Rivera Reyes Katia Denisse

Instituto Tecnolgico Superior de
Coatzacoalcos
Agosto Diciembre/2017
Nombre del RIVERA REYES KATIA DENISSE

Alumno
Apellido Paterno Apellido Materno Nombre(s)
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
ASIGNATURA:
DESARROLLO SUSTENTABLE
Nombre del
ACOSTA COELLO DIANA
Docente
Apellido Paterno Apellido Materno Nombre(s)
CARRERA: IGE Semestre: SPTIMO Grupo: C

Fecha
No. Fecha de 21 DE
14080642
AGOSTO
de DICIEMBRE
Control: inicio:
trmino:
INDICE
1 Introduccin al Desarrollo Sustentable

1.1 Concepto de sustentabilidad.
1.2 Principios de la sustentabilidad.
1.3 Dimensiones de la sustentabilidad.
2 Escenario natural
2.1 El ecosistema
2.2 Flujo de energa
2.3 Bisfera
2.3.1 Hidrsfera
2.3.2 Litsfera
2.3.3 Atmsfera
2.3.4 Ciclos biogeoqumicos (C,H,O,N,P)
2.3.5 Biodiversidad
2.4 Estrategias de sustentabilidad para el manejo de recursos naturales
2.4.1Servicios ambientales
2.4.2Programas sectoriales de medio ambiente y recursos naturales:
desarrollo social; economa; agricultura, ganadera y pesca; salud;
turismo; trabajo y previsin social, entre otros.
2.4.3. Derecho, Legislacin y normatividad ambiental para el
desarrollo sustentable
2.4.4. Ordenamiento ecolgico territorial.
3 Escenario socio-cultural
3.1 Sociedad, organizacin social
3.2 Cultura, diversidad socio-cultural
3.2.1 Desarrollo humano
3.2.2 ndice de desarrollo humano
3.2.3 ndice de desarrollo social
3.2.4 Desarrollo urbano y rural
3.3 Impacto de actividades humanas sobre la naturaleza
3.3.1Fenmenos poblacionales: desertificacin, migracin.
3.4 Cambio climtico global: causas y consecuencias.
3.5 Estilos de vida y consumo
3.6 Estrategias de sustentabilidad para el escenario socio-cultural
3.6.1 Carta de la tierra
3.6.2 Agenda 21
3.6.3 Poltica ambiental
4 Escenario econmico
4.1 Economa y diversidad econmica
4.2 Sistemas de produccin (oferta y demanda)
4.3 Economa global vs economa local
4.4 Producto interno bruto (PIB), distribucin del PIB
4.5 Externalizacin e internalizacin de costos
4.6 Obsolescencia planificada y percibida
4.7 Valoracin econmica de servicios ambientales
4.8 Estrategias de sustentabilidad para el escenario econmico
4.8.1 Anlisis del ciclo de vida: Huella ecolgica.
4.8.2 Empresas socialmente responsables
4.8.3 Oportunidades de desarrollo regional a partir de los servicios
ambientales o los recursos naturales.
5 Escenario modificado
5.1 Crecimiento demogrfico, industrializacin, uso de la energa.
5.1.1Fenmenos naturales
5.2 El Estado como regulador del desarrollo.
5.2.1 Constitucin poltica de los Estados Unidos Mexicanos
5.3 Inseguridad alimentaria, social, poltica, jurdica, econmica
5.4 Distribucin de la riqueza
5.5 Estrategias de sustentabilidad para los escenarios modificados
5.5.1 Produccin ms limpia
5.5.2 Procesos ecoeficientes
5.5.3 Planes de Desarrollo Nacional Estatal y Municipal
INTRODUCCIN
A lo largo de los aos el hombre ha ido consumiendo los recursos que existen en
su entorno a fin de satisfacer diversas necesidades, aunado a este constante estado
de explotacin de los recursos se encuentra la desmedida emisin de desechos,
muchas veces contaminantes que incrementan excesivamente el dao al ambiente.
En la actualidad es comn ver como el tema ambiental es un punto importante a

considerar en la normatividad y tratados de los pases en el mundo, y principalmente
la promocin y regulacin de un desarrollo sustentable, siendo una causante de ello
el constante crecimiento de la poblacin y los efectos que al ambiente esto conlleva.
El desarrollo sustentable es una frase que se pronuncia ms de lo que se entiende

y por ello ha perdido su significado preciso. El desarrollo sustentable no slo
significa un desarrollo respetuoso con el medio ambiente sino tambin un desarrollo
socialmente justo. Su dimensin econmica, su dimensin social y su dimensin
ambiental pueden englobarse si lo describimos como un desarrollo para tener lo
suficiente, siempre, todos (y todas).
El Desarrollo Sustentable precisamente obedece a la idea bsica de satisfacer las

necesidades de la sociedad actual sin comprometer la estabilidad del futuro, es
decir, mantener un equilibro Sustentable entre las personas a fin de desarrollar
estrategias en pro del bienestar del mundo. La palabra sostenible ha sido
cuestionada en virtud a que en diferentes pases su significado vara en torno a lo
que se mantiene estable. Se habla de sostenible cuando los recursos utilizados para
mantener una estructura no se acabaran nunca, por lo que es seguro invertir, vivir,
crear, desarrollar, explorar y ms en ese campo.
El desarrollo sustentable se basa en el crecimiento de toda la poblacin, son ideas

que evolucionan constantemente para que el individuo se sienta seguro con su
entorno. La equidad social refuerza al concepto, con el Desarrollo Sustentable todos
ganan, lo que representa una inversin positiva.
Es tal la importancia en nuestro mundo actual que en esta asignatura, denominada

Desarrollo Sustentable en el trascurso de cinco unidades, se expondr
primeramente una introduccin al desarrollo sustentable, seguido de la presentacin
del escenario natural, escenario socio-cultural, escenario econmico y finalmente
escenario modificado, con el fin de aplicar una visin sustentable, en los mbitos
social, econmico y ambiental que permitir evaluar y disminuir el impacto de la
sociedad sobre el entorno, tomando en cuenta estrategias y considerando
profesionalmente los valores ambientales.
UNIDAD 1: Introduccin al Desarrollo Sustentable
TEMAS:
1.1 Concepto de sustentabilidad.
1.2 Principios de la sustentabilidad.
1.3 Dimensiones de la sustentabilidad.
1.1 CONCEPTO DE SUSTENTABILIDAD
Es el estado o calidad de la vida, en la cual las aspiraciones humanas son

satisfechas manteniendo la integridad ecolgica. Esta definicin, lleva implcito
el hecho de que nuestras acciones actuales deben permitir la interaccin con el
medio ambiente y que las aspiraciones humanas se mantengan por mucho
tiempo (Mooney, F. 1993).
La sustentabilidad se refiere a la administracin eficiente y racional de los

recursos, de manera tal que sea posible mejorar el bienestar de la poblacin
actual sin comprometer la calidad de vida de las generaciones futuras.
1.2 PRINCIPIOS DE LA SUSTENTABILIDAD
1. Principio precautorio
Si reconocemos que la naturaleza es ms sabia que los seres humanos deberamos
actuar con precaucin y cautela cuando no disponemos de los suficientes
conocimientos sobre los efectos que pueden ocasionar en el ambiente ciertas
tecnologas y compuestos qumicos que podran poner en riesgo a los seres
humanos o a las otras especies.
2. Principio de interdependencia e interconexin

Deriva de la premisa de que todo est conectado a todo, es decir que ni en la
naturaleza ni en la sociedad hay fenmenos que operan de forma aislada o
independiente. El ser humano no es ms que un hilo en el tejido de la vida y el dao
a una parte del tejido puede afectar a la totalidad del mismo. Dependemos de los
sistemas sustentadores de vida y todas las formas de vida tienen valor ya que
prestan servicios ambientales incluyendo a las bacterias.
3. Principio de eficiencia y mesura.
Deriva de la premisa de que en la naturaleza no hay nada gratuito. Todo lo que
aparentemente nos provee la naturaleza de forma gratuita como el oxgeno, significa
millones de aos de evolucin, su destruccin implica grandes prdidas a veces
irreversibles. Si cortamos los bosques a un ritmo ms rpido de su capacidad de
regeneracin natural, perderemos el recurso.
4. El principio de equilibrio.
La naturaleza se encuentra en permanente cambio y recomponiendo equilibrios
dinmicos, pero cuando un elemento se pierde o disminuye mucho, puede ocurrir
una ruptura que impida recomponer el equilibrio del ecosistema y, en consecuencia,
producir su colapso. Por eso este principio significa que el uso humano de un
recurso no debiera rebasar un umbral crtico y el impacto humano no sobrepasar la
capacidad de carga de los ecosistemas.
1.3 DIMENSIONES DE LA SUSTENTABILIDAD.
DIMENSIN ECOLGICA, NATURAL O AMBIENTAL
Exige que el desarrollo sea compatible con el mantenimiento de los procesos

ecolgicos, la diversidad biolgica y la base de los recursos naturales. Promueve
la proteccin de los recursos naturales necesarios para la seguridad alimentaria y
energtica y, al mismo tiempo, comprende el requerimiento de la expansin de la
produccin para satisfacer a las poblaciones en crecimiento demogrfico.
DIMENSIN SOCIAL
Requiere que el desarrollo aspire a fortalecer la identidad de las comunidades y a

lograr el equilibrio demogrfico y la erradicacin de la pobreza. Implica promover
un nuevo estilo de desarrollo que favorezca el acceso y uso de los recursos
naturales y la preservacin de la biodiversidad y que sea socialmente sustentable
en la reduccin de la pobreza y de las desigualdades sociales y promueva la justicia
y la equidad.
DIMENSIN ECONMICA
Demanda un desarrollo econmicamente eficiente y equitativo dentro y entre las

generaciones presentes y futuras. Demanda utilizar recursos financieros, tcnicos
y humanos para desarrollar tecnologas ms limpias. El desarrollo econmico
desde la perspectiva de la sustentabilidad no puede basarse en la viabilidad de un
proyecto sin considerar el impacto social y ambiental
CONCLUSIN
En general en esta primera unidad, lo que ms destaca es que la sustentabilidad

radica en torno a que como habitantes de este planeta debemos ser conscientes en
mantener equilibrio entre la satisfaccin de nuestras necesidades y cuidado del
medio ambiente, esto a fin de que podamos asegurar que los recursos que el medio
ambiente hoy nos provee podrn tener la capacidad para que esta condicin de
satisfaccin pueda continuar para las generaciones presentes y futuras.
Tristemente hoy en da es preocupante ver como el hombre ha ido agotando los

recursos poniendo en riesgo la sustentabilidad y con ello su propia vida. Los niveles
de contaminacin, la sobreexplotacin de los recursos, la extincin de especies
animales y plantas, la sobrepoblacin e incluso la situacin econmica y el grado
de desarrollo que hay en los pases ha ido propiciando una situacin de desgaste
ambiental.
Es as que para que exista un desarrollo sustentable se requiere la participacin y

compromiso de quienes vivimos y dependemos de lo que el ambiente de este
planeta nos ofrece, es decir de todos. Personas, organizaciones, empresas,
gobiernos, pases, deben trabajar en minimizar los daos que ya se han causado y
trabajar en pro de una mejora para nuestro futuro, esto lo podemos lograr si
aplicamos los cuatro principios de la sustentabilidad.
Primeramente debemos prevenir que nuestros recursos se acaben, si bien hoy en

da ya existen recursos en peligro y otros que han desaparecido an estamos a
tiempo de conservar los que nos quedan, sobre todo porque cada vez es ms visible
las manifestaciones de la naturaleza y por otro lado la calidad de vida de las
personas no es la misma debido a las condiciones ambientales actuales, por ello se
da un principio precautorio, es decir de actuar antes de que se den daos que sean
peores o irreversibles.
Asimismo est el principio de interdependencia, puesto que muchas veces las

personas que habitamos este planeta pensamos que somos dueos de todo lo que
naturaleza sabiamente nos provee y que somos el eslabn ms fuerte, sin embargo
solo somos una pieza del puzle, visitantes que estamos de paso en este planeta y
que seguimos siendo dependientes de lo que nos rodea, desde el aire que
respiramos hasta los alimentos que consumimos, por ello debemos reflexionar en
que en esta relacin ser humano medio ambiente en la medida que damos
tambin vamos a recibir y esta relacin es recproca, por ello al daar el ambiente
bsicamente estamos daando nuestro hogar y el de todos los dems seres que
por ms minsculos que sean tambin dependen de este planeta.
As llegamos a otro principio que es el de eficiencia y mesura, donde se aplica que

debemos buscar la forma de reducir el consumo y sobrexplotacin que hacemos de
los recursos, ya que algunos de ellos tardan aos en renovarse y otros nunca se
regeneran, recursos de los cuales son necesarios para vivir como el agua, o bien
son utilizados para producir lo que tenemos en casa. Dentro de este principio cabe
destacar el impacto que tienen las empresas cuando estas trabajan por ser
empresas socialmente responsables, ya que pueden aplicar este principio para que
productos, procesos y capital humano sean sustentables, cmo? diseando y
fabricando productos que no perjudiquen al ambiente, en cuyos procesos no se
usen materias primas, qumicos o maquinarias que daen o emitan contaminantes
los cuales afectan ros y mares, as como el aire o a los animales y plantas que de
ellos dependen y que sean empresas capaces de implantar en las mentes de todos
quienes la conforman la importancia del cuidado del ambiente.
De hecho un factor resaltante es el capital humano, pues son ellos quienes al final
de cuentas estn detrs las empresas y lo que estas producen, la cuestin est en
que ellos sean conscientes de ser generadores de cambio, pensar en realizar una
reingeniera y capacitando en todos los niveles para que sean empresas
socialmente responsables, capaces de hacer ms consumiendo menos. Si bien esto
requiere de una importante inversin sobre todo porque muchas veces es necesario
adquirir nuevos equipos y capacitar a los empleados, los beneficios a futuro para la
empresa, la sociedad y el entorno son considerables.
De la mano del principio anterior se encuentra el de equilibrio en el que se requiere

que se sea mesurado para evitar la prdida de recursos en la medida en que los
consumimos, ya que la prdida de una parte del eslabn pone en riesgo a los
dems, as como lo dicta tambin el principio de interdependencia e interconexin.
De aqu que debamos buscar regenerar los recursos que se sobre utilizan a fin de
ser precavidos a su desaparicin.
Asimismo la sustentabilidad requiere de un proceso que integre la dimensin

