INFORME DE EVALUACION

(Prueba de Nmero y Clculo)

I. DATOS PERSONALES DEL EVALUADO :
1.1. NOMBRES: Leyla Yaurimo Rafael
1.2. FECHA DE NACIMIENTO: 20/ 12/ 2010
1.3. LUGAR DE NACIMIENTO: Lima
1.4. EDAD: 6 aos, 11 meses
1.5. GRADO DE INSTRUCCIN: 1er grado de primaria
1.6. COLEGIO DE PROCEDENCIA:
I.E.P JIREH (INSTITUCION PARTICULAR)
1.7. TIPO INSTRUCCION PREESCOLAR: Nido (Nivel inicial)

II. COMPOSICION FAMILIAR:

2.1. NUMERO HIJO Y LUGAR QUE OCUPA : Mayor de los hijos (son dos
hermanos)
2.2. DATOS DE LOS PADRES:
Katherine Rafael Allca (24 aos)
2.3. NIVEL INSTRUCCIN/OCUPACION:
Primaria completa / ayudante de comerciante
2.4. SITUACION FAMILIAR:
Familiar nuclear, estable, compuesta por padre, madre y dos hijos ( hija
mayor e hijo menor)

III. FECHA DE EVALUACION: 21/11/17

IV. NOMBRE DEL EVALUADOR: Lic . Katherine Olivares Reyna
V. MOTIVO DE EVALUACION:
- Actividad del curso Exploracin y diagnstico en Dificultades de
Aprendizaje, Maestra de Psicologa con mencin en Diagnstico e
Intervencion Psicoeducativa

VI. PRUEBA APLICADA: Procalculo . Test para la evaluacin del procesamiento

del numero y del calculo en nios. Victor Feld. Irenne Taussik. Clara Azaretto
VII. ANTECEDENTES:

a) ANTECEDENTES FAMILIARES:
- La madre refiere que no hay problemas fuertes en casa, solo discusiones
en ciertas ocasiones .

b) ANTECEDENTES MDICOS:
- Parto normal, sin complicaciones
- No ha tenido muchos , ni serios problemas medicos desde su nacimiento

c) ANTECEDENTES ACADMICOS :

-Segun la madre de familia:

- Acadmicamente, presenta NOTAS BAJAS, en la escala cualitativa del

nivel primaria, notas como B y C (exmenes)
- No ha recogido hasta ahora la libreta de notas.
- Reconoce que no le presta la ayuda necesaria en la escuela, debido al
negocio que tiene

d) ANTECEDENTES PSICOLOGICOS:
- Es una nia hbil, sagaz. No esconde sus emociones, ni sus deseos,
tiende a expresarlos abiertamente
- Es juguetona
- Se orina en la cama . La mama refiere que hace dos aos
aproximadamente, si le pegaba constantemente de cosas innecesarias,
debido a su ignorancia, ha aprendido a controlarse.
-
VIII. RESULTADOS: La evaluada obtuvo el siguiente puntaje :
a) ENUMERACION: 12 puntos de un total de 12
b) CONTAR ORALMENTE PARA ATRAS: 1 punto de un total de 2
c) ESCRITURA DE NUMEROS: 4 puntos de un total de 6
d) CALCULO MENTAL ORAL. 3 puntos de un total de 12
e) LECTURA DE NMEROS: 2 puntos de un total de 8
f) ESTIMACION DE CANTIDADES EN CONTEXTO. 6 puntos de un total de 6
g) RESOLUCION DE PROBLEMAS ARITMETICOS. 3 puntos de un total de 4
h) ADAPTACION: 2 puntos de un total de 8
i) ESCRIBIR EN CIFRA: 0 puntos de un total de 2

IX. CONCLUSIONES:
Leyla ha obtenido un puntaje total de 33, en relacion a 60 que es la
mxima puntuacion, presentando un NIVEL BAJO en las puntuaciones T.

- No presenta problemas en la enumeracion del 1 al 10 , pues respondio

fluidamente y con seguridad al conteo de nmeros . Pero si en la escritura y
lectura de nmeros mayores a 20 .
- No ha interiorizado el concepto de suma y resta , principalmente de esta
ltima . Se observa dificultad en la reversibilidad operatoria (cambia la resta
por la suma) y en la abstraccion numerica, por ello le es ms facil utilizar
objetos (fichas) para poder apoyarse
 - Tiene presente el concepto de estimacion de cantidades en contexto, pues
no tuvo ningun error en ello. Para la resolucion de problemas aritmeticos,
tampoco tuvo problemas serios, aunque se ayudo tambien con las fichas (se
evidencia una vez , sus limitaciones para la abstraccin numrica)
- No puede escribir cifras en forma ascendente y descendente. Se
evidencia que tiende a invertir tambien los numeros al ascender (por
ejemplo, 61 en vez de 16, 71 en vez de 17, etc)

X. RECOMENDACIONES:

-Las dificultades que presenta son resultado de un insuficiente desarrollo

del proceso cognitivo que incide en lo numerico y el calculo, para lo cual
es RECOMENDABLE adecuaciones curriculares y un apoyo OBLIGATORIO
en casa.