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SEA - DIEE - DSPE - ANEP

Prueba
Prueba formativa
formativacon
conperfiles
perfiles
Cuarto
Tercer ao
ao -- Educacin
EducacinPrimaria
Primaria
rea
rea Matemtica
Matemtica
Ciclo 2016
Ciclo 2015
Prueba EvaluacinFormativa4PrimariaMATEMATICA2016

Cdigo MAT2247 Ttulo Nmerodepuerta


Estado Enelbanco rea Matemticas
Fecha 02/05/2016 Dominio NMEROS
Tipo Cerrado Contenido SISTEMASDENUMERACIN
Confidencialidad Pblico Subcontenido Posicional
Dificultad Competencia RESOLVERPROBLEMAS
Plantilla Grado 4Primaria
Objetivo Aplicarpropiedadesdelsistemadenumeracindecimalparaidentificarunnmero.

La maestra le dijo a Pablo que diera dos pistas sobre el nmero de puerta de su casa.

Cul de los siguientes podra ser el nmero de puerta de la casa de Pablo?

A)
B)
C)
D)

Cdigo Texto Crdito Justificacin


CLAVE.
A 1,00
Identificaelnmeroquecumpleconlascaractersticasmencionadas.
B 0,00 Nocumpleconlasegundacondicin.Notienepresentequelacifradelascentenasnoes5.

Nocumpleconlaltimacondicin.Enestenmerolacifradelasunidadesdemileseldoblequelacifradelas
C 0,00
decenas.
D 0,00 Nocumpleconningunadelascondiciones.

Clave A

Cdigo MAT2206 Ttulo OlimpadasRo1

Enelbanco Matemticas
Estado Enelbanco rea Matemticas
Fecha 14/04/2016 Dominio NMEROS
Tipo Cerrado Contenido SISTEMASDENUMERACIN
Confidencialidad Pblico Subcontenido Posicional
Dificultad Competencia APLICARCONCEPTOS
Plantilla Grado 4Primaria
Objetivo Reconocerlacantidaddeunidadesdemildeunnmerode5cifras.

Este ao se realizarn los JuegosOlmpicos en la ciudad de Ro de Janeiro en Brasil.


En la imagen se muestra la cantidad de voluntarios con que contar el Comit Ro 2016.

Con cuntosmilesdeVOLUNTARIOScontar el Comit Ro 2016?

A) 5
B) 45
C) 450
D) 4500

Cdigo Texto Crdito Justificacin


Noidentificalacantidaddeunidadesdemilquetieneelnmerodado,respondiendoconelnmeroque"est
A 5 0,00
ubicado"enlacifradelasunidadesdemil.
CLAVE
B 45 1,00
Identificalacantidaddeunidadesdemilquetieneelnmerodado.
Noidentificalacantidaddeunidadesdemilquetieneelnmerodado,respondiendoconlacantidaddecentenas
C 450 0,00
quetieneesenmero,quizasporqueconfunde"miles"con"cientos".

Noidentificalacantidaddeunidadesdemilquetieneelnmerodado,respondiendoconel4500probablemente
D 4500 0,00
porqueasocia"miles"connmerode4cifras.

Clave B

Cdigo MAT2240 Ttulo Medallas2


Estado Enelbanco rea Matemticas
Fecha 25/04/2016 Dominio PROBABILIDADYESTADSTICA
Tipo Cerrado Contenido REPRESENTACINEINTERPRETACINDEDATOS.
Confidencialidad Pblico Subcontenido RepresentacinGrficadeDatosEstadsticos
Dificultad Media Competencia COMUNICAR
4Primaria
Plantilla Grado 4Primaria
Asociarunamismainformacindadaendosregistros(tablaygrfico).
Objetivo
Perfildeegreso:Leer,registraryorganizarinformacinentablasygrficossencillosapartirdedistintosregistros.