ecolgica, natural o ambiental, la dimensin social, y la dimensin econmica. Todo
esto se engloba en que el proceso de desarrollo es influido por factores de estas
tres dimensiones, ya que para satisfacer nuestras necesidades se requiere de lo
que la naturaleza nos da, pero la media en que explotamos nuestros recursos se ve
influida por la situacin econmica en que se vive, puesto que en los pases
subdesarrollados donde existe an la pobreza, se tiende a consumir los recursos
para poder subsistir sin embargo la otra cara es que cuando existe ms desarrollo
tiende a ver ms poblacin, en gran parte porque las personas emigran a esos
pases por mayores oportunidades lo que ocasiona que se deba consumir ms
recursos para satisfacer las necesidades de todos.
Aunado a lo anterior influye la mentalidad de la sociedad ya que como sucede en

nuestro pas que es rico en recursos naturales, tradiciones y costumbres, sitios
emblemticos, de historia as como hermosos paisajes naturales estos no se saben
aprovechar adecuadamente siguiendo los principios de sustentabilidad o
simplemente no se tiene la tecnologa y financiamiento, lo que hace que a pesar de
tener lo recursos naturales, econmicamente no seamos tan beneficiados y lo peor
es que recursos importantes en Mxico como el petrleo se estn agotando.
Adems en nuestro pas a diferencia de otros con muchos menos recursos
naturales, las personas cuidan ms la limpieza de sus ciudades, invierten ms en
tecnologa, en investigacin y desarrollo de proyectos sustentables, siendo que a
pesar de lo poco que naturalmente tienen, hacen mucho por su sociedad y son
econmicamente estables, de ah una muestra que no se necesita sobrexplotar
nuestros recursos para poder vivir cmodamente.
En mi opinin lo que se requiere al igual que en los procesos es una reingeniera

pero humana, dejar de pensar que no pasa nada si uno no colabora y que el mundo
es nuestro y sus recursos inagotables, porque es trabajo de todos los actores
sociales hacer que existan un desarrollo sustentable y que desde casa, la escuela
o en el trabajo podemos iniciar aportando mejorar la calidad de la vida presente y
futura.
UNIDAD 2: ESCENARIO NATURAL
TEMAS:
2.1 El ecosistema
2.2 Flujo de energa
2.3 Bisfera
2.3.1 Hidrsfera
2.3.2 Litsfera
2.3.3 Atmsfera
2.3.4 Ciclos biogeoqumicos (C,H,O,N,P)
2.3.5 Biodiversidad
2.4 Estrategias de sustentabilidad para el manejo de recursos naturales
2.4.1Servicios ambientales
2.4.2Programas sectoriales de medio ambiente y recursos naturales:
desarrollo social; economa; agricultura, ganadera y pesca; salud;
turismo; trabajo y previsin social, entre otros.
2.4.3. Derecho, Legislacin y normatividad ambiental para el
desarrollo sustentable
2.4.4. Ordenamiento ecolgico territorial.
UNIDAD 2 ESCENARIO NATURAL
2.1 EL ECOSISTEMA
Un ecosistema es el conjunto formado por los seres vivos y los elementos no vivos
del ambiente y la relacin vital que se establece entre ellos. La ciencia encargada
de estudiar los ecosistemas y estas relaciones es la llamada ecologa.
Los ecosistemas pueden ser de dos tipos: terrestres (bosques, selvas, sabanas,
desiertos, polos, etc.) y acuticos (comprenden desde un charco hasta los ocanos,
mares, lagos, lagunas, manglares, arrecifes coralinos, etc.).
La mayora de los ecosistemas de nuestro planeta son acuticos ya que sus tres
cuartas partes estn cubiertas por agua. Sin embargo, los ecosistemas terrestres
son los ms conocidos por nosotros debido a que no requiere un equipo especial
Todo ecosistema se caracteriza por la presencia de componentes vivos o biticos
(plantas, animales, bacterias, algas y hongos) y de componentes no vivos o
abiticos (luz, sombra, temperatura, agua, humedad, aire, suelo, presin, viento y
pH).
Las especies se dispersan en las areas por las que se extienden en poblaciones o
demos, las cuales ocupan determinadas posiciones en los ecosistemas, segn
requerimientos alimentarios, ambiente que precisen, etc., posiciones que definen su
nicho ecolgico especfico. Para referirse a las caractersticas ambientales de un
tipo de organismo dado, se suele hablar de hbitat.
Los ecosistemas se caracterizan por mantener un intercambio constante de materia
y energa que va pasando de un ser viviente a otro, a travs de las llamadas cadenas
alimentarias. Las plantas (organismos productores) captan la energa solar y
sintetizan materia orgnica (alimentos), tanto para ellas como para los organismos
consumidores (animales) que la aprovechan, los cuales adems pueden luego
alimentarse unos de otros.
Al morir estos organismos actan los descomponedores (bacterias y hongos) y los
transforman en nutrientes por el suelo, los cuales sern aprovechados por las
plantas, inicindose as un nuevo ciclo.
Cabe resaltar, que actualmente los ecosistemas se enfrentan a una dificultad sin
precedentes: la Humanidad. La accin incontrolada del ser humano sobre los
ecosistemas como la destruccin y fragmentacin de hbitats (incendios, tala
indiscriminada, la caza y pesca sin control), el cambio climtico, la contaminacin
del suelo y del agua afecta su estado de equilibrio natural, y el normal desarrollo y
crecimiento de sus organismos en una poblacin.
Por ello, se han creado los decretos y leyes para la proteccin del ambiente. La
humanidad debe reconocer que atacar el medio ambiente pone en peligro la
supervivencia de su propia especie.
2.2 FLUJO DE ENERGIA
El ecosistema se mantiene en funcionamiento gracias al flujo de energa que pasa

de un nivel al siguiente. La energa fluye a travs de la cadena alimentaria slo en
una direccin, desde el sol, a travs de los productores y los descomponedores.
El flujo de la energa es importante para entender cmo los elementos del entorno
natural interactan unos con otros, cualquier trabajo que se realiza en el medio
natural (cualquier movimiento de la materia) est vinculada a la energa. De la
energa solar que llega a la superficie de un ecosistema se aprovecha slo un 1 %
aproximadamente, porque las prdidas son considerables hasta llegar a la
produccin primaria. En efecto, slo el 45% de la luz disponible es absorbible por
los orgnulos fotosintticos; una parte de la radiacin potencial es reflejada; otra
parte es transmitida por los rganos vegetales, o sea, que pasa por ellos, y la
energa absorbida es transformada en calor.
2.3 BIOSFERA
La biosfera o esfera de la vida, es la parte de la Tierra donde se desarrolla la vida,

espacio lleno de materiales que se mueven en ciclos impulsados por la energa
solar. Tambin la biosfera se refiere a la capa ms extensa de la corteza terrestre
donde el aire, agua y el suelo interactan recprocamente con ayuda de la energa.
En otras palabras, la biosfera es la geosfera compuesta por todos los seres vivientes
simples y complejos presentes en el resto de las geosferas terrestres (atmsfera,
litosfera e hidrsfera), que interactan entre s y con el medio que los rodea. Debido
a que los seres vivos para su subsistencia necesitan agua, aire y tierra (suelo), que
en conjunto forman un todo que es el globo terrestre.
Por lo tanto, la biosfera es la que rodea el globo incluyendo el mar, la tierra y el aire.
En la hidrosfera, habitan numerosas especies animales a pesar de los gases
disueltos (oxgeno y dixido de carbono) que actan como factor limitante.
En la litosfera, la vida, por lo general, se desarrolla en la capa ms superficial del

suelo. Los animales del suelo se encuentran viviendo hasta los 5 km de profundidad.
Y en la atmsfera, lmite superior de la biosfera, hay vida hasta una altura de 8 km
en las zonas polares y 18 km en la zona ecuatorial.
El Sol es la fuente primaria de energa en la Tierra y hace dinmico el
funcionamiento de los ecosistemas. La energa solar es absorbida por las algas y
las plantas a travs de la fotosntesis y transformada en energa qumica, la cual es
almacenada en forma de almidn y glucosa, stos son tomados por los animales
para ser quemados (metabolismo) liberando as su energa. Las plantas tambin
almacenan energa, la cual es utilizada por los animales en sus procesos biolgicos.
La biosfera ha permanecido lo suficientemente estable a lo largo de cientos de
millones de aos como para permitir la evolucin de las formas de vida que hoy
conocemos. Sin embargo, ya se sabe que el conjunto de poblaciones biolgicas y
su entorno fsico conforman la biosfera, de modo que cualquier efecto transformador
repercutir en el conjunto. La contaminacin del aire, del agua o del suelo, pone en
peligro la estabilidad de los ecosistemas y por ende, la vida en la biosfera.
Las divisiones a gran escala de la biosfera en regiones con diferentes patrones de
crecimiento reciben el nombre de regiones biogeogrficas o ecozonas. En principio
se identificaron seis regiones: Palertica (Europa y Asia), Nertica (Norteamrica),
Neotropical (Mxico, Centro y Sudamrica), Etipica (frica), India (Sureste de Asia,
Filipinas, Indonesia) y Australiana (Australia y Nueva Guinea). Actualmente se
reconocen ocho: se aadi Oceana (Polinesia, Fiji y Micronesia) y Antrtica.
2.3.1 HIDROSFERA
La hidrosfera es la capa de la Tierra, que incluye toda el agua. Se trata del agua en
los ocanos, los ros, o en forma de agua subterrnea, y en la atmsfera.
Desempea un papel crucial para determinar el clima de nuestro planeta.
El movimiento del agua entre los diversos lugares y mbitos de la tierra se conoce
como el ciclo hidrolgico.
- este es
la mayor reserva de agua.
del agua mundial total.
lagos y arroyos (0,02%).
Visualizar el agua de esta manera pone de manifiesto la escasez de agua utilizable

por los seres humanos.
Antes de ahondar en los detalles del ciclo hidrolgico, es importante entender las
propiedades bsicas de agua.
El agua puede estar presente en tres estados: lquido, slido o gas. Con el fin de
cambiar el estado de slido a lquido, slido a gas o lquido a gas, es necesaria
aadir a las molculas de agua la energa trmica.
Este calor se denomina calor latente, ya que se adquiere de los alrededores y se
almacena dentro de las molculas de agua.
Cuando el calor latente se libera de las molculas de agua, el agua puede cambiar
en la direccin opuesta, de un gas a lquido, lquido a slido o gas a slido.
Estos cambios de estado son importantes, porque revelan cmo las molculas de
agua navegan por el ciclo hidrolgico.
El ciclo hidrolgico se inicia con la energa trmica del sol haciendo que el agua en
la superficie se evapore - este es el cambio en el estado de lquido a gas.
A medida que el agua se evapora, sube y forma nubes.
Pero ya que la atmsfera se enfra, las molculas de agua con el tiempo se
condensan cuando la temperatura es lo suficientemente fra y caen en forma de
precipitacin.
La ubicacin tambin juega un papel importante en el ciclo hidrolgico global.
Grandes cantidades de agua se evaporan cerca del ecuador, porque es ah donde
es ms clido.
Debido a los principios de la circulacin atmosfrica, el agua se mueve hacia el norte
a las regiones ms fras, que es donde tiende a caer en forma de precipitacin.
La humedad es una medida de la cantidad de vapor de agua presente en el aire.
Esta cantidad puede variar enormemente de un lugar a otro.
Esto se debe a la cantidad de vapor de agua que una determinada parcela de aire
puede retener y depende de la temperatura del aire.
El aire caliente puede contener ms vapor de agua que el aire fro. Como resultado,
las ubicaciones ms cercanas al ecuador son ms hmedas que las que estn ms
lejos del ecuador.
Cabe sealar que hay una cantidad fija de agua presente en el planeta, el agua no
se puede ni aadir ni quitar de la tierra.
Como resultado de ello, veramos que el ciclo hidrolgico global es un sistema

cerrado.
El agua se desplaza en el planeta como un sistema de flujos, ya que se evapora

cerca del ecuador y se precipita en el Norte.
Esta precipitacin es importante, ya que repone los suministros de agua dulce de
ro y lagos.
Los seres humanos se basan en el ciclo hidrolgico de las fuentes de agua dulce.
Sin embargo, el comportamiento humano tambin puede tener un enorme impacto
en el agua disponible.
Por ejemplo, muchos asentamientos humanos (incluso ciudades) dependen del
agua subterrnea o acuferos como fuente para el riego o potable.
Un acufero es una fuente subterrnea de agua que puede ser extrado por
excavacin de un pozo.
Sin embargo, el agua subterrnea a menudo lleva miles de aos para acumularse
y cuando se agotan o se contaminan, ya no puede proveer de agua dulce.
Esto puede ser particularmente desastroso en una regin que no tiene formas
alternativas de fcil.
2.3.2 LITOSFERA
La litosfera es la parte ms externa de la superficie de la Tierra o la corteza.

Es la zona externa de la Tierra, que consiste en material de roca rgida.
Se encuentra en la parte superior de la astenosfera, que es de 60 - 150 kilmetros
de profundidad en la tierra, y consiste en una capa suave, plstica de roca.
La litosfera contiene varias lminas grandes llamadas placas litosfricas que son
capaces de moverse sobre la capa suave de la astenosfera.
Estas placas pueden ser tan grandes como los continentes, y son capaces de
moverse de forma independiente de las otras placas. Es el movimiento de estas
placas, que causa los terremotos.
La litosfera es de gran importancia para el funcionamiento de los ecosistemas.
Proporciona una base sobre la cual el suelo, las plantas y los animales viven, y
contiene muchos minerales y elementos que son importantes para el desarrollo
humano.
Los seres humanos han utilizado elementos de la litosfera (tales como oro, aluminio
y granito) para producir bienes.
Sin embargo, la escala en que los seres humanos hoy en da perforan en la litosfera
es mucho mayor de lo que ha sido histricamente, y esta actividad est comenzando
a tener impacto en el funcionamiento de los ecosistemas.
El propsito de muchas minas es perforar en la litosfera con el fin de aprovechar los
yacimientos minerales y de extraccin de recursos.
Hay dos tcnicas de excavacin principales: minera a cielo abierto y minera de
subsuelo.
De las dos tcnicas diferentes, la minera de superficie es la ms comn, un 85%
de los minerales en los Estados Unidos se extraen de esta manera.
La minera de superficie se lleva a cabo mediante la eliminacin de la superficie de

toda la vegetacin, la suciedad y rocas que estn cubriendo los depsitos de mineral
a extraer.
La minera de subsuelo consiste en la perforacin en la tierra para llegar a los
depsitos de mineral.
Sin embargo, las actividades mineras pueden tener graves impactos sobre el medio
ambiente si no se toman medidas apropiadas.
En particular, la minera de superficie puede resultar en la prdida de hbitat para
muchos animales y plantas y reducir la biodiversidad.
Las actividades mineras tambin contribuyen a la deforestacin mundial, que como
hemos comentado, contribuye al cambio climtico.
Adems, las actividades mineras a menudo dejan residuos, que bsicamente
contiene todo el material de los residuos no utilizados de la mina.
Estos a menudo pueden ser altamente txicos y perjudiciales para la fauna local.
Aunque se intenta evitar la contaminacin en los ecosistemas naturales, las fallas
ocurren, y a veces material txico se abre paso en los ros y lagos, y en los cuerpos
de los animales (incluso seres humanos).
Las medidas ambientales a menudo son olvidadas en el sector minero, sin embargo,
con la creciente preocupacin por la degradacin ambiental y la prdida de
biodiversidad, muchas organizaciones han tratado de mantener a los pases y las
empresas mineras responsables de sus acciones.
2.3.3 ATMOSFERA
La atmsfera es la capa ms externa de la Tierra y est compuesta por diferentes

