y tiene una vida media de unos 15 minutos emitiendo un electrn y un
antineutrino para convertirse en un protn. Su masa es muy similar a la del protn.

1.3 Modelo atmico de Dalton:

La primera teora atmica con carcter cientfico fue propuesta por el qumico britnico
John Dalton (1766-1844) en 1808, formulo su teora atmico conocido como .
Dalton tomando como base los estudios e investigaciones de Lavoisier, Boyle y otros
cientficos, marco un gran cambio en la qumica el cual cambiara la realidad de la ciencia
antigua a la ciencia experimental moderna. Consideraba que todas las sustancias estaban
formadas por partculas minsculas e indivisibles que no eran observables.
Los postulados de su teora son las siguientes:

Los elementos estn constituidos por partculas pequeas, independientes,

inalterables e indivisibles, llamadas tomos.
Los tomos de un mismo elemento tiene propiedades idnticas, en especial en
masa lo cual diferencia del resto de los elementos, tienen diferentes masas y
propiedades.

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 Los compuestos se forman por la combinacin de tomos entre s en
proporciones fijas.
Los nmeros relativos y tipos de tomos son constantes en cada compuesto
dado.
En las reacciones qumicas, los tomos ni se crean ni se destruyen, solamente se
redistribuyen para formar nuevos compuestos.
De acuerdo a los conocimientos actuales, algunos de los postulados fueron descartados
por que resultaron errneas. Por ejemplo ahora sabemos que los tomos no son
indivisibles, lo mencionado fue comprobado experimentalmente con la bomba atmica, al
explicar la fisin nuclear. Estas ideas de Dalton suponen el primer modelo terico para
explicar la qumica moderna. El principal argumento sobre la validez de la teora atmica
de Dalton era que permita interpretar de forma lgica todas las leyes ponderales.
Otras Leyes que concordaban con la teora de Dalton:
Ley de la Conservacin de la Masa: La Materia no se crea ni se destruye, slo se
transforma.
Ley de las Proporciones Definidas: Un Compuesto Puro siempre contiene los mismos
elementos combinados en las mismas proporciones en masa.
Ley de las Proporciones Mltiples: Cuando dos elementos A y B forman ms de un
compuesto, las cantidades de A que se combinan en estos compuestos, con una cantidad
fija de B, estn en relacin de nmeros pequeos enteros.

Errores de Dalton:
Los atomos no son

1) Fenmenos elctricos:
Los fenmenos de electrizacin y electrlisis pusieron de manifiesto, por un lado, la
naturaleza elctrica de la materia y, por otro, que el tomo era divisible; es decir, que
estaba formado por otras partculas fundamentales ms pequeas.
Para explicar estos fenmenos, los cientficos idearon un modelo segn el cual los
fenmenos elctricos son debidos a una propiedad de la materia llamada carga elctrica.
Las propiedades de los cuerpos elctricos se deben a la existencia de dos tipos de
cargas: positiva y negativa.
Dos cuerpos que hayan adquirido una carga del mismo tipo se repelen, mientras que si
poseen carga de distinto tipo se atraen. En general, la materia es elctricamente neutra,
es decir, tiene la misma cantidad de cada tipo de carga. Si adquiere carga, tanto positiva
como negativa, es porque tiene ms cantidad de un tipo que de otro.

A comienzos del siglo XIX se presentaba la siguiente situacin:

Dalton haba demostrado que la materia estaba formada por tomos.
Existan experiencias de fenmenos elctricos que demostraban que la materia
poda ganar o perder cargas elctricas.

Por tanto, esas cargas elctricas deban de estar de alguna forma en el interior de los
tomos. Si esto era cierto, la teora de Dalton era errnea, ya que deca que los tomos
eran indivisibles e inalterables.
Debido a que no podan verse los tomos, se realizaron experimentos con tubos de
descarga o tubos de rayos catdicos y as, de esta manera, se observaron algunos
hechos que permitieron descubrir las partculas subatmicas del interior del tomo.

