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:

Las
lantos

El invennodera
Hoy, con mi clase, he visitado un invernadero en el que
los agricultores de la zona cultivan hortalizas y flores de
adorno.
Antes tenan huertos al aire libre pero dicen que, ahora, al
cubrir los cultivos con estas grandes casetas de plstico, las
plantas crecen mejor porque estn protegidas del exrerior.
Si hace mucho fro fuera, el invernadero se man:'e-e cerra-
Formad grupos y, por turnos, do y calentito. Si hace demasiado calor, se ac.=^ algunos
id escribiendo en orden alfab- plsticos y la corriente de aire lo refresca. De-:-c del inver-
tico las palabras que aparecen nadero, la temperatura es perfecta pa'a 3s crantas todo
resaltadas en eltexto. el ao.
Organizaos para aprender el
Adems, los invernaderos tienen s:::-as de riego por
significado de cultr'var y de
agricultor, y para explicar qu goteo, que aportan suficiente ag-. = :- tivo, sin malgas-
creis que es un sistema de rie- tarla.
go por goteo.
pe-- ::^ a los agricultores ob-
Los cultivos en invernaderos
Haced una lista con las ventajas tener cosechas en cualquie.:c::= :el ao. Adems, al es-
del cultivo en
Invernaleros tar cerrados, las plantas nc s:' =:.:Cas
por los animales.

e *
i: *=p=#ffi . p==*,&. :tr{br=TE*&"".
n Describe. Fjate en las plantas que crecen en el
a

invernadero y describe una de ellas.


lmaginad que sois los nios y las nias del dibujo.
\l Haced , una lista con preguntas que le harais al
I
agricultor
Creis que las plantas son importantes para las
personas? Explicad por qu.
,4:{: ,.
lo unidad,
crees que podrs
Como habis ledo, el cultivo en invernaderos tiene
identificar todos
muchas ventajas. Pero tambin ocasiona problemas. los usos de los
lnvestigad y dialogad en clase sobre alguno de estos planfas?
problemas.
#6mm ffiffiffi tmm planfas y dnde vven
e #rmm rffitr#m#*ar uns planta
Las plantas tienen unas caractersticas que Ias diferencian
de otros seres vivos. Son las siguientes:
. Suelen ser de color verde.
. Viven fijas al suelo y no se desplazan de un lugar a otro.
n No tienen rganos de los sentidos como ojos u odos.
* Fabrican sus alimentos con agua, aire y minerales. Lo ha-
cen mediante un proceso llamado fotosntesis, en el que
utilizan laluz del sol. Adems, respiran oxgeno.

' Suelen tener el cuerpo dividido en ra2, tallo y hojas.

Lm nsm

Es la parte de la planta que crece dentro del suelo.

Sirve para sujetar la planta al terreno y para absorber del


suelo el agua y los minerales que necesita la planta.

fil att*

Es la parte de la planta que crece sobre el suelo. Puede ser


ms o menos grueso y tener ramas o no.

Sirve para mantener la planta erguida y sostener las hojas.


Por su interior circulan el agua y los alimentos que la planta
fabrica en Ias hojas.

Lms hmj*u

Son generalmente planas, de color verde y de formas muy


variadas. Salen del tallo y de las ramas.
En las hojas se fabrica el alimento de la planta mediante la
fotosntesis, que expulsa oxgeno.

COMPRENDE, PIEtr{A, TNVETIG&.".

E Resume las caractersticas que te per- Cmo se llama el proceso mediante el


miten reconocer a una planta. que las plantas fabrican sus alimentos?
, Oibu;a en tu cuaderno una planta y se- Adems de agua, minerales y aire,
ala dnde estn la ra2, el tallo, las ra- qu necesitan las plantas para fabricar
mas y las hojas. sus alimentos?

e e

\r-
r" ll'l *
ilrtri
J il': ,,

Pisti c
-a mayora de las plantas se reproducen
mediante flores, que despus forman fru-
:os y semillas. D^--
I .- ^- ^-
L: U=

La coro a
Estambre .;.

