PRERREQUISITOS DE LA LECTOESCRI URA PRERREQUISITO TQUESINIFICAT PQUEOCURRESTNO LO TIENE? COMOTRABATARLO? Tenguajeorak buen desarrollo en general, Tonciencia Tenoloatea Promnciacin alana Sino,nodstngueh Trcicios bucolinguotaciales reper, consular AL Voosbalara ampiio ‘Sine, no eniondard wae Tins do imigenes ipo as 1000 pi polabras” Gn tempos sopscifioos, Frscs bngtad adeovala Seementr en slabes ‘Reconace sonidos one) ujo del habla ‘Sabe jugir cor ol eas Sine, mo cna TONS del lengasje objeto de ‘Sine, now capur de hacer Disiogo ce por baum, ‘complevand ‘Con tetas dibujo plabra, con palm Tucyos: Ye0-ve0, que palabra eva lala, Tagos de lengua as frases Conceptos hasicos espacial y temporates (Boehm) ‘Arsiba abajo, entre Slants, deta. 1o que dies la profesor, ‘que los ust ‘constantemente pra sosedirs cory scribe Laminas especificas Desarrollo deta smotricidd fins "Moric Tina abaya censariables, cualquier tarea Sin, mp puaden eerie Taner juegos de sistemitcaments pcan fina, pivotss, te. ‘Adecwada prensiim del] Lap? cogil econ Vigilary conegr User instrumento de la suavidad con la pinza, adaptors.Soran mpd oo dado mo Segmentacion hembra, | Independivacion hombre, | Sino, con er iempe Fiacer que relijen de ver cod. code mueca, dedos | desarrollari alain tipo de | en cuando, gereicios de dlisgrafia Je ous, sistema de eseritura “Arriba, abajo eauenda, ders Sino, male ireccionalidad y problemas para sexi (frenarse), para leer (confisiondireciase Lectura do anigenes leeturas de formas geoméiricas, ce. er Madurcz vewal Bamido visual, quessade | Sino. problemas TLevtaras de mnienes ‘quienta adencehas isieneos | lectus de forms Madureclotcralidad lateral erpre hace todo con el miso lado dominante ‘Sino, ambicn problemas de esertura on espe te ‘Madures perseptiva Distinekin smeira e Dstinciin fzufonde ‘Shao, confide bpd [—________f ides ‘Sino, problemas, por gh. Prasanna Prosts, oP Frost) con la" ciemplo, Madurer para mantener] Aicicion sovicnnls ‘Sino, no apron En la asamblea, oh cues Inatencién soluntariaments Ieids 0 coniados, ‘Motivacion matrinscen ‘Comiprension de Ta que Te pede spor ial ‘Sino, angus sepa leer uel ser un Le \ alorarla lecturas incom Ae lectra, activi) schacen en el esate Tntereses que van mis alli de Ho inmediato Thiers por cums, Naturaleza, ones ‘Sino, no wenden inves ccabuscar esa informacion Halon de con tas, ver \idoos informativos, acerFatigabiidad Capacidad de trabajar sin cansarse en tareas mondtoras, ‘Sino, les costars mucho eseribir. pause, hacerles preguntas, Hacer panos on hojas G& ccusdros; colorear; picar. cada vez mis rato, Memoria auditva Retener los sonidos Sino, Ie costard mucho tanto leer como eseribir Repair, peti: palabras, frases, drdenes, Copia de figuras Coniar Gibujes. Hears Sino, les eostari mucho cseribirlas letras ‘Com un cuaderno de dibujos copiados, Jonguaje eserito Tnenionacion vocabulario, necesidaad de anticipacién, ste no, falar la lecoae comprensi Leyéndoles cuentas Lesr literalmente el euento, Dotarles de informacion sobreel mundo Tinformacicn sobre cl por qu, para qué, edmo de las Tino no comprandorinal leer. Toblar en a asamblon oa un tiempo especifico: el tiempo delos