Scoala gimnaziala ,,Antonie MuresianuBira

_________________________________________________________________
RAPORT DE ANALIZA A EVALUARII INITIALE

Dupa doua saptamani de recapitulare s-au aplicat testele de evaluare initiala ,care au fost corectate conform
standardelor stabilite si s-au obtinut urmatoarele rezultate:

La clasa a III-a s-au aplicat teste de competenta ,iar cele de domeniul limba si literatura romana au
urmarit alegerea raspunsului corect dupa citirea unui text scurt ,gasirea unor insusiri la cuvintele
date,identificarea unui enunt din text la sfarsitul careia se pune semnul intrebarii si transcrierea
acesteia,recunoasterea ortogramelor sa /s-a si folosirea lor corecta in enunturi,completarea unui text lacunar
cu semnele de punctuatie corespunzatoare,scrierea unor cuvinte cu sens asemanator pt cuvintele date,
ordonarea unor propozitii in ordinea logica a desfasurarii evenimentelor.

Se observa ca 6 elevi au aceste competente.

Unii elevi nu au reusit sa atinga toti itemii propusi ,observand ca au intampinat probleme la ortograme
si la completarea testului cu semne de punctuatie potrivite.

De mentionat faptul ca 6 elevi din cei 19 au primit doar cativa itemi de rezolvat din cei 7 propusi in testul
initial ,deoarece cu acesti elevi desi se dau teme si se lucreaza diferentiat la clasa ei nu reusesc sa-si
insuseasca anumite competente de nivelul clasei in care se afla.

Masuri de ameliorare:

Cu cei 6 elevii se va lucra in continuare diferentiat(dictari scurte ,despartiri in silabe , exercitii de citire a
unor texte scurte si intelegerea mesajului acestora)

Ceilalti elevii vor primi exercitii cu ortograme si texte lacunare cu completarea semnelor de punctuatie
potrivite.

Clasa Nr.elevi Nr.elevi FB B S I Absenti

inscrisi prezenti

aIII -a 19 19 6 7 3 3 0

La domeniul matematica tot la clasa a III -a s-a urmarit ca elevii sa scrie nr. naturale intr-un sir numarand
dupa o regula data,sa aseze nr . date in ordine crescatoare/descrescatoare,sa scrie cu litere/cifre numerele date,
sa compare nr.folosind semnul potrivit<,>,=, sa efectueze operatii de adunare ,scadere cu si fara trecere peste
ordin,sa afle nr. necunoscut dintr-o operatie de adunare ,scadere,sa numeasca figurile geometrice desenate.sa
rezolve probleme cu una ,doua operatii matematice sa recunoasca ceasul.

Se observa ca cei 2 elevi are aceste competente.

Scoala gimnaziala ,,Antonie MuresianuBira
_________________________________________________________________

Clasa Nr.elevi Nr.elevi FB B S I Absenti

inscrisi prezenti

aIII -a 19 19 2 9 5 3 0
Scoala gimnaziala ,,Antonie MuresianuBira
_________________________________________________________________

PLAN DE MASURI PRIVIND REMEDIEREA DEFICIENTELOR

CONSTATATE IN URMA EVALUARII INITIALE

La clasa I-se va avea in vedere utilizarea mai multor exercitii diversificate legate de despartirea in silabe,
recunoasterea sunetelor-la limba romana,iar la matematica vor fi antrenati elevii in exercitii de completare a
interiorului si exteriorului unor figuri geometrice, iar cand se vor invata cifrele si literele pe scrierea corecta a
acestora.

La limba si literatura romana la clasele II-IV:

-efectuarea mai multor exercitii de transcriere, copiere si dictare atat in orele de curs cat si suplimentar;

-citirea unor texte la prima vedere si efectuarea de aplicatii pe acestea ;

-alcatuirea de propozitii si texte cu cuvinte si titlu date;

-realizarea unor compuneri colective si individuale folosind imagini si plan de intrebari,inceput sau sfarsit dat;

-folosirea la lectii a dictionarului explicativ al limbii romane;

-completarea fiselor de expresii si cuvinte deosebite in urma lecturarii cartilor imprumutate de la biblioteca.

La matematica la clasele II-IV:

-se vor rezolva multe exercitii si probleme atat in cadrul orelor cat si suplimentar;

-se va insista pe insusirea corecta a operatiilor aritmetice invatate utilizandu-se terminologia corespunzatoare;

-rezolvarea tuturor problemelor respectandu-se cu strictete pasii ce trebuie urmati;

-se vor dicta probleme si se va pune accent pe citirea tuturor sarcinilor de lucru la toate disciplinele .

Director, Inv. Tizu Emilia Adina

Prof. Tabiltoc Mariana