Prog. Ed.f. Unidades 1°

INSTITUCION EDUCATIVA 10841 JOSE CARLOS MARIATEGUI
COLLIQUE ALTO - PUCALA
UNIDAD DIDCTICA N 01
I.- DATOS INFORMATIVOS:
UGEL : Chiclayo.
I. E : 10841 JOSE CARLOS MARIATEGUI.
DIRECTOR : Jaime CASTILLO VELEZ.
DOCENTE : Hctor G. FUSTAMANTE SAAVEDRA.
CICLO : VI.
GRADOS : Primero.
HORAS SEMANALES : 02 horas.
TURNO : Tarde.
AO LECTIVO : 2016.
COORDINO MIS MOVIMIENTOS A TRAVES DEL JUEGO Y LA

II.- TTULO
GIMNASIA EDUCATIVA.
III.- SITUACIN Dentro del rea de Educacin Fsica, en esta unidad los
Desconocimiento de
DE CONTEXTO estudiantes debern tomar conciencia de la importancia de
los beneficios que
O proporciona la realizar actividad fsica adecuada comprometindolos a
SIGNIFICATIVA prctica de la incluir en su vida diaria la actividad fsica y recreativa
educacin fsica ayudndoles a desarrolle sus capacidades, tomando
conciencia de que ello les mejorar las principales funciones
corporales.
IV.- EVIDENCIA O PRODUCTOS: Aplicacin de la ficha antropomtrica, desarrollo de su

coordinacin global y segmentaria a travs de la prctica de la Gimnasia Educativa.
V.- APRENDIZAJES ESPERADOS

Competencia Capacidad Indicador
Practica habilidades
Realiza acciones motrices variadas con motrices especficas
Construye su
autonoma, regulando la totalidad y partes de variadas demostrando
corporeidad su cuerpo en el espacio, tiempo tomando coordinacin y equilibrio
conciencia de s mismo y fortaleciendo su consolidando su esquema
autoestima. corporal.
Valora y prctica Diagnostica

Practica actividad fsica reconociendo su algunas
actividades fsicas importancia sobre la salud, desarrollando sus variables morfolgicas y test
y hbitos capacidades fsicas a travs del juego, la de capacidades fsicas y
saludables recreacin y el deporte. destrezas deportivas,
utilizando tcnicas e
instrumentos especficos.
Identifica y regula su
frecuencia cardiaca y
respiratoria, en reposo y en
actividades fsicas y
deportivas diversas.
Explica los factores que

Adopta posturas adecuadas en situaciones influyen en la postura:
cotidianas y en la prctica de actividades sedentarismo, hbitos
fsicas variadas, reconociendo los beneficios posturales incorrectos,
para su salud. prctica incorrecta de
actividad fsica y los
deportes.
Practica una alimentacin

saludable e identifica los
Adquiere hbitos alimenticios saludables
beneficios nutritivos en los
aplicando conocimientos para el cuidado de
alimentos de su regin.
su cuerpo.
Utiliza sus
Utiliza el pensamiento estratgico en Adquiere fundamentos del
actividades fsicas y deportivas como juego al participar en los
habilidades socio
medio formativo. deportes.
motrices en
actividades fsicas
Aplica sus destrezas
y deportivas deportivas adquiridas en la
prctica de acciones tcticas
defensivas de los deportes.
Interacta con sus

Aplica sus habilidades socio motriz al compaeros en diversos
compartir diversas actividades fsicas, entornos, promueve valores,
generando trabajo en equipo en una evita la discriminacin y
actitud de liderazgo, solidaridad y convive de manera armnica
respeto hacia su entorno. en la prctica de actividades
fsicas.
VI.- SECUENCIA DIDCTICA
Situacin de aprendizaje Ttulo de la sesin de N de Semana

aprendizaje Horas
Concepto, historia e importancia de la Conozco el concepto y la 02 14 - 18 marzo

