SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA

DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA

DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS TECNICAS
INSPECCION GENERAL DE LA ZONA ESCOLAR NO. 23
JEFATURA DE ENSEANZA
REGION NORTE
SECUENCIA DIDACTICA ASIGNATURA: HISTORIA II

ESCUELA: SECUNDARIA TECNICA BANDERA NACIONAL NO. 213 PROFR. (A): FCA. LILIANA SALAZAR ALBARRN____ GRADO 3. G, H, I
BLOQUE: I Las culturas prehispnicas y la conformacin del Virreinato de Nueva Espaa CICLO ESCOLAR: 2016 2017
PROPSITO:
Reconozcan relaciones de cambio, multicausalidad, simultaneidad y pasado-presente-futuro, para explicar temporal y PERIODO: SEMANA DEL 05 AL 09 DE SEPTIEMBRE DEL 2016
espacialmente los principales hechos y procesos de la historia de Mxico y la mundial.
Analicen e interpreten de manera crtica fuentes de informacin histrica para expresar sus conocimientos del pasado y
comprender la sociedad en un periodo determinado
COMPETENCIAS: APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPRENSIN DEL TIEMPO Y DEL ESPACIO HISTRICOS. Reconoce las caractersticas polticas, sociales, econmicas y culturales del
MANEJO DE INFORMACIN HISTRICA.
FORMACIN DE UNA CONCIENCIA HISTRICA PARA LA CONVIVENCIA. mundo prehispnico.

TEMA: SUBTEMA
Temas para comprender el periodo El mundo prehispnico: Sus zonas culturales y sus horizontes. La cosmovisin
Por qu la sociedad y cultura virreinal se formaron de los aportes prehispnicos, espaoles, asiticos y africanos? mesoamericana. Economa, estructura social y vida cotidiana en el
Posclsico. La Triple Alianza y los seoros independientes.
ASPECTOS O CRITERIOS A EVALUAR: TEMAS DE RELEVANCIA SOCIAL
Identifica cambios y permanencias, transformaciones y continuidades, Conoce las causas y consecuencias que originan
los hechos. Relaciona el presente con el pasado y el futuro La atencin a la diversidad.
Identifica las ideas principales de un testimonio escrito
NOCION O ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACION
ACTIVIDADES HABILIDAD
INICIO: Lectura comentada Texto La
Resolver diversos ejercicios de conversin de aos a siglos, realizar activacin fsica y 10 minutos de lectura de un Exposicin de leyenda de
texto La leyenda de Quetzalcatl productos Quetzalcatl
Mediante una presentacin de productos (elote, chile, calabaza, tuna, guayaba, chapulines, cacao) analizar los y en una Conocimiento Participacin
Lluvia de ideas (elote, chile,
individual
lluvia de ideas activar los conocimientos previos en los alumnos. para conocer la influencia del legado mesoamericano por parte del calabaza, tuna,
alumno.
en la alimentacin y forma de vida de los mexicanos. guayaba,
chapulines,
cacao
DESARROLLO:
Con apoyo de su libro de texto y distintas fuentes, los alumnos realizar las siguientes actividades: Habilidad para
individual: investigar y Investigacin Cuaderno de
- Investigar y registrar en el cuaderno el significado de los siguientes trminos: horizonte cultural, teocracia, localizar. Sistematizar trabajo Observacin
cosmovisin, inframundo, chinampa, politesta, mstico, indios, mestizaje y domesticacin. Lectura y Informacin Libro de texto
- Localizar e iluminar en un mapa de la Repblica Mexicana las regiones culturales de Mesoamrica del 2500 a.de C al comprensin Ubicacin espacial Distintas Cuaderno de los
1521d de C , para ubicar espacialmente y facilitar su estudio. lectora Lectura individual fuentes alumnos.
- Leer lo relativo al Mundo prehispnico, identificando las caractersticas de las culturas prehispnicas mexicanas para Preguntas sobre el Mapa de la
procedimiento Repblica Trabajo
elaborar un mapa mental sobre dichas culturas que incluya: zonas culturales y sus horizontes, cosmovisin
Interpretacin de Mexicana. colaborativo.
mesoamericana, economa, estructura social y vida cotidiana en el Posclsico, la Triple Alianza y los seoros mapas mapa mental
independientes con la finalidad de interpretar textos. Interpretacin de lnea del tiempo Trabajo individual
Grupal: lnea del tiempo ilustraciones
- elabora una lnea del tiempo, sobre los horizontes preclsico, clsico y posclsico. Ilustrarla y registrar alguna papel bond Organizadores
caracterstica relevante de cada una, Para que identificar semejanzas y diferencias en los horizontes culturales. ensayo grficos

HORIZONTES CULTURALES DEL MXICO PREHISPNICO

Preguntas sobre el
PERIODO PRECLSICO PERIODO CLSICO PERIODO POSTCLSICO procedimiento
2500 a. C. 200 d. C. 200 d. C. 900 d. C. 900 d. C. 1521 d. C.
Culturas cuicuilca y olmeca Culturas teotihuacana, zapoteca y Culturas tolteca, mexica, mixteca,
maya. tarasca y maya.
Individual:
-Escribe un ensayo sobre las caractersticas polticas, econmicas, sociales y culturales del mundo prehispnico.
Socializar la informacin en plenaria y formar conclusiones
 ELABOR COORD.ACADMICO ENTERADO. VO. BO.
LA SUBDIRECCIN DE LA ESC. LA DIRECCIN DE LA ESC.

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PROFRA. FCA.LILIANA SALAZAR ALBARRN PROFR. HIPOLITO GALAN FLORES. PROFR. LENIDEZ DIAZ ROMAN. ING.GREGORIO CASTRO REA