Sunteți pe pagina 1din 8

DIRECTOR: JISCANU BOGDAN

MARICEL
EDUCATOARE: OSTAFE ROXANA SIMONA

PROIECT DIDACTIC

PROF.NV.PREC.: OSTAFE ROXANA SIMONA


GRUPA: Grupa MIJLOCIE FLUTURAII
TEMA ANUAL : ,,Cnd, cum i de ce se ntmpl?
SUBTEMA: Bogaiile toamnei
TEMA ACTIVITII: :Toamna cea bogat!
FORMA DE REALIZARE : activitate integrat
ELEMENTELE COMPONENTE ALE ACTIVITII INTEGRATE:
D: ,,Alege i potrivete -Joc didactic matematic
DOS: ,,Rochia toamnei lipire
MIJLOC DE REALIZARE: joc didactic matematic i pictur
TIPUL ACTIVITII: consolidare de cunotine, priceperi i deprinderi
SCOPUL ACTIVITII:
Consolidarea i aplicarea cunotinelor i deprinderilor nsuite n legtur cu diferite aspecte
ale anotimpului toamna
OBIECTIVE OPERAIONALE:
- s grupeze obiecte dup un criteri dat (form, culoare, mrime);
-s raporteze numrul la cantitate i invers;
- s realizeze lucrri plastice perfecionndu-i deprinderea de a lipi;
-s-i exprime opinia despre propria lucrare i fa de lucrile celorlali copii.

SARCINA DIDACTIC:
Alctuirea grupelor de obiecte dup form, mrime, culoare luate n considerare separat. Raportarea la
cantitate i invers n limetele 1-5.
SARCINI I REGULI DE JOC:

Copiii vor fi mprii n dou echipe:

Cei care au medalioane cu fructe vor fi echipa fructelor cei cu legume n echipa legumelor;

Se va lucra individual i n echip;

Cte un copil din fiecare grup va avea cte o sarcin de ndeplinit;

ELEMENTE DE JOC: competiia, mnuirea materialului, aplauzele, nregistrarea scorului.

STRATEGII DIDACTICE:
Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, problematizarea, expunerea, munca in echipa,
jocul;
Material didactic: : zna toamna, jetoane-imagini cu fructe i legume, co cu fructe, legume, frunze,
cub, greiere-marioneta, lipici, diplome, stimulente.

FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, pe echipe


MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
Curriculum pentru nvmntul precolar , Editura DIDACTIC PUBLISHING HOUSE, 2009
Revista nvmntul precolar nr. 3-4/2009, Editura ARLEQUIN, 2009
Metodica activitilor instructiv-educative n grdinia de copii, Editura GHEORGHE-CRU
ALEXANDRU, 2009
Metode interactive de grup, Editura ARVES, 2009
Evenimentul Coninutul tiinific Strategii didactice Evaluare
didactic
Momentul Asigurarea condiiilor pentru buna desfurare a Conversaia
organizatoric activitilor :
Aerisirea slii de grup;
Amenajarea spaiului de desfurare a
activitilor;
Pregtirea materialului didactic necesar
activitii.
Captarea ateniei Se va arta copiilor materialele aduse de Zna Observaia
Toamna pe care le vor folosi la activitate. Conversaia

Anunarea temei i a Pentru c Zna Toamna ne-a fcut o aa Conversaia Oral


obiectivelor surpriz haidei s-i facem i noi o bucurie Instructajul verbal
artndu-i ce istei i pricepui suntem i ct de
multe tim despre anotimpul toamna. Vom
desfura un concurs: Alege i potrivete
Prezentarea Copiii vor fi mprii n doua echipe n funcie de Instructajul verbal Oral
coninutului i ecusoanele primite de la Zna Toamna: echipa
dirijarea nvrii fructelor, echipa legumelor .
Demonstratia

a) Explicarea i demonstrarea jocului Exerciiul

Se explic copiilor regulile jocului i modul de


desfurare al acestuia. Se formeaz dou grupe:
grupa fructelor si grupa legumelor. Copilul numit
de educatoare cu ajutorul versurilor Greiaraul l Aplauze
alege doar pe el! i al unui greiere-mascot,
Explicaia
extrage un plic, n interiorul cruia se afl un bilet
cu sarcina de lucru. Copilul rezolv sarcina,
procedandu-se astfel pan se epuizeaz toate
bileelele. Se execut apoi jocul demonstrativ,
rspunsurile corecte fiind aplaudate.