Educacin Fsica. importancia de la Educacin
Fsica.
Medidas morfolgicas 02 21 - 25 marzo
Afianzan el predominio
y Aprendo las diferentes 02 28 de marzo - 01
reconocimiento de sus segmentos posiciones bsicas y de abril.
fundamentales.
Realiza las diferentes posiciones
Realizamos los diferentes 02 04 - 08 abril
bsicas de la Educacin Fsica. tipos de formaciones.
Participa en la ejecucin de los Ejecutamos los cambios de 02 11 - 15 abril
diferentes ejercicios de orden. formacin.
Aprendo las alineaciones y 02 18 - 22 abril

numeraciones.
Practicamos los diferentes 02 25 - 29 abril
tipos de giros.
Ejecutamos la marcha. 02 02 - 06 mayo
Realizamos los despliegues, 02 09 - 13 mayo
repliegues y desplazamientos
Practicamos las evoluciones. 02 16 - 20 mayo
VII.- EVALUACIN
INDICADORES EVIDENCIA O PRODUCTO INSTRUMENTO DE

FINAL EVALUACIN
Conocimiento de la
Concepto, historia e importancia de la
importancia de la prctica de la
Educacin Fsica. Educacin Fsica. Registro de asistencia.
Aplicacin de la ficha
Afianzan el predominio y antropomtrica, desarrollo de Ficha de observacin.
reconocimiento de sus segmentos su coordinacin global y
segmentaria. Ficha de evaluacin
Realiza las diferentes posiciones
Realiza diferentes posiciones
morfolgica
bsicas de la Educacin Fsica. en la prctica de la Educacin
Participa en la ejecucin de los Fsica.
Ejecuta los diferentes
diferentes ejercicios de orden. ejercicios de orden:
Formaciones, alineaciones
numeraciones, giros, marchas,
despliegues, repliegues,
desplazamientos y evoluciones
Presenta trabajos
oportunamente.
VIII.- MATERIALES BSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD
Centmetro
Campo deportivo Tallimetro
Cronometro Conos
Silbato Balones
Balanza Cuerdas
Balones de trapo, bastones.
IX.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
MINEDU. Diseo curricular nacional.

CONTRERAS JORDN, ONOFRE. Didctica de la Educacin Fsica.
MINEDU. Orientaciones para el Trabajo Pedaggico, rea Educacin Fsica.
GARCIA FOGEDA MIGUEL ANGEL. El juego predeportivo en la Educacin
Fsica y el deporte.
Pginas web.
COLLIQUE ALTO, MARZO, 2016.
___________________________________
Hctor G. FUSTAMANTE SAAVEDRA
DOCENTE DEL AREA
UGEL : Chiclayo.
CICLO : VI.
GRADOS : Primero.
TURNO : Tarde.
AO LECTIVO : 2016.
APRENDO Y VALORO DIVERSAS ACTIVIDADES ATLTICAS.

II.- TTULO
III.- SITUACIN En esta unidad los estudiantes debern tomar conciencia de

DE CONTEXTO la importancia que tiene la alimentacin como parte de
O Inadecuados hbitos nuestra rutina diaria, ms an luego de practicar actividades
SIGNIFICATIVA alimenticios y Fsicas y comprometindose a incluir en su alimentacin
desconocimiento de diaria alimentos que le proporcionen un buen valor nutritivo
su valor nutritivo para que de esta manera les ayude a desarrollar sus
capacidades y sus funciones corporales, mejorando los
hbitos alimenticios y practicar con alegra el deporte,
cuidando su salud.
IV.- EVIDENCIA O PRODUCTOS: Toman conciencia de la importancia que tiene el consumo de

alimentos nutritivos para el buen funcionamiento del organismo en el desempeo de las
diferentes actividades.

Realiza acciones motrices variadas con Describe y muestra las

autonoma, regulando la totalidad y partes de acciones que se pueden
su cuerpo en el espacio y el tiempo, tomando tomar si se siente inseguro
Construye su conciencia de s mismo y fortaleciendo su en la resolucin de
autoestima. problemas en la actividad
corporeidad
Manifiesta sus emociones y sentimientos a fsica y la vida cotidiana.
travs del cuerpo, el gesto y el movimiento Realiza y selecciona
como recursos expresivos que le permiten diferentes tcnicas de
comunicar, gozar y relacionarse con los expresin corporal para la
dems, fortaleciendo su identidad y manifestacin de las
desarrollando su creatividad. emociones en situaciones de
juego y actividad fsica.
Practica actividad fsica reconociendo su Identifica sus capacidades

importancia sobre la salud, desarrollando sus fsicas condicionales,
capacidades fsicas a travs del juego, la desarrollndolas mediante la
recreacin y el deporte, apoyndose en las prctica de actividades
nuevas tecnologas. fsicas y deportivas variadas.
Toma conciencia de los