-
Casi todas las flores de las plantas tienen:
Un pistilo. Es la parte femenina y contie-
ne vulos, que son las futuras semillas.
Estambres. Son la parte masculina y pro- ,W
-tM

rT
ducen diminutos granos de polen.
vulo'dentro ,I
Una corola con ptalos de colores vivos del pistilo Spalos
y un cliz con unas hojitas verdes o spa- del cliz
El polen llega
los, que protegen la flor. al pistilo
El pistilo se transforma en un
:: il.::'-:iir:1i :. i'lirl. .-l:i-.:'it:: j-r'j,.|
fruto y los vulos en semillas
Si el polen de una flor llega al pistilo de otra
del mismo tipo y se une al vulo, ese pistilo
formar un fruto y sus vulos formarn se-
millas, de las que nacern plantas nuevas.

Casi todas las plantas son trrestres. Pode-


mos encontrarlas all donde hay luz, agua l-
quida, aire y suelo, que es lo que necesitan.
Por eso, no hay plantas en lugares sin luz,
como las cuevas, ni en lugares sin agua l-
quida, como los polos o algunos desiertos.
En cada lugar del planeta crecen plantas
distintas preparadas para sobrevivir all.

La vegetacin de un lugar es el conjunto


de plantas que viven en ese sitio.

:==:+tui""=ffi Hru*H.+83NFE,Fi\*'**""HGs\"..

eonstru3re un m*delo de flor utii!zar':-


I , d* papel y eartn usados, envases va* lnterpreta. En estas fotografas ves la vegetacin , - $,
-
eos, tela vieja y n"r*teria!*s simil=res" de un bosque y la de un desierto. ?or qu crees *
que son tan diferentes?
Yrywre dw ry*ntcs
@ &u.M*E*s, mrfue**$,== y hierbe *
Dependiendo de cmo sea su tallo, las plantas pueden ser
de tres tipos: rboles, arbustos y hierbas:
e Los rboles, como los pinos o los robles, tienen un tallo
grueso y duro, llamado tronco. De l suelen salir ramas a
cierta altura del suelo. Son de gran tamao.
* Los arbustos, como el rosal, el romero o la jara, tienen
uno o varios troncos delgados que se dividen en ramas
cerca del suelo. Su tamao es medio.
* Las hierbas, como la amapola o el trigo, tienen un tallo
verde, delgado y flexible. Son pequeas.

Tronco grueso Varios troncos del gados


con ramas altas ramificados cerca del suelo

Tallo verde,
delgado y
flexible

)..

C*MPREN*" PIEN&, INVETTGA...


i Compara. Di en q'u se parecen y en qu se dife-
renctan un rbol y un arbusto.

i. Ou diferencias hay entre el tallo de un roble y el


de una margarita?
r: lnvestiga y di si estas plantas son rboles, arbustos o
hierbas: haya, adelfa, diente de len, madroo y tilo.

z*
[-
'!!",.
F

O Plantffi$ *0n y sin mmrntfifims

lecendiendo de la forma en la que se re- Flores de la planta de la fresa


:roducen, las plantas se pueden clasificar
en dos tipos:
i
Las plantas que producen semillas. Tam-
bin tienen flores. La mayora de las
plantas que conoces son de este tipo: la
margarita, la rosa, la amapola, el naranjo,
el roble, el pino...
Las plantas que no producen semillas.
No tienen flores y se reproducen de una
forma diferente a las dems plantas. De
este tipo son los helechos, los musgos y Semillas

otras plantas parecidas a ellas. Fruto: una fresa

Detalle de plantitas
de musgo
Helecho en el suelo

Musgo en una roca

TCIIVTFN*E, PTHN&, TI\\d*TTG&-."