La tabla muestra la cantidad de medallas ganadas por algunos pases en los Juegos Olmpicos de
Londres 2012.

Cul de estos grficos representa la cantidad de medallas de cada tipo ganadas por Jamaica?
A) B) C) D)

A)
B)
C)
D)

Cdigo Texto Crdito Justificacin


Seleccionaestegrficofocalizndoseenlacantidaddemedallasdeoro(4)ylastotales(12)sindetenerseenque
A 0,00
lacantidaddemedallasdeplataybroncenocoincidenconlasquesepresentanenlatablaparaJamaica.
Seleccionaestegrficofocalizndosesolamenteenlacantidaddemedallasdeoro(4)sindetenerseenquela
B 0,00
cantidaddemedallasdeplata,bronceytotales,nocoincidenconlasquesepresentanenlatablaparaJamaica.

CLAVE
IdentificaelgrficoquesecorrespondeconlainformacindadaenlatablaparaJamaica.
C 1,00
Puededetenerseenlosvaloresespecificosparacadamedallaytotalesuobservarquelasbarrascorrespondientes
alasmedallasdebentenerlamismaalturayseleccionaelnicogrficoquecumpleestacondicin.
Seleccionaestegrficofocalizndosesolamenteenlacantidaddemedallastotales(12)sindetenerseenquela
D 0,00
cantidaddemedallasdeoro,plataybroncenocoincidenconlasquesepresentanenlatablaparaJamaica.

Clave C

Cdigo MAT2191 Ttulo Ventadeentradas


Estado Enelbanco rea Matemticas
Fecha 11/04/2016 Dominio NMEROS
Tipo Cerrado Contenido OPERACIONES
Confidencialidad Pblico Subcontenido Adicin,sustraccin,multiplicacin,divisinypotenciacin.
Media RESOLVERPROBLEMAS
Dificultad Media Competencia RESOLVERPROBLEMAS
Plantilla Grado 4Primaria
Resolverunasituacinaditiva.
Objetivo PerfildeEgreso:Resolversituacionesenlasquelavariacindelaincgnitapermitaidentificarlarelacinentrelasumayla
resta.

La sala de cine de mi ciudad tiene capacidad para 180 personas. Para el estreno de una pelcula
se vendieron 95 entradas en la boletera y 50 por Internet.
Cuntas entradas quedaron sin vender?

A) 35
B) 85
C) 145
D) 325

Cdigo Texto Crdito Justificacin

CLAVE
Interpreta correctamente la consigna del problema, y disea una estrategia que le permite calcular las
entradasquenofueronvendidas.
Puedeefectuar,entreotrosvariadosclculos:

95+50=145
A 35 1,00 180145=35

18095=85
8550=35

No interpreta la consigna del problema o realiza un procedimiento incompleto, calculando las entradas que
B 85 0,00
quedaronalaventasindescontarlasvendidasporInternet.Efecta:18095.

Nointerpretalaconsignadelproblemaorealizaunprocedimientoincompleto,calculandosolamentelasentradas
C 145 0,00
quefueronvendidas.Efecta:95+50.

Nointerpretalaconsignadelproblema,ysumatodoslosdatosdisponibles,180+95+50.
, interpreta la consigna del problema, infieriendo que 95 + 50 + ? = 180, pero se confunde o no sabe cmo
D 325 0,00
despejarlaincgnita,yefectadirectamente,?=180+95+50.Novalidalapertinenciadelresultadofinalmente
obtenido.

Clave A
Cdigo MAT2248 Ttulo Lospicos
Estado Enelbanco rea Matemticas
Fecha 02/05/2016 Dominio NMEROS
Tipo Cerrado Contenido OPERACIONES
Confidencialidad Pblico Subcontenido Adicin,sustraccin,multiplicacin,divisinypotenciacin.
Dificultad Competencia EJECUTARALGORITMOS
Plantilla Grado 4Primaria
Objetivo Calcularunadiferencia.