Adopta posturas adecuadas en situaciones
Valora y prctica cotidianas y en la prctica de actividades principales trastornos y
actividades fsicas fsicas variadas, reconociendo los beneficios defectos posturales:
y hbitos para su salud. escoliosis, cifosis, lordosis,
saludables genu valgo, genu varo, y
explica su relacin con los
problemas de salud.
Adquiere hbitos alimenticios saludables Conoce algunas

aplicando conocimientos para el cuidado de organizaciones del entorno
su cuerpo.
que velan por la calidad de
los alimentos y por una ms
justa distribucin.
Utiliza el pensamiento estratgico en Formula y aplica estrategias

actividades fsicas y deportivas como medio ofensivas y defensivas para
formativo. solucionar problemas
tcticos en los deportes al
trabajar en equipo.
Utiliza sus Interpreta y aplica reglas

habilidades socio bsicas del reglamento de
motrices en los deportes como medio de
actividades fsicas propiciar el juego limpio
y deportivas
Aplica sus habilidades socio motriz al Participa en diferentes
compartir diversas actividades fsicas, formas de juegos, de
generando trabajo en equipo en una actitud de diversas culturas, populares,
liderazgo, solidaridad y respeto hacia su tradicionales y autctonas.
entorno.

aprendizaje Horas
Conoce el concepto, historia e Conozco el concepto, la 02 23 27 de mayo
importancia de la prctica del atletismo historia y la importancia del
atletismo.
Participa en juegos pre deportivos del
Participo en juegos pre 02 30 de mayo 03
atletismo. deportivos del atletismo, en de junio
pruebas de pista.
Ejecuto pruebas de pista. Aprendo la partida y la 02 06 - 10 de junio.

Practica pruebas de campo. carrera de velocidad.
Realizo ejercicios 02 13 - 17 de junio
metodolgicos para la carrera
de relevos.
Ejecuto la carrera de relevos 02 20 - 24 junio
4x50, 4x100 y 4x200.
Participo en juegos pre 02 27 de junio 01

deportivos del atletismo en de julio
pruebas de campo.
Realizo el salto alto estilo 02 04 - 08 de julio
tijera.
Aprendo el salto largo estilo 02 11 - 15 de julio
natural.
Practico el lanzamiento de 02 18 - 22 de julio
bala o pelota.
VII.- EVALUACIN

FINAL EVALUACIN
Conocimiento del atletismo y

Concepto, historia e importancia del
la importancia su prctica.
atletismo. Participa en juego pre
deportivos del atletismo:
Participa en juegos pre deportivos del Pruebas de pista y de campo. Registro de asistencia.
atletismo. Realiza pruebas de pista: la
Ficha de observacin.
carrera y carrera de relevos.
Ejecuto pruebas de pista.
Ejecuta pruebas de campo:
Practica pruebas de campo. salto alto, largo y lanzamiento
de bala.
VIII.- MATERIALES BASICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

- Campo deportivo. - Colchonetas.
- Cronmetro - Saltmetro.
- Silbato. - Balones de ftbol, vleibol bsquetbol.
- Balones de trapo, bastones - Cuerdas.
- Conos. - Balas.
MINEDU. Diseo curricular nacional.

Fsica y el deporte.
G. SHOMOLINGSKY. Atletismo.
Pginas web.
Collique Alto, mayo, 2016.
___________________________________
DOCENTE DEL AREA
UGEL : Chiclayo.
CICLO : VI.
GRADOS : Primero.
TURNO : Tarde.
AO LECTIVO : 2016.
DESARROLLAMOS NUESTRAS HABILIDADES MOTRICES A TRAVS

II.- TTULO
DE LA PRCTICA DEL VLEY
III.- SITUACIN En esta unidad los estudiantes debern tomar conocer que la
DE CONTEXTO higiene y el aseo son medidas preventivas de enfermedades
O o problemas de salud. Sin embargo cuando se carece de estos
ESCASEZ DE
SIGNIFICATIVA HBITOS DE hbitos tienden las personas a enfermarse con mayor
HIGIENE EN LOS facilidad, pues el simple hecho de tener saludar o compartir
ALUMNOS objetos pueden ser transmisores de enfermedades, es aqu
donde se debe reforzar los hbitos que traen de casa o cuando
se carece promover, acostumbrndolos a realizar estas
actividades como un beneficio para la salud.
IV.- EVIDENCIA O PRODUCTOS: ORIENTAR EL ASEO DE LOS ESTUDIANTES EN LAS

ACTIVIDADES DIARIAS QUE REALIZA.