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Los tubos de rayos catdicos eran tubos de vidrio que contenan un gas a muy baja
presin y un polo positivo (nodo) y otro negativo (ctodo) por donde se haca pasar una
corriente elctrica con un elevado voltaje

Descubrimiento del electrn

El fsico J. J. Thomson en 1897 realiz experiencias en tubos de descarga de gases.
Observ que se emitan unos rayos desde el polo negativo hacia el positivo, los llam
rayos catdicos.
Al estudiar las partculas que formaban estos rayos observ que eran las mismas
siempre, cualquiera que fuese el gas del interior del tubo. Por tanto, en el interior de todos
los tomos existan una o ms partculas con carga negativa llamadas electrones.
Posteriormente la carga del electrn fue descubierto con experimento clsico realizado en
1909 por el fsico estadounidense Robert Millikan y que le permiti medir la carga del
electrn. El experimento consiste en introducir en un gas, gotitas de aceite de un radio del
orden de un micrmetro. Estas gotitas caen muy lentamente, con movimiento uniforme,
con su peso compensado por la viscosidad del medio. Este tipo de movimiento viene
regido por la ley de Stokes. Pues electrostticamente al salir del atomizador por lo que su
movimiento de cada se altera fuertemente si se hace actuar un campo elctrico vertical.
Ajustando convenientemente el campo, puede lograrse que la gota permanezca en
suspensin.
Conociendo el valor m de la masa de la gota, la intensidad E del campo elctrico y el
valor g de la gravedad, puede calcularse la carga q de la gota en equilibrio:
mg = qE
Ec. N 1.
Millikan comprob que las variaciones de esta carga eran siempre mltiplos de una carga
elemental, indudablemente la del electrn. Por consiguiente pudo medir la carga elctrica
que posee un electrn. Este valor es: e = 1,602 10-19 culombios.

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Descubrimiento de los protones
Es una partcula de carga elctrica igual a la del electrn pero
negativa, es el lado opuesto. l fsico alemn E. Goldstein
realiz algunos experimentos con un tubo de rayos catdicos
con el ctodo perforado. Observ unos rayos que atravesaban
al ctodo en sentido contrario a los rayos catdicos.
Recibieron el nombre de rayos canales.
El estudio de estos rayos determin que estaban formados por
partculas de carga positiva y que tenan una masa distinta segn cual fuera el gas que
estaba encerrado en el tubo. Al experimentar con hidrgeno se consigui aislar la
partcula elemental positiva o protn, similar al electrn pero positiva y su masa es 1836
veces mayor.
A finales del siglo XIX y principios del XX, una serie de experimentos permitieron
identificar las partculas responsables de la carga negativa (el electrn) y de la carga
positiva (el protn). Estos experimentos proporcionaron los datos siguientes sobre la
estructura de la materia:
El tomo contiene partculas materiales subatmicas.
Los electrones tienen carga elctrica negativa y masa. Cada electrn posee una
carga elctrica elemental.
Los protones tienen carga elctrica positiva y mayor masa.
Como el tomo es elctricamente neutro, hay que suponer que el nmero de
cargas elctricas negativas (electrones) es igual al nmero de cargas positivas
(protones).

Modelo atmico de Thomson

Hacia los finales del siglo XIX, se descubri que los tomos no son indivisibles, pues se
descomponen en barias partculas elementales los cuales favorecieron el descubrimiento
de los electrones y protones John Joseph Thomson sugiere un modelo atmico que
tomaba en cuenta la existencia del electrn (descubrimiento del electrn pag),
demostr, en 1897, que en las descargas elctricas en gases se producan partculas con
carga elctrica negativa que eran idnticas para cualquier gas. Thomson denomin a
estas partculas electrones y concluy que el electrn era un constituyente fundamental
de tomo. Su modelo era esttico, pues supona que los electrones estaban en

11
reposo dentro del tomo y que el conjunto era elctricamente neutro. El tomo se
encuentra formado por una esfera de carga positiva en la cual se encuentran
incrustadas las cargas negativas (electrones) de forma similar a como se
encuentran las pasas de uva en un pastel. Adems, como el tomo es neutro la
cantidad de cargas positivas es igual a la cantidad de cargas negativas.
Al demostrar la existencia del electrn como componente de toda la materia y calcula su
relacin entre la masa:

En 1897 Joseph John Thompson realiza una serie de experimentos y descubre el

electrn. En tubos de gases a baja presin en los que se establece una diferencia de
potencial superior a 10.000 voltios, se comprob que aparecan partculas con carga
elctrica negativa a las que se llam electrones, y demostr que haban sido arrancados
de los tomos (los cuales eran neutros). Tal descubrimiento modific el modelo atmico
de Dalton, que lo consideraba indivisible. Thompson supuso el tomo como una esfera
homognea e indivisible cargada positivamente en la que se encuentran incrustados los
electrones.
Conclusiones:
Los tomos son unas esferas materiales de 10^-10 m de radio en la que se
encuentra los electrones, en el interior de una retribucin continua de carga
positiva.
Los electrones pueden dar un pequeo movimiento alrededor de su posicin
de equilibrio. Cuando observamos la energa el movimiento de los electrones
es ms amplio, despus de ganar energa.
Consecuencias del modelo de Thomson:
Con este modelo se podan explicar una gran cantidad de fenmenos atmicos conocidos
hasta la fecha. Posteriormente, el descubrimiento de nuevas partculas y
los experimentos llevado a cabo por Rutherford demostr la inexactitud de tales ideas.
Para explicar la formacin de iones, positivos y negativos, y la presencia de los electrones
dentro de la estructura atmica, Thomson ide un tomo parecido a un pastel de frutas.
Una nube positiva que contena las pequeas partculas negativas (los electrones)
suspendidos en ella. El nmero de cargas negativas era el adecuado para neutralizar la
carga positiva.
En el caso de que el tomo perdiera un electrn, la
estructura quedara positiva; y si ganaba, la carga final
sera negativa. De esta forma, explicaba la formacin
de iones; pero dej sin explicacin la existencia de las
otras radiaciones.
El tomo de hidrogeno posee un solo electrn y cuando lo pierde, lo resto posee una
carga positiva pero el mismo que la del electrn y con masa superior.
Todo los tomos contiene un numero de electrones caractersticos y una de carga positiva
del mismo valor .Thomson obtuvo experimentalmente la carga elctrica y su masa, calcula
en -1,76x10^8columb/gramos. Posteriormente Millikan determino que la carga era
1,6022x10^-19 columb y la masa en 9,1095x10^28 gramos aportado en primer momento
por Thomson.
Descubrimiento del neutrn:

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La tercera partcula fundamental, el neutrn, no fue descubierto sin no hasta 1932 James
Chadwick interpreto en forma correcta experimentos al bombear berilio con partculas alfa
de alta energa. Experimentos posteriores explicaron que todo los elementos hasta el
potasio, elemento19 produce neutrones cuando era bombardeado con alfa de alta
energa.
Los neutrones son partculas sin cargas con masa mnima superior al del protn, con su
descubrimiento se describi por completo el tomo.

Capitulo2.
Modelo atmico de Rutherford:
Dalton propuso que los tomos no eran indivisibles, pero con el transcurrir del tiempo esa
idea fue cambiando hasta la actualidad sabemos que los tomos estn compuestos por
partculas ms pequeas (partculas subatmicas). El ncleo del tomo fue descubierto
gracias a la universidad de Manchester, bajo la direccin de Ernest Rutherford entre los
aos 1909 a 1911.
Descubrimiento del ncleo:

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 Este descubrimiento se vali de un gran experimento denominado el pan de oro, con la
colaboracin de Geiger Marsden, soporta y verifica su teora con el experimento, al cual
Rutherford bombardeo con partculas alfa una lmina de oro y pudo observar que la gran
mayora atravesaba, mientras el resto se desviaba de su trayectoria normal.