Cul es la diferencia de altura entre el Aconcagua y el Fujiyama?


A) 3186
B) 3194
C) 3214
D) 3296

Cdigo Texto Crdito Justificacin

A 3186 1,00 CLAVE


Calculacorrectamenteladiferenciaentrelosdosnmeros.

B 3194 0,00 Errorenelalgoritmo,seequivocaalrestarlasunidades,haceelmayormenoselmenor.

C 3214 0,00 Errorenelalgoritmo,hacesiempreelmayormenoselmenor.

D 3296 0,00 Errorenelalgoritmo.Notieneencuentaladecenaqueyahabausadoalrestarlasunidadesylascentenas.

Clave A

Cdigo MAT2226 Ttulo Calculomental1


Estado Enelbanco rea Matemticas
Fecha 21/04/2016 Dominio NMEROS
Tipo Abiertodedesarrollo Contenido SISTEMASDENUMERACIN
Confidencialidad Pblico Subcontenido Posicional
Dificultad Alta Competencia APLICARCONCEPTOS
Plantilla Grado 4Primaria
Rbrica
Reconocerladescomposicindenmerosenunasituacindeclculo.
Objetivo
Perfildeegreso:Componerodescomponernmerosaditivaomultiplicativamentegenerandoescriturasequivalentescomo
estrategiaderesolucinensituacionesdeclculo.

La maestra escribi dos nmeros de dos cifras en el pizarrn que suman 78.
Lucas comprob mentalmente la suma haciendo,

Qu nmeros puede haber escrito la maestra?

Cdigo Texto Crdito Justificacin


ReconoceladescomposicindelosdosnmerosdedoscifrasefectuadaporDiegoensu"clculomental"
yloscomponenuevamente.
Respondeconcualquieradelossiguientesparesdenmeros:
Crdito
A 1,00
Completo 45y33
43y35

No reconoce la descomposicin de los dos nmeros de dos cifras efectuada por Diego en su "clculo
mental".

Procedimiento1:Escribedosnmeros(sintenerencuentaqueambosdebentenerdoscifras)cuyasuma
sea78.

Ejemplosderespuesta,

70y8
72y6
77y1

Procedimiento2:Escribenmerosdedoscifras(sintenerencuentaquedebensersolodos)cuyasuma
Crdito
B 0,50 sea78.
Parcial
Ejemplosderespuesta,

20,20y38
10,50y18
25,40y13

Procedimiento3:Escribedosnmerosdedoscifras(sintenerencuentaladescomposicinrealizadapor
Diego)cuyasumasea78.

Ejemplosderespuesta,

17y61

Cualquierotrarespuesta,dondeseincluyeelcasodemsdedosnmeros,notodosdedoscifras,cuya
sumaseaono78.

Ejemplosderespuesta:

C SinCrdito 0,00 78
40+30+5+8
40y30
40,30,70,5,3,8y78
Nolos

Omisinderespuesta.
Clave A

Cdigo MAT2194 Ttulo Entregadelibros1


Estado Enelbanco rea Matemticas
Fecha 12/04/2016 Dominio NMEROS
Tipo Cerrado Contenido CONJUNTOSNUMRICOS
Confidencialidad Pblico Subcontenido NmerosRacionales/Fracciones
Dificultad Media Competencia RESOLVERPROBLEMAS
Plantilla Grado 4Primaria
Objetivo Aplicarelconceptode"cuartaparte"enlaresolucindeunasituacindeclculo.

Llegaron a la escuela 200 libros para entregar a los alumnos. La directora ya entreg la cuarta
parte. Cuntos libros quedan todava por entregar?

A) 196
B) 150
C) 100
D) 50

Cdigo Texto Crdito Justificacin


A 196 0,00 Noaplicaelconceptode"cuartaparte",confundiendodichaexpresincon"4".Calcula:2004.