Manifiesta sus emociones y sentimientos a Realiza y selecciona

travs del cuerpo, el gesto y el movimiento diferentes tcnicas de
Construye su
como recursos expresivos que le permiten expresin corporal para la
corporeidad comunicar, gozar y relacionarse con los manifestacin de las
dems, fortaleciendo su identidad y emociones en situaciones de
desarrollando su creatividad. juego y actividad fsica.
Valora y prctica Reconoce y ejecuta

Practica actividad fsica reconociendo su oportunamente movimientos
actividades fsicas
importancia sobre la salud, desarrollando sus fundamentales para la
y hbitos capacidades fsicas a travs del juego, la
saludables activacin y relajacin,
recreacin y el deporte, apoyndose en las explicando su utilidad.
nuevas tecnologas.
Adopta posturas adecuadas en situaciones Investiga sobre las causas

cotidianas y en la prctica de actividades que generan los principales
fsicas variadas, reconociendo los beneficios problemas posturales
para su salud.
Identifica los alimentos de
Adquiere hbitos alimenticios saludables
acuerdo al grupo alimenticio
aplicando conocimientos para el cuidado de
su cuerpo. a que pertenece,
estableciendo su relacin
con las funciones del
organismo principalmente
en la produccin de energa
para la actividad fsica
Utiliza el pensamiento estratgico en Interpreta y aplica reglas

actividades fsicas y deportivas como medio bsicas del reglamento de
Utiliza sus formativo. los deportes como medio de
habilidades socio propiciar el juego limpio
motrices en
Aplica sus habilidades socio motriz al Conoce y realiza diferentes
actividades fsicas
compartir diversas actividades fsicas, posibilidades de juego: en
y deportivas generando trabajo en equipo en una actitud de espacio cerrado, en espacio
liderazgo, solidaridad y respeto hacia su abierto, tradicionales y en el
entorno. medio natural.

aprendizaje Horas
Conoce el concepto, historia y medidas Conozco el concepto, la 02 08 12 agosto
del campo de vleibol. historia y las medidas del
campo de vleibol.
Participa en juegos pre deportivos
Participo en juegos pre 02 15 19 agosto
aplicados al vleibol. deportivos aplicados al
Realiza algunos fundamentos tcnicos vleibol
del vleibol. Practico el saque bajo mano 02 22 26 agosto
frontal y lateral.
Realizo la recepcin de 02 29 de agosto 02
antebrazo. de setiembre
Jugando aprendo el voleo 02 05 - 09 setiembre
hacia adelante.
Combino ejercicios de 02 12 - 16 setiembre

recepcin y voleo.
Aprendo la secuencia del 02 19 23 setiembre
mate.
Jugando aprendo a bloquear. 02 26 30 setiembre
Realizo partidos de prctica 02 03 07 octubre

aplicando lo aprendido.
VII.- EVALUACIN

FINAL EVALUACIN
Conocimiento del concepto,

Concepto, historia y medidas del
historia y medidas del campo
campo de vleibol. de vleibol.
Participa en juegos pre
Participa en juegos pre deportivos deportivos aplicados al Registro de asistencia.
aplicados al vleibol. vleibol.
Ficha de observacin.
Realiza algunos fundamentos
tcnicos del vleibol (saque,
tcnicos del vleibol. recepcin, voleo, mate,
bloqueo).

- Cronmetro - Bastones.
- Silbato. - Balones de vleibol.
- Conos.
MINEDU. Diseo Curricular Nacional.