a. b.
Rutherford deduce que existe un ncleo y por ese motivo nos seala un nuevo modelo.
Empleando una cmara fluorescente, colocaron una pantalla de Sulfuro de Zinc por detrs
de la capa de oro para observar la dispersin de las partculas alfa en ellas,
(se muestra en la figura anterior), bombardea las partculas positivas (rayos alfa), una
laminilla de oro tan solo de 0,0004 mm de espesor.
la figura b. muestra como Rutherford imagino sin creerlo que los rayos alfa atraviesan
una lmina delgada de oro
Modelo fue histricamente importante, en la comprensin de la materia. La idea bsica
que introdujo Joseph John Thomson para formular el modelo era que los tomos poseen
electrones, pero sostena que estos encontraran girando alrededor de un ncleo central.
En ese ncleo se concentrara toda la carga positiva del tomo y casi toda la masa, y su
tamao deba ser muy pequeo en comparacin al de todo tomo.
Pero segn Rutherford, las orbitas de los electrones no estn muy bien definidas u forman
una obstante, los resultados de su experimento, permitieron calcular que el radio del
tomo era diez veces mayor que el ncleo mismo, lo que hace que haya un gran espacio
vaci en el interior de los tomos. Basado en los resultados de su trabajo, que demostr
la existencia del ncleo atmico, Rutherford sostiene que casi la totalidad de la masa del
tomo se concentra en un ncleo central muy diminuto de carga elctrica positiva. Los
electrones giran alrededor del ncleo describiendo rbitas circulares. Estos poseen una
masa muy nfima y tienen carga elctrica negativa. La carga elctrica del ncleo y de los
electrones se neutraliza entre s, provocando que el tomo sea elctricamente neutro.
Este modelo de Rutherford fallo, pues el movimiento de los electrones supona una
prdida continua de energa, por lo tanto, el electrn terminara describiendo rbitas en
espiral, precipitndose finalmente hacia el ncleo. Sin embargo, este modelo sirvi de
base para el modelo propuesto por su discpulo Niels Bohr, marcando el inicio del estudio
del ncleo atmico, por lo que a Rutherford se le conoce como el padre de la era nuclear.
Gracias a estos desarrollos experimentales de Rutherford, ste pudo determinar las
magnitudes de las cargas positivas de los ncleos atmicos. Los clculos que se basan
en los resultados del experimento indican que el dimetro de la "porcin desocupada" del
tomo es de 10.000 a 100.000 veces mayor que el dimetro del ncleo.

Conclusiones del modelo atmico de Rutherford:

El tomo posee un ncleo central en el que su masa y su carga positiva, pero en la cual
se encuentran los protones y neutrones.
Los ncleos son diminutos y positivo donde se encuentra casi la totalidad de su masa
99.9%.

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 Los electrones gira alrededor del ncleo formando orbitales circulares y concntricos los
cuales son las orbitas.
Las medidas respectivas definidas por Rutherford son el dimetro del tomo es 10^-10 m
y del ncleo es 10^-14 m, Longitud de onda: Distancia entre dos crestas en una onda
(Longitud de un ciclo) Velocidad de la luz (2.998 x 108 cm/seg)
Frecuencia: Nmero de ondas que pasan por un punto en un segundo.
La neutralidad del tomo se debe a que la carga positiva total presente en el ncleo, es
igualada por el nmero de electrones de la corona.
Cuando los electrones son obligados a salir, dejan a la estructura con carga positiva
(explica los diferentes rayos).
El valor de la cantidad de energa contenida en un fotn depende del tipo de radiacin (de
la longitud de onda). En la medida que la longitud de onda se hace menor, la cantidad de
energa que llevan es mayor.
En el caso de la luz ultravioleta (U.V.) sus radiaciones no se perciben a simple vista, pero
conocemos su alto contenido energtico al actuar como catalizador en
numerosos procesos qumicos.

El modelo atmico de Rutherford fue sustituido muy pronto por el de Bohr, que utilizo
algunas de las hiptesis iniciales de la mecnica cuntica para describir la estructura de
las orbitas de los electrones. La importancia del modelo de Rutherford residi en proponer
la existencia de un ncleo en el tomo. Termino que, paradjicamente no aparece en
sus escritos. Lo que Rutherford considero esencial, para explicar los resultados
experimentales, fue una concentracin de carga e.