:.-= Nombra dos plantas que no produzcan
semillas.
Di en qu se parecen y en qu se dife-
rencian un musgo y una planta de fresa. t3
:'! Muchas de las plantas que producen Las personas nos alimentamos con las
semillas, tambin forman frutos. Nom- semillas que producen muchas plantas.
bra un fruto con las semiilas en su inte- Haz una lista con las que conozcas y di
rior y otro que las tenga en el exterior. de qu forrna las comemos.
oneyoeducaeion.eg:: !
Consulta en la web de Anaya
los recursos asociados a este
E9#
contenido.
pwmw,mmfummmw ms *?erlts
@ -.*.e prfi,mm*ma ffiffi$t $.ft=l':.. ! :' : ri r11' :rir Semillas
Las plantas nos aportan alimentos, matera- =.J.UJ-^.
les y beneficios para nuestro entorno.
'1r
/4frfifl*tgm't*f ,,i1i1i+r S:=:: , '

Las personas nos alimentamos directamen-


te de muchas plantas o de sus partes. Pue-
des ver algunas de ellas a la derecha.
Tambin los animales domsticos, como las
gallinas, las cabras o las vacas, se alimentan
de plantas. Sin las plantas, no habra gana-
do y no tendramos leche, carne o huevos.

,&fr eint* f i + i r*.$, r; "i+ 5:-3 ll,il rl *. * ** p [cl ffi


"fmS

De las plantas obtenemos varios materiales E ,:-.

firsi "=,;i
importantes. Destacan la madera, el papel,
las fibras como el algodn, las resinas con
c"
{ f+/
las que hacemos pegamentos, el caucho r::'-Ji
Flores
con el que se hacen objetos de goma...

ffi,mn"tmF:*i*m fr),#rrffi * {tr, "f r',r mr:*rrii tr

Las plantas expulsan oxgeno al reali zar la


fotosntesis. El oxgeno es importante por-
que todos los seres vivos, incluidas las pro-
pias plantas, lo necesitamos para respirar.
Adems, las plantas llenan entornos muy
bellos, con animales y otros seres que de- Haz una tabla en la que relaciones los nombres de
penden de ellas. los alimentos de esta imagen con las pardes de la
planta que son cada uno de ellos.

#&eeFftffi\dffiffi, pggt{s&, rdvgs'{'xffi&"..


Las fibras, como el algodn (A), y la
madera, como la del pino (B), son ma-
teriales que obtenemos de plantas.
a) lndica dos usos que les damos a cada
uno de estos materiales.
b) Averigua qu parte de la planta son.

l*
t
fll}
!-
i r"",ir'1;11r'1,

Aprovechamos las plantas recogiendo las


que viven silvestres o cultivando, en campos,
huertas o montes, las que nos interesan.

A veces, talamos rboles de bosques y sel-


vas para aprovechar su madera. Esto des-
truye esos medios naturales y, si se hace en
exceso, pueden desaparecer los bosques.

Muchas plantas, como las que nos sirven de


alimento, se cultivan en campos y huertas.
Asse pueden producir en grandes cantida-
des y disponer de ellas ao tras ao.

El cultivo de plantas en campos y huertas


se denomina agricultura.

Para cultivar, las gentes que se dedican a la


agricultura realizan los trabajos siguientes:
Preparar la tierra. Hay que ararla, es de-
cir, removerla para que. se airee. Tambin
hay que abonarla, para enriquecerla.
Sembrar las semillas o los brotes.
Regar si es necesario. Los cultivos que
solo reciben agua de las lluvias, como el
trigo, se llaman de secano; los que se rie-
gan, como las hortalizas, son de regado.
Defender el cultivo de las plagas que
pueden daarlo, echando insecticidas.
Recoger la cosecha cuando las plantas a) Seala las diferencias que observes entre e :- . -

hayan crecido y madurado. vo de secano y el de regado.


b)Ou crees que se obtiene del cultivo fore.:= :=
Ctras plantas, como algunos rboles que pinos?
nos proporcionan madera, se cultivan en
los montes, para cortarlos peridicamente. #'{:}eltft *ru#ffi , fl:!.TNS&, trruV===: ",

lnvestiga y haz unos dibujos soc-.