CLAVE
Aplicaelconceptode"cuartaparte"einterpretaquelaconsignalesolicitacalcularlacantidaddelibrosquerestan
entregar,porloquecalculalas"trescuartaspartes"deltotaldelibros.

Procedimiento1.
Efecta,
200:4=50
20050=150

B 150 1,00 Procedimiento2.


Efecta,
200:4=50
50x3=150

Procedimiento3.
1/4es0,25
3/4es0,75
Efecta,
200x0,75=150
C 100 0,00 Confundeelconceptode"cuartaparte",conelde"mitad".Calculalamitadde200.
Aplicaelconceptode"cuartaparte"ylocalculacorrectamenteparaeldatodado,respondiendo50.Noobstante,
D 50 0,00 nointerpretaquelaconsignalesolicitacalcularlacantidaddelibrosquerestanentregar,osealas"trescuartas
partes"deltotaldelibros.

Clave B
Cdigo MAT2215 Ttulo Ceibalitas4
Estado Enelbanco rea Matemticas
Fecha 15/04/2016 Dominio NMEROS
Tipo Cerrado Contenido DIVISIBILIDAD
Confidencialidad Pblico Subcontenido Mltiplosydivisores.
Dificultad Baja Competencia APLICARCONCEPTOS
Plantilla Grado 4Primaria
Objetivo Identificarunnmeromltiplode4.

Llegaron a la escuela cajas con ceibalitas nuevas para repartir entre los alumnos.
Las cajas traen 4 unidades cada una.
Cul de los siguientes puede ser el nmero total de ceibalitas nuevas que lleg a la escuela?

A) 22
B) 34
C) 42
D) 56

Cdigo Texto Crdito Justificacin


A 22 0,00 Noreconoceunnmeromltiplode4,seleccionandounnmerocuyas"cifrassuman4".
B 34 0,00 Noreconoceunnmeromltiplode4,seleccionandounnmerocuya"ltimacifraes4".
C 42 0,00 Noreconoceunnmeromltiplode4,seleccionandounnmerocuya"primeracifraes4".
CLAVE
D 56 1,00
Reconoceunnmeromltiplode4.

Clave D

Cdigo MAT2250 Ttulo Productodelasemana2


Estado Enelbanco rea Matemticas
Fecha 04/05/2016 Dominio NMEROS
Tipo Cerrado Contenido RAZONESYPROPORCIONES
Confidencialidad Pblico Subcontenido ProporcionalidadDirecta/Porcentaje
Dificultad Competencia APLICARCONCEPTOS
Plantilla Grado 4Primaria
Objetivo Reconocerelsignificadodeunporcentajededescuento.
Este anuncio significa que se descuenta del precio normal,

A) $25
B) lamitad
C) $250
D) lacuartaparte

Cdigo Texto Crdito Justificacin


A $25 0,00 Noreconoceelsignificadode25%asocindoloa$25.
B lamitad 0,00 Noreconoceelsignificadode25%asocindoloconlamitad.
C $250 0,00 Noreconoceelsignificadode25%asocindoloa$250.
CLAVE
D lacuartaparte 1,00
Reconoceelsignificadodelporcentajedadoasocindoloalacuartaparte.

Clave D

Cdigo MAT2177 Ttulo Elfestival1


Estado Enelbanco rea Matemticas
Fecha 04/04/2016 Dominio NMEROS
Tipo Cerrado Contenido RAZONESYPROPORCIONES
Confidencialidad Pblico Subcontenido ProporcionalidadDirecta
Dificultad Competencia COMUNICAR
Plantilla Grado 4Primaria
Identificarunarelacindeproporcionalidadapartirdeunregistrogrfico.
Objetivo
Perfildeegreso:Resolversituacionesdeproporcionalidaddirecta,enrelacinconlosdatosdisponibles.

En el festival de la escuela se pueden canjear cupones por vasos de refresco.

Cuntos vasos de refresco le darn a Mnica por 4 cupones?

