MINISTERUL AGRICULTURII, DEZVOLTRII REGIONALE I MEDIULUI AL REPUBLICII MOLDOVA

Colegiul Agroindustrial din Ungheni

Catedra Discipline reale

Coordonat Aprobat
Metodist ________ Muchei G. Director adjunct
pentru activitatea didactic
_____________ Gh. Berdea

Disciplina: Matematica
PROIECT DIDACTIC

Subiectul: Aplicaii ale integralei definite n fizic, geometrie, situaii reale..

(ora demonstrativ)

Grupa: MC-151

Scopul metodic: Eficiena implementrii problemelor integrative n procesul formrii competenelor la

matematic.

Profesor: A. Beliu
grad didactic Unu

UNGHENI, 2017
 PROIECT DIDACTIC LA MATEMATIC

Profesor: Beliu Aliona

Disciplina de nvmnt: Matematica
Grupa: MC-151
Data: 24.10.2017
Numrul leciei n sistemul de lecii (conform proiectrii de lung durat): 31-32
Numrul leciei conform orarului: 5-6
Durata leciei: 90 min.
Capitolul: Integrala definit. Aplicaii
Subiectul leciei: Aplicaii ale integralei definite n fizic, geometrie, situaii reale.
Subcompetenele curriculare: 2.2, 2.5, 2.6
Obiectivele leciei: La sfritul leciei elevii vor fi capabili: (a aplica, a generaliza, a stabili legturi, a alege, a dezvolta, a organiza, a utiliza, a se servi de, a
transfera, a restructura, a clasifica)
O1 S recunoasc noiunea de integral definit;
O2 S evidenieze relaia dintre integrala definit i determinarea greutii, capacitii de energie, forei, vitezei, etc.
O3 S aplice noiunea de integral definit n fizic, geometrie, situaii reale;
O4 S manifeste interes i perseveren n gndire i aciune n procesul rezolvrii problemelor.

Tipul leciei: Lecie de formare a capacitilor de aplicare a cunotinelor

Tehnologii didactice:
a) Forme: frontal, n grup, individual
b) Metode: tiu/vreau s tiu/am nvat, piangen, explicaia
c) Mijloace de nvmnt:
1) ACHIRI, I.; GARIT, V.; EFROS, P. Manualul Matematica pentru clasa XII-a. Chiinu : Editura Prut International, 20012. 280 P. ISBN 978-9975-
69-893-1;
2) www.google.com
3) Ghid de implementare a curriculumului modernizat n nvmntul liceal la matematic. Chiinu, 2010;
Evaluarea (tipul evalurii: forme, metode, tehnici de evaluare)
 Scenariul leciei

Obiectivele
Timpul
Nr.
Secvenele Activitatea Activitatea Evaluarea
ctr.
leciei profesorului elevilor (de proces)

1 2 3 4 5 6 7
1 Organizarea 5/ Verificarea pregtirii de lecie. Bun ziua, luai Salut profesorul. Elevul de serviciu anun Vizual se
clasei loc. absenii. verific dac
Cum credei, care dintre afirmaiile pe care le elevii au
vedei pe ecran este cea mai relevant pentru rechizitele
subiectul leciei noastre? necesare
"Nu este suficient s dobndim cunotine, trebuie pentru lecie.
s le sistematizm i s le gsim o aplicaie
demn". Goethe I. (poet i gnditor german din
secolul al XVIII-lea.)
"Nu n cantitatea cunoaterii este educaia, ci n
nelegerea deplin i aplicaia deteapt a tot
ceea ce tii." Disterveg A. (Profesor german i
politician al secolului al XIX-lea).
"Repetarea este mama nvrii." (Proverb
folcloric rusesc).
- Cine dintre voi a ales 1 afirmaie? De ce? Elevul I: Mi-a plcut proverbul. Cred c unul dintre
scopurile leciei ar trebui s fie repetarea
materialului care a trecut.
- Cine dintre voi a ales 2 afirmaie? De ce? Elevul II: Mi-a plcut mai mult afirmaia lui
Goethe. Cred c avem nevoie, n afar de repetare,
s punem totul pe rafturi; s sistematizm
cunotinelor i s tim unde s le aplicm.