gases que se extienden a varios kilmetros de distancia de la litosfera.
La fuerza gravitacional de la tierra asegura de que la atmsfera se mantiene en su
lugar.
Alrededor del 97% de la atmsfera est ubicado a 30 km de la superficie del planeta,
mientras que el lmite superior de la atmsfera se extiende a 10,000 kilmetros de
la Tierra.
La composicin qumica del aire dentro de 80 kilmetros de la superficie est

compuesta principalmente por nitrgeno (78%), oxgeno (21%) y otros gases (1%).
Adems de estos principales gases, la atmsfera contiene vapor de agua.
El ambiente desempea muchas funciones que son crticas para la supervivencia
de la vida en la tierra.
La atmsfera superior contiene la capa de ozono, que es una fina capa de oxgeno
situado a unos 14 a 50 km sobre la superficie.
Realiza el papel crucial de la absorcin del 9799% de la radiacin ultravioleta del
sol, protegiendo as a la biosfera de sus efectos nocivos.
Sin la capa de ozono, los organismos de la superficie de la Tierra sera destruida
por la exposicin directa a la radiacin ultravioleta intensa, y los tejidos sin
proteccin animal serian daados.
Sin embargo, el ozono puede ser reducido a travs de la liberacin de
clorofluorocarbonos, que fue un gran problema en todo el siglo 20.
Los clorofluorocarbonos son compuestos altamente estables que pueden sobrevivir

a la subida de la capa de ozono y a las molculas de ozono. Fueron comnmente
encontrados en refrigeradores, disolventes, propelentes, aunque se han ido
eliminando gradualmente desde el Protocolo de Montreal en 1989.
Otra funcin importante de la atmsfera es la regulacin de temperaturas de la
superficie a travs del efecto invernadero.
Cuando la radiacin solar (en forma de luz y calor) entra en la atmsfera, algunas
de ellas se reflejan hacia el espacio debido a la capa de ozono, mientras que otras
continan en la superficie.
De la radiacin que alcanza la superficie, alguna es absorbida por la tierra, mientras
que otra se refleja en la atmsfera.
Sin embargo, la presencia de gases de efecto invernadero como el dixido de
carbono y de metano atrapa parte de esta radiacin de la Tierra, y absorben o
reflejan de nuevo hacia la superficie.
Esto crea un efecto invernadero, ya que atrapa la radiacin cerca de la superficie y
provoca el calentamiento del planeta que es importante para la funcin de la vida.
Sin embargo, la reciente preocupacin sobre el efecto invernadero o el cambio
climtico han surgido debido a la creciente concentracin de gases de efecto
invernadero en la atmsfera como resultado de la actividad humana.
Antes de la Revolucin Industrial, las concentraciones de dixido de carbono en la
atmsfera eran 278 ppm (partes por milln).
Debido a la industrializacin y mayores niveles de desarrollo, desde entonces, las
concentraciones de dixido de carbono en la atmsfera han aumentado casi un
40%, y se sitan en 392 ppm, que es 42 ppm ms alto que el nivel de seguridad
identificado a 350 ppm.
Sin lugar a dudas, el dixido de carbono ha aumentado en la atmsfera debido a
actividades humanas.
La nica manera de frenar el cambio climtico y reducir las concentraciones de
dixido de carbono a un nivel seguro en la atmsfera es la reduccin de las
emisiones de gases de efecto invernadero causadas por la actividad humana.
2.3.4 CICLOS BIOGEOQUIMICOS (C,H,O,N,P)
El trmino Ciclo Biogeoqumico deriva del movimiento cclico de los elementos que
forman los organismos biolgicos y el ambiente geolgico en donde interviene un
cambio qumico.
Pero mientras que el flujo de energa en el ecosistema es abierto, puesto que al ser
utilizada en el seno de los niveles trficos para el mantenimiento de las funciones
vitales de los seres vivos se degrada y disipa en forma de calor, no sigue un ciclo y
fluye en una sola direccin. El flujo de materia es cerrado ya que los nutrientes se
reciclan. La energa solar que permanentemente incide sobre la corteza terrestre,
permite mantener el ciclo de dichos nutrientes y el mantenimiento del ecosistema.
Por tanto estos ciclos biogeoqumicos son activados directa o indirectamente por la
energa que proviene del sol.
Se refiere en resumen al estudio del intercambio de sustancias qumicas entre

formas biticas y abiticas. La materia circula desde los seres vivos hacia el
ambiente abitico, y viceversa. Esa circulacin constituye los ciclos biogeoqumicos,
que son los movimientos de agua, de carbono, oxgeno, nitrgeno, fsforo, azufre y
otros elementos que en forma permanente se conectan con los componentes
biticos y abiticos de la Tierra. Las sustancias utilizadas por los seres vivos no
se "pierden" aunque pueden llegar a sitios donde resultan inaccesibles para los
organismos por un largo perodo. Sin embargo, casi siempre la materia se reutiliza
y a menudo circula varias veces, tanto dentro de los ecosistemas como fuera de
ellos. Nuestro planeta acta como un sistema cerrado donde la cantidad de materia
existente permanece constante, pero sufre permanentes cambios en su estado
qumico dando lugar a la produccin de compuestos simples y complejos. Es por
ello que los ciclos de los elementos qumicos gobiernan la vida sobre la Tierra,
partiendo desde un estado elemental para formar componentes inorgnicos, luego
orgnicos y regresar a su estado elemental.
En las cadenas alimentarias, los productores utilizan la materia inorgnica y la

convierten en orgnica, que ser la fuente alimenticia para todos los consumidores.
La importancia de los descomponedores radica en la conversin que hacen de la
materia orgnica en inorgnica, actuando sobre los restos depositados en la tierra
y las aguas. Esos compuestos inorgnicos quedan a disposicin de los distintos
productores que inician nuevamente el ciclo. Los ciclos biogeoqumicos ms
importantes corresponden al agua, oxgeno, carbono y nitrgeno. Gracias a estos
ciclos es posible que los elementos principales (carbono, hidrgeno, oxgeno,
nitrgeno, fsforo y azufre) estn disponibles para ser usados una y otra vez por
otros organismos.
TIPOS DE CICLOS BIOGEOQUMICOS
Los ciclos biogeoqumicos pueden ser gaseosos, sedimentarios y mixtos.
CICLOS GASEOSOS Los elementos casi siempre se distribuyen tanto en la

atmsfera como en el agua y de ah a los organismos, y as sucesivamente. Los
elementos que cumplen ciclos gaseosos son el carbono, el oxgeno y el nitrgeno.
La transformacin de elementos de un estado a otro es relativamente rpida.
CICLOS SEDIMENTARIOS Son aquellos donde los elementos permanecen

formando parte de la tierra, ya sea en las rocas o en el fondo marino, y de ah a los
organismos. En estos, la transformacin y recuperacin de estos elementos es
mucho ms lenta. Ejemplos de ciclos sedimentarios son el del fsforo y el del azufre.
CICLOS MIXTOS El ciclo del agua es una combinacin de los ciclos gaseoso y
sedimentario, ya que esa sustancia permanece tanto en la atmsfera como en la
corteza terrestre. Los ciclos biogeoqumicos ms importantes corresponden al agua,
oxgeno, carbono y nitrgeno.
CICLO DEL AGUA
Toda el agua de la Tierra forma la hidrosfera, que se distribuye en tres reservorios

principales: los ocanos, los continentes y la atmsfera. Entre estos reservorios
existe una circulacin continua. Alrededor del 70% de la superficie del planeta est
cubierta por las aguas de los ocanos, lagos, ros, arroyos, manantiales y glaciares.
Al perforar el subsuelo, por lo general se puede encontrar agua a profundidades
diversas (agua subterrnea o mantos freticos). La luz solar es la fuente de energa
trmica necesaria para el paso del agua desde las fases lquida y slida a la fase
de vapor, y tambin es el origen de las circulaciones atmosfricas que transportan
el vapor de agua y mueven las nubes. Los rayos solares calientan las aguas. El
vapor sube a la troposfera en forma de gotitas. El agua se evapora y se concentra
en las nubes. El viento traslada las nubes desde los ocanos hacia los continentes.
A medida que se asciende bajan las temperaturas, por lo que el vapor se condensa.
Es as que se desencadenan precipitaciones en forma de lluvia y nieve. El agua
cada forma los ros y circula por ellos. Adems, el agua se infiltra en la tierra y se
incorpora a las aguas subterrneas (mantos freticos). Por ltimo, el agua de los
ros y del subsuelo desemboca en los mares.
CICLO DEL CARBONO

Es uno de los elementos ms importantes de la naturaleza. Combinado con oxgeno

forma dixido de carbono y monxido de carbono. La atmsfera contiene alrededor
de 0.03 % de dixido de carbono. Es el elemento bsico de los compuestos
orgnicos (hidratos de carbono, lpidos, protenas y cidos nucleicos). El carbono
tambin forma parte de sales llamadas carbonatos, como el carbonato de sodio y el
carbonato de calcio, entre otras. El carbono, como dixido de carbono, inicia su ciclo
de la siguiente manera: Durante la fotosntesis, los organismos productores
(vegetales terrestres y acuticos) absorben el dixido de carbono, ya sea disuelto
en el aire o en el agua, para transformarlo en compuestos orgnicos. Los
consumidores primarios se alimentan de esos productores utilizando y degradando
los elementos de carbono presentes en la materia orgnica. Gran parte de ese
carbono es liberado en forma de CO2 por la respiracin, mientras que otra parte se
almacena en los tejidos animales y pasa a los carnvoros (consumidores
secundarios), que se alimentan de los herbvoros. Es as como el carbono pasa a
los animales colaborando en la formacin de materia orgnica. Los organismos de
respiracin aerbica (los que utilizan oxgeno) aprovechan la glucosa durante ese
proceso y al degradarla, es decir, cuando es utilizada en su metabolismo, el carbono
que la forma se libera para convertirse nuevamente en dixido de carbono que
regresa a la atmsfera o al agua. 4 Los desechos de las plantas, de los animales y
de restos de organismos se descomponen por la accin de hongos y bacterias.
Durante este proceso de putrefaccin por parte de los descomponedores, se
desprende CO2. En niveles profundos del planeta, el carbono contribuye a la
formacin de combustibles fsiles, como el petrleo. Este importante compuesto se
ha originado de los restos de organismos que vivieron hace miles de aos. Durante
las erupciones volcnicas se libera parte del carbono constituyente de las rocas de
la corteza terrestre. Una parte del dixido de carbono disuelto en las aguas marinas
ayuda a determinados organismos a formar estructuras como los caparazones de
los caracoles de mar. Al morir, los restos de sus estructuras se depositan en el fondo
del mar. Con el paso del tiempo, el carbono se disuelve en el agua y es utilizado
nuevamente durante su ciclo. Los ocanos contienen alrededor del 71% del carbono
del planeta en forma de carbonato y bicarbonato. Un 3% adicional se encuentra en
la materia orgnica muerta y el fitoplancton. El carbn fsil representa un 22%. Los
ecosistemas terrestres, donde los bosques constituyen la principal reserva,
contienen alrededor del 3-4% del carbono total, mientras que un pequeo porcentaje
se encuentra en la atmsfera circulante y es utilizado en la fotosntesis.
CICLO DEL OXGENO
La atmsfera posee un 21% de oxgeno, y es la reserva fundamental utilizable por

los organismos vivos. Adems forma parte del agua y de todo tipo de molculas
orgnicas. El ciclo del oxgeno est estrechamente vinculado al del carbono, ya que
el proceso por el cual el carbono es asimilado por las plantas (fotosntesis) da lugar
a la devolucin del oxgeno a la atmsfera, mientras que en el proceso de
respiracin ocurre el efecto contrario. Otra parte del ciclo natural del oxgeno con
notable inters indirecto para los organismos vivos es su conversin en ozono (O3).
Las molculas de O2, activadas por las radiaciones muy energticas de onda corta,
se rompen en tomos libres de oxgeno (O) que reaccionan con otras molculas de
O2, formando ozono. Esta reaccin se produce en la estratosfera y es reversible,
de forma que el ozono vuelve a convertirse en oxgeno absorbiendo radiaciones
ultravioletas.
CICLO DEL NITRGENO
La reserva fundamental es la atmsfera, que est compuesta por un 78% de

nitrgeno. No obstante, la mayora de los seres vivos no lo puede utilizar en forma
directa, con lo cual dependen de los minerales presentes en el suelo para su
utilizacin. En los organismos productores el nitrgeno ingresa en forma de nitratos,
y en los consumidores en forma de grupos amino. Existen algunas bacterias
especiales que pueden utilizar directamente el nitrgeno atmosfrico. Esas
bacterias juegan un papel muy importante en el ciclo al hacer la fijacin del
nitrgeno. De esta forma convierten el nitrgeno en otras formas qumicas como
amonio y nitratos, para que puedan ser aprovechadas por las plantas. Est
compuesto por las siguientes etapas:
Fijacin: Se produce cuando el nitrgeno atmosfrico (N2) es transformado en

amonaco (NH3) por bacterias presentes en los suelos y en las aguas. Rhizobium
es un gnero de bacterias que viven en simbiosis dentro de los ndulos que hay en
las races de plantas leguminosas. En ambientes acuticos, las cianobacterias son
importantes fijadoras de nitrgeno.
Amonificacin: Es la transformacin de compuestos nitrogenados orgnicos en

amonaco. En los animales, el metabolismo de los compuestos nitrogenados da
lugar a la formacin de amonaco, siendo eliminado por la orina como urea
(humanos y otros mamferos), cido rico (aves e insectos) o directamente en
amonaco (algunos peces y organismos acuticos). Estas sustancias son
transformadas en amonaco o en amonio por los descomponedores presentes en
los suelos y aguas. Ese amonaco queda a disposicin de otro tipo de bacterias en
las siguientes etapas.
Nitrificacin: es la transformacin del amonaco o amonio (NH4+) en nitritos (NO2

) por un grupo de bacterias del gnero Nitrosomas para luego esos nitritos
convertirse en nitratos (NO3) mediante otras bacterias del gnero Nitrobacter.
Asimilacin: Las plantas toman el amonio (NH4+) y el nitrato (NO3) por las races
para poder utilizarlos en su metabolismo. Usan esos tomos de nitrgeno para la
sntesis de clorofila, de protenas y de cidos nucleicos (ADN y ARN). Los
consumidores obtienen el nitrgeno al alimentarse de plantas y de otros animales.
Desnitrificacin: Proceso llevado a cabo por bacterias desnitrificantes que

necesitan utilizar el oxgeno para su respiracin en suelos poco aireados y mal
drenados. Para ello, degradan los nitratos y liberan el nitrgeno no utilizado a la
atmsfera.
NITRIFICACIN: transformacin bacteriana de amonaco en nitratos.