El cultivo de rboles en montes o cultivo
los trabajos que tienen que hacer as
forestal se denomina silvicultura.
personas que cultivan plantas.
Los plantas de mi comuni ddd
Cada zona de la Tierra tiene su vece- Qu tenemos 8u *acer?
tacin caracterstica. De hecho, tu co- Para hacer un trabajo sobre las plantas
munidad autnoma posiblemente ten- Ce ia zoaa,lo me.ior es hacerlo en equi-
ga varios tipos de vegetacin y algunas
pc, repertienCo las tareas. Son estas:
plantas muy importantes.
. Elegir ras plantas que nos interesen.
En esta pgina puedes ver fotografas de
" Conseguir fotografas o hacer dibujos
algunas de nuestras plantas, junto con su
de esas plantas y de sus detalles.
nombre y alguna informacin que puede
* Hacer fichas de cada planta.
resultar interesante.
Aprovecha esta informacin y la que lmagina que tuvieras que formar un
puedas encontrar en las guas de plantas equipo para hacer este trabajo.
de la comunidad porque... o Cuntas personas tendra el equipo?
Vamos a estudiar nuestra vegetacin! o Cmo repartiras las tareas?
.i<*
=-Y,

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Lt t-^-.
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ous flores 5an
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La amaoo eg una lieta qe:,,o:ece


onayoecueacion'e9r
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enlre abril y',t:',c.
Consulta en la web de AnaYa
los recursos asociados a este
contenido.
(

'nQ*Va',it ar'nm Ftefum a*hr* umm p&*m*

En una ficha sobre una planta debes in- i


Observa la ficha del eiemplo. Esccge
cluir {otografas y dibujos de la planta *trl}6 una de las plantas que viven en nues-
entera, de sus hojas, de su tallo, de sus K.# tra comunidad y haz una ficha pa..-
flores o frutos... cida a esta, con toda la informac:-
que puedas conseguir.
Tambin debes aadir informacin que
consideres importante, como su nombre, :; Expn tu ficha en una pared del a--
si es rbol, arbusto o hierba, la poca en la. Si todos tus compaeros participa-
la que florece, las caractersticas del terre- con plantas diferentes, tendris
no en el que vive, su utilidad... gran mural sobre nuestra vegetaci'.

E[ piram Hojas
general Tienen forma de aguja. El
AsPecto rbol
pierde y produce hojas durante
todo el ao.
Hoja
dtur+e,!@.+tull"-.L

Pis y piones
Las pias al prin-
cipio son verdes y
despus se ponen
marrones. Debajo
de sus escamas es-
tn los piones, que
son las semillas.

Pia femenina
verde

Tallo
Es un tronco. Tiene una cor-
teza gruesa y formada por
una especie de escamas. \
Pia femenina
I

I
madura
I

Raz
No se puede ver pero debe de ser
muy grande para sujetar a un rbol
tan alto.
55
Ee Dg[
Deseubrlmcs qu las plantas son muy tiles
Las personas hemos aprendido a utilizar las plantas qn nuestro prove-
cho. Tanto las utilizamos que no podramos vivir sin ellas.
En esta ilustracin se han resumido algunos usos de las plantas en una
cocina normal. Obsrvala con atencin. .Los rosales, los geranios
y las margaritas sirven
de adorno
Con los troncos
y ramas del eucalipto
se hace papel

Eltomillo, la
pimienta, el
organo o la
albahaca se usan
como especias

Las hojas de la
lechuga o los
tubrculos de
la patata sirven
de alimento

Con las fibras del


Las semillas de fruto del algodn
las legumbres y de se hacen tejidos
los cereales sirven
de alimento

f Ordena. Coloca la informacin de la lnvestiga y di qu partes de estas plan-


ffi
\*"1
imagen en una tabla, separando: tas utilizamos como alimento:
o Plantas que se usan como alimento. Coliflor Puerro
o Plantas que nos dan materiales (fibras, Zanahoria Lechuga
papel, madera...). Fresa Alcachofa
o Plantas de adorno.
Explica esta frase: Las plantas aportan
o Plantas que son medicinas o especias. oxgeno al aire.

