Mtodo, objetividad y estilo en el proceso de institucionalizacin, 1910-1920.

Eujanian

En los estudios dedicados a la historia de la historiografa suelen coincidir, su profesionalizacin

encarnada en la NEH, con el proceso que propicio la aparicin de la figura del escritor profesional.

Tanto Halperin como Fernando Devoto coinciden en que Ravignani, Carbia, Molinari y Levene,
fueron los primeros historiadores profesionales o al menos los que crearon la historiografa
profesional, ligando de esta manera la profesionalizacin con la emergencia de instituciones
vinculadas con la Universidad. En este punto se desplaza a la historia genealgica y a los grandes
historiadores, hacia las instituciones y sus relaciones con el poder poltico y el Estado.

Entre 1910 y 1920, la profesionalizacin era autoconcebida y fueron necesarias determinadas

condiciones para desarrollar y legitimar la profesionalizacin. La disputa por la autoridad en la
disciplina se desenvolvi en un espacio ajeno a las instituciones, mtodo, objetividad y un estilo de
escritura se convirtieron en los criterios para definir el propio espacio.

La condiciones del debate:

En 1925 Carbia publicaba Historia de la historiografa argentina y consolida una nueva imagen del
historiador basada en la relacin privilegiada que este tena con los documentos. Se marcan los
lmites que separan a la historiografa de la literatura y los vnculos con otras disciplinas que
contribuan a afirmar su carcter cientfico y confirmar su status social y acadmico.

Los antiguos debates se incorporaban cronolgicamente como la evolucin constante de la disciplina

y culminaban en el grupo de la NEH. Esta tarea fue llevada adelante a partir de 1920 por aquellos
que dirigan las instituciones cuya funcin sera la de crear centros destinados a formar cuadros
universitarios, profesores de enseanza media, centros de investigacin y organizacin de archivos.

Groussac era reconocido como el antecedente ms firme por su labor en la recoleccin de fuentes,
publicacin de series documentales y fijacin de los principios de la crtica documental. Por otra
parte, se le criticaba la hipererudiccion innecesaria. En ese momento no se haban asentado aun las
ctedras universitarias de historia y, los profesores titulares eran miembros de una generacin que no
reflejaba la imagen del historiador cientfico y profesional que sostena la NEH.

Hasta 1916 los jvenes historiadores no contaban con el reconocimiento pblico por lo que la
presencia de los mismos en los medios intelectuales se haba logrado luego de la polmica con
Groussac. La revista Nosotros fue el medio que les otorgo trascendencia pese a la escasa actuacin
acadmica que presentaban hasta el momento.

El contexto del debate historiogrfico est marcado por una sociedad donde la profesionalizacin de
diversas actividades comienza a asociarse con la obtencin de un ttulo que, no solo otorgaba ascenso
social, sino que adems acta como filtro para acceder a determinado status. En el caso de escritores
e historiadores, los espacios acadmicos no eran necesariamente exitosos y los ttulos no era un
smbolo de prestigio. Por este motivo, un medio que otorgaba un relativo reconocimiento eran los
espacios alternativos como los cafs o las redacciones de revistas y suplementos culturales.
Para el Estado los antecedentes acadmicos tampoco eran una va de ascenso para ocupar una
ctedra. Al momento del debate el PE se reservaba la designacin de profesores titulares. De all que
las estrategias de los aspirantes a la sucesin deba contemplar la participacin en otros canales de
promocin y esperar el reconocimiento por parte de agentes extraacadmicos que influyen en su
legitimacin. Era necesario adquirir visibilidad y a la vez establecer diferenciaciones. Negar la
autoridad de Groussac, hasta el momento reconocido como el nico historiador hasta el sXX, fue la
condicin indispensable para adquirir reconocimiento y presencia.

La conquista de la crtica:

Resumiendo, Groussac dice que la metodologa es intil y los de la NEH cuestionan su rol como
crtico y buscan instalar el debate en la revista para acceder a intelectuales que aun consideraban a G
como un gran historiador. Los lazos polticos y el prestigio intelectual de los nuevos historiadores
eran los cimientos para disputar el espacio.

La polmica tuvo lugar a travs de publicaciones de Groussac y respuestas de la NEH en la revista

Nosotros. La carga poltica del debate era producto de la estrategia de centrar el debate en mbitos
intelectuales donde los antiguos representantes an tenan peso.

La profesionalizacin creo una mediacin entre la sociedad y los especialistas que contribuyo a
distanciar las esferas. Al mismo tiempo, se gener una segmentacin del campo intelectual que lo fue
enajenando del como espacio para resolver disputas relativas a jerarquas. Esto se debe a la
consolidacin de la hegemona tanto en el mbito de las interpretaciones como de las reglas y las
practicas que deban regir el trabajo del historiador.