DESNITRIFICACIN: transformacin bacteriana de nitratos en nitrgeno.
AMONIFICACIN: transformacin de los desechos orgnicos en amonaco por los
descomponedores.
ASIMILACIN: absorcin de nitratos y amonio por las races de las plantas.
FIJACIN: transformacin bacteriana del nitrgeno atmosfrico en amonaco.
CICLO DEL FSFORO
La proporcin de fsforo en la materia viva es bastante pequea, pero el papel que

desempea es vital. Es componente de los cidos nucleicos como el ADN. Se
encuentra presente en los huesos y piezas dentarias. En la fotosntesis y en la
respiracin celular, muchas sustancias intermedias estn combinadas con el
fsforo, tal el caso del trifosfato de adenosina (ATP) que almacena energa. El
fsforo es el principal factor limitante del crecimiento para los ecosistemas, porque
su ciclo est muy relacionado con su movimiento entre los continentes y los
ocanos. 6 La mayor reserva de fsforo est en la corteza terrestre y en los

depsitos de rocas marinas. El fsforo se encuentra en forma de fosfatos (sales) de
calcio, hierro, aluminio y manganeso. La lluvia disuelve los fosfatos presentes en los
suelos y los pone a disposicin de los vegetales. El lavado de los suelos y el arrastre
de los organismos vivos fertilizan los ocanos y mares. Parte del fsforo incorporado
a los peces es extrado por aves acuticas que lo llevan a la tierra por medio de la
defecacin (guano). Otra parte del fsforo contenido en organismos acuticos va al
fondo de las rocas marinas cuando stos mueren. Las bacterias fosfatizantes que
estn en los suelos transforman el fsforo presente en cadveres y excrementos en
fosfatos disueltos, que son absorbidos por las races de los vegetales.
CICLO DEL AZUFRE
El azufre est presente dentro de todos los organismos en pequeas cantidades,

principalmente en los aminocidos (sustancias que dan lugar a la formacin de
protenas). Es esencial para que tanto vegetales como animales puedan realizar
diversas funciones. Las mayores reservas de azufre estn en el agua del mar y en
rocas sedimentarias. Desde el mar pasa a la atmsfera por los vientos y el oleaje.
Gran parte del azufre que llega a la atmsfera proviene de las erupciones
volcnicas, de las industrias, vehculos, etc. Una vez en la atmsfera, llega a la tierra
con las lluvias en forma de sulfatos y sulfitos. Su combinacin con vapor de agua
produce el cido sulfrico. Cuando el azufre llega al suelo, los vegetales lo
incorporan a travs de las races en forma de sulfatos solubles. Parte del azufre
presente en los organismos vivos queda en los suelos cuando stos mueren. La
descomposicin de la materia orgnica produce cido sulfhdrico, de mal olor,
devolviendo azufre a la atmsfera.
CICLO DEL CALCIO

Un mtodo para almacenar el ciclo de calcio es la circulacin del calcio entre los
organismos vivos y el medio. El calcio es un mineral que se encuentra en la litosfera
formando grades depsitos de origen sedimentario, que emergieron de fondos
marinos por levantamientos geolgicos muchas veces, estas rocas, contienen
restos fosilizados de animales marinos con caparazones ricos en calcio; en minero
logia se conocen como rocas calizas. la lluvia y los agentes atmosfricos
descomponen las rocas calizas, arrastrando los compuestos del calcio a los suelos,
a los ros y al mar. En este recorrido, el calcio es absorbido por las plantas y
animales, en cualquier punto del ciclo, ya sea por la cadena alimenticia o por
absorcin del agua. El ciclo del calcio es un ciclo sedimentario y su funcin bsica
es que el calcio es un elemento que circula entre los organismo vivos y el medio y
tambin es un mineral que se all en la litosfera que emergen grandes marinos y
levantamientos geolgico el ciclo del calcio se relaciona con el ciclo del carbono y
fsforo ya que hay rocas que contienes restos fosofolizados y animales marinos que
tiene calcio rocas calizadas y bueno algunas atmsferas descomponen esas rocas
llevando el calcio al suelo a ros o mar y esa vuelta es absorbida por las plantas y
los animales y el calcio forma parte de depsitos de cuevas y a veces se convierte
en agua dulce y algas unicelulares y estas al morir dejan calcio para el ri y por eso
el calcio es un ciclo sedimentario porque no es gaseoso en la atmsfera.
CICLO DEL SODIO
El sodio es el sexto elemento en orden de abundancia en la corteza terrestre, es por

esto y por la solubilidad de sus sales, que casi siempre est presente en la mayora
de las aguas naturales. Su cantidad puede variar desde muy poco hasta valores
apreciables. Altas concentraciones de sodio de sodio se encuentran en las
salmueras y en las aguas duras que han sido ablandadas con el proceso de
intercambio ciclo sodio. La relacin entre sodio y los catones totales es de
importancia en la agricultura y en la patologa humana. La permeabilidad de los
suelos, es afectada negativamente cuando se riega con agua de alta relacin de
sodio. A las personas que tienen una alta presin arterial, se les recomienda ingerir
agua. El sodio est presente en grandes cantidades en el ocano en forma inica.
CICLO DEL POTASIO
El potasio (k) es un elemento esencial para las plantas, los animales y los humanos
por que intervienen en los procesos de la fotosntesis, en procesos qumicos dentro
de las clulas y contribuye en mantener el agua en las clulas. Es por esto que el
potasio, junto con el nitrgeno y el fsforo son elementos esenciales para los seres
vivos. El potasio se encuentra en forma natural en el suelo, especialmente en los
suelos ricos en arcillas, que contienen hasta un 3% en los suelos pantanosos y los
pobres en arcilla el contenido de compuestos de potasio es menor y puede ser
deficitario, originando problemas en los cultivos. los compuestos de potasio del
suelo son lavados (lixiviados) con facilidad en las zonas de altas precipitaciones y,
en consecuencia, deben ser restituidos a los campos por fertilizacin aadiendo

cloruro de potasio o sulfato de potasio. ciertos cultivos (alfalfa, zanahorias, pepinos
y coles) son muy exigentes en potasio y no prosperan en suelos pobres de dicho
elemento. El ciclo se encuentra de forma muy natural en el suelo y prontamente en
suelos ricos en arcillas y en suelos pantanosos y tienen un compuesto de potasio
menor el potasio es un elemento de las plantas los animales y los seres vivos por
que hacen parte del proceso de la fotosntesis es por eso que todos los ciclos junto
al potasio son esenciales para los seres vivos sabias que en la agricultura moderna
se aplica compuestos de potasio a los suelos para aumentar las plantas y productos
y tambin depende de cunto le apliques si le aplicas mucho el cultivo puede verse
afectado.
CICLO DEL MAGNESIO
El Mg en las plantas se encuentra en contenidos menores al de Ca (0.15-0.75% de

Materia seca). Este nutriente forma parte de la molcula de clorofila por lo que se
encuentra ntimamente involucrado en la fotosntesis. Cumple un rol en la sntesis
de aceites y protenas y la actividad de enzimtica del metabolismo energtico. Es
ms comn la deficiencia de Mg que la de Ca, aun a niveles de pH apropiados. El
sntoma de deficiencia ms caracterstico se ve como clorosis internara en las hojas
viejas, al ser un elemento mvil en la planta a diferencia del calcio. Es muy comn
la deficiencia de Mg. en suelos arenosos o suelos de baja CIC.
FORMAS DE MAGNESIO EN EL SUELO
Magnesio contenido en minerales (primarios y secundarios)

Magnesio intercambiable: representa la fraccin sorbida al complejo de cambio
arcillo hmico
Magnesio en solucin: se encuentra en pequeas cantidades pero hay una rpida

reposicin a partir de la fase de cambio.
2.3.5 BIODIVERSIDAD
La biodiversidad se refiere al grado de variacin de los organismos vivos en un

ecosistema o del planeta. Un ecosistema de gran biodiversidad es saludable porque
tiene una amplia gama de variacin en los tipos de organismos que viven all.
Procesos que reducen la biodiversidad de un rea en particular son la extincin de
especies y el cambio ambiental, dando como resultado la prdida de la vida en un
rea en particular.
La biodiversidad es un campo muy importante de estudio debido a las implicaciones

del desarrollo humano en la diversidad de especies de la Tierra.
La biodiversidad se inicia con la medida de la variabilidad gentica en una poblacin
dada.
Un gen es una unidad de la herencia de un organismo, o la informacin necesaria

para un organismo para construir y mantener sus clulas y sus rasgos de exhibicin.
Por ejemplo, si una persona va a tener los ojos azules esto es determinado por el
material gentico de su ADN.
Es importante para una especie particular el tener una considerable diversidad
gentica dentro de su poblacin para que pueda adaptarse al entorno. Si los
miembros de una poblacin en particular son muy similares, estos pueden ser
eliminados por un cambio en el medio ambiente ya que ninguno de la poblacin
tendr defensa contra ese cambio.
Por ejemplo, la creciente prevalencia de los monocultivos (cultivos con maquillaje
gentico casi idntico) en los cultivos genticamente modificados ha llevado a los
cultivos a ser susceptibles a la enfermedad.
La introduccin de una enfermedad en particular a una poblacin susceptible de

cultivos podra acabar con toda la cosecha.
Sin embargo, en cultivos ms diversos podra haber algunas plantas con resistencia
a la cepa particular de bacterias, lo que garantizara la supervivencia de los cultivos,
y la posterior sancin por este cdigo gentico para los futuros cultivos.
Adems de la diversidad gentica, es importante contar con la diversidad entre
todos los diferentes organismos de una zona determinada, as esto garantizara que
el ecosistema en su conjunto sera capaz de sostener cualquier cambio repentino
en el ambiente.
Sin embargo, los seres humanos pueden introducir organismos en un ecosistema
determinado que elimina un cierto segmento de la poblacin del ecosistema. Por lo
tanto, alteraciones provocadas por humanos a los ecosistemas puede tener
consecuencias perjudiciales e irreversibles.
Un buen ejemplo de esto es cuando los seres humanos introducen especies
invasoras en reas particulares.
Una especie invasora puede ser definida como cualquier planta no nativas o un
animal que afecta negativamente el hbitat en donde se introducen.
Cuando una planta no nativa o animal se introduce en un rea, a menudo no tiene
depredadores naturales para mantener su poblacin bajo control.
Como resultado, a menudo se multiplican y crecen, tomando el relevo de la zona y
matan o impiden el crecimiento de las especies nativas.
Un ejemplo particularmente famoso de la devastacin que las especies invasoras

pueden causar es la introduccin accidental de la serpiente marrn de rbol de la
isla de Guam.
La serpiente marrn de rbol es una serpiente autctona de Australia, Nueva
Zelanda y Papua Nueva Guinea, que fue llevado probablemente a Guam a travs
de buques de carga despus de la Segunda Guerra Mundial.
En pocos aos empez a devastar las poblaciones de aves nativas de Guam, lo que
condujo a la extincin de doce especies de aves nativas.
La conservacin de la biodiversidad es un proceso complejo que incluye la
promocin de la variabilidad gentica y los ecosistemas.
Las formas actuales de desarrollo humano son negligentes de la necesidad de
preservar la diversidad en el medio ambiente que hace que los ecosistemas sean
menos hbiles en su trato con las perturbaciones ambientales.
A fin de alcanzar un futuro ms sostenible, el desarrollo humano debe ser ms
consciente de la biodiversidad y buscar activamente promover la diversidad de
especies de la Tierra.
2.4 ESTRATEGIAS DE SUSTENTABILIDAD PARA EL MANEJO DE

RECURSOS NATURALES
Los procesos ecolgicos de los ecosistemas naturales suministran a la humanidad

una gran e importante gama de servicios gratuitos de los que dependemos. Estos
incluyen: mantenimiento de la calidad gaseosa de la atmsfera (la cual ayuda a
regular el clima); mejoramiento de la calidad del agua; control de los ciclos
hidrolgicos, incluyendo la reduccin de la probabilidad de serias inundaciones y
sequas; proteccin de las zonas costeras por la generacin y conservacin de los
sistemas de arrecifes de coral y dunas de arena; generacin y conservacin de
suelos frtiles; control de parsitos de cultivos y de vectores de enfermedades;
polinizacin de muchos cultivos; disposicin directa de alimentos provenientes de
medios ambientes acuticos y terrestres; as como el mantenimiento de una vasta
librera gentica de la cual el hombre ha extrado las bases de la civilizacin en la
forma de cosechas, animales domesticados, medicinas y productos industriales
Por cientos de aos la humanidad no le dio importancia a la generacin de estos
servicios ya que se consideraban inagotables. Actualmente, es claro que es
necesario conservar a los ecosistemas en el mejor estado para que sigan
proporcionndonos estos servicios.
2.4.1 SERVICIOS AMBIENTALES
Los Servicios Ambientales son los beneficios que la gente recibe de los diferentes ecosistemas, ya sea de
manera natural o por medio de su manejo sustentable, ya sea a nivel local, regional o global. Dependiendo de
los bienes y servicios que ofrecen, los servicios ambientales han sido agrupados como sigue: servicios de
soporte, de provisin, de regulacin y culturales (MEA, 2005).
Los servicios de soporte son aquellos que mantienen los procesos de los ecosistemas que mantienen y permiten
la provisin del resto de los servicios. Estos pueden o no tener implicaciones directas sobre el bienestar humano.
Entre ellos se encuentra el mantenimiento de la biodiversidad, el ciclo hidrolgico, el ciclo de nutrientes, y la
produccin primaria.
Los servicios de provisin son recursos tangibles y finitos, que se contabilizan y consumen. Adems pueden
ser o no renovables. Entre ellos se encuentra la provisin de agua para consumo humano, la provisin de
productos como la madera y la produccin de comida.
Los servicios de regulacin son lo que mantienen los procesos y funciones naturales de los ecosistemas, a
travs de las cuales se regulan las condiciones del ambiente humano. Entre ellos encontramos la regulacin
del clima y gases como los de efecto invernadero, el control de la erosin o de las inundaciones. Tambin la
proteccin contra el impacto de los huracanes es un servicio de regulacin.
Los servicios culturales pueden ser tangibles e intangibles y son producto de percepciones individuales o
colectivas; son dependientes del contexto socio-cultural. Intervienen en la forma en que interactuamos con
nuestro entorno y con las dems personas. Entre ellos se encuentra la belleza escnica de los ecosistemas
como fuente de inspiracin y la capacidad recreativa que ofrece el entorno natural a las sociedades humanas.
2.4.2 PROGRAMAS SECTORIALES DE MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS

NATURALES: DESARROLLO SOCIAL; ECONOMIA; AGRICULTURA;
GANADERIA; Y PESCA; SALUD; TURISMO; TRABAJO; Y PREVISION
SOCIAL, ENTRE OTROS.
El Programa Sectorial de Medio Ambiente y Recursos Naturales (PSMARN) 2013

2018 establece el conjunto de objetivos sectoriales, estratgicos y metas mediante
los cuales el sector atender los objetivos y estrategias que define el Plan Nacional
de Desarrollo en materia de Sustentabilidad ambiental.
2.4.3 DERECHO, LEGISLACION Y NORMATIVIDAD AMBIENTAL PARA EL

Derecho Ambiental
Braes (2000: 29) lo define como "el conjunto de normas jurdicas que regulan las
conductas humanas que pueden influir de una manera relevante en los procesos de
interaccin que tienen lugar entre los sistemas de los organismos vivos y sus
sistemas de ambiente, mediante la generacin de efectos de los que se espera una
modificacin significativa de las condiciones de existencia de dichos organismos."
Legislacin ambiental
"el proceso integrado y sistemtico de las leyes que inciden directa o indirectamente
en el ambiente" representa uno de los aspectos ms amplios desde la perspectiva
jurdica.
Algunas de las legislaciones de mayor trascendencia e importancia para el ambiente

entre las que podemos mencionar a grandes rasgos, la propia Ley General del
Equilibrio Ecolgico y la Proteccin al Ambiente, la Ley Forestal, la Ley General de
Salud, la Ley de Aguas Nacionales, la Ley General de Vida Silvestre, la Ley de
Pesca, la Ley Minera, la Ley Agraria, la Ley Federal de Metrologa y Normalizacin,
la Ley Federal del Mar y los Instrumentos Internacionales que Mxico ha suscrito
relativos al ambiente.
2.4.4 ORDENAMIENTO ECOLOGICO TERRITORIAL.
El ordenamiento ecolgico (OE) se define jurdicamente como:
"El instrumento de poltica ambiental cuyo objeto es regular o inducir el uso del suelo
y las actividades productivas, con el fin de lograr la proteccin del medio ambiente
y la preservacin y el aprovechamiento sustentable de los recursos naturales, a
partir del anlisis de las tendencias de deterioro y las potencialidades de
aprovechamiento de los mismos". (Ley General del Equilibrio Ecolgico y Proteccin
al Ambiente, Titulo Primero, Art.3 fraccin XXIII).
La estrategia federal de ordenamiento ecolgico para el periodo 2013-2018 tiene

contempladas 10 lneas de accin incluidas en el Plan Nacional de Desarrollo, el
Programa de Medio Ambiente y Recursos Naturales y otros Programas
Transversales.
1 Impulsar la planeacin integral del territorio, considerando el ordenamiento
ecolgico y el ordenamiento territorial para lograr un desarrollo regional y
urbano sustentable.
2 Colaborar con organizaciones de la sociedad civil en materia de ordenamiento
ecolgico, desarrollo econmico y aprovechamiento sustentable de los
recursos naturales.
3 Lograr el ordenamiento ecolgico del territorio en las regiones y circunscripciones
polticas prioritarias y estratgicas, en especial en las zonas de mayor
vulnerabilidad climtica.
4 Promover la incorporacin de criterios de cambio climtico en los programas de
ordenamiento ecolgico y otros instrumentos de planeacin territorial.
5 Promover la incorporacin del enfoque de cuenca en los programas de
ordenamientos ecolgicos y en otros instrumentos de planeacin regional.
6 Promover la actualizacin del marco jurdico que regula el Ordenamiento
Ecolgico del Territorio.
7 Conducir el proceso de Ordenamiento Ecolgico General del Territorio y los
procesos de Ordenamiento Ecolgico Marino.
8 Proporcionar apoyo tcnico a autoridades estatales y municipales para la
formulacin de los programas de ordenamiento ecolgico regionales y
locales.
9 Conducir el proceso de ordenamiento ecolgico general del territorio y apoyar los
procesos de ordenamientos regionales y locales.
10 Incorporar a organizaciones civiles en el ordenamiento ecolgico, desarrollo
y aprovechamiento sustentable de los recursos naturales con perspectiva de
gnero.
CONCLUSIN
En general, esta unidad denominada Escenario natural me pareci fundamental

puesto que me permiti abrir mi panorama sobre cmo est constituido el planeta
en el que vivimos y la estrecha relacin que mantienen cada uno de los factores y
seres que en este planeta se encuentran para que la vida sea posible, sobre todo,
porque permiti generar conciencia en el cuidado de nuestro planeta y en la
implementacin de estrategias para un desarrollo sustentable, ms an en estos
tiempos donde las manifestaciones de la naturaleza por mantener su equilibrio han
tenido un impacto importante en nuestras vidas y en especial en nuestro pas.
Primeramente en esta unidad se logr analizar cmo es que se conforma el

ecosistema y que esta est integrado por factores biticos los cuales son los seres
vivos, que incluyen plantas, animales, bacterias, protozoarios, etc., y abiticos
integrados por aquellos factores no vivos pero que juegan un papel importante en
el desarrollo de la vida, tales como el clima, el pH, el aire, la salinidad, la luz, etc.,
estableciendo relaciones que dan vida a los ecosistemas en sus diferentes
manifestaciones en el planeta, los cuales se constituyen en acuticos y terrestres.
En los ecosistemas terrestres estn la taiga, los bosques, la tundra, el desierto, la
selva, por mencionar algunos y entre los acuticos se encuentran los mares, ros,
lagos, lagunas, etc., los cuales presentan caractersticas que los distinguen y formas
de vida propias. Dichos ecosistemas se encuentran en diferentes partes del mundo,
aunque en su mayora predominan los ecosistemas acuticos, al ser nuestro planeta
partes de agua.
Es precisamente dentro de los ecosistemas donde se da una de las funciones ms
importantes para que exista la vida, y esta es el flujo de energa, proceso que est
ligado a las cadenas alimentarias. El flujo de energa se puede decir que inicia
cuando la luz del sol sirve para alimentar a los productores, ejemplo de ellos son las
plantas que a travs de la fotosntesis consiguen sus alimentos, posteriormente
estos servirn de alimento para otros seres como los consumidores (por lo general
son animales) y/o descomponedores. Cada vez que un eslabn en la cadena
alimentaria se alimenta del anterior esta consumiendo energa y transformndola
para el siguiente que se alimente de l. Los descomponedores son aquellos que
transforman los desechos en nutrientes que sern absorbidos por la tierra y que
aprovecharan las plantas para iniciar otra vez el ciclo, constituyendo as una cadena.
As el planeta da lugar a la biosfera (esfera de la vida) pues es donde se genera y

desarrolla la vida gracias a la interaccin de la atmosfera, litosfera e hidrosfera. La
litosfera en pocas palabras es la parte slida de la tierra, donde se desarrolla gran
parte de la vida terrestre y adems es fuente de una gran variedad de recursos,
mismas que est conformada por placas que causan los sismos y terremotos. Por
su parte la hidrsfera es toda el agua en sus diferentes estados (lquido, slido y

gaseoso) que se encuentra en nuestro planeta y que podemos encontrar en ros,
mares, aguas subterrneas, glaciares, entre otros y que adems como recurso es
vital para la vida y tambin cuenta con su propio ciclo (hidrolgico). Por otro lado
est la atmosfera que juega un gran papel en la proteccin y generacin de la vida
en el planeta puesto que est formada por una variedad de gases que entre otras
cosas dan pie a regular la temperatura y con la capa de ozono protegen de los rayos
del sol y la radiacin ultravioleta, sin embargo esta proteccin que nos da la capa
de ozono se est viendo afectada por el exceso de emisiones de CO2 que existe en
nuestro planeta y que genera el efecto invernadero, cuya principal consecuencia es
que los rayos del sol, son reflejados de nuevo a la tierra en vez de ir a la atmosfera,
lo que genera sobrecalentamiento, dando pie para que el sistema regulador de
nuestro planeta busque la forma de contrarrestar esta situacin, ejemplo de ello
siendo los huracanes los cuales son cada vez ms frecuentes y potentes.
Asimismo, encontramos a los ciclos biogeoqumicos, los cuales son indispensables
para que persista la vida en la Tierra puesto que con ellos se realizan bsicamente
procesos de produccin y descomposicin de elementos presentes en la Tierra a
travs de reacciones qumicas que en general hacen posible la subsistencia de la
vida, ya que estos elementos son utilizados por los seres vivos para realizar muchos
de sus procesos vitales, como respirar, obtener nutrientes, etc. por mencionar
algunos ejemplos.
Los ciclos ya mencionados cuentan con una clasificacin que los divide en tres
grupos los cuales pueden ser gaseosos, en el que los elementos que lo conforman
como el carbono, oxgeno y nitrgeno realizan sus ciclo tanto en la atmosfera como
en el agua y en cambio los sedimentarios solo realizan su transformacin en la tierra
siendo ejemplos de este el fsforo, calcio, azufre, sodio, magnesio por mencionar
algunos, y el ltimo tipo son los mixtos que es una combinacin de los anteriores
cuyo ejemplo claro es el ciclo del agua.
Sin duda la presencia de estos elementos en la Tierra es muy importante, ya que si
no existieran los ciclos muchos de los elementos no podran ser utilizados puesto
que no todos los seres vivos tienen la capacidad para aprovecharlos de la misma
manera, de ah la importancia de que exista biodiversidad puesto que los procesos
que no puede realizar uno, los realizan otros creando as una cooperacin y
equilibrio que permite la supervivencia en la Tierra puesto que cada parte juega un
papel importante.
Aunado a lo anterior, cabe mencionar que la biodiversidad se presenta en diferentes
formas ya que si bien existe la diversidad de los ecosistemas, la biodiversidad
tambin se da gracias a que hay diversidad taxonmica, es decir de especies tales
como plantas y animales puestos que dentro de ellos hay un gran variedad de
clasificaciones y tipos de plantas y animales, por su parte tambin hay diversidad
gentica, la cual est dada por nuestros genes y que nos dan caractersticas propias
tales como el color de ojos, cabello, as como que este sea lacio, ondulado, etc.,
inclusive respecto a esto la ciencia ha logrado manipular estas caractersticas
llegando a hacer clonaciones.
Con esto nos damos cuenta de que cmo se vea en la unidad uno todo esta
interconectado y necesitamos tanto de otros factores biticos como lo abiticos para
que exista la vida ya que cada elemento vivo o no vivo en la biosfera tiene un papel
que desempear, de aqu la importancia de crear conciencia en la preservacin de
las especies que como se ha visto en los ltimos aos ya muchas estn en peligro
de extincin y otras han desaparecido poniendo en riesgo por ende la conservacin
del equilibrio de los ecosistemas y con ello los mltiples beneficios que brindan a
los seres humanos (desde servicios de soporte, regulacin, provisin y cultura), por
lo que se debe trabajar en implementar estrategias en las que como seres humanos
racionales colaboremos todos los actores sociales en lograr un desarrollo
sustentable y como se vio en esta segunda unidad conseguir que se d un
ordenamiento ecolgico territorial conociendo y participando en las propuestas de
las diversas secretaras que un nuestro pas existen y as como miembros activos
de nuestra comunidad proponer alternativas de mejora para lograr la sustentabilidad
y preservacin de nuestro escenario natural.
UNIDAD 3: ESCENARIO SOCIO-CULTURAL
TEMAS:
3.1 Sociedad, organizacin social

3.3.1Fenmenos poblacionales: desertificacin, migracin.
3.4 Cambio climtico global: causas y consecuencias.
3.6.2 Agenda 21
UNIDAD 3 ESCENARIO SOCIO-CULTURAL
3.1 Sociedad, organizacin social.
La sociedad es el conjunto de individuos que interactan entre si y comparten

ciertos rasgos culturales, esenciales, cooperando para alcanzar metas comunes.
Las sociedades humanas son estudiadas por las llamadas disciplinas sociales
principalmente la sociologa entre otras como la tropologa, economa y la
administracin.
El termino sociedad es ocupado indistintamente para referirse a comunidades de

animales entre estos hormigas, primates, plantas y seres humanos.
Las sociedades humanas se diferencian por la cultura, las actividades transmitidas

de generacin en generacin incluyendo costumbres, lenguas, ciencias, religiones,
arte, ciencia; ya que esta existe en gran diversidad en todas las partes del mundo
se experimenta gran variacin en los tipos de cultura debido principalmente a los
factores territoriales.
Los habitantes, el entorno y los proyectos o prcticas sociales son parte de una
cultura o sociedad pero existen otros aspectos que ayudan a ampliar el concepto de
sociedad y el ms interesante y que han logrado que la comunicacin se desarrolle
constantemente es la tecnologa.
Hoy en da se sostiene que la sociabilidad es una tendencia humana a vivir en

grupos ms o menos estables. Cada sociedad desarrolla una cultura propia y
original. Una cultura es ese complejo conjunto de conocimientos, creencias, artes,
moral, derecho, costumbres y cualesquiera otras capacidades y hbitos que el
hombre adquiere como miembro de la sociedad.
Dada la gran cantidad de sociedades que habitan en el globo terrqueo podemos
decir que en el mundo existe una gran diversidad social y cultural.
El siglo XX es el nico que ha llevado a diversas culturas a estrecha relacin con

las dems, los avances tecnolgicos nos permiten interactuar e interrelacionarnos
de una manera de la cal nos permite aprovecharla para desarrollo personal,
empresarial o del pas. La innovacin puede ser en forma de una nueva tecnologa,
una nueva practica o un nuevo principio que influye en como los miembros de la
sociedad condicen sus vidas generando economa en todos los aspectos. Sin
embargo la gente en sociedad a menudo son muy renuentes a aceptar nuevas
cosas y le es ms fcil seguir a lo que uno ya est acostumbrado, es necesario en

el mundo actual realizar intercambios culturales que beneficien los aspectos en
nuestra sociedad y la necesidad de sentirnos invlidos.
El primer Informe sobre Desarrollo Humano, publicado en 1990, comenz con una
premisa simple que ha orientado todo su quehacer posterior: La verdadera riqueza
de una nacin est en su gente. Al corroborar esta relacin con un cmulo de datos
empricos y una nueva forma de concebir y medir el desarrollo, el Informe ha tenido
un profundo impacto en las polticas de desarrollo en todo el mundo.
El objetivo principal del desarrollo es ampliar las opciones de las personas. En

