REPRESENTAES SOBRE A DEFICINCIA INTELECTUAL EM PESQUISAS

CIENTFICAS STRICTO SENSU NO BRASIL

Grlia Santos Soares

Instituto Federal de Gois Voluntria PIBIC
Kamila Evelyn Martins Marques
Instituto Federal de Gois Bolsista PIBIC
Raclene Ataide de Faria
Instituto Federal de Gois
Eixo Temtico: Pesquisa e Inovao Metodolgica

Palavras-chave: deficincia intelectual, pesquisas cientficas stricto sensu, representaes.

1. Introduo

A histria revela a condio dramtica na qual as pessoas com deficincia, via de regra,
tem vivido. Algumas das prticas sociais consolidadas em relao a elas foram o abandono, o
extermnio e a segregao social.
No mbito das representaes sociais as concepes passaram por mudanas. Na
Antiguidade havia a prtica do abandono. Na Idade Mdia, devido a propagao da tica
crist, passaram a ser consideradas/os como filhas/os de Deus e o direito vida se tornou mais
preservado. Na Idade Moderna comeou vigorar a prtica institucionalizada de segregao
social. Na Idade contempornea as prticas segregacionistas perduraram at grande parte do
sculo XX. Nas duas ltimas dcadas do sculo (1981 e 1991) a mudana da prtica
segregatria e a ampliao das oportunidades de convivncia social mais ampla se tornaram
prevalentes (MEIRELES, 2014; PESSOTTI, 2012). O sculo XX representa o marco histrico
dessa virada.
A nomenclatura deficincia intelectual recente. Vrios termos foram utilizados para
denominar a pessoa com deficincia intelectual. Dentre os quais h imbecil, dbil mental,
retardado, idiota, cretino, bobo e excepcional (PESSOTTI, 2012; MEIRELES, 2014).
A teoria das representaes sociais se refere a um amplo campo de estudos
transdisciplinares das cincias humanas e agrega pensadoras/es de vrias vertentes
epistemolgicas. Tal como as representaes sociais, a deficincia intelectual est situada em
uma rea de interseco disciplinar que inclui e requer dilogos transdisciplinares.

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2. Objetivo

Realizar um mapeamento das pesquisas cientficas stricto sensu produzidas nas

universidades federais brasileiras, nas reas disciplinares do Direito, Educao, Medicina,
Psicologia e Sociologia entre os anos de 2013 e 2015 sobre a pessoa com deficincia
intelectual, a fim de conhecer quais representaes sobre a deficincia intelectual esto sendo
construdas, de modo a compor um panorama geogrfico e conceitual das representaes.

3. Mtodos

uma pesquisa exploratria baseada em pesquisa bibliogrfica e na busca de teses e

dissertaes para a catalogao, seleo e anlise das pesquisas cientficas stricto sensu.
A pesquisa exploratria aquela na qual se objetiva conhecer ou explorar um assunto
pouco conhecido. Nela h a organizao de informaes resultantes de sondagens, isto , da
construo de uma viso geral do objeto pesquisado (GIL, 2002).
Os procedimentos se basearam em: catalogar as universidades federais brasileiras;
realizar busca de programas de ps-graduao stricto sensu nas reas do Direito, Educao,
Medicina, Psicologia e Sociologia; busca de teses e dissertaes defendidas entre os anos de
2013-2015; seleo, leitura e identificao das representaes sobre a deficincia intelectual;
comparao e sntese das representaes.

4. Resultados

As informaes aqui apresentadas representam dados parciais da pesquisa realizada nos

meses de junho a setembro de 2015.
Percebeu-se no Brasil (BRASIL, S/D; 2015; UNIVERSIDADES, 2016) a existncia de
sessenta e duas universidades federais. Destas, cinco 8% - na regio Centro-Oeste, dez
16,1% - na regio Norte, onze 17,7% - na regio Sul, dezessete 27,4% - na regio
Nordeste e dezenove - 30,6% - na regio Sudeste.
A distribuio dos duzentos e trinta e nove cursos de ps-graduao stricto sensu, das
reas pretendidas, em universidades federais, era de setenta e quatro 31% - na rea de
Educao; sessenta e quatro 26,7% - em Medicina; trinta e oito 15,9% - de Psicologia;
trinta e sete 15,5% - em Sociologia; e vinte e seis 10,9% - em Direito.
A distribuio geogrfica dos programas no pas :

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 Direito: oito na regio Sudeste, sete na regio Nordeste, seis na regio Sul, trs na
regio Centro-Oeste e dois na regio Norte;
Educao: vinte e cinco na regio Sudeste, quatorze na regio Centro-Oeste, treze na
regio Nordeste, onze nas regies Norte e Sul cada;
Medicina: vinte na regio Sudeste, quinze na regio Nordeste, doze na regio
Centro-Oeste, onze na regio Sul e seis na regio Norte;
Psicologia: doze na regio Sudeste, dez na regio Nordeste, seis nas regies Centro-
Oeste e Sul cada e quatro na regio Norte;
Sociologia: treze na regio Nordeste, dez na regio Sudeste, seis na regio Norte,
cinco na regio Sul e trs na regio Centro-Oeste.
Foram encontradas vinte e quatro pesquisas, destas, dezoito na rea da Educao; trs
em Psicologia; duas em Cincias da Sade (Medicina); uma em Sociologia e nenhuma na rea
do Direito. Oito foram defendidas em 2013; quatorze em 2014 e duas em 2015. H
dissertaes e teses sobre a DI1 defendidas em 2015 e que no aparecem nessa contagem.
Foram onze pesquisas de So Paulo, uma de Minas Gerais, quatro do Maranho, quatro
do Distrito Federal, uma de Gois, duas de Santa Catarina e uma do Rio Grande do Sul. Da
regio Norte nenhuma pesquisa foi encontrada. Dessas, foram selecionadas e analisadas doze
pesquisas. O critrio de seleo foi o da maior proporcionalidade possvel de universidades,
reas disciplinares e regio.
As pesquisas selecionadas se referem a uma variedade interessante de temas que
engloba: esterilizao involuntria de mulheres; classes de comportamentos a serem
desenvolvidos por professoras/es; ensino de leitura com diferentes treinos discriminativos;
capacitao de cuidadores para o ensino de habilidades ocupacionais; auto-representao
como estudantes de escola regular; educao de jovens e adultos; microrrearranjos no
cromossomo X em meninos; sala de recursos multifuncionais e sala comum; participao em
bandas marciais de escolas regulares; relao afetiva entre professor/a e aluna/o; uso de jogos
de software educativo de matemtica para a construo do conceito de nmero; prevalncia,
etiologia e determinantes da deficincia intelectual em uma coorte de nascimentos.
Convergncias entre as pesquisas:
Todas foram intituladas com a nomenclatura de deficincia intelectual;
A definio coaduna com a apresentada pela American Association on Intellectual
and Developmental Disabilities - AAIDD que a define como sendo o conjunto de