Componentes del tomo:

Como ya detallamos en principio que el tomo estaba compuesto por una serie de
partculas subatmicas. Protones y neutrones, este conjunto tambin llamados nucleones,
y una zona cortical (o simplemente corteza), hoy en da conocido como la nube
electrnica es el espacio por donde giran los electrones al torno al ncleo.
Existen dos conceptos que caracterizan los ncleos atmicos:
El nmero de masa: es el nmero de partculas que hay en su ncleo, es decir, la
suma del nmero de protones (Z) y del nmero de neutrones (n).Se simboliza con
la letra A.
=+
El nmero atmico: indica el nmero de protones que hay en el ncleo de un
tomo. Coincide con el nmero de electrones si el tomo es neutro. Se simboliza
con la letra Z.
Z= nmero de P=nmero de e..
Modelo atmico de Niels Bohr:
En la primera mitad del siglo XX se realizaron unos descubrimientos que no podan ser
explicados con el modelo de Rutherford. El fsico N. Bohr propone un modelo utilizando la
mecnica cuntica y a la fsica clsica, en el que los electrones slo pueden ocupar
ciertas rbitas circulares. Los electrones se organizan en capas y, en cada capa tendrn
una cierta energa, llenando siempre las capas inferiores (de menor energa) y despus
las superiores.
1) Primera postulacin:

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Los electrones giran alrededor del ncleo atrados por una fuerza de atraccin
electrosttica es contrarrestada por la fuerza centrfuga de un movimiento circular. Este
postulado solo funciono con el hidrogeno.

2) Segundo postulado:
El electrn solo puede ubicarse en aquellos orbitas donde su momento angular(mVR) es
mltiplo entero positivo (n) de h/2pi, siendo h la constante de Planck (h=6,63x10^-23
J.s)este cuantifica el momento angular:
Momento lineal=m.V
Momento angular: m.V.R mVR=nh/2pi R=an^2/Z
Donde:
a=52,9nm
R=radio de la rbita.

3) Tercer postulado:
El electrn gira en orbitas de energa estacionaria (constante); esta no se emite ni se
absorbe.
Ec= (b/n^2) Z^2; Ep= (2b/n^2) Z^2
E=Ec+Ep
Ec=energa cintica Ep=energa potencial
Se deduce;
E= (-b/n^2) Z^2
Donde:
b=21,76x10^-19j
b=13,6 eV
b=313,6 kcal.mol^2

4) Cuarto postulado:
El electrn solo emite energa cuando se acerca al ncleo y
absorbe energa cuando se aleja de l, o tambin llamado
radiaciones electromagnticas, el cual se explica que al alejarse del ncleo libera fotn.
En una rbita circular, la energa total E es la mitad de la energa potencial:

Resumen de los postulados:

El electrn gira en torno al ncleo en rbitas circulares de energa fija.
Solo existen rbitas en las que los electrones tienen valores de energa
determinados. Por eso, las rbitas se llaman tambin niveles de energa,
designados con la letra n= 1, 2, 3,4
Cuando el electrn pasa de un nivel de energa superior a otro de energa inferior,
la diferencia de energa se emite como luz

El fsico alemn A. Sommerfeld (1868-1951), discpulo de Bohr, propuso una ampliacin

del modelo atmico de su maestro. Supuso que cada nivel de energa estaba subdividido
a su vez en un conjunto de subniveles prximos en energa. As, cada nivel tena tantos
subniveles como indicaba su nmero y podan albergar un nmero mximo de electrones.
Los subniveles denotados por la letra (n), esto describiremos en las pginas posteriores.
pag

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 PRINCIPIO DE INCERTIDUMBRE:

Principio enunciado en 1927 por el alemn Werner Heisenberg segn el cual no puede
ser conocida con exactitud y simultneamente la posicin y la cantidad de
movimiento de un electrn. Este principio tiene su origen en la mecnica cuntica segn
la cual el mismo hecho de medir la velocidad o la posicin de un electrn implica una
imprecisin en la medida.
Por ejemplo, en el caso de que pudiramos "ver" un electrn u otra partcula subatmica,
para poder medir la velocidad habra que iluminarlo. Pues bien, el fotn que ilumina a ese
electrn modifica la cantidad de movimiento del mismo. Por tanto, modificara su
velocidad original que es lo que queramos medir (porque, para poder observar los
electrones se tiene que eliminar con fotn, el cual provocara el desvo del movimiento,
ubicacin y su velocidad de giro).
3. ESTRUCTURA DEL TOMO.-
a) Ncleo atmico.
Tiene un tamao diminuto respecto al volumen del tomo.