- Cine dintre voi a ales 3 afirmaie ? De ce? Elevul III: Eu cred c toate cele trei afirmaii sunt
relevante pentru subiectul leciei noastre i trebuie
s repetm acum, s sistematizm i s aplicm
cunotinele n practic.
Ai ales toate cele trei? i e corect! Deci, scopul
leciei noastre va fi: Repetarea, sistematizarea i
aplicarea cunotinelor la tema "Aplicaii ale
 1 2 3 4 5 6 7
integralei definite".
Cum i n ce ordine vom atinge acest scop? Ce Elevii formuleaz o serie de aciuni pentru atingerea
vom face nainte? scopului.
Astzi, pe parcursul ntregii lecii vom verifica
temele, vom repeta materialele teoretice, vom
rezolva problemele tipice, vom lucra individual,
i v vei autoevalua singuri.
Pe mese avei o LISTA DE AUTO-EVALUARE.
Explic n ce mod se face autoevaluarea.
2 Verificarea 5/ Care a fost tema pentru acas? De repetat: Mod. IV , 1 , pag. 60-64 Chestionarea
temei Ce ntrebri avei la tema pentru acas? De nvat: Mod. IV, 2, pag.66-68; oral.
pentru acas. De rezolvat: Exerciii:1(a, b); 3(a, b); 6 din B
pag. 68
3 Reactualizarea 5/ O1 n continuare trei elevi primesc fie spre tiu Vreau s tiu ntrebri
cunotinelor completare (Anexa 1) 1. Noiunea de integral definit 1. n ce domenii se orale i
2. Proprietile integralei definite aplic integrala
i capacitilor Metoda tiu/Vreau s tiu/Am nvat. exerciii n
(completarea proprietilor la definit?
S completm primele dou spaii ale tabelului. tabl) 2. Ce putem scris
tiu Vreau s tiu 3. Determinarea integralei definite determina cu ajutorul
utiliznd tabelul primitivelor ei?
uzuale i a metodelor de calcul. 3. Cum determinm ?
(n ce caz sunt utilizate)
4. Calcularea ariei subgraficului
funciei, a unei mulimi, a
volumului corpului de rotaie
utiliznd integrala definit.
(formulele de calcul)
4. Consolidarea 66/ O1 a) Activitatea frontal ntrebri orale
materiei i O2 Acum urmeaz s dm rspuns la ntrebrile din i n scris
formarea O3 secvena a doua a tabelului.
capacitilor O4 -Analiznd urmtorul tabel ne dm seama c
integrala definit are o mare aplicaie practic..
Cu ajutorul acesteia putem calcula volumul i
suprafaa corpurilor geometrice, lungimea curbei
liniei, aria figurilor plane, cantitile fizice
importante (fora, masa, cldura etc.).
1 2 3 4 5 6 7

N GEOMETRIE N FIZIC ALTE DOMENII

1.Calcularea 1.Calculul distanei 1. Stocul de
ariei figurii S parcurs de un munc
2.Volumul punct material 2. Volumul de
corpului de 2. Lucrul A, fora de producie
rotaie. munc 3. Productivitatea
3.Calcularea masei muncii
m. Etc.
4. Calculul cantitii
de energie.
5.Calculul cantitii
de cldur.
6. etc
Toate acestea le putem determina cunoscnd cum
se rezolv integrala definit i de cunoaterea
noiunilor geometrice , fizice: distana, lucru,
masa, cantitatea de energie, cldur avem nevoie
doar de formule S completm mpreun
piangenul.

2
2
== (10 10 ) = (10 + 10 )| =
O 0 0
10 2 10 10
= (10 + )| = 20 + 2 10 = 10 + 2 =
a 0
l = 2 (10 2 + 10) ()
1 2 3 4 b 5 6 7
i
n