Fsica y el deporte.
KENJI YAMAMOTO. Fundamentos bsicos del vleibol.
Pginas web.
Collique Alto, agosto, 2016.
___________________________________
DOCENTE DEL AREA
UGEL : Chiclayo.
AREA : EDUCACION FISICA.
CICLO : VI.
GRADOS : Primero.
TURNO : Tarde.
AO LECTIVO : 2016.
MEJORAMOS LAS CAPACIDADES FISICAS A TRAVES DE LA

II.- TTULO
PRACTICA DEL FUTBOL Y EL BASQUETBOL
III.- SITUACIN En esta unidad los estudiantes debern tomar conciencia de

DE CONTEXTO la importancia de realizar actividad fsica adecuada
CARENCIA DE
O CULTURA involucrando el cuidado del medio ambiente,
SIGNIFICATIVA AMBIENTAL comprometindolos a incluir en su vida diaria la actividad
fsica y recreativa ayudndoles a desarrolle sus capacidades,
tomando conciencia de que ello les mejorar las principales
funciones corporales.
IV.- EVIDENCIA O PRODUCTOS: CUMPLE CON MANTENER LOS ESPACIOS

DEPORTIVOS Y RECREATIVOS LIMPIOS

Practica actividad fsica reconociendo su Monitorea e interpreta su

Valora y prctica
importancia sobre la salud, desarrollando sus frecuencia cardiaca antes,
actividades fsicas
capacidades fsicas a travs del juego, la durante y despus de realizar
y hbitos recreacin y el deporte, apoyndose en las actividad fsica en trabajos
saludables nuevas tecnologas. aerbicos.
Identifica los problemas de
Adopta posturas adecuadas en situaciones
cotidianas y en la prctica de actividades salud que causan los
fsicas variadas, reconociendo los beneficios inadecuados hbitos
para su salud. posturales.
Adquiere hbitos alimenticios saludables Identifica los alimentos de
aplicando conocimientos para el cuidado de acuerdo al grupo alimenticio
su cuerpo. a que pertenece,
estableciendo su relacin
con las funciones del
organismo principalmente
en la produccin de energa
para la actividad fsica
Utiliza el pensamiento estratgico en 3.1.1. Participa en

actividades fsicas y deportivas como medio competencias diversas
Utiliza sus formativo. aplicando acciones
habilidades socio tcticas de juego,
motrices en integrndose al grupo.
Aplica sus habilidades socio motriz al 3.1.2. Reconoce sus
actividades fsicas
compartir diversas actividades fsicas, posibilidades motrices en
y deportivas generando trabajo en equipo en una actitud de la prctica de actividades
liderazgo, solidaridad y respeto hacia su fsicas y recreativas en la
entorno. naturaleza, promoviendo
el respeto hacia s mismo
y al entorno natural.
3.1.3. Conoce y realiza
diferentes posibilidades
de juego: en espacio
cerrado, en espacio
abierto, tradicionales y en
el medio natural.
Situacin de aprendizaje Ttulo de la sesin de aprendizaje N de Semana

Horas
Conoce el concepto, historia Conozco el concepto, la historia y las 02 10 14 octubre
y medidas del campo de medidas del campo de ftbol y
voleibol.
ftbol y basquetbol.
Realizo actividades de dominio de 02 17 21 0ctubre
Ejecuta algunos fundamentos baln.
tcnicos del ftbol. Jugando aprendo a conducir el baln. 02 24 28 octubre
Ejecuto la patada (el tiro recto bajo) 02 31 de oct 04 de
tcnicos del Bsquetbol. noviembre
Practico el trio recto alto. 02 07 - 11 noviembre
Realizo la recepcin con la planta del 02 14 - 18 noviembre

pie y el empeine total.
Ejecuto ejercicios de 02 21 - 25 noviembre
acondicionamiento y manejo de baln
en dribling (bsquetbol).
Practico el bote de proteccin, de 02 28 de nov 02 de
velocidad y cambio de ritmo. diciembre
Aprendo el bote de cambio de 02 05 09 diciembre
direccin
Ejecuto el pase de pecho y pase de 02 12 16 diciembre

pique.
VII.- EVALUACIN
INDICADORES EVIDENCIA O PRODUCTO FINAL INSTRUMENTO DE

EVALUACIN
Conocimiento del concepto, historia

Concepto, historia y medidas
y medidas del campo de ftbol y
del campo de ftbol y
bsquetbol.
bsquetbol.
Participa en la ejecucin de algunos
Ejecuta fundamentos tcnicos fundamentos tcnicos del ftbol: Registro de asistencia.
del ftbol. Dominio del baln, conduccin, la
patada y la recepcin. Ficha de observacin.
tcnicos del bsquetbol. Realiza algunos fundamentos
tcnicos del bsquetbol: El dribling,
el bote y los pases.