P. ej., para el tomo de Al:

Con Rutherford slo se saba que tiene carga elctrica positiva. Hoy en da se sabe que,
con el excepcin que el tomo de hidrgeno (que slo tiene un protn), los ncleos
atmicos contienen una mezcla de protones y neutrones, colectivamente llamados como
nucleones. El protn tiene la misma carga que el electrn pero positiva. El electrn es de
tamao similar, pero elctricamente neutro. Ambos tienen una masa de 1 UMA. Los
protones y los neutrones en el ncleo atmico se mantienen unidos por la accin de la
fuerza nuclear fuerte, que supera a la fuerza de repulsin electromagntica mucho ms
dbil que acta entre los protones de carga positiva.
Los tomos se representan as: (puede que nos encontremos el nmero atmico y la
masa cambiada, pero simepre sabremos cual es uno y cual es otro porque la masa
atmica siempre ser mayor que el nmero atmico). Ej.:
,

b) Corteza atmica.-

NMEROS CUNTICOS
La situacin de los electrones, su nivel de energa y otras caractersticas se expresan
mediante los nmeros cunticos. Estos nmeros cunticos, que se fueron introducinedo
como postulados a partir de las modificaciones introducidas en el modelo de Bhr para
explicar los fenmenos experimentales, se pueden deducir tericamente al resolver la
ecuacin de onda Shrdinger.
Cada electrn dentro de un tomo viene identificado por 4 nmeros cunticos:
Nmero cuntico principal. Se reperesenta por la letra (n)

Nos da idea del nivel de energa y el volumen real del orbital. Puede tomar los valores:
n=1, 2, 3, 4, ...
(K, L, M, N,...)

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 Nmero cuntico secundario o azimutal. Se representa por la letra(l).

Para recordar el orden de llenado de los orbitales se aplica el diagrama de Meller. Debes
seguir el orden de las flechas para ir aadiendo electrones.

Determina la forma del orbital. Puede tomar los valores:

l=0, 1, 2, 3, ...,n-1
(s, p, d, f,...)
Los orbitales s (l=0) son esfricos. Su volumen depende del valor de n.
Los orbitales p tienen 3, tienen forma de 2 lbulos unidos por los extremos y orientados en la direccin de los
3 ejes del espacio.
Los orbitales d tienen 5, cuya disposicin y orientacin dependen de los valores de m.
Los orbitales f tienen 7, orbitas cuyos orbitales estn dispuestos para 14 electrones.

Nmero cuntico magntico. Se representa por la letra (m).

Nos indica la orientacin que tiene el orbital al someter el tomo a un campo magntico
fuerte (efecto Zeeman).
Puede tomar los valores:
m=-l,...,0,...,+l

Modelos de orbitales atmicos:

Orbital (s) los que tienen dos lbulos (orbitales p)

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 Orbitales (d)

Electrnica:
Se comprende por la configuracin electrnica, la ubicacin de los electrones alrededor
del ncleo. Para esto se vale de diferentes principios:

Principio de relleno o Aufbau. Los electrones entran en el tomo en los distintos

orbitales de energa ocupando primero los de menor energa.

