Jardn N 903_ 3 Seccin_Sala Roja_Ao 2017

Docente : Mara Alejandra Herndez

Secuencia Didctica del Area: MATEMATICA_ESPACIO: Buscando el objeto perdido

OBJETIVOS: Que los nios : Lean correctamente los planos para llegar entre todos al objetivo final.

Contenidos Itinerario de Propuestas Materiales

Actividades previas:Observacin de planos de

arquitectura. Propuesta de realizar un plano
similar de la sala.
Observacin del plano de la plaza Juan B. Maciel
Inicio de las propuestas:
1 momento Previo a la entrada de los nios a la
sala, disponer el mobiliario de una manera
distinta de la habitual; organizar las mesas, sillas,
los muebles de una manera determinada y ubicar
Espacio: en el pizarrn un plano con pistas que los llevar
a encontrar un tesoro. -
Uso de relaciones espaciales: Usar
planos: 2 momento_ organizar la sala de otra manera
distinta y dividir al grupo en tres subgrupos; el
representacin de objetos del espacio primer grupo encontrar un plano que guiar al
real segundo grupo y este al ltimo grupo que ser el *Mobiliario del jardn
sobre un plano y ubicacin en el que encuentre el tesoro. - *Papel afiche, fibrn
espacio 3 momento: la propuesta consistir en encontrar
real de objetos representados en un el gran tesoro, pero a partir de pistas dadas
plano u verbalmente por la docente y con obstculos,
siempre teniendo en cuenta que las consignas se
oralmente. basen en nociones espaciales.
4 momento: las actividades se realizarn
utilizando el SUM y/o el patio del jardn. -Una
variante puede ser que dos integrantes lean el
plano y les digan verbalmente a sus compaeros
las indicaciones adecuadas para encontrar las
pistas a seguir. -Despus de repetir varias veces
las actividades anteriores, preguntar a los nios si
se animan a esconder un tesoro en algn sector
del jardn y dibujar un plano para que otros
compaeros puedan encontrarlo.
EVALUACION:

OBSERVACIN: Logra comunicar y graficar una posicin en el espacio

Fecha: 03/05/17 al ..../05/17

Desarrollo:2 momentos semanales