34
Cuidamos las ptntes de eso
Juan y Lidia viven con sus padres en una ca- darlas, recoger las hojas y los frutos que se
sa con un pequeo jardn. Est precioso por- desprenden de ellas, cuidar de que no ten-
que tiene muchas plantas muy bien cuida- gan demasiados bichos que se las coman, re-
das. Pero, claro, un jardn como este cuesta poner las plantas muertas...
dinero y da mucho trabajo.
Menos mal que en esta familia se reparten
Hay que remover la tierra y abonarla al final las tareas, son creativos y saben aprovechar
del invierno, regar las plantas si no llueve, po- SUS TCCUTSOS.

6
a 6.

oa n(
{}

Q-
t?n
t}

* ?s
@
Observa la imagen. Algunas tareas del S lmagina que tienes un jardn y que quie-
jardn las realizan los nios y otras, los res reutilizar elementos de tu casa para
adultos. Por qu crees que lo hacen tener macetas creativas y a la vez cuidar
as? el medio ambiente. Ou podras utili-
: Colaboras en las tareas de tu casa? Es- zar? Contrasta tus posibilidades con tu
cribe qu tareas realizas y explca breve- familia. Cunto ahorraras en macetas?
mente en qu consisten. lnvestiga y calcula la diferencia.
@ffi@&ffi@ #g rA uNDhD
RESUM#
Observa el esquema e indica en :- -r3 s?

en lugar de los recuadros A, B y C.

I
!

trenen fabrican sus nos


1
2
,
alimentos r6r^d^,aa-
'vv
ueuLe ^c 7? proporcronan
! mediante la medlante iPvJ
s Raz
* Tallo
t5
Hojas Flores
I
I

j
i :
I

y adems y forman
I
I

t
!

i!
I !
1
y por eso las
i I
I

Carecen de Frutos y : cultivamos


,,

rganos de semillas
I
i mediante
.l i
i
los sentidos : 1
I

i i'
Nose i
desplazan
l
I
I
I *-*
r-
t.
-*4.*T=-l-"-1.1
.l
t rboles i
i
{
1]
!t-.*"* ** r Silvicultura
i Arbustos
t
-*.*-'
;

's Hierbas i
I

i
i
!
!
!
I
a Plantas con semillas 1
I
-*J
s Plantas sn semllla

Copia estas frases en tu cuaderno, pero sustituye los puntos por las
palabras adecuadas.
a) La mayora de las plantas tienen el cuerpo dividido en tres partes:
v .....
b) Para fabricar sus alimentos, las plantas combinan ....., aire y ..... . Lo
hacen mediante el proceso de la ....., que utiliza la ..... del sol. La
fotosntesis expulsa ..... .

c) Adems de realizar la fotosntesis, las plantas necesitan ....., es de-


cir, necesitan tomar oxgeno.
d) La ..... de una zona es el conjunto de plantas que viven all.

B&
Reaci*:a. Asocia estas actividades que
..?,
_a
tienen lugar en una planta, con la ra2, e!
rl
tallc, ias hojas o !as fi+res.
a) Realizar la fotosntesis.
b)Absorber agua y minerales.
c) Llevar agua, minerales y alimentos.
d) Producir polen.

i a qu partes d* la {ior corresponden ios


nmer*s de la fotografa A.

l-a raz le sirve a ia pf*nta para dos cos*s.


Di eules son.

Di que es e ta!!c d* una pianta y para qu


Ie sirve.

ue tipcs de plantas hay dependiendo


de cn:c ss su ta!!o?

Observa !a planta de la fotografa B y nes


pcnde a estas preguntas:
a) Cmo se llama la planta?
b) Segn su tallo, de qu tipo es?
c) Describ e la ra2.
d) Di si se cultiva y qu nos aporta.

