Colegio Nunsi

Pasitos Firmes Futuros Seguros.

Ttulo: Fecha:
Responsable: Karla Daniela Grado: 1 y 1 B
Gonzlez Saldaa
Semana del 27 al 30 de noviembre Tema: Prctica social del
2017 lenguaje

Campos Formativos
Lenguaje y Pensamiento Exploracin y Desarrollo Desarrollo Expresin y
comunicacin Matemtico conocimiento fsico y Personal y apreciacin
del mundo salud social artstica
S S S S S S

Aprendizajes Esperados

1.- Que el alumno reconozca sus cualidades y capacidades y las de sus compaeros y
compaeras.
2. Que el alumno adquiera consciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y
sentimientos, y desarrolla su sensibilidad hacia las necesidades, puntos de vista y sentimientos de
otros.
3. Que el alumno comprenda que hay criterios, reglas y convenciones que regulan su conducta
en los diferentes mbitos en que participa.
4.- que el alumno comunique estados de nimo, sentimientos, emociones y vivencias a travs del
lenguaje oral.
5.- Que el alumno utilice el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interaccin con
los dems.
6.- Que el alumno obtenga y comparte informacin a travs de diversas formas de expresin oral.
7.- Que el alumno escuche y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradicin oral.
8.- Que el alumno aprenda la diversidad lingstica de su regin y de su cultura.
9.- Que el alumno conozca diversos portadores de textos e identifica para que sirven.
10.- Que el alumno interprete e infiera el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene
de los diversos portadores y del sistema de escritura.
11.- Que el alumno exprese grficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para
construir un texto escrito con ayuda de alguien.
12.- Que el alumno identifique algunas caractersticas del sistema de escritura.
13.- Que el alumno conozca algunas caractersticas y funciones propias de los textos literarios.
14.- Que el alumno utilice los nmeros en situaciones variadas que implican poner en juego los
principios del conteo.
15.- Que el alumno observe seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en
fenmenos naturales.
16.- Que el alumno formule preguntas que expresan su curiosidad y su inters por saber ms
acerca de los seres vivos y el medio natural.
17.- Que el alumno comunique y exprese creativamente sus ideas, sentimientos y fantasas
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mediante representaciones artsticas, usando tcnicas y materiales variados.

Objetivo (s)
English: Identificar las situaciones donde se pueden usar las expresiones de saludo, despedida y
de cortesa en ingls.
Mathematics: Reconocer y asociar los nmeros con su forma y su nombre en ingls
Vocabulary: Reconocimiento e integracin de nuevas formas de expresin en diversos contextos
TICS: Descubrir nuevas formas de aprendizaje del idioma.
Reading: Asociar nuevos fonemas con elementos que ya se tienen asimilados (formas, colores,
expresiones).
Writing: Asociar el fonema en ingls a una letra.
English PEP: Conjugar la actividad pedaggica con los aprendizajes en ingls.

Materiales
Cuento de saludo.
Cuento de ocano (2)
Documento de actividades (Imprimir)
Lmina con ilustraciones (Saludo, despedida y cortesa)
Estrellas de papel.
Video de los animales ocano
Papel craf y pinturas
Hojas de color rojo y verde (una hoja por nio)
Hoja de color rojo (Good BYE)
Hoja color verde (Hello)
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Lunes
Actividad Situacin de aprendizaje Tiempo Espacio
English PEP The ocean Match the animals with their houses 12:00 A Aula
12:30
English Identificar en una lmina ilustraciones de 13:00 a AULA
expresiones de saludo, despedida y cortesa 13:30
elaborados por el docente en un cartel (En
ingls)
Mathematics Juegos donde se ponga en prctica el conteo: 13:30 a Patio/aula
14:00
Estrellas escondidas en donde por equipos
tendrn que recolectar estrellas de acuerdo a
nmero indicado.
English TICS Video sobre los animales del ocano 14:00 a Centro de
14:30 cmputo
Vocabulary Practica de las expresiones de saludo, cortesa y 14:30 a Aula
despedida en ingls. Practicar los colores en ingls 15:00
Point me with your finger

Martes
Actividad Situacin de aprendizaje Tiempo Espacio
English PEP Paint and cut the ocean animals 12: 00 a Aula
12:30
English Arts: rbol de la vida: paz y sana convivencia para 13:00 a Aula
nios 13:30
Reading Leer un cuento sobre los animales del ocano 13:30 a Aula
cambiar los nombres de los animales por los nombre 14:00
en ingls.
English TICS Poner en las computadoras dibujos de animales que ellos 14:00 a Centro de
debern colorear 14:30 cmputo
Writing Ensear a los alumnos las expresiones de saludo y 14:30 a Aula
despedida escritas. Los alumnos deben dibujar y 15:00
colorear su propia mano de saludo y despedida.
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Miercoles
Actividad Situacin de aprendizaje Tiempo Espacio
English PEP Preparar los objetos del saln y decirles el nombre en 12:00 a Aula
ingls this is a ____ Jugar con los alumnos utilizando 12:30
las expresiones give me, listen, say, match, reapeat,
look, touch, this is, thank you, you are welcome.
Pgina 9 del libro
English En continuacin con la actividad de writing, se 13:00 a Aula
practica con los alumnos para que se familiaricen con 13:30
las expresiones. Se les muestra la mano verde (Hello) y
la mano roja (good bye)
Mathematics Pgina 29 y 30 del libro de ingls 13:30 a Aula
14:00
English TICS Poner en las computadoras dibujos de animales que ellos 14:00 a Centro
debern colorear 14:30 de
cmputo
Vocabulary Practica de las expresiones de saludo, cortesa y 14:00 a Aula
despedida en ingls. 15:00
En un segundo momento, se recuerda el
vocabulario ocean animals y los colores. Se
conjugan todos los vocabularios

Jueves
Actividad Situacin de aprendizaje Tiempo Espacio
English PEP Poner en el pizarrn imgenes representando las frases 12:00 a Aula
please, thank you, you are welcome y poner las frases 12:30
debajo de las imgenes. Mostrar donde comienza la
palabra y donde acaba. Solicitar a 3 alumnos que
marquen el inicio y fin de las palabras (Practicar)
English En continuacin con la actividad de writing, se practica 13:00 a Aula
con los alumnos para que se familiaricen con las 13:30
expresiones. Se les muestra la mano verde (Hello) y la
mano roja (good bye)
Sesin de repaso:
Preparar los objetos del saln y decirles el nombre en
ingls this is a ____ Jugar con los alumnos utilizando las
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expresiones give me, listen, say, match, reapeat, look,

touch, this is, thank you, you are welcome.
Reading En continuacin con English library se va a leer la 13:30 a Aula
descripcin de un animal con detalles del vocabulario 14:00
en ingls y ellos deben decirme a quien me estoy
refiriendo
English Leer un cuento animales del ocano, cambiar los 14:00 a Aula
Library nombres de los animales por los nombre en ingls. 14:30
Incrementar el vocabulario en comparacin con la vez
anterior por ejemplo He is, she is , it is
Hacerles preguntas, tratando que respondan algunas
cuestiones en ingls
Writing Completar las expresiones Hello good Bye Thanks 14:30 a Aula
Con letras gigantes indicarles a los nios que ellos 15:00
formen sus propias expresiones con base en los
letreros que se han ido poniendo en aula.

Viernes
Actividad Situacin de aprendizaje Tiempo Espacio
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Logros y dificultades en la planeacin

Logros Dificultades