A) 2
B) 4
C) 6
D) 8
Cdigo Texto Crdito Justificacin
Identificalarazndeproporcionalidad(2)yrespondeconesenmero.
A 2 0,00 o
Respondeconlacantidaddevasosderefrescodelaimagen.

B 4 0,00 Noidentificalarelacindeproporcionalidad,asumeelcanjede1cupnpor1refresco.

Noidentificalarelacindeproporcionalidad,respondeconlasumadelos4cuponesconlos2vasosderefresco
delaimagen.
C 6 0,00
Oidentificalarelacindeproporcionalidadyrespondeconlacantidadderefrescosqueledarnpor3cupones
porqueintepretaqueeldelaimagenyalocambi.

CLAVE
D 8 1,00
Identificalarazndeproporcionalidad(2),calcula:2x4=8

Clave D

Cdigo MAT2176 Ttulo Regadordejardn4


Estado Enelbanco rea Matemticas
Fecha 04/04/2016 Dominio NMEROS
Tipo Cerrado Contenido CONJUNTOSNUMRICOS
Confidencialidad Pblico Subcontenido NmerosRacionales/Fracciones
Dificultad Media Competencia APLICARCONCEPTOS
Plantilla Grado 4Primaria
Objetivo Identificarunarepresentacingrficadeunafraccin.

Hay regadores que se ajustan para regar de forma automtica un sector del jardn.

Este es el esquema de un regador de crculo completo

Cul de los esquemas corresponde al regador de de crculo?

A)
B)
C)
D)

Cdigo Texto Crdito Justificacin


A 0,00 Identificalos3/4perodelasuperficienoregadaoconfunde1/4con3/4.
B 0,00 Noidentificalarepresentacin,talvezconfunde3/4con1/2porqueesunafraccinmshabitual.
CLAVE.
C 1,00
Identificalarepresentacingrficadelafraccin3/4.
D 0,00 Identificaque3/4esmayorque1/2peronotieneencuentaladiferenciaexacta.

Clave C

Cdigo MAT2231 Ttulo Esrectngulo?


Estado Enelbanco rea Matemticas
Fecha 22/04/2016 Dominio GEOMETRA
Tipo Cerrado Contenido FIGURASPLANAS
Confidencialidad Pblico Subcontenido Cuadrilteros:definicin,propiedadesyconstrucciones.
Dificultad Alta Competencia APLICARCONCEPTOS
Plantilla Grado 4Primaria
Identificarelcontraejemploqueargumentalanegacindeunaproposicin.
Objetivo
Perfilesdeegreso:Identificarpropiedadescomunesynocomunesenlacomparacindefiguras.

QufiguradibujSofaensulibreta?

A)
B)
C)
D)
Cdigo Texto Crdito Justificacin

ReconocequelafiguradibujadaporSofanodebeserunrectngulo,peronotieneencuentaquelafiguraque
A 0,00
identificacomocontraejemplonoescuadrilteropuesnotiene4ladossino3.

ReconocequelafiguradibujadaporSofanodebeserunrectngulo,peronotieneencuentaquelafiguraque
B 0,00
identificacomocontraejemplonoescuadrilteropuesnotiene4ladossino5.

Reconoceelrectnguloyrespondeconestaopcinsintenerencuentaquedebeidentificaruncontrajemplo,es
C 0,00
deciruncuadrilteroquenosearectngulo.

CLAVE
Identifica la figura que tiene 4 lados y no es rectngulo para argumentar que no todos los cuadrilteros son
D 1,00
rectngulos.