',..::
il:,jt. ;:';" :
7
a

Aplica. Como ves en los dibujos, ias hcjas de ias piantas tienen
fcrm*s variadas. Busca en tu c&a o *n un jarein cercano algun*
plant*, dibuja sus hojas y describe su forma.
Forma
de escama Ovalada Acorazo.nada

I
Palmeada A

ri.! "iffifu
,.*&&ffi E

'u,% ffi
,==

i
{Wffi
$l
m
Y Comp,:..,
Forma Ovalada Forma Forma
de aguja apu ntada de cinta de lanza
t;
rroi:,T
i
id'
f
n:ff
'n- 1.
r-;-r:<*;
i I i' tr.- : i
,
i1
ll
't'
t
ie

Difereneia. Explica e. c-3 se r'l lccco, roL.sco r+ri: *3ni'elo,


ctan ios seres vtvos cje -s :3sas
ff!r
. d:il a'. aa.!. r.,ir,,'OfC, Ca rni'CiC, -,efCi\OfO,
,

como ias rocas o as '-.:: .: -=- ::-,- = .=i-'--- _:U\rvC ld5


,-t-
,-
rJLU I \/ 6C-
vJ

Qu quiere dec' c-3 :' ce :c- e as *' :c(:o sobre los dos
J

acutico? Nor'o" :.es se'es


anima es qrre aparecen en los dibujcs.
[seribe dos caracteristcas de los an]ma-
les que no tengan las plantas.

Relaciona. Forma dos grupos con las pa-


.1'.,
' ?, Iabras que aparecen debajo. Uno reiacio-
l.,.',o,i nedo eon la palabra vivipara y otro
srupc
relacionado con Ia paiabra ovrpa,"o.
Mosquito, eclosin, parto, golondrina,
conejo, vientre materno, huevo, paloma, cmbr* das vertebr*d*s y eias inver-
elefa nte, mamferos, i nvertebrados.
t*brad*s que cre ei ser hum*no. Des-
pus indica, pare cad* un* d* elias:
Curles el grupo de animales vertsbrados a) El grupo de vertebrados o de inverte-
que solo est formado por animales acut- brados al que pertenece.
cos?
b) Ou obtenemos de este animal.
ldentifiea. En cada uno de estos tros de c) Cmo se cra.
. ?:
'''"..,",.,,,'-J
aninnales hay un intruso. Di cul es en ca-
Relac*na en t* cuaderno ios animales
da caso )i raz*na tu respuegta. Puede ha-
de la cclumn* de la izquierda coil u* G
ber ms de una respuesta vlidn.
ms de ios productos o beneficias de ia
eclumna de [a derecha.
Vaca lViel d
Conejo Carne
Abeja Leche
Oveja Compaa
Buey Lana
I

I
Gato Carga

Escribe una redaccin sobre ei perr*"


Explica en eli* cmo es, crno hay que
niinrenta"|o, nombra algunas razas que
csnueas e indiea en qr-re n*s *yuda.
3l Explica cmo se llama la cra de los ani- EE Dibuja este esquema en.tu cuaderno,y /-.
males siguientes: completa las ramas A, B y C. U-)
a)Vacas y toros.
b) Cerdos.
c) Abejas.
tienen el segun fabrican
d) Peces. cuerpo el aspecto sus alimentos
dividido en de su tallo mediante
E Observa la imagen y responde a estas tres partes pueden ser la
pregu ntas y actividades: It *-t-*--
I :**_**t r**^L -*" t
L "_*_*_r [*" r^
J L_"_i
I

i.,16. Dibuja una flor y seala en ella la coro-


la, el cliz, el pistilo y los estambres.

ii* Di si estas frases son verdaderas o fal-


sas y corrige las falsas en tu cuaderno:
a) Las plantas no respiran, solo hacen la
fotosntesis. .

b) Las plantas tienen rganos de los


sentidos porque crecen hacia la luz.
c) Las plantas hacen la fotosntesis por
la noche, cuando no hay luz.

t Qu debe ocurrir para que la flor de


una planta forme un fruto con semillas?

