INTEGRANTES: PAULINA INOSTROSA

MIGUEL NAVARRO

VIIVIANA VARGAS

DOCENTE:MARIA MONICA SINZ

CARRERA: EDUCACION DIFERENCIAL MENCION DI

SEDE: PUERTO MONTT

PLANIFICACIONES COMO MEDIO DE RED SOCIAL EL

FACEBOOK
Nivel: 4 bsico, 1 ciclo Seccin : 1

OA. Escribir cartas, instrucciones , afiches , reporte de una experiencia o noticias entre otros, para lograr diferentes propsitos :
-Usando el formato adecuado
-Transmitiendo el mensaje con claridad

Objetivo de la clases Identificar los paso para crear una cuenta de correo electrnico y cuenta Facebook , utilizando el
laboratorio de computacin , para posterior creacin de afiche publicitario
Actividad recursos Indicadores
Inicio: -PPT -Escribe correctamente los pasos de correo
Dar a conocer el objetivo , explicar el uso y la -Data electrnico.
importancia que tiene hoy dia el Facebook -Cuaderno -escribe correctamente los pasos de Facebook
como red social y como se puede utilizar , -Lpiz -Realiza comentarios o preguntas.
entregando ejemplos a travs de un PPT, -Computador
adems informaremos beneficios y riesgos en -Internet
las redes sociales
Desarrollo:
En sus cuadernos escriben los pasos que
deben realizar para crear una cuenta de
correo electrnico y Facebook , luego
comentar y corregir sus datos con la docente
Cierre:
A modo de ejemplo el docente proyectara la
pagina de Facebook del colegio donde indicara
que tiene un perfil, un inicio, se puede incluir
amigos , informacin personal , fotos de
actividades y comentarios que los alumno han
hecho referentes a las actividades del colegio.

Nivel: 4 bsico, 1 ciclo Seccin : 2

OA. Escribir cartas, instrucciones , afiches , reporte de una experiencia o noticias entre otros, para lograr diferentes propsitos :
-Usando el formato adecuado
-Transmitiendo el mensaje con claridad

Objetivo de la clases Recordar las instrucciones para crear correo y cuenta Facebook a travs de a web , para recaudar
 recursos econmicos a beneficio del curso a beneficio del curso a travs de un afiche publicitario
Actividad recursos Indicadores
Inicio: -PPT -Crea cuenta de correo electrnico.
Retroalimentacin de la clase anterior , -Data -Crea cuenta de Facebook
recordando los pasos para crear cuanta de -Cartulina -Realiza comentarios o preguntas.
correo electrnico y Facebook a travs de un -carteles -Sigue instrucciones.
PPT, posteriormente se invitara a completar -sala de computacin -Incluye amigos en su red social
los pasos adelante en la pizarra en una -Internet
cartulina , donde los alumnos completaran
con el orden correspondiente.
Desarrollo:
En la sala de computacin de forma individual
debern crear una cuenta de Facebook del
curso completo que tendr por nombre 4
bsico, para posteriormente el docente
agregar a la lista de amigos a cada alumno del
curso.
Cierre:
Una vez que los alumnos hayan creado su
Facebook , el docente le enseara como
enviar una solicitud de amistad para que
despus ellos se agreguen entre compaeros
de curso.
Al finalizar , se le solicitara traer para la
prxima semana una foto de perfil de cada
alumno.
Nivel: 4 bsico, 1 ciclo Seccin : 3

OA. Escribir cartas, instrucciones , afiches , reporte de una experiencia o noticias entre otros, para lograr diferentes propsitos :
-Usando el formato adecuado
-Transmitiendo el mensaje con claridad
Objetivo de la clases Crear un afiche publicitario de Word para realizar publicidad de ferias las pulgas a beneficio del curso
Actividad Recursos Indicadores
Inicio: -PPT -Respeta estructura que debe tener el afiche.
En la sala de computacin se entregara -Data -Integrante del grupo subi afiche al Facebook
ejemplos de afiche a travs de un PPT , dando -Afiche -Realiza comentarios o preguntas.
a conocer sus caractersticas y ejemplos de - sala de computacin -Todo el grupo participo.
uno -Internet -Paso a exponer todo el grupo.
Desarrollo:
Se trabajara en grupo y se dar a conocer la
estructura que debe tener un afiche como
por ejemplo : Tema , da , hora , lugar , foto ,
donde le docente explicara funcin de la
creacin de su afiche que ira en beneficio del
curso para recaudar fondos para la actividad
del fin de ao.
Cierre:
Cada grupo pasara adelante del curso a
presentar su trabajo , exponiendo sus ideas y
explicando el afiche .A medida que pasen un
integrante del grupo se encargara de subir el
afiche al Facebook del curso , para que la
prxima clase cada alumno lo comparta.

OA. Escribir cartas, instrucciones , afiches , reporte de una experiencia o noticias entre otros, para lograr diferentes propsitos :
-Usando el formato adecuado
-Transmitiendo el mensaje con claridad
Nivel: 4 bsico, 1 ciclo Seccin : 4

Objetivo de la clases Representar la creacin de un afiche por medio de cuenta Facebook , utilizando las redes sociales , para
su posterior revisin
Actividad Recursos Indicadores
Inicio: -PPT -Escribe correctamente los pasos de correo
Retroalimentacin de lo visto en clases -Data electrnico.
anteriores a travs de una ficha de trabajo -fichas para completar -escribe correctamente los pasos de Facebook
para completar las partes, de un correo -Lpiz -Realiza correctamente los pasos de afiche
electrnico ,Facebook y afiche -Computador -Realiza comentarios o preguntas.
Desarrollo: -Internet. -Realiza pauta de evaluacin y coevaluacin
Luego en la computacin se da a conocer la -Rubrica
rbrica de evaluacin expuesta en data luego -Pauta de evaluacin y coevaluacin
se conectan a internet , abriendo su cuenta
Facebook y revisando sus trabajos
escuchamos comentarios relacionados a su
aprendizaje como Que les pareci? les gusto
lo que aprendieron?le gusto la forma de
aprender?, sacado opiniones y comentarios de
la clase, posteriormente se elegir el mejor
afiche para dejar definitivo como aviso
publicitario.
Cierre:
A modo de evaluacin se juntaran en grupo ,
donde se le entregara una pauta
autoevaluacin y coevaluacin respecto al
trabajo realizado.
Fortaleza Debilidades
-A Travs de Facebook se puede publicidad. -Peligro ocultos en la red
-Dinmico y llama la tensin de los nios, adolescentes. -No todos los nios tiene Facebook
-Fuente de informacin ante noticias y fotos- - desconocimiento del uso de redes sociales e internet dependiendo el
sitio.