Clave D

Cdigo MAT2205 Ttulo Recortandoelcuadrado


Estado Enelbanco rea Matemticas
Fecha 14/04/2016 Dominio GEOMETRA
Tipo Cerrado Contenido FIGURASPLANAS
Confidencialidad Pblico Subcontenido Cuadrilteros:definicin,propiedadesyconstrucciones.
Dificultad Media Competencia APLICARCONCEPTOS
Plantilla Grado 4Primaria
Reconocerunpolgonoporelnmerodevrtices.
Objetivo
Perfildeegreso:Reconoceryreproducirfigurasgeomtricasdelplanoydelespacioenfuncindesuscaractersticas:nde
ladosyvrticescongruenciadelados

A un cuadrado hecho en cartulina se le recorta una esquina.

Cuntos vrtices tiene el polgono que se obtiene luego de sacarle la esquina?


A) 2
B) 3
C) 4
D) 5

Cdigo Texto Crdito Justificacin


Respondeconlacantidaddevrticesqueseoriginanalhacerelrecorte,quesonlosnicosquesevenenla
A 2 0,00
segundaimagen.
B 3 0,00 Respondeconlacantidaddevrticesdeltringuloqueserecort.
Respondeconlacantidaddevrticesdelcuadradoocuentalacantidaddevrticesqueseobservanenla
C 4 0,00
segundaimagen(considerandolasesquinas).
CLAVE
D 5 1,00
Identificalostresvrticesoriginalesdelcuadradomslosdosqueseoriginanalhacerelrecorte.

Clave D

Cdigo MAT2211 Ttulo ElcuartodeMartn1


Estado Enelbanco rea Matemticas
Fecha 15/04/2016 Dominio MEDICIN
Tipo Cerrado Contenido MAGNITUDESYSUSMEDIDAS
Confidencialidad Pblico Subcontenido Longitud/MedidadeunaLongitud
Dificultad Media Competencia RESOLVERPROBLEMAS
Plantilla Grado 4Primaria
Objetivo Calcularunalongitudusandounaescalagrfica.

Martn dibuja este plano de su cuarto.

Teniendo en cuenta la escala del plano, el largo de la pared en la que est el escritorio, en metros,
es
A) 2,50
B) 3
C) 3,50
D) 7

Cdigo Texto Crdito Justificacin

Utilizacorrectamentelaescala,noobstanteempiezaacontarapartirdelmetrodadocomoescalaenelplano.
A 2,50 0,00
O,noutilizalaescalayhaceunaestimacindelamedidadellargodelescritorioencuadraditos.
B 3 0,00 Tieneencuentalaescalayefectaunaestimacindelamedidadellargodelapareddelescritorioenmetros.
O,noutilizalaescalayhaceunaestimacindelamedidadellargodelescritorioencuadraditos.

CLAVE
C 3,50 1,00 Utilizandolaescalacorrectamentecalculalamedidadellargodelapareddelescritorioenmetros.

D 7 0,00 Noutilizalaescala,respondiendoconlamedidadellargodelapareddelescritorioencuadraditos.

Clave C

Cdigo MAT2246 Ttulo LaalturadeAlicia


Estado Enelbanco rea Matemticas
Fecha 02/05/2016 Dominio MEDICIN
Tipo Abiertodedesarrollo Contenido MEDIDA
Confidencialidad Pblico Subcontenido EstimacindeMedidas
Dificultad Media Competencia RESOLVERPROBLEMAS
Plantilla Grado 4Primaria
Rbrica
Objetivo Estimarunacantidaddelongitud.

Aproximadamente, cul es la altura, en cm, de Alicia?

Cdigo Texto Crdito Justificacin

EstimaconprecisinlaalturadeAliciateniendoencuentalaescaladada.

