El planeamiento educativo. Qu es y que no es?

La planeacin educativa se encarga de especificar los fines, objetivos y metas de

la educacin. Gracias a este tipo de planeacin, es posible definir qu hacer y con
qu recursos y estrategias.

Planeamiento de la gestin ulica orientada al desarrollo de competencias.

Es una herramienta de gran utilidad para organizar las actividades que realizan en
el aula, con los nios/as, los docentes, sirven tambin de gua al accionar
educativo y permite dar seguimiento al proceso de aprendizaje que va
desarrollando cada nio y nia. Es la gestin que realizan los maestros/as, es
decir, las actividades que hace cada maestro en el aula.

Cuando se va a planificar se debe tomar en cuenta o se necesita: el Curriculum,

cosas que quieren saber los/as nios/as, que yo deseo que ellos/as aprendan. |
Juega un papel importante, al lado de la planificacin, ya que en esta se plasman
los propsitos, contenidos y los temas de que se trataran y hablarn con los
alumnos; todo esto mediante la gestin ulica.

La planificacin sugerida por el ministerio.

La planificacin de las clases es un elemento central en el esfuerzo por promover

y garantizar los aprendizajes de los estudiantes. Permite maximizar el uso del
tiempo y definir los procesos y recursos necesarios para lograr los aprendizajes
que se debe alcanzar. Los programas de estudio del Ministerio de Educacin
constituyen una herramienta de apoyo al proceso de planificacin. Para estos
efectos, han sido elaborados como un material flexible que los docentes pueden
adaptar a su realidad en los distintos contextos educativos del pas.

Didctica especial:

El enfoque textual, funcional y comunicativo de la lengua.

Este mtodo se conoce tambin con el nombre de enseanza comunicativa de la

lengua, con esta metodologa se pretende capacitar al alumno para una
comunicacin real. Con este propsito se emplean textos, grabaciones y
materiales autnticos y se realizan actividades que procuran imitar con fidelidad la
realidad de fuera del aula.

Este enfoque comunicativo permite el desarrollo de la lengua porque favorece las

destrezas de: autoafirmacin de las necesidades y derechos del sujeto, regula,
orienta y da seguimiento al proceso en casa clase, hay una relacin
espacio/temporal de los hechos, las acciones y los escenarios; se permite la
proyeccin para identificar sentimientos, necesidades y riesgos, y hay una
propuesta de simulacin para proponer hiptesis y predecir acontecimientos.

Investigaciones psicolingsticas: Cmo aprenden los nios?

La psicolingstica es la ciencia que estudia los procesos psicolgicos de

comprensin y produccin del lenguaje.

Los diferentes estudios realizados hasta la actualidad colaboraron para entender

estos procesos, aunque lo hicieron desde posturas extremas.

Hoy, la psicolingstica reconoce que estas teoras hicieron grandes aportes

tericos, por lo cual sin descartarlas por completo, pueden -a partir de ellas-
formular una nueva explicacin de cmo se adquiere el lenguaje.

Esta concepcin afirma que los sujetos adquieren el lenguaje por su necesidad de
comunicacin, pero tambin a partir de las aptitudes humanas para adquirirlo, la
interaccin con un medio lingstico y un proceso creativo y dinmico, que se
encuentra en relacin con el desarrollo psico-evolutivo de los sujetos.

Etapas de apropiacin de la Lengua Escrita:

Hoy, todo el mundo est de acuerdo en la importancia de la lectura y en la

necesidad de una educacin lectora que permita a los alumnos aprender de un
modo autnomo y permanente, facilite la comprensin tica y esttica de la
existencia, les ayude a comprender el mundo y ample sus horizontes culturales.
Estudiar significa ante todo, leer. La lectura se halla en el programa de todas las
materias. Es problema, en consecuencia, de todos los maestros y profesores. Si
queremos combatir el fracaso escolar y ayudar a que todos los alumnos tengan
xito en sus estudios, debemos fomentar con toda insistencia la lectura. Hay que
leer ms y sobre todo leer mejor: leer para crecer, para informarse, para aprender
y entender, para abrirnos a la belleza, al sentimiento; porque la lectura no slo es
un medio privilegiado para acceder a nuevos conocimientos y cultivar la
inteligencia, sino que fomenta la sensibilidad, la imaginacin, la creatividad y el
pensamiento crtico, permite acercarse a y conocer otros pueblos y culturas, y es
una ayuda imprescindible para el crecimiento personal y el ejercicio de una
autntica ciudadana. En palabras de A. Maurois: Leer es encontrar la vida a
travs de los libros, y gracias a ellos, comprenderla y vivir la mejor. Un lector
puede salir de un libro completamente transformado