 40
1 2 1 2
= 0,25 ( + 10 ( 10))
Puntea unei nave maritime se aseamn cu dou 40 160 160
40
parabole intersectate date de funciile 2 2
1 1
= 0,25 2 (
+ 20) =
() = 160 2 + 10 i () = 160 2 10. 0 160
1 3 40
Ct vopsea este necesar pentru acoperirea = 0,25 2 (
240
+ 20)|
0
=
acesteia, dac lungimea navei este de 80 m, iar 64000 800
=0,5 ( 240 + 800) = 0,5 ( 3 + 800) =
pentru fiecare metru ptrat este nevoie de 0,25 kg 1600
de vopsea. = 0,5 266,7 ()
3

b) Activitatea n grup
I grup Merceologii
1. Determinai stocul de mrfuri din 4 4
magazin obinut dup 4 zile tiind c primirea 1) = 0 (2 + 7) = (t 2 + 7)|
0
bunurilor este caracterizat prin funcia: = 16 + 28 = 44 (stocuri)
f (t) = 2t + 7
2. Determinai volumul produciei realizate de
lucrtor n a treia or a zilei de lucru, dac 3 3 3
2) = 2 ( + 4) = (ln(3 + 1) + 4)|
productivitatea muncii este caracterizat de o 3+1 2
3 = ln 10 + 12 ln 7 8 = ln 10/7 + 4
funcia continu () = 3+1 + 4

II grup Mecanicii 10 10
1. Determinai numrul de maini produse n 10 1) = 0 (4 14) = (2 2 14)| = 200
0
zile, dac productivitatea muncii acestei linii este 140 = 60 (maini)
specificat de funcia: () = 4 14
2. S-a constatat experimental c dependena
60
180,3+0,003 2
dintre cheltuielile de combustibil necesar pentru 2) = 50 =
6050
alimentarea automobilului i viteza acestuia la 1 60
= (18 0,15 2 + 0,001 3 )| =
100km de drum este dat de funcia: = 18 10 50
0, 3 + 0 003 2 , unde 30 110 1
(18 60 0,15 602 + 0,001 603 18 50
Determinai cantitatea medie de combustibil 10
tiind c viteza automobilului este de 50 1
+0,15 502 + 0,001 503 = (1080 0,15 1100
60 /. 10
106
+0,001 91000) = 10 = 10,6()

1 2 3 4 5 6 7
 III grup Contabilii 6
6
1. Fie () = 3 2 + 18 reprezint 1) = (3 2 + 18 ) = ( 3 + 9 2 )| =
0 0
productivitatea muncii. Determinai salariul = 216 + 324 = 108 (lei)
lucrtorului pentru ntreaga zi lucrtoare tiind c Rspunsuri
ziua lucrtoare este de 6 ore. orale i n scris

2. Fie () = (1 + ) 3 reprezint 4
productivitatea muncii ntr-o organizaie. 2) = (1 + )3 = ( = + 1, = ,
Determinai volumul de producie a mrfii n 0
4
decurs de 4 ani. 1 1 4 1 3
= 3 , = 3 ) = (1 + ) 3 |
3 3 0 0 3
1 12
1 12
1 12
(5 1) ( 1) = (15 3
3 9 9
1
12 + 1) = (1412 2) 2,53 105
9
IV grup Fizicii
1. Determinai cantitatea de energie electric ce 4
trece prin conductor n perioada de timp [3,4] 4
1) = (3 2 2) = ( 3 2 ) | = 30
dac intensitatea curentului electric (puterea) este 3 3
dat de formula () = 3 2 2.

2. Un punct material se mic cu viteza 3 |5 + 1 =

1 2
= 3 = 4|
1 2) = = 5 + 1 =
() = . Determinai distana parcurs de el 0 5 + 1 | 5 = 2
5+1 = 0 = 1|
dup 3secunde? 2
=
5
4 4
1 2 2 2 4 6
= = = | = (. . )
1 5 1 5 5 1 5

