nvmnt Danemarca

Danemarca deine unul dintre cele mai apreciate sisteme de nvmnt din lume i este
ara cu cei mai fericii locuitori la nivel mondial, dup cum indic raportul Organizaiei
Naiunilor Unite. Fericirea populaiei este n strns legtur cu educaia i metodele pe care le
folosesc: nc de la primul contact cu mediul colar, interesul major vibreaz n jurul fericirii
copiilor. Mai mult, sistemul de nvmnt danez pune accent pe descoperirea din timp a
abilitilor fiecrui elev n parte, la care adaug responsabilitate i angajament, arat experii.
Fiecare loc de munc are nevoie de un om competent, indiferent de nivelul de calificare.
ntregul sistem este mai putin teoretizat, fiind axat pe nvarea prin experien. Prin urmare,
cuvintele cheie ale sistemului de educaie danez sunt: autonomie, participare, responsabilitate,
ncredere, stare de bine i fericire.
Danezii ncearc s cultive noiunea de succes n orice fel de realizare, considernd
critica insuccesului ineficient i demotivant.
Pornind de la aceste principii ale sistemului de educaie danez, pn la nivelul liceului
evalurile dein un loc secundar n prioritile invmntului obligatoriu. Totul este conceput
astfel nct s fie evitate situaiile stresante att pentru pentru elevi, profesori sau directorul de
coal. Evalurile principale se bazeaz pe discuii libere i proiecte. Testrile scrise au doar rolul
de a observa din timp dificultile n procesul de nvare i de a le corecta cu metode adaptate.
Specialitii danezi spun c regula numrul unu n ceea ce privete educaia copilului danez este
ca acesta s vin cu plcere la coal. Dac se obine asta din primii ani, procesul nvrii vine
de la sine, iar acumularea de informaii, de aptitudini se ctig n termen scurt i cu o
performan ridicat.
Iat cteva dintre metodele daneze care se vor introduse i n colile din Romnia:
Sistemul colar de baz:

Stimularea bucuriei nvrii a elevilor

Reducerea abandonului i inseria n sistemul educaiei a copiilor din familii
defavorizate
Introducerea de noi metodologii: creative, amuzante i inovatoare
Conversia strilor elevilor de la atitudini negative (fric, concuren) spre cele
constructiv-pozitive
Creterea contactului pozitiv ntre coal i prini
nvare prin experien
Accent mai mare pe competenele individuale ale copiilor
Sprijin pentru copiii defavorizai.
Grdinie-Cree:

Conversia de la accentul medical i sanitar spre cel al nvrii i creativitii

 Introducerea metodelor de explorare: activiti n aer liber, cunoatere prin
experien proprie etc.
Pregtirea pentru viaa colar - bucuria de a nva
Design nou n instituii, care s permit o atmosfer creativ, colorat.
nvmntul superior:

Ajustarea programelor de studii, n conformitate cu noile cerine de pe piaa

muncii
Teorie mai puin, mbinat cu practic - abordri orientate spre utilizator
Proiecte de mobilitate a studenilor
Proiecte comune de cercetare legate de dezvoltarea sistemelor de protecie social
i de noi standarde educaionale.
Dintre toate rile OECD, Danemarca investete cele mai multe resurse per student n
nvmntul superior: ultimele studii disponibile arat c totalul costurilor per student n timpul
studiului la universitate ajunge la $70.000 comparativ cu media OECD de $40.000.
Un atu al nvmntului danez este c studenii din Uniunea European nu trebuie s
plteasc taxe de colarizare. Rezultatul este un nvmnt de calitate, gratuit, fiind sponsorizat
de ctre Guvern.
n anul 2014, Danemarca era ara cu cea mai mare pondere a cheltuielilor pentru
nvmnt 8,7% din PIB (PIB = 257,444 miliarde EUR), urmat de Cipru (7,3%) i Suedia
(7,0%). Cheltuielile pentru nvmnt fac parte din categoria cheltuielilor publice sociale. Avnd
n vedere rolul semnificativ al capitalului uman n economie, cheltuielile pentru educaie pot fi
considerate mai degrab nite investiii cu importante rezultate macroeconomice. De obicei,
rezultatele investiiilor n capitalul uman nu sunt imediate, dar acestea sunt un pilon important al
creterii economice durabile. Sarcina autoritilor este de a investi eficient n nvmnt, de a
sprijini iniiativele educaionale i de a pstra fora de munc n ar.

