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FASE 3- VERTIENTES DEL PENSAMIENTO SISTEMICO

ANDRS FELIPE RAMREZ CORTES

GRUPO 301124_20

TUTOR:

ANGLICA MARCELA CALDERN VALENCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD).

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGA E INGENIERA
INGENIERIA INDUSTRIAL
FACATATIVA
2017

1. Tabla de roles y responsabilidades
Nombre y apellido del participante
Eliana Manrique
Andrs Felipe Ramrez
Andrs Bolvar Albornos
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Rol asumido Tareas o funciones realizadas
Compilador Rene los aportes de sus compaeros y
consolida el documento final.
Revisor Asegura que el escrito cumpla con
las normas de presentacin
Evaluador Revisa que el documento presente
los criterios de la rbrica
Entregas Da las alertas sobre los tiempos de
entrega de los productos de acuerdo
a la agenda
Alertas Da aviso a los integrantes del grupo
de las novedades del trabajo y
comunica al Docente acerca del
envo del producto final
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2. ENFOQUE SISTMICO DE LA ORGANIZACIN ALPINA PRODUCTOS

ALIMENTICIOS SA

1. Cada estudiante da respuesta a las siguientes planteamientos en el foro denominado Desarrollo

fase 3:
Defina que es el enfoque sistmico.

EL ENFOQUE SISTMICO

El enfoque sistmico es la aplicacin de la teora general de los sistemas en cualquier

disciplina. En un sentido amplio, la teora general de los sistemas se presenta como una
forma sistemtica y cientfica de aproximacin y representacin de la realidad y, al
mismo tiempo, como una orientacin hacia una prctica estimulante para formas de
trabajo interdisciplinarias. Adems, una gama de combinacin de filosofa y de
metodologa general, engranada a una funcin de planeacin y diseo. El anlisis de
sistema se basa en la metodologa interdisciplinaria que integra tcnicas y
conocimientos de diversos campos fundamentalmente a la hora de planificar y disear
sistemas complejos y voluminosos que realizan funciones especficas.

Es una orientacin sistmica para definir problemas yoportunidades y desarrollar

soluciones, el estudio de unproblema y la formulacin de una solucin.
Es el que se da en un sistema de varios subsistemas o elementos interrelacionados.
Intenta comprender su funcionamiento y resolver los problemas que presentan sus
propiedades.

El enfoque sistmico se apoya sobre cuatro conceptos funda- mentales:

a. La interaccin entre los elementos del sistema. La interaccin reciproca modifica la
naturaleza o el funcionamiento de estos elementos.
b. La totalidad. Un sistema esta compuesto por todos sus elementos; sin embargo, esto
no quiere decir que sea la adicin de todos los elementos. PASCAL resuma en una
frase el concepto de totalidad: "Para mi es imposible conocer las partes sin conocer
el todo, de la misma manera que no es posible conocer el todo sin conocer
particularmente las partes"3.
c. La organizacin, es considerada como el concepto central del enfoque sistmico.
Se puede definir como "un grupo de relaciones entre los elementos que producen
una nueva unidad que ostenta caractersticas propias que no tienen los elementos
que la componen"3. La organizacin implica una cierta permanencia o estabilidad,
sin la cual ella no podra ser definida.
d. La complejidad resume los tres conceptos anteriores, apoyndose sobre dos
nociones fundamentales: la variedad de elementos y la interaccin de elementos. La
complejidad se puede ilustrar a travs de los siguientes puntos:
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Un sistema es complejo cuando esta constituido por una gran variedad de

elementos que tienen funciones especiales.
Los elementos estn organizados en niveles jerrquicos internos.
Los diferentes niveles y elementos individuales se hallan ligados por una gran
variedad de relaciones.
Las interacciones entre los elementos son de tipo no lineal.
Desde el punto de vista filosfico, el enfoque sistmico se apoya en la categora de lo
general y lo particular, es decir, del todo y sus partes y se sustenta en el concepto de la
unidad material del mundo. En general, todo sistema tiene cuatro propiedades
fundamentales que lo caracterizan: los componentes, la estructura, las funciones y la
integracin. Estas propiedades deben tenerse en cuenta cuando se aplica el enfoque
sistmico.
Componentes
Los componentes son todos los elementos que constituyen el sistema. Por ejemplo: en
el proceso docente-educativo, los componentes "no personales" son el objetivo, el
contenido, el mtodo, el medio, la forma y la evaluacin de la enseanza.
Estructura
La estructura comprende las relaciones que se establecen entre los elementos del
sistema. Est basada en un algoritmo de seleccin, es decir, en un ordenamiento lgico
de los elementos.
Funciones
Las funciones son las acciones que puede desempear el sistema, tanto de
subordinacin vertical, como de coordinacin horizontal.
Integracin
La integracin corresponde a los mecanismos que aseguran la estabilidad del sistema
y se apoyan en la ciberntica y la direccin. Esto se confirma mediante los controles
evaluativos que permiten la retroalimentacin. Para asegurar que se ha realizado una
estructura sistmica debe comprobarse:
Si la eliminacin de un elemento descompone el sistema.
Si el conjunto refuerza la funcin de los elementos aislados.
Si el rendimiento es realmente superior.

Defina que es el enfoque reduccionista.

EL ENFOQUE REDUCCIONISTA

El reduccionismo, como tendencia del pensamiento, podra ser definido sintticamente

como: "El todo puede ser explicado nada ms que con la suma de sus partes
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constituyentes". Tal postulado nos permite deducir, sobre su base, que se pueden
explicar las propiedades y leyes de los sistemas ms complejos por las leyes y
propiedades de los sistemas ms simples. Esto no puede ser confundido con el concepto
de reduccin en la ciencia, el cual se puede sealar como "una de las formas en que se
expresa la conexin necesaria entre los elementos de una teora lgica o cientfica
general". La reduccin permite establecer un nexo racional entre las diferentes
proposiciones de una teora determinada que poseen distinto grado de generalidad; por
tanto, la reduccin, en s misma, se transforma en una necesidad para el desarrollo de
la propia teora en un campo concreto del conocimiento humano.

Por otra parte, el antirreduccionismo (algunos pensadores utilizan el concepto de

holismo como sinnimo), postula la irreductibilidad del todo a la suma de sus partes.
Dicho de otra forma, las propiedades y leyes de un sistema complejo no pueden ser
explicadas por las propiedades y leyes de los sistemas ms simples.

Si consideramos como verdaderos los postulados que sealan diferentes tipos de

movimiento del mundo objetivo (materia) y que existe una relacin jerrquica entre
estos tipos de movimientos (unos inferiores y otros sucesivamente ms y ms
superiores), entonces los postulados de los reduccionistas se pueden expresar como la
negacin de la especificidad cualitativa de la forma superior del movimiento (sistemas
complejos o altamente complejos) o la reduccin de la forma superior del movimiento
a la inferior. Por otra parte, los postulados de los antirreduccionistas indican la
hiperbolizacin de la especificidad cualitativa de la forma superior del movimiento
(sistemas ms complejos), es decir, su aislamiento de las correspondientes formas
superiores del movimiento (sistemas menos complejos que se constituyen en elementos
de un sistema ms complejo). Estas posiciones son absolutamente contradictorias.