Jaime Monsalve 1090440462

Gabby Alexandra Gonzlez Seplveda

10911182797

Anderson Ferney solano

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Ingeniera industrial

Algebra lineal.

Materia 208046a _363 Grupo 208046A _245

Periodo 2. 16-04

21/11/2017
 Introduccin

Este trabajo tiene como finalidad conocerla temtica asociada definiciones, axiomas
y teoremas relacionados con los principios esenciales que representan los sistemas
lineales, rectas, planos y espacios vectoriales en el estudio y anlisis de situaciones
relacionadas con los contenidos programticos de cada unidad, los objetos virtuales
de aprendizaje, integracin con los participantes del grupo para llevar con finalidad
los trabajos colaborativos de la materia para resolverlo los problemas de su vida
profesional.

Contexto

1. Revisar los conceptos y definiciones de espacio y sub espacio vectorial y

responda s o no, ARGUMENTANDO EL POR QU:

a) Sea V = (0), es decir V contiene solamente el nmero 0, se considera V

como un espacio vectorial? (responde si o so y ARGUMENTAR).

R/: NO. Un espacio vectorial real V es un conjunto de elementos denominados

vectores, junto con dos operaciones, una que recibe el nombre de suma de
vectores y otra que recibe el nombre de producto de vectores por nmeros reales
o producto por escalares; como lo explica el anterior enunciado el espacio vectorial
contiene el vector neutro (el vector cero) pero no es igual al escalar 0.

b) Sea V = (1), es decir V contiene solamente el nmero 1, se considera V

como un espacio vectorial? (responde si o so y ARGUMENTAR).

No es un espacio vectorial porque V = conjunto de vectores, y el nmero uno

(1) solo es un elemento, solo una componente en un eje, pero para ser espacio
vectorial se necesita que V= conjunto de vectores.
No cumple con los axiomas de un espacio vectorial para suma y producto, el
axioma 1 no se cumple ya que por ejemplo 1 + 2 = 3 y 3 El axioma 6 sobre
cerradura de la multiplicacin tampoco se cumple, ya que si tenemos un k,
entonces 1.
 2. Sin realizar copia textual de internet o de libros, CON SUS PALABRAS,
explique el concepto de combinacin lineal y plantee un sencillo ejemplo
grficamente.

La combinacin lineal es una expresin que se obtiene de la suma de los

productos de vectores multiplicados por escalares. Matemticamente se puede
escribir como:

= 1 1 + 2 2 + +

Ejemplo:

Se tienen dos vectores

= (2,0)

= (1,1)
Se tienen tambin los dos escalares.

= {3,2}

La combinacin lineal de los dos vectores con los escalares es

= 3(2,0) + 2(1,1)

= (6,0) + (2,2) = (8,2)

 3. Dadas las matrices A y B:
a) Determinar el rango de cada una de ellas.

1/2 1 1/2
= ( 1 1/2 0 )
2 5/2 1

Descartamos una fila ya que la fila 3 se obtiene de una combinacin lineal entre la
fila 1 y fila 2. De la siguiente forma

3 = 21 + 2

Ahora queda la siguiente matriz

1/2 1 1/2
= ( )
1 1/2 0
Se calcula el determinante de un submatriz de 2x2, si el determinante de alguna
da cero, tambin se descarta y por tanto el rango ser de 1, si ninguno de los
determinantes es cero, el rango de la matriz A es 2.

1/2 1
[ ] 0
1 1/2

Por tanto el rango de la matriz es 2. Ran(A)=2

1/2 1 1/2
= (3/2 3/2 1/2)
3 3 1

Se calcula el determinante de la matriz 3x3

13 1 3 1 31 1 1 3
det() = 1 + 3 +31 3 3 11=0
22 2 2 2 22 2 2 2

Ahora se calculan el determinante de una submatriz, si este es no nulo entonces

tendr un rango de 2.

1/2 1
[ ] 0
3/2 3/2

El rango de la matriz B es 2. Ran(B)=2

c) Compare los resultados y responda si existe alguna relacin entre las

matrices dadas A y B.
Las matrices A y B tienen el mismo rango.

La primera fila de la matriz A es la misma fila que la matriz B

La segunda fila de B se obtiene de la combinacin lineal entre la primera y
segunda fila de la matriz A.