Danemarca are cel mai eficient i mai bine structurat sistem de nvmnt. Cercetarea a
avut la baz 36 de indicatori, structurai n 4 categorii, corespunztoare celor patru dimensiuni
ale nvrii definite de UNESCO i anume: nvarea pentru a ti, acoperit de educaia
formal, nvarea pentru a face, reprezentat de perfecionarea la locul de munca, i
nvareaconvieuirii, legat de activitile sociale desfurate n timpul liber i, n final
nvareaorganizrii propriei viei, care presupune acumularea de informaii puse n slujba
dezvoltrii personale i a unui stil mai bun de via.
Sistemul educaional danez const ntr-un an precolar opional i 9-10 ani de coal
ncadrul nvmntului primar i secundar inferior, dup care elevii trebuie s aleag ntre
cursurile academice din cadrul nvmntului secundar superior oferite de Gymnasium si
colegiile vocaionale i educaia profesional cu orientare practic si cursuri de formare, instruire
oferite de colegiile vocaionale.
Urmtoarea alegere privind studiile este facut la vrsta de 19-20 de ani i const
nalegerea ntre cursurile universitare i ale instituiilor de nvmnt superior non-
universitare.Folkeskole (coala primar) care constituie prima parte a nvmntului
secundar, cuprinde unan precolar opional, urmat de nou ani de studii obligatorii i un al
zecelea an care esteopional. Dup cei 9-10 ani de studiu ai colii primare elevii pot opta pentru
Gymnasium (coliteoretice) care le ofer o educaie complet si a crui diplom de absolvire le
este necesar pentru admiterea la facultate.
nvmntul secundar superior este de orientare general sau profesional. Este
mpritn trei mari ramuri cu o perioad de studii cuprins ntre 2-5 ani n funcie de ramura.
Acesteramuri sunt:

Gymnasium (coli teoretice);

coli tehnice i comerciale
coli de formare i educaie profesional

Aceste coli se adreseaz copiilor cu vrste cuprinse ntre 16-19 ani i poart
denumireade Ungdomsuddannelser (programe educaionale pentru tineret). Instruirea pentru
examinrile tehnice i comerciale se desfoara exclusiv n coal. n urma susinerii unui
examen elevii se pot transfera la aceste coli direct din Folkeskole. nvmntul superior n
Danemarca nclude att cursuri de pregatire academic ct i o serie de cursuri non-academice de
scurt durat. Diploma de studii superioare este dobndit n cadrul Universiteter (Universitii)
i Hojere Lreanstalter (Instituii de nvmnt superior). Ultima ofer cursuri de formare
specializate pn la nivel universitar. Danemarca are un sistem universitar bine dezvoltat. Exist
diferene ntre universiti,universiti tehnice i alte instituii de nvmnt superior. Sunt
cursuri de scurt durat (pn la 3 ani), de durat medie (3-4 ani) i studii de lung durat (peste
4 ani).
Sistemul de notare este urmatorul: -3, 00, 2, 4, 7, 10 si 12, nota de trecere fiind 2.

12 - Pentru o performan excelent, afiarea unui nivel ridicat de cunotin a tuturor aspectelor
legate de materialul relevant, cu sau fr puncte slabe sau doar cu cteva greeli minore.

10 - Pentru o performan foarte bun, afind un nivel ridicat de cunoatere a mai

multor aspecte ale materialului n cauz, doar cu deficiene minore.

7 - Pentru o performan bun, afiarea bun a cunotinelor materialului n cauz, dar, de

asemenea cu unele deficiene.
4 - Pentru o performan acceptabil, afiarea corect a anumitor cunotine ale materialelor
relevante, dar, de asemenea cu unele deficiene majore.

2 - Pentru o performan care ndeplinete doar cerinele minime acceptate.

00 - Pentru o performan care nu ndeplinete cerinele minime acceptate.

-3 - Pentru o performan, care este inacceptabil n toate privinele.