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Deficincia Intelectual.

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 significativas limitaes no funcionamento intelectual e no comportamento
adaptativo abrangendo as habilidades sociais e as prticas cotidianas, com ocorrncia
anterior aos dezoito anos de idade;
A compreenso de que a problematizao da deficincia ultrapassa a esfera orgnica.
Que as limitaes e possibilidades desses sujeitos se referem s oportunidades
efetivas ou negadas de interao social, bem como a qualidade dessas interaes.
De modo geral, defendem a no segregao social. Consideram a capacidade de
aprendizagem, a importncia das interaes sociais e do aprendizado escolar para o bom
desenvolvimento das capacidades cognitivas, afetivas, de autonomia, comunicativas e a
importncia do respeito dignidade e autodeterminao das pessoas com DI.
Em relao sociedade, advogam que ela seja menos impeditiva e preconceituosa, que
respeite a diversidade e que veja as pessoas com DI de modo mais dignificante.

5. Discusso

H notria disparidade geogrfica e quantitativa na distribuio das universidades

federais e dos programas de ps-graduao pesquisados, evidenciando forte concentrao em
poucas unidades da federao. A no proporcionalidade geogrfica implica em concentrao
dos lcus de produo cientfica em nvel stricto sensu no pas. No qual os estados que
compe a regio Sudeste e a regio em si, na maioria das reas, est na dianteira.
A quantidade mais significativa de pesquisas sobre a deficincia intelectual na rea da
Educao tendo produzido 75% do total das pesquisas encontradas.
A contribuio qualitativa das reas da Psicologia, da Medicina e da Sociologia muito
relevante, mas quantitativamente a contribuio dessas reas ainda muito pequena. A do
Direito, entre 2013 e 2015, foi inexistente.
As pesquisas esto concentradas em poucas unidades da federao, apenas sete,
revelando a ausncia de estudos sobre a deficincia intelectual em boa parte do pas. A regio
Norte a que est, no pas, mais alheia ao estudo dessa temtica.
Os temas pesquisados apresentam uma boa variedade com significativas e prevalentes
consonncias conceituais e de representaes.
O conjunto das representaes evidencia que a deficincia envolve as dimenses
orgnica, social e ambiental. Contestam as prticas sociais de excluso, de menosprezo
pessoa com DI, do seu silenciamento social, do desprezo de suas capacidades e a falta de
investimento social no seu desenvolvimento.

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6. Concluso

Conclui-se que necessrio investir em uma melhor proporcionalidade de universidades

federais e de programas de ps-graduao stricto sensu no pas, de modo a ampliar os lcus
de produo cientfica nas reas disciplinares abrangidas nessa pesquisa.
Defende-se que a temtica da deficincia intelectual seja mais pesquisada, posto que
um grupo social alvo, ainda, de representaes sociais pejorativas e o grupo que, de todas as
deficincias, se apresenta como mais desafiante aos saberes sociais e s prticas institucionais.
fundamental que a rea do Direito se sensibilize com essa temtica e que amplie o
dilogo transdisciplinar sobre a pessoa com DI e sobre a deficincia intelectual em si.
Considerando que seus direitos so, muitas vezes, negados por meio de intervenes, decises
e categorizaes arbitrrias, muitas delas legitimadas pela via jurdica.

7. Referncias

BRASIL. Ministrio da Cincia, Tecnologia e Inovao. Instituto Brasileiro de Informao

em Cincia e Tecnologia. Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertaes. S/D.
Disponvel em < http://bdtd.ibict.br/vufind/Contents/Home?section=what>. Acesso em
18/09/2015.

. Ministrio da Educao. Fundao Capes. Cursos Recomendados/Reconhecidos. 2015.

Disponvel em < http://www.capes.gov.br/avaliacao/dados-do-snpg/cursos-recomendados-
reconhecidos>. Acesso em 14/08/2015.

GIL, Antnio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4 ed. So Paulo: Editora Atlas,
2002. Disponvel em <http://www.proppi.uff.br/turismo/sites/default/files/como_elaborar_
projeto_depesquisa_oco_antnio_carlos_gil.pdf>. Acesso em 23/01/2013.

MEIRELES, Marilucia Melo. Os bobos em Gois: enigmas e silncios. Goinia: Editora

UFG, 2014.

PESSOTTI, Isaas. Deficincia mental: da superstio cincia. Marlia/SP: ABPEE, 2012.

UNIVERSIDADES DO BRASIL. 2016. Disponvel em <http://www.altillo.com/pt/

universidades/universidades_brasil.asp>. Acesso 06/02/2016.

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