Consigna de escritura N 1

Esta consigna invita a comenzar a planificar la escritura de la experiencia pedaggica. Este trabajo nos
permitir avanzar en un primer borrador que luego podr ser modificado o reescrito.

Es necesario tomarse un tiempo para:

1. Revisar las notas que hayan apuntado en el momento de la implementacin o en el momento en

que hayan diseado la secuencia o propuesta propuesta de intervencin durante la cursada de
Propuestas Educativas 1 y 2 (segn corresponda) con el objeto de recuperar circunstancias y datos
significativos alrededor de las decisiones tomadas.
2. Considerar las razones por las que esa experiencia es significativa y podra resultar de inters para
otros docentes.
3. Escribir una sntesis narrativa (30 lneas aproximadamente) que describa los
hechos y circunstancias de la experiencia pedaggica y/o las circunstancias
y problemticas que lo llevaron a la planificacin de la secuencia o propuesta de
intervencin.

Al momento de escribir, tengan en cuenta que quien narra una experiencia toma ciertos hechos y
descarta otros, es decir, organiza la secuencia de sucesos de un modo particular que da cuenta de su
interpretacin. Una serie de sucesos no tiene sentido sin la conexin que les da el narrador. Algunas
preguntas pueden ayudar a desarrollar ideas:

Qu problemtica aborda?
Qu situacin dispar la experiencia? (Un alumno, un padre, un proyecto escolar, una demanda
de la comunidad)
Quines formaron parte de la experiencia?
Qu aspectos de la problemtica se buscaban modificar?
Qu intervenciones resultaron positivas y cules fue necesario modificar?
Se repiti esa experiencia? En qu vari si hubo otros participantes?
Qu decisiones fueron necesarias? Cules resultaron exitosas?
Qu importancia tuvo la integracin de TIC en la experiencia?
Qu aprendizajes considera que realizaron los protagonistas?
Qu aspectos de esa experiencia pueden resultarles tiles a otros docentes?

4. Titular el relato de modo representativo. Ese ttulo debe ofrecer las coordenadas bsicas para que el
lector pueda conjeturar de manera precisa el contenido del texto. Puede considerarse un subttulo que
ample un ttulo metafrico o alusivo.

5. Enlace a travs de un hipervnculo la secuencia didctica o propuesta de intervencin realizados en PE1

o PE2 (segn corresponda) a partir del cual realizar el trabajo del Seminario II.

Consigna de escritura N 2

En esta consigna vamos a jerarquizar un objetivo que es analizar la experiencia pedaggica desde la
perspectiva docente y presentar argumentos convincentes que justifiquen y validen nuestras decisiones
para lograr la adhesin de nuestros destinatarios.

En la primera consigna de escritura, ensayamos un ttulo y una sntesis narrativa que ubicara los hechos y
su contexto. Ahora les proponemos elaborar un esquema que contenga tres apartados con una extensin
de una carilla y media:

1) Presentacin del problema: Se trata de la formulacin del problema detectado que nos ha llevado
al diseo de una secuencia didctica o propuesta de intervencin con incorporacin de TIC. Es la situacin
que desencadena el relato de los hechos y decisiones tomadas ya sea de la implementacin o de la
planificacin de la secuencia o propuesta. Si ya fue mencionado en la consigna 1, puede ampliarse.
2) Presentacin de argumentos: Supone poner en juego razonamientos de tipo lgico que convenzan
sobre la validez de nuestras decisiones. Si bien existen distintas tcnicas argumentativas, nos
enfocaremos en dos tipos fundamentales en este gnero:

a. Un argumento a travs de una cita de autoridad: es aquel razonamiento que se justifica en la

opinin de un autor considerado experto.

b. Un argumento a travs del relato de los hechos: es aquel razonamiento que se desprende de los
sucesos narrados y del punto de vista de quien los cuenta y organiza.

3) Conclusiones: Se trata de presentar en uno o dos prrafos un resumen de la idea demostrada a

travs de los argumentos; o bien sealar las consecuencias que se derivan o que podran sobrevenir en el
futuro.

Consigna de escritura N 3

En esta consigna vamos a escribir un avance del trabajo final que contenga tres partes: la introduccin, la
argumentacin sobre la experiencia realizada y las decisiones tomadas, y las conclusiones. Para su
realizacin, cuentan con los textos de las dos consignas previas que servirn de insumo para este avance
o borrador preliminar del trabajo final.

Introduccin: esta parte del escrito es fundamental puesto que funciona como un anticipo o mapa de
la totalidad del trabajo. Sus funciones son las siguientes:

a. Presentar la problemtica a desarrollar y su importancia o impacto para su contexto (consigna 2,

primer apartado);
b. Sensibilizar al destinatario a travs de una cita, un ejemplo, datos o preguntas que lo
comprometan con la lectura del texto;
c. Realizar una sntesis narrativa-explicativa de los hechos sobre los que se va a opinar (consigna 1);
d. Anunciar las partes que tendr el escrito.
e. Adelantar una evaluacin personal sobre la experiencia o las decisiones tomadas en funcin de la
secuencia que se formule en una proposicin. Por ejemplo: A partir de los hechos narrados,
trataremos de demostrar que Esta sntesis evaluativa ser ampliada y justificada con el anlisis
de los hechos en el desarrollo del trabajo.

Desarrollo: contempla el ncleo del trabajo y debe mostrar el paso de la narracin y explicacin a la
argumentacin sobre la problemtica elegida. Esta parte del escrito requiere articular los hechos que van
a narrar con los problemas y cuestiones tericas relacionadas con las TIC y su enseanza con el objetivo
de fundamentar un punto de vista propio. (consigna 2, segundo apartado). Las preguntas que siguen son
orientadoras:

Cules son los hechos destacables de la experiencia?

Qu cuestiones se vinculan con la integracin de las TIC?
Cules fueron los obstculos o novedades que se presentaron?
Qu problemas o preguntas surgen de esos hechos?
Qu cambios se produjeron en relacin a la enseanza?
Qu conceptos o autores se pueden relacionar con la experiencia? De qu manera explican lo
ocurrido y las decisiones tomadas?
Qu aprendizajes se potenciaron? Por qu?
Cul es el valor de la propuesta?

Conclusin: resume las ideas principales del escrito reafirmando la verdad demostrada. Tambin puede
mostrar otras ideas que se derivan o que podran sobrevenir en el futuro.

Qu conclusiones podemos extraer a partir de esta experiencia?

Cules son las ideas que se derivan de los hechos y su anlisis?
Cules son los replanteos que podemos hacer de cara al futuro?