FUNDAMENTOS DE LA EDUCACION MEDIDA POR TIC

Presentado a: LINA MARIE MEJIA PAEZ

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
16/08/2017
ACTIVIDAD INTEGRADA DE INFORMTICA, CIENCIAS NATURALES Y
EDUCACIN FSICA

Presentado por: VIKI FERREIRA PINEDA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
16/08/2017
ESTRATEGIAS METODOLGICAS PARA LA ENSEANZA DE LAS CIENCIAS
NATURALES Y EDUCACIN FSICA ARTICULADA CON LAS TIC EN EL
GRADO 7 DE LA INSTITUCION EDUCATIVA JUANCHACO

NOMBRE: clase integrada

Profesora de informtica: VIKI FERREIRA PINEDA

Profesor de grupo: CARLOS HERNN VALENCIA

Profesor de educacin fsica: JEREMAS LPEZ

Definicin

Debido al alto grado de transversalidad con todas las reas del conocimiento y en
base a criterios de seleccin de contenidos, esta actividad busca la articulacin de
las TIC en los procesos de enseanza aprendizaje de los jvenes del grado 7 de
la institucin educativa Juanchaco en el rea de ciencias naturales y educacin
fsica propiciando el aprendizaje de competencias digitales de tiempo genrico o
instrumental que puedan derivar su utilizacin en funcin de la diversidad de los
seres vivos, los patrones de motricidad humana y los objetivos propuestos para
cada rea del conocimiento, tambin se garantizara el aprendizaje de contenidos y
competencias especficas aplicables al campo de las ciencias naturales y las
ciencias de la actividad fsica.

Objetivo general

Utilizar aplicaciones informticas personalizadas, en la exploracin de la

diversidad de los seres vivos, desde un enfoque fisiolgico, ecolgico y evolutivo;
as como los patrones de la motricidad humana.
Logros del rea de ciencias naturales

Elabora respuestas sencillas a problemas relacionados con el desarrollo de

los seres vivos.

Identifica las caractersticas generales del ser humano.

Describe las funciones generales de los seres vivos.

Logros del rea de educacin fsica

Conocer y comprender los efectos de la prctica del ejercicio fsico sobre la

estructura y funcin del cuerpo humano.

Conocer y comprender los fundamentos, estructuras y funciones de las

habilidades y patrones de la motricidad humana.

Adquirir la formacin cientfica bsica aplicada a la actividad fsica y al

deporte en sus diferentes manifestaciones.

Logros del rea de sistemas

Establece relaciones entre los saberes tecnolgicos y los de las dems

reas del conocimiento, para fundamentar conceptualmente sus
propuestas para la solucin de problemas tecnolgicos.

Reconoce los procesos de retroalimentacin y de autorregulacin, como

caractersticos de las nuevas Tecnologas de la Informacin y
Comunicacin.
Argumenta acerca de problemas y soluciones tecnolgicas, a partir de su
experiencia y de la apropiacin de saberes.
Planeacin

Tiempo: 3 horas.
Lugar: sala de informtica.
Recurso Humano: docentes y estudiantes.
Recurso didctico: marcador, lapicero, tablero, textos, afiches, imgenes.
Recursos tcnicos y tecnolgicos: computador, celulares, Tablet, cmara,
software, video vean, proyector, videos, internet y sala de informtica

Motivacin

La docente de informtica le pregunta a los jvenes si ellos creen que las plantas
son seres vivos?, si las piedras son seres vivos? Y as hasta que luego les
pregunta que si ellos saben las funciones de los rganos de los seres vivos antes
y despus de una actividad fsica; esto con el fin de que los alumnos se puedan
identificar un poco con el tema.

Descripcin de la actividad

La actividad se iniciara con un video, donde los estudiantes podrn observar las
funciones de los rganos en los seres vivos, de all se le realizara un taller a los
estudiantes donde estos deben responder la diferencia de las funciones de los
rganos entre los animales y el ser humano.

Tambin se le dejara una tarea a los estudiantes donde deben investigar por la
internet sobre las funciones de los rganos del ser humano antes y despus del
ejercicio fsico, esto con el fin de que los estudiantes sepan la importancia del
ejercicio fsico para la conservacin de la salud.

Ya terminada estas etapas el docente les explicara a los estudiantes la

importancia sobre el tema y sobre todo la responsabilidad de aprender a utilizar
las herramientas tecnolgicas para poder facilitar su proceso de aprendizaje.

Evaluacin

Se har un taller virtual y los estudiantes deben envirselo al docente va correo

electrnico.