V grup Meterii
Se confecioneaz un vas avnd forma corpului de 6
1) = 2 =
2 6 364 2
| = 2 = 16
r 2 2
3
o Soluie:10cm=1dm, 1dm =1l
t 16 50,24 > 50 nu ncap 50 n acest vas
1 2 3 4 a 5 6 7
2 2) Determinm ci 2 are o fereastr:
i)
e
 Ferestrele lui sunt de o form neobinuit 1 1
2
= (25 + 8 2 2 ) = (25 + 4 2
reprezentate de funcia 1 5 5
1 2 31 2 2 1
() = 5 (25 + 8 2 2 ). | = (25 + 4 ) = 11 (2 )
Cu ajutorul integralei definite 3 0 5 3 3
calculai aria sticlei pentru 15 Determinm metrajul a 15 ferestre:
ferestre ale palatului tiind c 1
11 15 = 170(2 )
90% din suprafaa ferestrei 3
sunt acoperite cu sticl. C
= 170 0,9 = 153(2 )
Elevii rezolv de sine stttor evaluarea de tip
5. Evaluarea 10/ O2 Lucrare independent sumativ: Lucrare
i
O3 sumativ independent
O4 1) Determinai cantitatea de cldur pe perioada de 2 de 2stecl 3 2 7 cu aprecieri cu
= 2 este | =:
= nevoie
timp [1,2]s, dac capacitatea de cldur este dat 1 3 1 3 note.
prin formula () = 2 .
3 +3= =3 =6
1
2) Densitatea unei tije n punctul se determin = ( + 3)2 = | = 3 = 0 = 3|
1 0
dup formula = () = (+3)2 . Determinai =
6 6
greutatea tijei de lungimea = 3. 1 1 6 2
= 2
= 2 = 2 | = (. . )
3 3 2 9
6. Tema pentru 2/ De recapitulat: Capitolul III-IV, 2, pag.28-73; Noteaz tema pentru acas.
acas De rezolvat: Exerciii i problem recapitulative
Ex1,5 pag.72
7. Bilanul 3/ O2 a) Cantitativ: Am nvat ntrebri
leciei S completm a treia secven: Am nvat 1. Integrala definit se aplic nu numai la matematic ci orale
i la fizic, economie, construcie etc.
b) Calitativ: 2. Cu ajutorul integrale putem determina, lucrul
Se evideniaz cine i ce note a obinut indicnd-se mecanic, productivitatea muncii, cantitatea de energie
realizrile fiecruia. Se apreciaz activitatea clasei etc.
n ansamblu. Se evideniaz obiectivele care au 3. Cunoscnd formulele i proprietile integralei
fost realizate. definite
 ANEXA 1
1) Corectitudinea integrrii poate fi verificat:
) ) ) e

2) =

)100 ) 8 ) 20
5) Volumul corpului de rotaie determinat de funcia
3) =

: [; ] , () = este egal cu:
) 30 ) 10 ) 1

4) Aria figurii plane mrginite de liniile f i g din imagine 27

) ) )27
este egal cu: 27

a) (, ) = (() ())

b) (, ) = (() ())
2
c) (, ) = (() ())

Numele, prenumele:
Nota (n puncte)
Nota pentru tema de acas (0-3)
Nota pentru activitatea frontal (reactualizarea
cunotinelor) (0 2)
Nota pentru realizarea problemei la tabl (1)
Fia de autoevaluare
Explicaia punctelor obinute Nr. de puncte
Realizarea corect: 2exerciii 3 puncte, 1 exerciiu - 2 puncte, rezolvarea exerciiilor cu greeli-
1 punct, lipsa temei pentru acas -0 puncte.
Un rspuns corect 1 punct; 2 sau mai multe rspunsuri corecte 2 puncte ;
Nici un rspuns corect -0 puncte.
Pentru o problem rezolvat corect 1 punct. Nici un rspuns corect -0 puncte.

Nota pentru lucru n grup (1-2) Pentru o problem rezolvat corect 1 punct; Pentru rezolvarea corect a ambelor probleme 2
puncte. Nici un rspuns corect -0 puncte.
Lucru independent (0-4) Pentru rezolvarea corect a primei probleme 1 punct; Pentru rezolvarea corect a ambelor
probleme 4 puncte. Nici un rspuns corect -0 puncte.
Sumai punctele
Punctajul maxim 12
Dac ai acumulat (12) puncte, primii nota 10
Dac ai acumulat (10-11) puncte, primii nota 9
Dac ai acumulat (9) puncte, primii nota 8
Dac ai acumulat (7-8) puncte, primii nota 7
Dac ai acumulat (6) puncte, primii nota 6
Dac ai acumulat (4-5) puncte, primii nota 5
Dac ai acumulat (3) puncte, primii nota 4
Dac ai acumulat (2) puncte, primii nota 2
Dac ai acumulat (1) puncte, primii nota 2
Dac ai acumulat (0) puncte, primii nota 1
Nota