principio, estas opciones pueden ser infinitas y cambiar con el tiempo. A menudo
las personas valoran los logros que no se reflejan, o al menos no en forma
inmediata, en las cifras de crecimiento o ingresos: mayor acceso al conocimiento,
mejores servicios de nutricin y salud, medios de vida ms seguros, proteccin
contra el crimen y la violencia fsica, una adecuada cantidad de tiempo libre,
libertades polticas y culturales y un sentido de participacin en las actividades
comunitarias. El objetivo del desarrollo es crear un ambiente propicio para que la
gente disfrute de una vida larga, saludable y creativa. -Creador del Informe sobre
Desarrollo Humano
"El desarrollo humano, como enfoque, se ocupa de lo que yo considero la idea

bsica de desarrollo: concretamente, el aumento de la riqueza de la vida humana
en lugar de la riqueza de la economa en la que los seres humanos viven, que es
slo una parte de la vida misma. - Amartya Sen, Profesor de Economa,
Universidad de Harvard, Premio Nbel de Economa, 1998
"Esa fue la visin inicial y sigue siendo el principal aporte de los autores del primer
Informe sobre Desarrollo Humano, Mahbub ul-Haq de Pakistn y su amigo y
estrecho colaborador, Amartya Sen de la India, junto con otros importantes
idelogos del desarrollo. Su concepcin ha orientado no slo la redaccin de este
Informe durante 20 aos, sino tambin de ms de 600 Informes Nacionales sobre
Desarrollo Humano elaborados a partir de investigaciones locales y publicados
por sus respectivos pases as como la multiplicidad de estimulantes informes con
enfoque regional apoyados por las oficinas regionales del PNUD."
"Pero tal vez lo ms importante es que esta visin del desarrollo humano ha tenido
efectos profundos en una generacin de autoridades responsables de la
elaboracin de polticas pblicas y de expertos del desarrollo, incluidos numerosos
integrantes del propio PNUD y de los dems organismos de las Naciones Unidas."
- Helen Clark, Administradora, Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo
En las dos ltimas dcadas, el desarrollo humano ha avanzado considerablemente

en muchos aspectos. La mayora de las personas disfruta hoy de una vida ms
prolongada y ms saludable y puede acceder a ms aos de educacin, as como
a una amplia gama de bienes y servicios. Incluso en pases con una situacin
econmica adversa, en general la salud y la educacin han mejorado bastante. Los
avances se observan no slo en salud, educacin e ingresos, sino tambin en la
capacidad de la gente para elegir a sus lderes, influir en las decisiones pblicas y
compartir conocimientos. Las nuevas vulnerabilidades requieren la implementacin
de polticas pblicas innovadoras para luchar contra los riesgos y las desigualdades
y conseguir que las fuerzas dinmicas del mercado beneficien a todos.
El enfoque de desarrollo humano es tan significativo que nunca para comprender el

vertiginoso mundo en que vivimos y encontrar nuevas formas de aumentar el
bienestar de la gente. De hecho, el desarrollo humano no se trata de un conjunto de
preceptos fijos y estticos, sino de un concepto en constante evolucin, cuyas
herramientas analticas se adaptan a los cambios que ocurren en el mundo. Por
ltimo, este enfoque insiste en mantener la deliberacin y el debate y en dejar
siempre la puerta abierta a la discusin. Son las personas quienes, individualmente
o en grupo, dan forma a estos procesos. El paradigma del desarrollo humano es
aplicable a todos los pases, ricos y pobres, y a todos los seres humanos. Es lo
suficientemente flexible, slido y activo como para servir de modelo en el prximo
siglo.
Este describe en medidas tomadas de una poblacin: una vida larga y saludable
(salud), acceso al conocimiento (educacin), y un nivel de vida ligero y digno
(ingresos). Segn la obtencin de datos esta determinara el nivel en que se
establece la ciudad, pases en un determinado tiempo.
El IDH no es suficiente para medir el desarrollo de un pas ya que este es mucho

ms amplio que los indicadores que recoge el IDH, ya que no refleja la participacin
poltica y las igualdades de gnero.
El IDH solo ofrece una representacin amplia sobre algunas de las cuestiones
claves del desarrollo humano. Pero no entra en hacer un anlisis segmentado por
diferentes grupos sociales, diferentes niveles de ingresos o educativas por lo tanto
es importante analizar algunos otros indicadores que nos permitan conocer ms a
fondo en realidad del pas.
El IDH se cre para hacer hincapi en que las personas y sus capacidades y no
el crecimiento econmico por s solo deben ser el criterio ms importante para
evaluar el desarrollo de un pas. El IDH ndice tambin puede usarse para cuestionar
las decisiones normativas nacionales, comparando cmo dos pases con el mismo
nivel de ingreso nacional bruto (INB) per cpita obtienen resultados diferentes en
materia de desarrollo humano. Estos contrastes pueden impulsar el debate sobre
las prioridades normativas de los gobiernos.
El ndice de Desarrollo Humano (IDH) es un indicador sinttico de los logros medios

obtenidos en las dimensiones fundamentales del desarrollo humano, a saber, tener
una vida larga y saludable, adquirir conocimientos y disfrutar de un nivel de vida
digno. El IDH es la media geomtrica de los ndices normalizados de cada una de
las tres dimensiones.
La dimensin de la salud se evala segn la esperanza de vida al nacer, y la de la

educacin se mide por los aos promedio de escolaridad de los adultos de 25 aos
o ms y por los aos esperados de escolaridad de los nios en edad escolar. La
dimensin del nivel de vida se mide conforme al INB per cpita. El IDH usa el
logaritmo de los ingresos, y refleja la importancia decreciente del ingreso cuando el
INB sigue una tendencia creciente. Las puntuaciones de los tres ndices
dimensionales del IDH se agregan posteriormente a un ndice compuesto utilizando
la media geomtrica. Vanse las Notas tcnicas para obtener informacin ms
detallada.
El IDH simplifica y refleja solo una parte de lo que entraa el desarrollo humano, ya
que no contempla las desigualdades, la pobreza, la seguridad humana ni el
empoderamiento. La Oficina del Informe sobre Desarrollo Humano (OIDH) ofrece
los dems ndices compuestos como una representacin ms amplia de algunas de
las principales cuestiones del desarrollo humano, la desigualdad, la disparidad entre
los gneros y la pobreza humana.
Para ofrecer una imagen ms clara del nivel de desarrollo humano de un pas, es
necesario analizar otros indicadores y la informacin presentada en el Anexo
estadstico del Informe.
El IDS es un proceso que en el transcurso del tiempo conduce al mejoramiento de

las condiciones de vida de toda la poblacin en diferentes mbitos: salud,
educacin, nutricin, vivienda, vulnerabilidad, seguridad social, empleos, salarios,
entre otros. Implica tambin el que disminuya la pobreza que no haga desigualdad
en los ingresos.
El IDS debe conducir a igualar condiciones de bienestar existente en las sociedades

industrializadas y debe adecuarse a las condiciones econmicas y sociales
particulares de casa pas, ya que existen estndares internacionales que se
confieran metas sociales deseables. La ONU y sus diferentes organismos son las
encargadas de analizar constantemente que los pases cumplan o alcancel niveles
de desarrollo equitativo. Ya que el desarrollo puede convertirse como un proceso
de expansin de las libertades reales las cuales hacen que el individuo no emigre a
otras ciudades, Las mediciones tradicionales de desarrollo social conllevan 5
libertades:
1) Las libertades polticas

2) Las oportunidades econmicas
3) Las oportunidades sociales
4) Las garantas de transparencia
5) La seguridad protectora.
Desarrollo urbano: este es conocido por ser reas con construcciones grandes
centros comerciales, carreteras, autopistas, atractivos tursticos y de recreacin,
todos los servicios (aguas, luz, telfono, transporte): es el sector privado y el estado
que hace crecer y urbanizar las ciudades o municipios.
Desarrollo rural: tiene una densidad demogrfica baja, sus actividades

econmicas son generalmente agrcolas y ganaderas, existen calles no
pavimentadas, casas de lmina, adobe, que no tienen piso de material, no cuentan
con todos los servicios y generalmente son comunidades alejadas de las zonas
urbanizadas.
El desarrollo rural es un proceso de transformacin de los niveles de vida y bienestar

de la poblacin, se intenta mejorar los ndices de seguridad y se pretende hacer
crecer las fuentes de empleo, generando capacidad productiva de las
organizaciones campesinas. Utilizando los recursos y la movilizacin de esfuerzo
interno, hacia el objetivo estratgico, de conformar una nueva estructura social y de
organizacin social y de organizacin rural. A partir del 2008, el nmero de personas
que viven en las ciudades supero a la cantidad de personas que viven en las zonas
rurales. Debido al gran tamao de las explotaciones, la poblacin humana se
extendi en grandes cantidades hacia otros municipios o ciudades siendo en mayor

parte la sociedad formada por campesinos.
El crecimiento de las grandes fbricas generan que las zonas rurales emigren gran
parte de la poblacin hacia las zonas urbanizadas por lo que estas zonas rurales
poco a poco han perdido poblacin y su economa agrcola y ganadera es el proceso
que genera un aumento en la urbanizacin generando cada da funciones de mando
y control determinan los flujos del capital y gestionan el ciclo de produccin. Sin
embargo otras ciudades son importantes solo por su capacidad de poblacin, por la
mano de obra barata o su popularidad con los turistas.
La accin del hombre sobre el planeta ha sido tan notable especialmente en el ultimo siglo
que se puede afirma que no existe ecosistema que no esta afectado por su actividad. Son
acciones humanas que influyen negativamente en el funcionamiento del ecosistema.
Nuestro planeta constituye un conjunto medioambiental equilibrado, en el que todos

los elementos interaccionan entre s, incluido el hombre. Sin embargo, la actividad
humana, tendente a lograr una mayor comodidad y desarrollo para nuestra especie,
ha producido, como efecto secundario indeseado, un proceso de degradacin
medioambiental ms o menos acusado segn las reas.
Los seres humanos estamos tan dispuestos a mejorar nuestro bienestar, que no
nos damos cuenta, solo somos una especie ms en el planeta, por lo que no
respetamos lo que sucede con l y a otras especies.
Seguro no es la primera vez que lees que el planeta es nuestro hogar, y como en todo lugar
en el que habitamos cualquier cosa que hagamos tiene su impacto. El crecimiento de la
poblacin mundial en los ltimos aos ha llevado a la explotacin excesiva de recursos con
el fin de cubrir las necesidades de los seres humanos, pasando por encima de las de otros
seres vivos, lo que sin duda ha tenido su impacto en la naturaleza.
La contaminacin es el deterioro del planeta Tierra producido en ms de un 90% por la
actividad humana.
Tras la Revolucin Industrial con la quema de combustibles fsiles y el comienzo de una

nueva poca el ser humano comenz a explotar sin lmite los recursos de la Tierra hasta
hace algunos aos.
Los tipos y causa de contaminacin que la accin humana ha desencadenado en nuestro

planeta son:
Contaminacin area. Siendo la ms destacada y perjudicial.

Contaminacin del agua. Destruyendo ecosistemas y perjudicando la vida de la fauna y
flora.
Contaminacin del suelo. Llevando a deforestar el Amazonas, pulmn principal del
oxgeno de la Tierra.
Contaminacin acstica.
Contaminacin radioactiva. Volviendo inhabitables miles de km.
Contaminacin trmica.
Contaminacin lumnica. Creada como forma de marketing, publicidad.
El ser humano siempre ha pensado en su evolucin, en su futuro y en su bien; sin tener en

cuenta la naturaleza, los animales y los ecosistemas que cohabitan con l. Sin embargo,
cada vez debe atender ms a estas necesidades ya que con su actuacin est
desencadenando las siguientes consecuencias:
Degradacin del medio ambiente. Desapareciendo ecosistemas, volviendo a la tierra

estril y dejndola sin recursos.
Perjudicando la salud humana. Aumentando enfermedades como el cncer de pulmn,
el asma, enfermedades cardiovasculares o irritaciones.
Calentamiento global. Derritiendo los glaciares y polos, extinguiendo especies y
aumentando el nivel de los ocanos.
Disminucin de la capa de ozono debido a qumicos como los CFCs volviendo a la tierra
infrtil.
Todo esto desencadenado por el estilo de vida consumista y la expansin de muchas

industrias. De todas formas, an estamos a tiempo de cambiarlo, pero si seguimos con
los ojos vendados, en pocos aos, igual dentro de unos 250, el planeta Tierra ser solo un
simple recuerdo.
Qu es el deterioro ambiental?
Las relaciones entre el hombre y los recursos son contradictorias, ya que las sociedades
humanas crecen y se desarrollan a expensas de sus recursos naturales, pero al mismo
tiempo los destruyen de manera inmoderada. De acuerdo con la calidad de las tcnicas de
explotacin, se daa en mayor o menor medida a los ecosistemas. A la intensidad del dao
ocasionado a un hbitat se le conoce como deterioro ambiental.
Cules son las consecuencias del deterioro ambiental?
La deforestacin
Calentamiento global
El derretimiento de glaciares
Los ecosistemas naturales proveen una serie de valiosos servicios ambientales que, debido
a una deficiente administracin o a la carencia de incentivos econmicos para preservarlos,
con frecuencia acaban perdindose. Adoptar soluciones innovadoras al problema de la
prdida de servicios ambientales, y sus consecuencias en trminos de prdida de medios
de vida, amenazas a la salud, e incremento de la vulnerabilidad constituye una tarea de
primer orden a nivel mundial.
Las especies exticas invasoras son una de las cinco causas principales de la prdida de
biodiversidad, junto con la destruccin del hbitat, la sobreexplotacin, la contaminacin
y el cambio climtico.
3.3.1 Fenmenos poblacionales: desertificacin y migracin
Desertificacin
La desertificacin es la degradacin de la tierra en regiones ridas, semiridas y
subhmedas secas, resultante de diversos factores, incluso variaciones climticas
y actividades humanas. sta es la definicin internacional del fenmeno de la
desertificacin establecida por la Convencin de las Naciones Unidas de Lucha
contra la Desertificacin, aprobada en Pars, el 17 de Junio de 1994 (fecha
conmemorada desde entonces como da internacional de lucha contra la
desertificacin).
En esta definicin, cada uno de los conceptos tiene un alcance especfico para
aprehender la complejidad de los procesos de desertificacin, aclarados por los
expertos de PNUMA (Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente):
Tierra constituye el sistema bioproductivo terrestre que comprende el relieve y el
suelo, la vegetacin, otros componentes de la biota y los procesos ecolgicos
e hidrolgicos que se desarrollan dentro del sistema.
Zonas ridas, semiridas y subhmedas secas aquellas zonas en que la
proporcin entre la precipitacin anual y la evapotranspiracin potencial est
comprendida entre 0,05 y 0,65, excluidas las regiones polares y subpolares.
Sequa el fenmeno que se produce naturalmente cuando las lluvias han sido
considerablemente inferiores a los niveles normales registrados, causando
un agudo dese-quilibrio hdrico que perjudica los sistemas de produccin.
Degradacin de las tierras implica la reduccin o la prdida de la productividad y