Respondeconunnmerocomprendidoentre140y160.
Ejemplosderespuesta:

"150"
"145cm"
"Alrededorde160"

Responde con un nmero comprendido entre 1,40 y 1,60 (efectuando una conversin de la altura
Crdito estimadaenmetros).
A 1,00 Ejemplosderespuesta:
Completo
"1,48m"
"1metroymedio"
1,55"

Respondeefectuandounacomparacinconelotroniodelaimagen.
Ejemplosderespuesta:"

"30cmmsqueelotronio"
0,25mmsquesuamigo"

NoestimaconprecisinlaalturadeAlicia,msalldeteneronoencuentalaescaladada.
Ejemplosderespuesta:

"1cabezamsqueelotronio"
"msquesuamigo"
B SinCrdito 0,00 "msde120cm"
"1,30metros"
"msbajaquelajirafa"
135cm

Clave A

Cdigo MAT2188 Ttulo Largodelpizarrn


Estado Enelbanco rea Matemticas
Fecha 11/04/2016 Dominio MEDICIN
Tipo Cerrado Contenido SISTEMASDEMEDICIN
Confidencialidad Pblico Subcontenido SistemaMtricoDecimal
Dificultad Media Competencia RESOLVERPROBLEMAS
Plantilla Grado 4Primaria
Establecerrelacionesenelsistemamtricodecimalpararesolverunasituacinaditiva.
Objetivo
Perfildeegreso:Expresarlamedidadeunacantidadendistintasunidades.
Matas midi el largo del pizarrn usando su regla de 20 cm como muestra la imagen.
El largo del pizarrn, en metros, es
A) 0,2
B) 2
C) 20
D) 200

Cdigo Texto Crdito Justificacin


EstablecerelacionesenelSistemaMtricoDecimal,respondiendoconlalongituddelareglaexpresadaenmetros
A 0,2 0,00 peronotieneencuentalamedidadelpizarrnenreglas.
OtieneencuentalamedidadelpizarrnenreglasperoestablececonerrorlasrelacionesenelSMD.
CLAVE
B 2 1,00 EstablecerelacionesenelSMDefectuandocorrectamentelaconversindecentmetrosametrosytieneencuenta
lamedidadelpizarrnenreglas.

C 20 0,00 TieneencuentalamedidadelpizarrnenreglasperoestablececonerrorlasrelacionesenelSMD.
TieneencuentalamedidadelpizarrnenreglasperonoestablecerelacionesenelSMDolasestablececon
D 200 0,00
error.

Clave B

Cdigo MAT2187 Ttulo Rambla


Estado Enelbanco rea Matemticas
Fecha 11/04/2016 Dominio MEDICIN
Tipo Cerrado Contenido SISTEMASDEMEDICIN
Confidencialidad Pblico Subcontenido SistemaMtricoDecimal
Dificultad Competencia RESOLVERPROBLEMAS
Plantilla Grado 4Primaria
Objetivo EstablecerrelacionesenelSMDpararesolverunasituacinaditiva.

EnlarambladeMontevideohaypostesqueindicanladistancia,enmetros,ala
EscolleraSarand.

Lucaysusamigossalenenbicicletaporlarambladesdeelpostequeseveenla
imagen,alejndosedelaEscollera.
Hastaqupostedebenllegarpararecorrer3kilmetros?
A)
B)
C)
D)

Cdigo Texto Crdito Justificacin

EstablecerelacionesenelSMD,respondiendoconladistanciarecorridaexpresadaenmetros.Sinembargo,no
A 0,00
entiendequeenlaconsignaselesolicitaresponderhastadndellegaronsirecorrieronesadistancia.

Entiende que en la consigna se le solicita responder hasta dnde llegaron si recorrieron esa distancia, sin
B 0,00
embargonorealizalaconversinnecesariaparaelpasajedekilmetrosametros.Suma3+4500.

Entiende que en la consigna se le solicita responder hasta dnde llegaron si recorrieron esa distancia, sin
C 0,00 embargo no logra establecer adecuadamente relaciones en el SMD, teniendo errores en la conversin de
kilmetrosametros.Suma300+4500.

CLAVE
Entiende que en la consigna se le solicita responder hasta dnde llegaron si recorrieron esa distancia y logra
D 1,00 establecer relaciones en el SMD, efectuando correctamente la conversin de kilmetros a metros. Suma 3000 +
4500.

Clave D

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