Los espacios cerrados limitaron la polmica y en la medida en que los paradigmas sobre los que se
fundaba la historiografa quedaban fuera de la discusin, tambin los temas se acotaban. A partir de
all, para que la polmica fuera admitida por los pares, se deban establecer puntos en comn, reglas
y principios indiscutibles.

Quienes haba colocado en la recoleccin, seleccin y critica documental las bases de sustentacin de
su status social como historiador y de la profesionalizacin de la disciplina, el sujeto de
diferenciacin era aquel que vena desarrollando la misma labor aos antes. La disputa por la crtica,
se justificaba como un reclamo para s del ejercicio de esa actividad privilegiada de disciplina miento
profesional, que en manos de Groussac, atentaba contra sus aspiraciones. Mtodo, objetividad y
estilo era los pilares de la NEH, y estaran en constante peligro si no se lograba consolidar la
autoridad por sobre G.

El estilo y la limitacin de un espacio:

Para la NEH el referente de historia profesional estaba en Alemania. Por lado, por la imagen del
profesor que conciliaba el saber riguroso con un status social restringido a aquellos que ocupaban
altos cargos en el PE, y por el otro, Alemania aportaba tcnicas de investigacin y un modelo de
rigor para indagar y verificar.
Los historiadores argentino basaron su trabajo en la obra de Ernst Bernheim. La preeminencia de los
documentos y su crtica externa e interna en el trabajo del historiador, fueron culto para la NEH. Esta
concepcin que privilegiaba la recoleccin de documentos por medio de la crtica a los mismos a
travs de tcnicas preestablecidas, est en las bases de nuestro pasado profesional.

La historiografa cientfica fue el resultado de dos operaciones, abolir la interpretacin y divorciarse

de la literatura. Si la fijacin de reglas para el tratamiento de documentos era necesaria para el
ejercicio de la prctica profesional, el disciplinamiento en la escritura era el modo ms eficaz de
materializar la labor del historiador. La pretensin de objetividad era un rasgo caracterstico de la
nueva impronta en las obras.

En la crtica al estilo de G, no solo se cuestionaba el modo ms eficaz de representar el pasado, sino

que se pona en discusin la moral del historiador. Las prescripciones en materia de estilo brindaban
la posibilidad de plasmar en el texto un ideal de objetividad que se asoci acrticamente a un atributo
de profesionalidad. Esta asociacin trae dos problemas: por la un lado, esa valoracin dependa de
mecanismos de evaluacin y critica, y por el otro, la base del status cientfico de la disciplina
quedaba anclada a un concepto en constante disputa.

La referencia a la objetividad permiti valorar los hechos como portadores de una verdad intrnseca
y, por ello, independiente de las diversas perspectivas de anlisis o corrientes. Por otra parte, ese
principio trajo consecuencias en la imagen del historiador que ahora debera ser un sujeto neutral y
ajeno a cualquier influencia social. Las normas de la objetividad contribuyeron a integrar dentro de
un campo comn a historiadores a la vez que estabilizaran las reglas de su oficio.

Una consecuencia de este vnculo fue restringir los criterios de juicios a un consenso entre los
miembros de la comunidad profesional y, por lo tanto, enajenar de ese poder de control sobre la
prctica, a todo el que estuviera por fuera de la comunidad. Por otro lado, la condicin para que esta
objetividad se tradujese en criterio de legitimacin era acceder a un consenso epistemolgico sobre
las reglas y normas que deban controlar su ejercicio. Era necesario establecer un compromiso social
en cuanto al mtodo objetivo y a los modos y medios a travs de los cuales dicho conocimiento poda
ser puesto en duda. Se da un desplazamiento del espacio donde se deban promover las polmicas.

Para los historiadores de la NEH, la monopolizacin del ejercicio de las critica y el disciplina miento
de su prctica era un imperativo moral para el ejercicio de la profesin. Se impone la crtica cortes
por sobre la falta de profesionalismo en la irona de Groussac.

La consolidacin del modelo profesionalista:

El problema central para los historiadores nuevos era menos detentar el monopolio del saber
histrico, que desplazar del campo a figuras que con autoridad podan poner en cuestin la
legitimidad desde fuera de los espacios que en ese momento se buscaban establecer. As, el ataque a
G se explica tanto por ser quien diriga una institucin pblica abocada a la misma tarea que ellos
pretendian realizar, como por considerar esa labor como secundaria respecto a la instancia
interpretativa y literaria. El primer aspecto es preocupante en un momento en que las instituciones
buscaban obtener reconocimiento de la sociedad y el Estado que aportaba recursos.