complejidad biolgica o econmica de las tierras agrcolas, los pastizales, y
las regiones forestadas, y se debe principalmente a la variabilidad climtica
y a las actividades antrpicas no sustentables. Se produce por una
combinacin de procesos que actan sobre el ambiente. Estos incluyen la
erosin hdrica, la elica y la sedimentacin provocada por estos agentes; la
reduccin a largo plazo de la cantidad o la diversidad de la vegetacin natural
y la salinizacin o solidificacin de los suelos.
Las tres principales causas de la desertificacin son el sobrepastoreo, la

deforestacin y las prcticas de una agricultura no sustentable. El sobrepastoreo y
la deforestacin destruyen el estrato de vegetacin protectora que cubre las
regiones ridas y semiridas, haciendo posible que la erosin hdrica y elica
decapiten los frtiles estratos superiores del suelo. Las prcticas agrcolas no
sustentables eliminan los nutrientes del suelo, salinizndolo, desecndolo,
compactndolo o sellando su superficie y provocando la acumulacin de sustancias
txicas. Estas diversas formas de explotacin humana que sobrecarga la
degradacin ecolgica y perturbacin socio-econmica derivan de una combinacin
de:
Explotacin humana que sobrecarga la capacidad natural del ecosistema, y que

propicia el descuido y abandono de la tierra y la migracin de los pobladores.
La inherente fragilidad ecolgica del sistema de recursos de las tierras secas.
Las condiciones climticas adversas, en particular las sequas recurrentes graves.
La desertificacin es un problema ambiental y socioeconmico de alcance mundial

que exige especial atencin. Es un proceso especfico que se distingue de
fenmenos similares, en otras zonas ms hmedas del mundo, porque tiene lugar
en condiciones climticas muy duras y afecta negativamente a zonas con recursos
naturales limitados de suelo, agua y vegetacin. La desertificacin es un elemento
que influye cada vez ms en la degradacin ambiental del planeta y desempea un
papel importante en la contaminacin del agua, el aire y el suelo, la deforestacin,
las prdidas de suelo y el cambio climtico. Contribuye sustancialmente a la prdida
de la diversidad biolgica en el mundo, especialmente en las zonas que son centros
de origen de las principales especies de cultivo como el trigo, la cebada, el sorgo y
el maz. Aumentar la prdida de biomasa y productividad del planeta y contribuye
al agotamiento de la reserva mundial de humus, perturbando las transformaciones
biogeoqumicas mundiales. Por ltimo, la desertificacin contribuye al cambio
climtico mundial aumentando el albedo de la superficie terrestre y disminuyendo la
tasa actual de evapotranspiracin, modificando el equilibrio energtico en la
superficie y la temperatura del aire contiguo, y aade polvo y dixido de carbono

(CO2) a la atmsfera.
Alternativas
Lucha contra la desertificacin: involucra un gran esfuerzo internacional que

propicia la implementacin de Planes Nacionales de Lucha contra la Desertificacin,
con propuestas de actividades que formen parte de un aprovechamiento integrado
de la tierra de zonas ridas, semiridas y subhmedas secas para el desarrollo
sustentable.
Estas actividades tienen por objeto:
1. La reparacin o reduccin de la degradacin de las tierras. 2. La rehabilitacin

de las tierras parcialmente degradadas. 3. La recuperacin de tierras
desertificadas.
LA INFLUENCIA ESTIMULANTE DEL URBANISMO.
El cambio cada vez se puede medir mejor (herramientas estadsticas y

demogrficas, sistemas de informacin geogrfica y simulaciones informticas).
La informacin realmente valiosa se obtiene al correlacionar toda esta informacin,
y ser capaz de hacer proyecciones enteradas.
Una de las tendencias naturales que se aprecia como constante es el continuo

crecimiento de las ciudades industriales y comerciales en bsqueda de mercados.
Esta tendencia es naturalmente contagiosa al crecer el nmero de productos
comercializables.
Estos cambios tambin tienen un efecto sobre los aspectos poblacionales, y por
consiguiente, sobre un amplio espectro de fenmenos econmicos y sociales.
LA INDUSTRIA EN LA CIUDAD.
Inicialmente, la industria trabajaba a prueba y error. En algunas ciudades de

manejaba un esquema casi rural, mientras que en otras se sufrieron profundas
transformaciones urbanas. Los estndares de vida empezaron a subir y se
mejoraron las condiciones de vida, pero la demografa no presentaba una tendencia
uniforme.
En Norteamrica la situacin era muy diferente a Europa. Las industrias competan

por los trabajadores, lo que tambin afect a las ciudades (hacinamiento, tasas de
nacimiento y barrios bajos).
Sin embargo, estos cambios tenan efectos limitados geogrficamente, lo que no

sucede en nuestra economa actual.
Aunque las tasas de crecimiento eran variables, lo que es indudable es que
rebasaban la capacidad de las ciudades de absorber dicho crecimiento.
MIGRACIN.
Es un fenmeno constante derivado de la urbanizacin de manera directa y de

fenmenos sociales ms complejos de manera indirecta (persecuciones polticas y
raciales, oportunidades de progreso, y ltimamente, calidad de vida).
En casos donde amplias poblaciones fueron movilizadas, el resultado fue la

creacin de barrios especiales con lengua, tradiciones y hasta comida diferente al
resto de la ciudad.
Este fenmeno ocurre tanto en pases en desarrollo como los ya desarrollados y en

ambos sentidos, y en todos los casos provoca problemas sociales y polticos que
se intentan resolver por medio de legislacin anti-discriminatoria.
Otro problema indirecto ocasionado por la migracin es el desequilibrio de la

poblacin en edades o gnero (Caso de China, o la India).
TASAS DE NACIMIENTOS.
Las tasas de nacimiento urbanas son naturalmente ms bajas que las rurales, lo
que tambin impacta la tasa nacional de pases segn su porcentaje de poblacin
rural.
Estos indicadores tambin se han visto afectados por la penetracin de los medios
de comunicacin, que han acabado con el estilo de vida rural. La diferencia en las
tasas es menor en pases en donde la tecnologa se ha extendido mejor sobre el
territorio.
La tasa de natalidad tiene relacin tambin con aspectos sociales y con su relacin
con el estado civil y la educacin en cada pas y clase social.
TASAS DE MORTALIDAD.
La poblacin se pierde si emigra o muere, lo cual parece muy simple hasta que se
considera la estratificacin de la poblacin involucrada en cada fenmeno.
Esta tasa tiene tambin un efecto sociolgico, ya que no es igual una asimetra por
gneros que una asimetra por edades.
Por otro lado, las diferencias entre reas rurales y urbanas son difciles de
cuantificar.
Otros fenmenos interesantes son el de las jorobas poblacionales (baby boom)

y las actitudes de reemplazo, que consideran necesarias las tragedias que afectan
esta tasa (por pases y clase social).
La tasa de mortalidad infantil tambin est involucrada con otros datos, como los
niveles de educacin, pobreza y hasta las estadsticas por profesin.
Un tema especialmente interesante es la correlacin de estos datos con las

diferentes zonas urbanas (cancergenos) y profesiones actuales.
EXPECTATIVAS DE VIDA.
Este factor, que se manifiesta a nivel global, viene acompaado de otros, como el
aumento en la calidad de vida y el incremento en el tiempo de ocio.
La constitucin de la poblacin tambin tiene una relacin directa con este factor.
Se asume que un pas con poblacin mayormente joven es ms productivo, y que
lo contrario es un problema demogrfico y hasta econmico.
Los impactos de este factor tambin se manifiestan en la demanda de vivienda y en

el tipo de instituciones educativas, de salud y de servicios que la poblacin
demanda.
PREOCUPACIONES SOBRE LAS TENDENCIAS DE LA POBLACIN.
La gravedad de los movimientos poblacionales mucho tiene que ver con el tamao
del asentamiento que recibe a estas personas. Cabe discutir si la homogeneidad es
un elemento a proteger en estos casos o si la heterogeneidad realmente produce
dinamismo en la comunidad.
Un factor a considerar es el impacto sobre la fuerza laboral. Un grupo nacional o

racial que se establece en una zona o se dedica a una actividad puede con justa
razn causar alarma, pero hay tendencias a ms largo plazo que requieren un
anlisis cuidadoso.
A veces el asunto pretende ser econmico cuando es opresivamente racial, y all

entra en juego nuevamente la tasa de natalidad (crecimiento de las minoras y
extincin de la poblacin original).
PLANEACIN Y CONTROL DE LA POBLACIN.
Cada pas tiene su manera de afrontar los fenmenos poblacionales expuestos, bajo
el supuesto de que provocan tendencias contrarias a la planeacin nacional.
Algunos pases limitan los nacimientos, con los resultados naturales.
Otros enfrentan la migracin con medidas cuestionables en trminos de justicia.
En general, es natural que los movimientos poblacionales sigan tendencias

econmicas, y que afecten aspectos laborales. Sin embargo, el efecto ms natural
es la percepcin de un dao social.
Algunos grupos pueden lograr que estas percepciones se superen al presionar a

sus gobiernos a aprovechar las tendencias naturales, pero el mayor problema es la
falta de planeacin que permitira integrar estos fenmenos dentro de los escenarios
buscados.
Probablemente la solucin tiene que ver con la agrupacin de las personas en el

territorio, de manera que se generen nmeros crecientes y se logre:
Un incremento en la escala de la produccin lo que estimulara mejores tcnicas.

Flexibilizar el esquema econmico, eliminando desperdicios productivos.
Aumentar la influencia internacional de la nacin, reforzando una posicin

econmica.
3.4 Cambio climtico global: causas y consecuencias
Qu es el cambio climtico?
Se llama cambio climtico a la variacin global del clima de la Tierra. Es debido a

causas naturales y tambin a la accin del hombre y se producen a muy diversas
escalas de tiempo y sobre todos los parmetros climticos: temperatura,
precipitaciones, nubosidad, etc. El trmino "efecto de invernadero" se refiere es la
retencin del calor del Sol en la atmsfera de la Tierra por parte de una capa de
gases en la atmsfera. Sin ellos la vida tal como la conocemos no sera posible, ya
que el planeta sera demasiado fro. Entre estos gases se encuentran el dixido de
carbono, el xido nitroso y el metano, que son liberados por la industria, la
agricultura y la combustin de combustibles fsiles. El mundo industrializado ha
conseguido que la concentracin de estos gases haya aumentado un 30% desde el
siglo pasado, cuando, sin la actuacin humana, la naturaleza se encargaba de
equilibrar las emisiones.
El cambio climtico es un cambio significativo y perdurable de la distribucin

estadstica de los patrones climticos durante los perodos que van desde dcadas
a millones de aos. Puede tratarse de un cambio en las condiciones medias del
tiempo, o de la distribucin del tiempo en torno a las condiciones medias (ej. mayor
o menor nmero de eventos del tiempo).
Durante algunas dcadas, el clima ha ido calentndose a una escala global
El clima es una medida del patrn medio de la variacin de la temperatura,

humedad, presin atmosfrica, viento, precipitaciones, recuento de partculas en la
atmsfera y otras variables meteorolgicas en una regin determinada durante
perodos largos de tiempo. El clima es variable, como se muestra en la falta de
regularidad en las estaciones de un ao para otro. Esta variabilidad es normal. Es
debido a la variacin de las corrientes ocenicas, actividad volcnica, radiacin solar
y otros componentes del sistema climtico que no comprendemos totalmente an.
Nuestro clima tiene tambin episodios extremos (como por ejemplo inundaciones,
granizo, tornados, huracanes etc), los cuales pueden ser devastadores.
En las ltimas dcadas, muchos de los indicadores y estudios han sealado que el
calentamiento global ha sido alarmante a nivel mundial.
El calentamiento del sistema climtico es inequvoco, y desde la dcada de los

cincuenta, muchos de los cambios observados no tienen precedentes en decenas
de miles de aos. La atmsfera y los ocanos se han calentado, las cantidades de
hielo y nieve han disminuido, el nivel del mar ha aumentado, y las concentraciones
de los gases de efecto invernadero han aumentado.
Qu causa el calentamiento global?
Las temperaturas en la Tierra son aptas para la vida gracias a un proceso natural
llamado el efecto invernadero. Cuando la radiacin solar llega a nuestra atmsfera,
parte de ella es reflejada al espacio, y parte de ella pasa y es absorbida por la Tierra.
Esto causa que la superficie de la Tierra se caliente. El calor es irradiado hacia el
exterior y absorbido por los gases presentes en la atmsfera de la Tierra, los
llamadosgases de efecto invernadero. Este proceso previene que el calor
desaparezca, haciendo que la temperatura ronde los +15C en vez de -19C.
Hay muchos gases de efecto invernadero responsables de un calentamiento

adicional de la atmsfera, los cuales son producidos de distintas formas por
personas. La mayora provienen de la combustin de combustibles fsiles de los
coches, de las fbricas y de la produccin de electricidad. El gas responsable de la
mayora del calentamiento es el dixido de carbono, tambin llamado CO2. Otros
contribuyentes son el metano expulsado de los vertederos y de la agricultura

(especialmente de los sistemas digestivos de los animales que pastan), xido
nitroso de los fertilizantes, los gases usados para la refrigeracin y procesos
industriales, y de la prdida de bosques que de otra forma almacenaran CO2.
Consecuencias
El cambio climtico est modificando nuestra economa, salud y comunidades de

formas diversas. Los cientficos advierten de que si no ponemos el freno
sustancialmente al cambio climtico ahora, los resultados probablemente sean
desastrosos. Si la Tierra se calienta, alguno de estos importantes cambios ocurrirn:
El agua se expande cuando se calienta y los ocanos absorben ms calor que la

tierra, el nivel del mar ascender.
El nivel del mar aumentar tambin debido a la fusin de los glaciares y del hielo
marino.
Las ciudades de las costas sufriran inundaciones.
Lugares en los que normalmente llueve o nieva mucho podran calentarse y
secarse.
Lagos y ros podran secarse.
Habra ms sequas por lo que se hara ms difcil cultivar maz.
Habra menos agua disponible para l agricultura, la produccin de comida, para
beber o para ducharse.
Muchas plantas y animales se extinguiran.
Huracanes, tornados y tormentas producidos por cambios de temperatura y

evaporacin de agua se produciran con ms regularidad.
El estudio psicogrfico es la tcnica que permite medir y clasificar los estilos de vida
de los consumidores. Producto de estas mediciones psicogrficas han sido las
clasificaciones conocidas como Valores y Estilos de Vida (VALS, Values and
Lifestyles), desarrolladas por el Stanford Research Institute, que en1998 tuvo una
nueva versin conocida como VALS 2. Este sistema clasifica a las personas en 8
grupos con estilos de vida distintos, que dependen de dos dimensiones: auto
orientacin y recursos. La dimensin de auto orientacin est integrada por tres
grupos de estilos de vida y, por su parte, la dimensin por recursos, est conformada
por dos tipos, como se describe en la tabla 1.
Tabla 1. Grupos de consumo por estilos de vida.