Subnivel N de orbitales Electrones por Nmero de

orbital electrones
s 1 * 2 2
(l=0)
p 3 * 2 6
(l=-1,0,+1)
d 5 * 2 10
(l=-2+1,0,1,2)
f 7 * 2 14
(l=-3,-2,-1,0,1,2,3)

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 Principio de exclusin de Pauli. No pueden existir dentro de un tomo dos electrones
con sus 4 nmeros cunticos iguales. La consecuencia de esto es que en un orbital slo
puede haber 2 electrones con spines diferentes.
Principio de Hund o de mxima multiplicidad. Un segundo electrn no entra en un
orbital que est ocupado por otro mientras que haya otro orbital desocupado de la misma
energa (o sea, igual los valores de n y l)

Modelo atmico actual de Schrdinger:

El fsico E. Schrdinger estableci el modelo mecano-cuntico del tomo, ya que el
modelo de Bohr supona que los electrones se encontraban en rbitas concretas a
distancias definidas del ncleo; mientras que, el nuevo modelo establece que los
electrones se encuentran alrededor del ncleo ocupando posiciones ms o menos
probables, pero su posicin no se puede predecir con exactitud. los orbitales a la regin
del espacio en la que existe una probabilidad elevada de encontrar al electrn.
Si representamos con puntos las distintas posiciones que va ocupando un electrn en su
movimiento alrededor del ncleo, obtendremos el orbital.

Experimento de Schrdinger:
A partir de los aportes de Schrdinger y Heisenberg se apoy el modelo atmico actual,
Fue Erwin Schrdinger, quien ide el modelo atmico actual, llamado "Ecuacin de
Onda", una frmula matemtica que considera los aspectos anteriores. La solucin de
esta ecuacin, es la funcin de onda (PSI), y es una medida de la probabilidad de
encontrar al electrn en el espacio
. Esto se desarroll en la dcada de 1970, es un modelo a base de gran complejidad
matemtica. De cualquier modo, el modelo atmico mecano-cuntico encaja muy bien con
las observaciones experimentales.
No se habla de rbitas, sino de orbitales.
Los orbitales atmicos tienen distintas formas geomtricas.
La presencia de un ncleo atmico con las partculas conocidas, la casi totalidad
de la masa atmica en un volumen muy pequeo.
Los estados estacionarios o niveles de energa fundamentales en los cuales se
distribuyen los electrones de acuerdo a su contenido energtico.
La dualidad de la materia (carcter onda-partcula), aunque no tenga
consecuencias prcticas al tratarse de objetos de gran masa. En el caso de
partculas pequeas (electrones) la longitud de onda tiene un valor comparable
con las dimensiones del tomo.
La probabilidad en un lugar de certeza, en cuanto a la posicin, energa y
movimiento de un electrn, debido a la imprecisin de los estudios por el uso de la
luz de baja frecuencia.

El tomo est constituido por un ncleo central con casi toda la masa del tomo, que
contiene partculas con carga positiva llamadas protones.

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En la corteza estn los electrones, con una masa despreciable frente a la del ncleo.
Giran en rbitas circulares concntricas en torno al ncleo y su carga negativa equilibra a
la positiva.
El tamao del ncleo es muy pequeo en comparacin con el tamao de todo el tomo, y
entre el ncleo y la corteza hay un espacio vaco.
La mayora de los ncleos haba otras partculas, sin carga elctrica denominados
neutrones.
Nmero atmico: representa el nmero de protones que hay en el ncleo. Se
representa con la letra Z.
Nmero msico: es la suma del nmero de protones y de neutrones del ncleo. Se
representa con la letra A.

Un elemento puede tener diversos istopos, es decir, tomos con el mismo nmero de
protones y distintos de neutrones, su masa atmica es la medida ponderada de todos los
istopos, la cual depende de la abundancia relativa de cada uno de ellos.

Conclusiones:
La evolucin de los modelos fsicos del tomo se vio impulsada por
los datos experimentales, que fueron aportados por todos los qumicos y fsicos en sus
respectivas pocas. El modelo de Rutherford, en el que los electrones se mueven