b) Jocul de prob
Exerciiul
Cu ajutorul educatoarei se desfoar un joc de
prob de ctre 1-2 copii.
Apreciere
-Echipa legumelor: formeaz mulimea fructelor;
pe grupe
-Echipa fructelor: formeaz mulimea legumelor;

c) Jocul propriu zis

n timpul executrii jocului, educatoarea


urmrete realizarea obiectivelor propuse,
Apreciere
coordoneaz buna desfurare a acestuia i
sprijin pas cu pas derularea lui, respectand individu-ala
regulile stabilite.
Proba I

Echipa fructelor: Formeaz mulimea fructelor


dup form;

Echipa legumelor: Formeaz mulimea legumelor


dup form;

Proba II

Echipa fructelor: Formeaz mulimea merelor


dup mrime;

Echipa legumelor: Formeaz mulimea roiilor


dup mrime;

Proba III

Echipa legumelor: Aeaz fructele dup culoarea


ptratului;

Echipa fructelor: Aeaz legumele dup culoarea


ptratelor;

Obinerea Complicarea jocului Exerciiul Aprecieri


performanei La aceast prob vor veni cte doi copii din Demonstraia verbale
fiecare echip, vor rostogoli cubul, apoi vor forma
mulimea cu tot attea fructe, legume ct va arta
cifra de pe cub.
Echipa legumelor: Formeaz o mulime cu tot
attea legume ct va arta cifra de pe cub.
Echima fructelor: Formeaz o mulime cu tot
attea fructe ct arat cifra de pe cub;

1. Echipa legumelor: Aeaz pe mas tot


atia ardei cte bti din palme auzi.
2. Echipa fructelor: Aeaz pe mas tot atia Conversatia
struguri cte bti din palme auzi.
Greierele cnd a venit, ne-a adus un plic pe care a Exercitiul
zis s l deschidem mai trziu. Vrei s l
deschidei acum?
Cnd l deschidem vom gsi chipul toamnei a
crei rochie va fi decorat cu bogiile sale.
Tranziie: Valsul toamnei

D.O.S.-Activitate practic
Astzi vom decora rochia toamnei!
Asigurarea reteniei
i a transferului Prezint i analizez plana model:

Chipul znei toamnei a crei rochie este decorat


cu bogiile toamnei:
Ce fructe sunt pe rochia toamnei?
Ce legume sunt?
Ce mai observm ca este lipit pe rochie?
Pe partea de sus a rochiei sunt frunze, iar pe
partea de jos sunt fructe i legume.
Explic i demonstrez tehnicile de lucru

Vom lua cte o siluet a unui fruct sau legum, pe


care vom ntinde lipiciul pe partea alb, apoi vom
lipi pe rochia toamnei.
Pe partea de sus a rochiei vom lipi frunze, iar pe
partea jos fructe i legume.
Exerciii de nclzire a muchilor mici ai
mainilor
Se execut cu copiii cateva exerciii de nclzire a
muchilor mainii: Ne jucm, ne jucm/Cu
palmele noi ne jucmi se ureaz Spor la
lucru!.

Realizarea propriu-zis a lucrrii


n timpul executrii lucrrii educatoarea i
urmrete, i ndrum, i ncurajeaz sau i
sprijin, acolo unde e cazul.

Evaluarea Lucrile realizate de copii se expun n sala de Conversatia Aprecieri


grup i se solicit copiilor le analizeze. Se Exercitiul verbale
insist ca fiecare s argumenteze aprecierile
fcute, raportandu-le la cerinele de lucru stabilite
la nceputul activitii.

Se fac aprecieri asupra participrii copiilor la


ncheierea activitii
activiti i privind contribuia lor la reuita
echipei de lucru. Toi copiii sunt premiai cu cate
o diplom.