SISTEMUL DE SNTATE

Danemarca menine un sistem public, social de sntate, ntruct, potrivit legii, cea mai
mare parte a ngrijirilor de sntate sunt furnizate gratuit tuturor danezilor. Exist anumite pli
pentru medicamente, vitamine, asisten stomatologic-gratuit pn la vrsta de 18 ani i alte
tratamente. Aceste servicii sunt acoperite printr-o schem redus de asigurri de sntate
voluntare/private, dominat de companii non-profit.
Pacienii sunt ndreptii la acces gratuit la medicii de familie i la medicii chirurgi. n ciuda
crizei de doctori i asistente, o lege nou garanteaz faptul c pacientul va fi primit de un
specialist ntr-un interval de 2 sptmni i va beneficia de tratament chirurgical ntr-un interval
de 4 sptmni n cazul diagnosticrii unei afeciuni care i-ar putea primejdui viaa. Dac un
spital nu poate realiza aceste condiii, este recomandat s se fac trimitere ctre un alt spital
public, spital privat sau ctre un spital din strintate.
60% dintre doctori sunt angajai ai spitalelor i lucreaz cu o norm de 37 ore pe
sptmn, aa cum este cazul majoritii profesiilor din Danemarca. Medicii generaliti mai sunt
pltii i pentru consultaii preventive privitor la stilul de via, diet etcntruct guvernul
ncearc o continu cretere a speranei de via (76,7 ani n prezent) n Danemarca.
Este o politic a guvernului de meninere a unei medicini sociale, mpotriva unei tendine
cresctoare de acordare a ngrijirilor de sntate pe baze comerciale. n viziunea guvernului
social-democrat este necesar c sistemul public s fie meninut ca un sistem deschis i
gratuit,spune responsabilul cu politica al Ministerului Sntii. Cele 15 regiuni daneze sunt
responsabile pentru finanarea spitalelor publice, utiliznd pentru aceasta cam 70% din cele 40-
69% impozite generale pe venit strnse de acestea. Numrul spitalelelor finanate privat este
relativ insignifiant, raportul dintre numrul paturilor publice i numrul paturilor private fiind
de 1000:1. Asemenea finanare este n general furnizat pe baze globale.
Consiliile locale, alctuite din oficialiti alese n mod democratic, sunt mputernicite s
ajusteze serviciile spitaliceti n funcie de posibilitile i nzuinele locale. Acest fapt ar putea
crea mari diferene ntre servicile spitaliceti furnizate rezidenilor diferitelor regiuni, ns acest
risc este atenuat prin legislaia recent care permite locuitorilor unei regiuni s primeasc
tratament n orice alt regiune.
n general, Ministerul Sntii nu finaneaz ngrijirile de sntate, dar stabilete
strategia i ajunge la un acord cu comunitile locale asupra bugetelor alocate sntii. O
excepie de dat recent de la politica de laissez-faire a Ministerului Sntii a fost o investiie
de 500 de milioane coroane daneze (aproape 75 milioane $), aprobat n iunie anul trecut, n
scopul reducerii listelor de ateptare pentru tratamentul bolnavilor de cancer.
Interesant este faptul c, un studiu Eurobarometru din 1997 a evideniat c 90% dintre
danezi erau satisfcui de ngrijirile de sntate primite, ceea ce reprezint cel mai mare procent
din statele europene.

Danemarca se claseaz deasupra nivelului mediu din statele OECD(organizatia

pentru cooperare i dezvoltare economic) n ceea ce privete cheltuielile legate de sntate,
investind 9,5% din Produsul Intern Brut i respectiv 2 500 de euro pe cap de locuitor n
2014. Un sistem de evaluare anual a organismelor care furnizeaz servicii medicale i
gestionarea activitii administrative din spitale de ctre un Consiliu dedicat condus de un
specialist n management, i nu de un medic, fac din sistemul de sntate danez unul dintre
cele mai eficiente din Uniunea European.

Sectorul public este principala surs de finanare a sistemului de sntate, la fel ca n

majoritatea rilor OECD, 83% dintre cheltuielile cu sntatea fiind finanate de stat (2002),
potrivit e-Hospital. n 2004, Danemarca avea 3,6 medici la mia de locuitori, mai mult dect
media OECD de 3,1 /1 000 locuitori. Numrul asistenilor medicali se situa, de asemenea,
deasupra mediei OECD.

Ca n majoritatea rilor OECD, numrul paturilor de spital a sczut de-a lungul timpului,
iar declinul a coincis cu o reducere a duratei medii de timp petrecute n spital de ctre pacieni i
o cretere a numrului operailor chirurgicale realizate n ambulatoriu.

n ultimii zece ani, Danemarca s-a bucurat de creteri importante ale speranei de via
(75 de ani pentru brbai, 80 pentru femei), datorit mbuntirii condiiilor de via i a
progreselor realizate n ngrijirea medical.

Contribuii locale n programele de prevenie

Sistemul danez de sntate se bazeaz pe principiul accesului liber i egal la ngrijiri

medicale pentru toi cetenii. n 2005, cheltuielile publice au reprezentat 84% din totalul
investiiilor n sntate, iar cheltuielile private au fost 16% din total. Cheltuielile private de
sntate reprezint acele servicii pltite din buzunar pentru medicamente sau servicii de
stomatologie. Pentru a finana cea mai mare parte a cheltuielilor locale i regionale, statul
impune o contribuie de 8% pe venitul taxabil.

n fiecare an se poart negocieri ntre Guvern i reprezentanii regiunilor i ai

municipalitilor n cadrul crora se stabilete cadrul economic pentru sectorul de sntate,
inclusiv nivelul taxelor i al cheltuielilor i resursele alocate.
 La nivelul fiecrei regiuni, exist trei moduri de finanare: un grant masiv din partea
statului (75%), o subvenie acordat activitilor de nivel naional (5%) i o contribuie local
(15%).

Cteva diferene majore ntre Danemarca i Romnia:

I. n Danemarca nu exist:
1. Case de asigurri de sntate
2. Direcii sanitare dependente de Ministerul Sntii
3. Ministerul sntii ca organism central care s finaneze pri din sistem
4. Colegiul Medicilor sau un organism similar i nici puncte de credite profesionale
5. Examen concurs pentru a intra n rezideniat
6. Examene pentru a ocupa post de medic n spital sau teritoriu
7. Hotrre de Guvern pentru semarea unui Contract Cadru