PREVENCIN

LA PREVENCIN
1. Prevencin
Portada

Prevencin de riesgos laborales viales

1. Introduccin

Hola de nuevo!

En este captulo hablaremos de prevencin,

de qu quiere decir prevenir, de qu tipos de
prevencin hay y de cmo podemos hacer
para prevenir.

Para empezar te propongo un ejercicio.

CURSO: TRAFIKO-ISTRIPUAK STOP: ACCIDENTES DE TRFICO IN ITINERE & EN MISIN.

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CURSO: LOS DERECHOS
PREVENCIN DE RESERVADOS. 2014. VIALES.
RIESGOS LABORALES
 2. Peligro vs. Solucin

En todos estos casos estamos hablando

de prevencin. Pero...
Qu es exactamente la prevencin?

3. Tipos de prevencin

Podemos definir la prevencin como aquella

accin encaminada a evitar un dao,
peligro, molestia o perjuicio.
Y por tanto consiste en tomar las medidas
necesarias para que no aparezcan las
consecuencias no deseadas.

Imaginemos que estamos en la playa un da de

verano... Podemos tumbarnos en nuestra toalla
y disfrutar de la sensacin del sol en nuestra
piel... Aunque si estamos demasiado rato,
cuando lleguemos a casa, nos tocar ponernos
una crema para calmar la quemazn y no
sentirnos como una gamba a la plancha.
Tambin podemos echarnos en la toalla
y aplicarnos crema solar con un factor de
proteccin alto.
Y por fin, tambin podemos quedarnos bajo
una sombrilla, evitando as el impacto directo
de los rayos del sol.
Las tres estrategias estn encaminadas
al mismo fin, a que el sol no nos dae la
piel, pero son diferentes entre ellas, ya que
corresponden a tres tipos de prevencin.

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 PREVENCIN PRIMARIA

Acciones que tienen como objetivo evitar el

accidente.

En el caso del sol, se trata por ejemplo de ir

a la playa a primersima hora de la maana,
cuando el sol todava no quema.

PREVENCIN SECUNDARIA

Acciones encaminadas a minimizar o evitar

la aparicin de lesiones, una vez que el
accidente se ha producido y se ha liberado la
energa del impacto.

En el caso del sol, corresponde a aplicarse

crema protectora. A mayor factor de la crema
protectora, mayor proteccin.

PREVENCIN TERCIARIA

Acciones que tienen como objetivo reducir

las lesiones y sus consecuencias, as como
facilitar la rehabilitacin de las personas
lesionadas.

En el caso del sol, la crema para despus

del sol, o la utilizacin de calmantes sera
prevencin terciaria.

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 4. El tringulo de la seguridad vial

Hemos recogido un listado de causas de

accidentes de trfico.
No es un listado exhaustivo, pero las causas
que figuran en l son representativas.

Cmo podramos clasificarlas?

Una manera es agrupndolas en funcin de si
corresponden a la persona, la va o el vehculo.

Avanza pgina y prubalo t mismo/a.

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 Como puedes ver, el total de la suma da ms
de 100. Esto es as porque la mayor parte de
los accidentes de trfico tienen ms de una
causa.
Habrs observado que el porcentaje ms alto
corresponde a la persona, lo que quiere decir
que desde la educacin podemos intervenir y
hacer mucho para prevenir los accidentes.
As, se puede producir un accidente un da de
fuerte lluvia en el que el conductor ha bebido
alcohol, circula a velocidad excesiva y con las
ruedas desgastadas.

Circular con las ruedas desgastadas es algo

que no aconsejaramos a nadie. Igual que
conducir con sueo o conducir en situaciones
climatolgicas adversas.

Y no lo aconsejaramos porque cada una de

estas circunstancias supone un riesgo.

Es por eso que hablamos de factores de

riesgo.

Factor de riesgo:
Elemento que multiplica, aumenta o
determina un riesgo.

Este es Carlos, est comiendo con su amigo

Miguel en uno de sus restaurantes favoritos...
Carlos tiene pasin por la comida grasa y por
los embutidos.
El consumo alto de grasas y embutidos
produce colesterol y puede obstruir las arterias.
Es un factor de riesgo de las enfermedades
cardiovasculares.

