PROIECT DE LECIE

Unitatea de nvmnt:
Profesor:
Data: 23.02.2017
Disciplina: Religie, cultul ortodox
Clasa: a VII-a
Unitatea de nvare: Iisus Hristos nvtor i Mntuitor
Subiectul leciei: Evaluarea leciilor: Cin i iertare Pilda fiului risipitor; Bogia darurilor lui Dumnezeu Pilda talanilor
Tipul leciei: evaluare

Competene specifice
La sfritul leciei, elevii i vor dezvolta urmtoarele competene:
C1 - definirea pildei;
C2 redarea coninutului textelor pildelor studiate: Pilda fiului risipitor, Pilda talanilor completnd fia de evaluare;
C3 - argumentarea scopului rostirii acestor pilde;
C4 - formularea nvturii necesare progresului spiritual, ce se desprinde din fiecare pild.

Strategia didactic
1. Metode i procedee: povestirea, conversaia, explicaia, exerciiul, observarea dirijat, argumentarea.
2. Mijloace de nvmnt: fie de evaluare, Biblia.
3. Forme de organizare a activitii elevilor: organizare frontal i individual;

Resurse
1. Oficiale : Programa colar pentru disciplina Religie, clasa a VII-a;
Planificarea calendaristic orientativ;
Proiectarea unitii de nvare.
2. Temporale: numr de lecii: 1;
durata: 50.
3. Bibliografice:
Biblia sau Sfnta Scriptur, Ed. Institutului Biblic i de Misiune al B. O. R., Bucureti, 1991.
Cuco, Ctin, Psihopedegogie pentru examenele de definitivare i grade didactice, Editura Polirom, Iai, 1998.
Muha, Camelia, Caiet de Religie cretinortodox pentru clasa a VIIa, Editura Sf. Mina, Iai, 2001.
ebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Metodica predrii religiei, Editura Rentregirea, AlbaIulia, 2000.
Cleopa, Arhim. Ilie, Predici la duminicile de peste an, Editura Episcopiei Romanului, 1996.
Papacosta, Serafim, Minunile Domnului, Editura Rentregirea, Alba-Iulia, 2001.
SCENARIUL DIDACTIC
Nr. Mijloace
Etapele Activitatea profesorului/ Activitatea elevului (rspunsuri Metode Forme de
crt CS Timp de nv- Evaluare
Leciei ateptate) i procedee organi-zare
. mnt
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. Moment 1 min - Salutul Conversaia Activitate
organizatoric - Rugciunea frontal
- Notarea absenelor i pregtirea clasei pentru nceperea
leciei
2. Actualizarea 7 Conversaia
unor min
cunotine Profesorul cere elevilor s enumere pildele studiate i Activitate Aprecieri
C1 s relateze pe scurt coninutul lor. frontal verbale
C2 Elevii relateaz coninutul pildeler studiate: Pilda
C3 fiului risipitor, Pilda talanilor.
Profesorul ndeamn elevii s fac completri i
intervine cu precizri dac este cazul
3. Prezentarea 4
Profesorul anun competenele de care trebuie s dea
obiectivelor de min
elevii dovad la sfritul leciei i precizeaz faptul c
evaluare Activitate
cerinele testului nu depesc nivelul cunotinelor predate.
Explicaia Fia de frontal
Profesorul mparte elevilor fie de evaluare. evaluare
Se explic elevilor modul de rezolvare a fiei de evaluare.

4. Rezolvarea C1 25 Exerciiul Fia de Activitate Observarea

Fiecare elev completeaz cerinele fiei de evaluare.
testului C2 min Argumen evaluare individual dirijat
C3 tarea (vezi
C4 Anexe)

5. Verificarea 10
Dup expirarea timpului acordat rezolvrii testului,
cunotinelor min
profesorul va nmna fiecrui elev o fi cu baremul de
C1
corectare pentru fia de evaluare a colegului de banc.
C2 Explicaia Fia de
Colegii de banc vor schimba ntre ei fiele de evaluare i le
C3 evaluare Activitate
vor corecta conform baremului de corectare primit.
C4 individual
Elevul care corecteaz va aprecia cu not fia colegului Baremul
de banc. de
n funcie de timp se va discuta modul de rezolvare a corectare Notarea
exerciiilor.
6. Aprecierea 2
Se va aprecia modul de lucru al elevilor, precum i
rezultatelor min Conversaia Aprecieri
capacitatea de a evalua un test, conform baremului primit.
verbale

7. ncheierea 1 Explicaia
Anunarea titlului noii uniti de nvare.
min