- Cronmetro - Bastones.
- Silbato. - Balones de bsquetbol.
- Conos
MINEDU. Diseo Curricular Nacional.

Fsica y el deporte.
CORONADO ALAMO. El bsquetbol.
Pginas web.
Collique Alto, agosto, 2016.
___________________________________
DOCENTE DEL AREA

Prog. Ed.f. Unidades 1°

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INSTITUCION EDUCATIVA 10841 JOSE CARLOS MARIATEGUI

COLLIQUE ALTO - PUCALA

I.- DATOS INFORMATIVOS:

COORDINO MIS MOVIMIENTOS A TRAVES DEL JUEGO Y LA

IV.- EVIDENCIA O PRODUCTOS: Aplicacin de la ficha antropomtrica, desarrollo de su

V.- APRENDIZAJES ESPERADOS

Valora y prctica Diagnostica

Explica los factores que

Practica una alimentacin

Interacta con sus

VI.- SECUENCIA DIDCTICA

Situacin de aprendizaje Ttulo de la sesin de N de Semana

Concepto, historia e importancia de la Conozco el concepto y la 02 14 - 18 marzo

Aprendo las alineaciones y 02 18 - 22 abril

INDICADORES EVIDENCIA O PRODUCTO INSTRUMENTO DE

VIII.- MATERIALES BSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

IX.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

MINEDU. Diseo curricular nacional.

COLLIQUE ALTO, MARZO, 2016.

I.- DATOS INFORMATIVOS:

APRENDO Y VALORO DIVERSAS ACTIVIDADES ATLTICAS.

III.- SITUACIN En esta unidad los estudiantes debern tomar conciencia de

IV.- EVIDENCIA O PRODUCTOS: Toman conciencia de la importancia que tiene el consumo de

V.- APRENDIZAJES ESPERADOS

Realiza acciones motrices variadas con Describe y muestra las

Practica actividad fsica reconociendo su Identifica sus capacidades

Toma conciencia de los

Adquiere hbitos alimenticios saludables Conoce algunas

Utiliza el pensamiento estratgico en Formula y aplica estrategias

Utiliza sus Interpreta y aplica reglas

VI.- SECUENCIA DIDCTICA

Situacin de aprendizaje Ttulo de la sesin de N de Semana

Ejecuto pruebas de pista. Aprendo la partida y la 02 06 - 10 de junio.

Participo en juegos pre 02 27 de junio 01

INDICADORES EVIDENCIA O PRODUCTO INSTRUMENTO DE

Conocimiento del atletismo y

VIII.- MATERIALES BASICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

IX.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

MINEDU. Diseo curricular nacional.

Collique Alto, mayo, 2016.

I.- DATOS INFORMATIVOS:

DESARROLLAMOS NUESTRAS HABILIDADES MOTRICES A TRAVS

IV.- EVIDENCIA O PRODUCTOS: ORIENTAR EL ASEO DE LOS ESTUDIANTES EN LAS

V.- APRENDIZAJES ESPERADOS

Manifiesta sus emociones y sentimientos a Realiza y selecciona

Valora y prctica Reconoce y ejecuta

Adopta posturas adecuadas en situaciones Investiga sobre las causas

Utiliza el pensamiento estratgico en Interpreta y aplica reglas

VI.- SECUENCIA DIDCTICA

Situacin de aprendizaje Ttulo de la sesin de N de Semana

Combino ejercicios de 02 12 - 16 setiembre

Realizo partidos de prctica 02 03 07 octubre

INDICADORES EVIDENCIA O PRODUCTO INSTRUMENTO DE

Conocimiento del concepto,

VIII.- MATERIALES BASICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

IX.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

MINEDU. Diseo Curricular Nacional.

Collique Alto, agosto, 2016.

I.- DATOS INFORMATIVOS:

MEJORAMOS LAS CAPACIDADES FISICAS A TRAVES DE LA

III.- SITUACIN En esta unidad los estudiantes debern tomar conciencia de

IV.- EVIDENCIA O PRODUCTOS: CUMPLE CON MANTENER LOS ESPACIOS

V.- APRENDIZAJES ESPERADOS