1? Nombra tres materiales que procedan


de plantas que cultivamos.
{* Haz una lista con los trabajos que ten-
dras que hacer para cultivar trigo.
a) Nombra las partes numeradas en la
planta de la ilustracin. ,. F En cada grupo de tres palabras hay una
b) Di cules son las funciones que llevan intrusa. Descubre cul es, escrbela en
a cabo para la planta las partes nu- tu cuaderno y di por qu es una intrusa.
i.

meradascomoly3. a) Conejo, gorrin, len. I

c) Cmo se debe cuidar una planta? b) Roble, medusa, amapola.


d) Explica qu le sucedera a esta planta c) Roble, amapola, pino.
si no recibiera luz solar. d) Medusa, saltamontes, conejo.
POBTFOIO ?RIISSTRII
Reconocemos nuestro opren dizo,le hojas susrfa.

E Revisa los animales y plantas que han aparecido a lo largo de


las dos unidades y elabora un listado en tu cuaderno con aque-
llos que has conocido nuevos (puedes lncluir una foto o dibujar
alguno de ellos...).

=* Anmales nueC) # Plantas nuevo\


\J

El arencola marino

Recorta, imprime, fotografa y pega en tu


cuaderno aquella actividad por la que sientas Animal: el petirrojo
ms orgullo, aquella de la que ms has apren- Lo he elegido porque
dido y la que ms esfuerzo te ha costado. me gustan sus colores
y porque lo veo todos
Dibuja o pega una foto en tu cuaderno de los das cerca de mi
tu animal y de tu planta preferidos de tu CASA.

entorno (colegio, casa, barrio, pueblo...).


Como en el ejemplo de la derecha, expli-
ca por qu has elegido este animal o esta
planta. Contesta luego a las preguntas...
a) Ou informacin nueva has aprendido
en estas unidades que te ayuda a cono- Planta: el pino
cer mejor a tu animal y sus necesidades Lo he elegido porque
y caractersticas? siempre est verde,
porque huele bien y
b) Qu informacin nueva has aprendido
porque en otoo da
en estas unidades que te ayuda a cono- piones.
cer mejor a tu planta y sus necesidades
y caractersticas?
40
Evolusmos nuestro aprendizqje
,ii' Piensa en las tareas que has tenido o b) Pregunta a un familiar que conozca bien
tendras que realizar para el trabajo so- cmo trabajas y hazle la misma pregun-
bre las plantas de tu entorno del final ta. lnvtale a ver las tareas de la actividad.
de la unidad 2: Cul piensa que se te da mejor?
o Repartir las tareas en el grupo. c) Habis coincidido? Por qu?
o Realizar los dibujos y fotografas. w;r
Haz un listado con otras tareas o activida-
o Buscar la informacin. des que se te hayan dado bien a lo largo
o Realizar las fichas de cada planta. de este trimestre. Por ejemplo:
o Expresar lo que piensas.
Ahora responde en tu cuaderno a las si-
guientes preguntas: . Ayudar a compaeros y compaeras.

a) Cul de esas tareas crees que se te ha


Trabajar en grupo.
dado o se te dara mejor? Por qu? Presentar los trabajos.

EE Pino
general Tienen forma de aguja. El rbol
AsPedto pierde y produce hojas durante
\* -\-*,
todo el ao.
Hola
\_
*.*"i6

Pias y piones
Las pias al prin-
cipio son verdes y
despus se ponen
marrones. Debajo
de sus escamas es-
tn los piones, que
son Ias semillas.

Pia femenina
verde

Tallo
Es un tronco. Tiene una cor-
teza gruesa Y formada Por
una especie de escamas.
a5
I

Raz
,: se puede ver Pero debe de ser muy
;-:nde para sujetar a un rbol tan alto'
41