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 Carlos fuma, tiene un trabajo sedentario y no
hace nada de deporte.
Estos tres elementos son tambin factores
de riesgo relacionados con las enfermedades
cardiovasculares.
Beber alcohol cuando se va a conducir, el
exceso de velocidad o hablar por telfono
mientras se conduce son factores de riesgo
con respecto a la seguridad vial.
Si fueras Miguel, qu le sugeriras a tu amigo
Carlos para que disminuya su riesgo de tener
enfermedades cardiovasculares? Piensa un
momento...
Probablemente has pensado que tendra que
dejar de fumar, empezar a hacer ejercicio y
comer ms sano.
Si has ido siguiendo el discurso hasta aqu, te
habrs dado cuenta que el factor humano es
esencial en la prevencin.
El riesgo es como comprar boletines de
lotera.

6. Aprender a prevenir

Prevenir es un acto natural, humano, que

implica imaginar o anticipar las consecuencias
negativas de una accin y hacer algo para
evitarlas. Si bien es cierto que aprendemos a
prevenir a edades tempranas, el problema es
que no lo hacemos de forma sistemtica.

Aprender a prevenir, es aprender a ser

conscientes de las consecuencias de lo que
hacemos, y esto no es una tarea fcil.

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 La prevencin en seguridad vial es una de
las primeras prevenciones que podemos
ensear porque sus consecuencias fsicas
son muy evidentes y demostrables, y
sobre todo parten de la experiencia directa
del participante, puesto que desde muy
pequeos tenemos experiencia directa en la
movilidad.

Es importante aprender a prevenir los riesgos

propios de cada edad y empezar a hacerlo en
las primeras edades. Si esperamos a la edad
adulta probablemente sea demasiado tarde.

7. Como funciona la prevencin?

Para entender cmo funciona la prevencin,
nos preguntaremos primero por qu la gente
tiene comportamientos de riesgo.
Justamente tenemos aqu a Carlos, el amigo
de Miguel.
Miguel no entiende por qu fuma Carlos y le
quiere hacer algunas preguntas.

Miguel: Te has dado cuenta de lo que dicen

los paquetes de tabaco?
Carlos: S, ya s lo que dicen las autoridades
sanitarias! Advierten que fumar es malo, que
perjudica gravemente la salud, que va mal para
la piel...

Para que la prevencin sea un hecho, hace

falta que la persona conozca el peligro.
Conocer el peligro es ir ms all de la simple
informacin.
Carlos sabe que fumar es malo, pero
probablemente no es consciente de cmo de
malo es. Conocer el peligro no es suficiente
para evitarlo.
Tal vez Carlos no ha estado nunca enfermo, o
no tiene la sensacin de ahogo cuando sube
las escaleras, o no tiene afonas frecuentes.
O, por ejemplo, no tiene ninguna persona
cercana que haya sufrido una enfermedad
grave por culpa del tabaco.
Es cierto, para poder prevenir hace falta
tambin percibir el peligro.
Y lo percebimos cuando estamos cerca
de l, en los espacios de realidad, en la
experiencia acumulada de las personas y en
la experimentacin, tanto dentro como fuera
del aula. Pero tampoco la percepcin parece
suficiente. Hace falta tambin que la persona
quiera evitar el peligro.
A veces, sabemos que el peligro est, lo
percibimos, y en cambio, seguimos realizando
un comportamiento de riesgo.
El factor clave en este caso es actitudinal. Para
prevenir no solo hace falta conocer y percibir el
peligro, sino sobre todo querer evitarlo.

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 Finalmente, y para que realmente la
prevencin sea efectiva, sta se acaba
jugando en la misma realidad.
En el aula solo podemos prepararnos para
ella. Por eso es especialmente importante
que desde el aula, desde la formacin, demos
a cada participante el impulso necesario
para que traslade una conducta segura a su
comportamiento, a la accin.

Y t, qu impulso necesitaras para llevar a

la accin lo que estamos reflexionando en el
aula? Has reelaborado conceptos? Qu
actitudes crees que deberas trabajar para
tener comportamientos seguros? Consideras
que ests desarrollando nuevos comporta-
mientos preventivos?

8. Conclusiones

Hemos preparado un puzzle con el mapa

conceptual de la prevencin para que te sirva
de resumen del captulo.
Tienes que arrastrar cada elemento al lugar
correspondiente del esquema.

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 FELICIDADES,
has llegado al final del captulo.

Has hecho un buen trabajo!

Nos vemos en el prximo captulo!

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