SEMANA 2

UNIDAD I INTRODUCCIN A LA
DIVERSIDAD

1.5. Consideraciones generales.

TEMAS: 1.6. Consideraciones clnicas.
1.7. Consideraciones sobre el
Sistema Escolar y el desarrollo
psicopedaggico
 OBJETIVO
Analizar las diferentes consideraciones clnicas y
educativas de los aspectos que componen la
Diversidad.
Conocer el Sistema Escolar en la actualidad y su
importancia.
Proponer acciones para aplicar en los diferentes
sistemas.
 EVALUACIN DIAGNSTICA

Perespectivas
sociales
Cules son las Modelos
dimensiones de cocpetuales
Qu es la Diversidad?
Psicopedagoga?
Qu es
Diversidad?
CONSIDERACIONES GENERALES

Consideraciones Clnicas
 Investigacin y Tratamiento
La investigacin psicolgica es la fuente de
elaboracin de propuestas teraputicas y de asistencia
a la diversidad funcional

- Los casos de
estudio facilitan la Los ensayos
comprensin de los medidos y
conceptos de salud controlados
y enfermedad permiten identificar
mental en torno a y definir tcnicas
la diversidad. teraputicas

Quesada H. (2008). Consideraciones conductuales de la enfermedad mental y la salud mental

 Investigacin y Tratamiento

La La observacin clnica
investigacin de la sintomatologa
psicolgica facilita la consideracin
es la fuente de las individualidades
de en la terapia o
elaboracin asistencia.
de
propuestas Varios modelos
teraputicas teraputicos pueden
y de aplicarse
asistencia a experimentalmente
la diversidad revisando normas de
funcional. biotica.

Quesada H. (2008). Consideraciones conductuales de la enfermedad mental y la salud mental

 Objetivos Teraputicos
Buscar la especificidad de los objetivos teraputicos en relacin al
problema segn el tipo de diversidad.

Los objetivos teraputicos Un adecuado plan

generales deben teraputico implica la
referenciar solo al contratacin de objetivos y
problema, no especificarlo. no la imposicin.

Quesada H. (2008). Consideraciones conductuales de la enfermedad mental y la salud mental

 Objetivos Teraputicos
Buscar la especificidad de los objetivos teraputicos en relacin al
problema segn el tipo de diversidad.
El costo beneficio de los
objetivos teraputicos deben
minimizar los riesgos para el
Px respetando su diversidad.

Es necesario evaluar los

objetivos segn el grado de
funcionalidad alcanzado por
el Px
Quesada H. (2008). Consideraciones conductuales de la enfermedad mental y la salud mental
 Mtodos y Tcnicas
La utilizacin de mtodos y tcnicas deben asegurar el manejo
ecolgico e integral del ambiente y la persona.

Quesada H. (2008). Consideraciones conductuales de la enfermedad mental y la salud mental

 Mtodos y Tcnicas
La utilizacin de mtodos y tcnicas deben asegurar el manejo
ecolgico e integral del ambiente y la persona.

Las tcnicas deben

Las tcnicas a adaptarse a las
utilizarse deben caractersticas
satisfacer las reas ambientales e
afectadas o individuales de las
demandas de las personas con
personas. cualquier tipo de
diversidad.

Quesada H. (2008). Consideraciones conductuales de la enfermedad mental y la salud mental

 Tratamiento de los Resultados
La bsqueda de la restauracin del equilibrio o salud mental deben
procurar la satisfaccin biopsicosocial de la persona.

Los resultados deben procurar la Los resultados deben

formulacin de teoras o hiptesis demostrar la restitucin de la
para el estudio de nuevas capacidad adaptativa de la
alteraciones mentales asociadas a la persona.
diversidad.

Quesada H. (2008). Consideraciones conductuales de la enfermedad mental y la salud mental

 Antecedentes Premrbidos
La consideracin de los antecedentes personales del individuo es
fundamental en el curso del tratamiento o asistencia.

Adis Castro G. (1970). Perspectivas futuras en investigaciones socio-culturales aplicadas en SM

 Antecedentes Premrbidos
La consideracin de los antecedentes personales del individuo es
fundamental en el curso del tratamiento o asistencia.

Adis Castro G. (1970). Perspectivas futuras en investigaciones socio-culturales aplicadas en SM

 Antecedentes Emocionales
La motivacin a la participacin en el trabajo teraputico obligan al
profesional a considerar el rea afecto-emocional de las personas.

Adis Castro G. (1970). Perspectivas futuras en investigaciones socio-culturales aplicadas en SM

 Antecedentes Conmrbiles
El trabajo de intervencin en personas con varios cuadros clnicos
implica la utilizacin metodolgica de varios recursos tanto tcnicos
como tecnolgicos.
Se debe considerar la
utilizacin de programas
o planes de
psicoeducacin a los
familiares y/o cuidadores,
o ambiente del sujeto.

La capacitacin debe
incluir elaboracin de
planes de contingencia
sencillos para asistir al Px
en su propio ambiente.

Adis Castro G. (1970). Perspectivas futuras en investigaciones socio-culturales aplicadas en SM

 Adaptacin y Funcionalidad
Todo plan de intervencin debe estar encaminado a devolver la
funcionalidad y lograr la adaptacin de la persona en su diversidad.

La intervencin debe
asegurar la participacin e
inclusin de la familia de la
persona.

El primer objetivo a
cumplir es la
Se debe procurar la
aceptacin y ocupacin del Px a una
bienestar personal actividad productiva
del Px.

Adis Castro G. (1970). Perspectivas futuras en investigaciones socio-culturales aplicadas en SM

 Adaptacin y Funcionalidad
Todo plan de intervencin debe estar encaminado a devolver la
funcionalidad y lograr la adaptacin de la persona en su diversidad.

Se debe
promover la
adquisicin de
habilidades
sociales y
asertividad. Las estrategias
aplicadas deben
promover el acceso y
la participacin
efectivos de la
persona a los mbitos
de educacin.

Adis Castro G. (1970). Perspectivas futuras en investigaciones socio-culturales aplicadas en SM

 CONSIDERACIONES DEL SISTEMA ESCOLAR
1. Educacin Formal

2. Educacin no
Formal

Tipos de educacin. 3. Educacin

Informal y
Niveles y subniveles aleatoria
educativos

1. Educacin Inicial
2. Nivel de Educacin
General Bsica
3. Nivel de Bachillerato