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alrededor de un ncleo positivo muy denso, explicaba los resultados de experimentos de
dispersin, pero no el motivo de que los tomos slo emitan luz de determinadas
longitudes de onda (emisin discreta).
Bohr parti del modelo de Rutherford pero postul adems que los electrones slo
pueden moverse en determinadas rbitas; su modelo explicaba ciertas caractersticas de
la emisin discreta del tomo de hidrgeno, pero fallaba en otros elementos, por la cual
fue descartada, como modelo exacto del tomo, por esta razn Schrdinger, comenz a
experimentar, con el objetivo de descubrir el modelo atmico, dado por todo los elementos
de la tabla peridica.
El modelo de Schrdinger, que no fija exactamente las trayectorias determinadas por los
electrones, sino slo la probabilidad de que se hallen en una zona, explica parcialmente
los espectros de emisin de todos los elementos; sin embargo, a lo largo del siglo XX han
sido necesarias nuevas mejoras del modelo para explicar otros fenmenos espectrales.
En este sentido concluimos afirmando de que el modelo atmico actual, es modelo de
Schrdinger, que sigue vigente, pero no estamos seguros de que con el pasar del tiempo
y del avance de la cenca se descubra un nuevo modelo ms exacto y asertivo, el cual
influir en el cambio del modelo atmico actual.

Recomendaciones:
Este trabajo que se elabor con un objetivo muy definido, de aportar el conocimiento a
toda la sociedad lectora en especial cientfica, llegue a vuestras manos, el cual les sirva
de apoyo, y de base para elaborar nuevos conocimiento. Doy mis recomendaciones a
aquellos jvenes, interesados en la ciencia, en especial de la qumica, sigan con el
interese obtener nuevos conocimiento y explorar lo ms profundo de la sabidura humana,
aplicando los diferentes tipos de ciencia, porque cada investigacin aportada es el
nutriente para el avance de la ciencia. Siempre el hombre est en constante evolucin el
cual favorece a desarrollo de la habilidad humana.
No sabemos que partculas, aparte de lo conocido, existir en el tomo, pues es nuestra
tarea investigar y mostrar los resultados como aquellos que marcaron la diferencia en el
pasado, los cuales nos valen hoy.

1.6 FUENTES DE INFORMACIN:

LIBROS:

Brown T, le may e , Bursten B; Qumica la ciencia central; 11; Prentice-hall

hispanoamericano S.A, Mxico, 2009
Chang R; Qumica;9; mc Graw-Hall, mexico,2007.
Petrucci; Qumica general;8;Prentice hall, Espaa,2003.
Qumica 2014 la enciclopedia; ediciones rubios.

FUENTES DE WEB.

22
http://www.monografias.com/trabajos61/modelos-atomicos/modelos-
atomicos.shtml#ixzz3H65LhSbd

http://html.rincondelvago.com/experimento-de-millikan.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Experimento_de_la_gota_de_aceite
http://posgrado.cifus.uson.mx/Q2.pdf
http://www.librosite.net/data/glosarios/petrucci/videos/cap2/experimento%20degotasdeace
itede_Millikan.doc
http://www.fortunecity.com/campus/dawson/196/thomson.htm
http://www.fortunecity.com/campus/dawson/196/expthoms1.htm
http://www.fortunecity.com/campus/dawson/196/expthoms2.htm
http://www.fortunecity.com/campus/dawson/196/expthoms3.htm
http://www.fortunecity.com/campus/dawson/196/expthoms4.htm
http://enciclopedia.us.es/index.php/Experimento_de_Rutherford
http://es.wikipedia.org/wiki/Experimento_de_Rutherford.
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/elecmagnet/movimiento/bohr/bohr.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Modelo_de_Bohr.png

CRONOGRAMA

Semanas Semanas Semanas Semanas Semanas

Nro. ACTIVIDAD
1-3 4-7 7-10 11-14 15-17
1 PLANIFICACIN
1.1 Borrador del plan de investigacin x
1.2 Plan definitivo x
2 ORGANIZACIN

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 2.1 Distribucin del tema x
2.2 Elaboracin del cronograma x
2.3 Designacin de funciones x
3 DESARROLLO DEL TRABAJO
3.1 Recoleccin de informacin x
3.2 Elaboracin de fichas x
3.3 Primera entrega de avance x
3.4 Segunda entrega de avance x
4 REDACCIN DE LA MONOGRAFA
4.1 Borrador x
4.2 Definitiva x
5 PLANIFICACIN DE LA EXPOSICIN
5.1 Preparacin de material x
5.2 Ensayo de exposicin x
5.3. Exposicin grupal
x

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