PROGRAMA DE FORMACIN GENERAL

Desarrollo personal y social 2015 - I

SESIN 1:: PARADIGMAS Y CAMBIOS

RBRICA DE EVALUACIN

SESIN N: ______________________________________________GRUPO #: ___________ FECHA: __________ AULA: _______

TURNO: __________________________

INTEGRANTES:

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CRITERIO PTIMO BUENO REGULAR DEFICIENTE

Los alumnos muestran los 2 Los alumnos muestra 3 de 1 Los alumnos muestra 2 de 0.5 Los alumnos muestra 0.25
siguientes 4 elementos entre todos los 4 elementos sealados los 4 elementos sealados 1 de los 4 elementos
sus miembros: anteriormente anteriormente sealados
TRABAJO EN
EQUIPO
- Coordinacin anteriormente
- Comunicacin
- Respeto a las ideas de los dems
- Complementariedad
Cumple con el tiempo asignado 2 Sobrepasa el tiempo 1 Sobrepasa en tiempo 0.5 Sobrepasa el tiempo 0
TIEMPO asignado en 1 minuto asignado en 5 minutos asignado en ms de 5
minutos
El grupo : 2 El grupo cumple con tres de 1 El grupo cumple con dos 0.5 El grupo cumple con 0.25
- Se ordena por iniciativa propia los cuatro criterios de de los cuatro criterios de uno de los cuatro
LIMPIEZA Y - Levanta todo lo que ha dejado en limpieza y orden establecidos limpieza y orden criterios de limpieza y
ORDEN DEL
LUGAR DEL
el piso, incluso los papeles que establecidos orden establecidos
TRABAJO otros pueden haber dejado
- Usa su propia bolsa de desechos.
- Ordena sus carpetas de trabajo
El grupo: 3 El grupo: 2 El grupo: 1 El grupo: 0
- Selecciona tres mbitos - Selecciona tres mbitos - Selecciona tres mbitos - No cumple con la
IDENTIFICAN
PARADIGMAS
-Menciona un paradigma por cada -Menciona un paradigma dos -Menciona un paradigma actividad solicitada.
uno de los mbitos seleccionados mbitos seleccionados en solo un mbitos
seleccionados
El grupo: 5 El grupo cumple 3 de los 4 4 El grupo cumple 2 de los 4 3 El grupo cumple 1 de 0.25
-Explica que personas influenciaron elementos sealados elementos sealados los 4 elementos
para que aparezca este paradigma. anteriormente anteriormente sealados
EXPLICAN -Explica el momento en el que lo anteriormente
COMO SE usa.
DESARROLLO -Explica si sirve como limitante o
EL PARADIGMA impulsor.
-Explica en qu momento se puso
de manifiesto de forma ms
evidente.
Plantea un modelo de cambio de 4 El grupo cumple entre 5 y 4 3 El grupo cumple entre 3 y 2 El grupo cumple 1 de 0.25
DESARROLLAN un paradigma que incluye: de los 6 elementos 2 de los 6 elementos los 6 elementos
UNA - Paradigma inicial sealados anteriormente sealados anteriormente sealados
PROPUESTA - Evento anteriormente
EXPLICADA DE - Reaccin
CAMBIO DE - Prueba
PARADIGMA - Punto de decisin
- Nuevo Paradigma
El representante del grupo: 2 El representante cumple 3 1 El representante cumple 0.5 El representante 0.25
- Usa argumentos slidos de los 4 elementos 2 de los 4 elementos cumple 1 de los 4
- Utiliza un tono de voz audible sealados anteriormente sealados anteriormente elementos sealados
EXPOSICIN
-Explica con seguridad anteriormente
-Usa un lenguaje formal en su
exposicin
NOTA

NOTA FINAL:

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