1/2 1 1/2
4. Dada la matriz A: = ( 1 1/2 0 )
2 5/2 1

a) Haciendo uso de las operaciones entre filas e indicando las operaciones

matricialmente, sume los elementos de la fila 1 a la fila 2 y los elementos de
la fila 2 a la fila 3, observe la matriz resultado, realice un anlisis y explique
si se evidencia dependencia lineal entre los vectores dados.

La matriz resultante es

1/2 1 1/2
= (3/2 3/2 1/2)
3 3 1

El resultado es el mismo de la matriz B del punto anterior, esto explica, por qu

tienen el mismo rango. Es decir, que la matriz B es el resultado de aplicar
combinaciones lineales de la matriz A.

b) Tome la matriz A dada inicialmente y compruebe mediante el mtodo de

Gauss Jordn la respuesta dada en el literal a.
 1/2 1 1/2
= ( 1 1/2 0 )
2 5/2 1

Aplicando las siguientes operaciones

2 = 2 + 1
3 = 3 + 2

1/2 1 1/2
= (3/2 3/2 1/2)
3 3 1

Mediante el mtodo de Gauss Jordn tambin se comprueba el literal a.

5.
a) Qu condiciones se requiere verificar para comprobar que un sistema de
ecuaciones es base de 3 ?

Sea el siguiente sistema

1 (, , )
2(1, 1, 1)
3(2, 2, 2)
Las ecuaciones (vectores) deben conformar un sistema libre y un sistema
generador.
Un sistema libre debe cumplir la siguiente condicin

(1) + (2) + (3) = (0,0,0)

Tal que la nica solucin posible sea

= 0, = 0 = 0

Ahora un sistema generador tal

(, , ) 3 (, , ) 3 /(, , ) = 1 + 2 + 3

Se cumpla la condicin anterior.

b) Plantee un sistema de ecuaciones de 3 x 3 y demuestre que es base de

3.

El sistema de ecuaciones 3x3 se escribe a continuacin como

1 1 0
[0 1 1]
1 0 1

Sistema Libre

(1,1,0) + (0,1,1) + (1,0,1) = (0,0,0)

+ =0
+ =0
 + = 0

Resolviendo se tiene

=0
+ =0

2 = 0
=0
=0
=0

Por tanto, la nica solucin posible es a=b=c=0. Por lo tanto es sistema de

ecuaciones es un sistema Libre.

Sistema Generador

(, , ) 3 , (, , ) = (1,1,0) + (0,1,1) + (1,0,1)

(, , ) = (, , 0) + (0, , ) + (, 0, )

(, , ) = ( + , + , + )

Estableciendo el sistema de ecuaciones

1 0 1
[1 1 0] = []
0 1 1
Resolviendo usando Gauss

2 = 2 1

1 0 1
[1 1 0 ]
0 1 1

1 0 1
[0 1 1 ]
0 1 1

3 = 3 2

1 0 1
[0 1 1 ]
0 0 2 +
Con esto se sabe que los valores de a, b y c existen por tanto el sistema es
generador, sin embargo se termina resolviendo

2 = +

+
=
2

=+

+
=+
2
 2 2 + + + +
= =
2 2

Por ultimo a es

+ =

+ 2 + +
= = =
2 2 2

Los valores de a,b y c son

+
=
2

+ +
=
2

+
=
2
Expresando el sistema

+ + + +
(, , ) = (1,1,0) + (0,1,1) + (1,0,1)
2 2 2

Por tanto el sistema de ecuaciones es un sistema generador de R3

Conclusin
Resolver sistemas de ecuaciones lineales, rectas y planos.

Bibliografa

Mesa, F., Alirio, E., & Fernndez, S. O. (2012). Introduccin al lgebra lineal.
Bogot, CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD.
Pginas 5 a la 53. Recuperado
de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=13&docI
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Ziga, C. , Rondn, J. (2010) Mdulo Algebra lineal. Universidad Nacional Abierta

y a Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7081
Barrera, M. F. (2014). lgebra lineal. Mxico: Larousse - Grupo Editorial Patria.
Disponible en la Biblioteca virtual de la UNAD. Pginas 1 a la 30. Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=17&docI
D=11013215&tm=1468966990928