GRUPO TIPO CARACTERSTICA
Orientados Cumplidores Organizados, autoconfiados,
por principios intelectuales, maduros, satisfechos.
Orientados Creyentes Literales, respetuosos, leales,
por estatus conservadores, prcticos.
Triunfadores No convencionales, conscientes de las
marcas, realistas, orientados por sus
carreras/logros.
Orientados Esforzados Entusiastas, sociales, modernos, no
por la accin seguros de s mismos.
Experimentadores Impacientes, impulsivos, espontneos,
jvenes, Entusiastas
Hacedores Autosuficientes, prcticos, orientados a
la familia.
Innovadores Independientes, lderes, tomadores de
riesgo, triunfadores, activos.
Luchadores Precavidos, conservadores,
conformistas, con nivel de ingreso bajo,
con baja educacin
La aplicacin del mtodo VALS 2 sirve para desarrollar nuevos productos, crear
estrategias de posicionamiento, segmentar mercados y predecir el comportamiento
de compra de los consumidores. La eficacia de este mtodo requiere combinarse
con otra modalidad de segmentacin, basada en el comportamiento de compra del
consumidor (proceso de decisin y acciones en las que el consumidor se ve
involucrado al comprar y usar algn producto).Ramrez (2009) menciona que
existen varios perfiles generales de comportamiento de compra. Entre los ms
importantes, se reconocen 4 grupos que son: 1) personas que se involucran mucho
en la decisin de compra (le dan importancia a la compra de un producto, viven
intensamente la compra y tienen necesidad de buscar informacin acerca del
producto de la marca por la cual sienten afinidad o preferencia); 2) personas cuyo
comportamiento en las compras es sistemtico de rutina (adquisicin de productos
que no tienen un impacto importante en el ingreso o son productos bsicos que se
compran con cierta frecuencia); 3) personas que analizan mucho o soportan la
decisin de compra con gran cantidad de informacin (adquisicin de productos o
marcas poco conocidas en donde existe un riesgo econmico o psicolgico por
considerar que se puede tomar la decisin equivocada, dedican mucho tiempo a
obtener informacin, se apoyan en la opinin de familiares, amigos o personas que
consideran expertos y su decisin de compra de productos incide ms en el auto
concepto. Por ejemplo, ropa, accesorios bolsas- o inmuebles); y 4) personas que

compran por impulso o no planean suficientemente sus compras (compran
tpicamente las oportunidades y las ofertas, tienen algn inters en el producto o
marca, pero pueden aceptar otros u otras).Para lograr una mayor efectividad en la
segmentacin de mercados es recomendable tambin, adems de considerar los
grupos de perfiles de comportamientos de compra, incluir los estilos de vida que
identifican a los consumidores de tales grupos.
Estilo de vida de las mujeres
En la sociedad contempornea se dan cambios en los roles de hombres y mujeres.

En el caso de estas ltimas, sin duda, la creciente afluencia, independencia y
confianza en s misma de la mujer trabajadora, han provocado un cambio sustancial
en sus roles, que incluyen los roles de compra femeninos. Conforme el poder de
compra de las mujeres ha ido en aumento, tambin lo es su participacin en un
mayor nmero y diversidad de categoras de productos y/o servicios.
Villagmez y Bistran (2008) mencionan que la participacin educativa y laboral de

la poblacin femenina muestra una tendencia creciente y constante en el tiempo,
aun cuando las condiciones de vida de buena parte de las mexicanas todava no
alcanzan un nivel de desarrollo adecuado que potencie plenamente sus
capacidades. En efecto, la tasa de participacin laboral femenina, entre 1991 y
2000, aument cerca de cinco puntos porcentuales, y de 2000 a 2008 el crecimiento
fue poco ms de dos por ciento. La mujer trabajadora combina tareas laborales con
tareas domsticas.
Algunas consecuencias de lo anterior es el aumento de la autoestima femenina que

ocasiona que su tarea en tiempo de crisis no vaya ms all de mantener la actitud
y bienestar de la familia, administrando el gasto familiar para hacer frente a las
adversidades econmicas. Y es la mujer quien principalmente toma las decisiones
en este aspecto, en el entendido de que con ello cumple con una de sus
obligaciones ms importantes (Martin-Onrat, 2005). Al parecer, este tipo de mujer
marca una tendencia que se est convirtiendo en una medida Aspiracional comn
a todas las mujeres incluidas las mujeres mexicanas. Este nuevo posicionamiento
del papel de la mujer en la sociedad contempornea, en opinin de Arbole ya (2008),
est relacionado con mujeres que, debido a sus ingresos, son las principales
proveedoras de su hogar, tengan pareja o no. Viven principalmente en reas
urbanas y buscan productos que mejoren su imagen y faciliten su vida cotidiana ya
sea en alimentos, cuidado personal e higiene. El potencial que representan las
mujeres como consumidoras y los cambios en sus roles han dado lugar a la
necesidad de formular clasificaciones de estilos de vida, que sean congruentes con
esta reciente y cambiante posicin de las mujeres en la economa.
Esquemas de segmentacin por estilos de vida (para hombres y mujeres) han sido
desarrollados por la empresa AC Nielsen y son un referente muy importante para
disear estrategias mercadolgicas. El esquema de clasificacin de Nielsen est
integrado por seis Estilos de Vida, que se describen en la tabla 2.
En Mxico, el segmento de consumidores jvenes, cuyas edades fluctan entre 15

y 24 aos, es uno de los ms numerosos y representa, aproximadamente, 18.9%
de la poblacin total. Los adolescentes abarcan una proporcin cercana a 10%,
mientras que los adultos entre 20 y 24 aos representan 9%.
En este segmento, las mujeres representan 50.3% y los varones 49.7%, segn
datos del Consejo Nacional de Poblacin (2008).
La segmentacin de los jvenes, de acuerdo con los estilos de vida, permite conocer
la respuesta a las preguntas sobre quin es mi consumidor, qu satisface sus
necesidades actuales y cules sern sus necesidades futuras. Para ello, es
indispensable identificar y agrupar a los consumidores segn sus principales
caractersticas y deseos de consumo, de modo que se presente una oferta de
bienes o servicios que satisfaga las necesidades de los jvenes, en este caso de
las mujeres jvenes y, que adems, permita identificar los cambios que se
presentan en sus preferencias de consumo.
En un estudio realizado por Cornejo (2007) acerca del perfil psicogrfico y las
necesidades y gustos de consumo de los jvenes universitarios, de los niveles
socioeconmicos medio y medio alto del rea Metropolitana del Distrito Federal, las
mujeres de nivel socioeconmico medio alto suelen gastar en ropa, accesorios,
cosmticos, alimentos, recreacin y ahorro. Anhelan destinar su actual gasto de
comida a ropa y cosmticos. Por su parte, las jvenes del nivel socioeconmico
medio gastan en alimentos, ropa, accesorios, cosmticos, transporte y recreacin,
y anhelan gastar ms en ropa y tener acceso a escuelas de paga.
Entre sus ambiciones est obtener logros personales y profesionales, ser

independientes y dejar atrs el patrn de ama de casa. Para las jvenes, los
cnones de la moda actual tienen un gran impacto y viven preocupadas por su
apariencia fsica. Asimismo, tienen mayor cuidado al planear sus gastos de la
semana, ya que ello les posibilita darse pequeos gustos como comprar cosmticos
y accesorios personales para estar a la moda (Cornejo, 2007).
Sin duda, hoy en da las mujeres tienen crecientes niveles de participacin en la

sociedad y la economa, lo que conlleva la necesidad de que para el diseo y puesta
en aplicacin de estrategias mercadolgicas efectivas, el punto de partida
indispensable debe ser el conocimiento y la comprensin actualizados de los
diferentes perfiles de las consumidoras y sus variaciones en expectativas, actitudes

y comportamientos.
Por ello, es importante tratar de establecer cules son las relaciones que se dan
entre el consumo de determinados productos y los estilos de vida en las mujeres,
en este caso, jvenes universitarias, para contar con bases que permitan dar mayor
certidumbre en la formulacin y ejecucin de estrategias mercadolgicas.
Asimismo, mejorar el proceso de segmentacin de las consumidoras con la
combinacin de modalidades de segmentacin demogrfica y de estudios
psicogrficos.
Tabla 2. Estilos de Vida y caractersticas.

Fashion Pragmtico Maduro Abnegado Maduro Consciente
Tradicional Exitoso Aspiracional
NSE Medio NSE Bajo NSE Medio NSE Bajo NSE Alto y NSE Medio
y Alto Media y y Bajo Ama de casa Medio y Bajo
Amas de baja Amas de con Amas de Amas de
casa escolaridad casa baja casa casa
entre 35 y 45 del mayores a escolaridad mayores a 45 hasta 35
aos con alta ama de casa 45 Estar en casa aos con alta aos
escolaridad Estar en aos con viendo TV y escolaridad con alta y
Actividades casa con baja escuchando Actividades media
fuera del la familia escolaridad msica fuera escolaridad
hogar Su meta es Estar en Sus metas en del hogar Actividades
Su meta es el casa con la la Sus metas fuera
el desarrollo bienestar y familia vida son: en la del hogar
personal. unidad Sus metas bienestar vida son: Sus metas
No antepone familiar en la de sus hijos, desarrollo en la
sus vida son: tener trabajo, personal, vida son:
obligaciones Preocupada bienestar mostrando muy calidad de desarrollo
ante el placer porque le y unidad bajo inters en vida y unidad personal, una
persona alcance el familiar, su desarrollo familiar vida estable y
Disgusto por gasto del mostrando personal y en la Atencin el
labores mes bajo inters calidad de vida alta bienestar
domsticas Alta en su Sus a publicidad familiar
Baja exposicin desarrollo principales exterior Atencin
exposicin a la TV personal preocupaciones Atencin alta a
a la TV En TV Antepone son: cmo media publicidad
En TV muestra sus conseguir ms a publicidad exterior,
preferencia dinero, que le en
por cine preferencia alcance el revistas y revistas y

extranjero, por obligaciones gasto del mes y diarios diarios
series, cine ante su trabajo Baja Exposicin
programas de mexicano, el placer Atencin alta exposicin media
humor, telenovelas, personal a publicidad a la TV a la TV
musicales concursos y Gusto por exterior, En TV En TV
y programas labores revistas muestra muestra
documentales de humor domsticas y diarios preferencia preferencia
Alta compra Baja Alta Alta por por
de compra de exposicin exposicin cine telenovelas,
revistas revistas a la TV a la TV extranjero, musicales,
Alta Baja En TV Disfruta lo series, programas
atencin a atencin muestra mismo viendo programas sobre
publicidad a publicidad preferencia comerciales de humor, famosos y
exterior exterior por que programas musicales y de humor
Gnero Gnero cine de documentales Alta compra
musical: musical: mexicano, televisin Alta compra de
rock y pop grupera, telenovelas, En TV de revistas
En la nortea concursos, muestra revistas Gnero
compra se y romntica talk preferencia por Gnero musical:
deja tentar Compra shows y cine mexicano, musical: todos
por slo lo noticieros telenovelas, clsica y No lleva
nuevos que tiene Baja talk shows y ligera lista, casi
conceptos previsto compra de programas Lleva lista siempre
y suele y casi revistas sobre de lo compra
pasarse de lo siempre Baja famosos que va a los mismos
previsto son los atencin a No lleva lista comprar productos
No presta mismos publicidad pero casi pero suele Atencin
atencin a productos exterior siempre pasarse alta a
precios Atencin Gnero compra los de lo previsto folletos
Busca muy musical: mismos y se deja (tiendas
marcas de baja a grupera, productos tentar Buscador
calidad folletos nortea Atencin baja por nuevos de ofertas
superior y de (tiendas y romntica a productos y
prestigio Si bien no No se deja folletos Atencin promociones
es tentar (tiendas) alta a Le gusta
buscador de por nuevos Buscador de folletos curiosear
promociones productos, ofertas y (tiendas) por la tienda
s comprando promociones
presta casi siempre Muestra el

atencin lo mismo menor inters
al precio Atencin por precio y
media a promociones
Acostumbra folletos Busca
ir (tiendas) marcas de
directamente No calidad
a comprar lo buscador de superior
que necesita precios y y de prestigio,
sin promociones as
curiosear por Busca como que
la marcas de protejan
tienda calidad el medio
superior ambiente
y de
prestigio
El consumo masivo est cobrando un precio enorme en el medio natural y los

ecosistemas de que dependen. Los niveles actuales de consumo han superado la
capacidad de carga de la tierra, y si se contina por unas pocas dcadas, se
degrada la tierra hasta el punto en el que la civilizacin humana podra derrumbarse.
A fin de lograr un futuro ms sostenible, pautas de consumo humano deben ser ms
conscientes de los lmites impuestos por el entorno natural.
En virtud de su mandato de ayudar a las sociedades a forjar un mundo mejor, la

oficina del PNUD en Mxico realiz la actualizacin de la Estrategia de Igualdad de
Gnero para el perodo 2010-2012. Este documento es nuestra carta de
navegacin, tanto en la implementacin de los mandatos y polticas sobre gnero
del PNUD, como en la definicin de acciones concretas para avanzar en la
promocin de la equidad entre mujeres y hombres. Ambos compromisos provienen
de nuestra misin de contribuir a la erradicacin de la pobreza y al logro del
desarrollo humano en Mxico.
Estrategia de Gnero PNUD Mxico 2010-2012 La estrategia se elabora con la

finalidad de dar continuidad a los objetivos de promocin de la igualdad de gnero
en los proyectos del PNUD-Mxico, armonizndola con la legislacin vigente en el
pas y con la Estrategia de igualdad de gnero Empoderadas e Iguales 2008-2011,
que rige las acciones del PNUD a nivel global, teniendo como directriz el impulso
del desarrollo humano y el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio

(ODM).
El objetivo nmero 3 se retoma como eje conductor de las acciones del PNUD, en
materia de la promocin de la igualdad y la motivacin al empoderamiento de las
mujeres. Objetivo 3: Promover la equidad de gnero y la autonoma de la mujer Si
bien la meta cuantitativa de este objetivo es eliminar las disparidades en la
educacin primaria y secundaria para el ao 2015, hay otras muchas formas en que
puede medirse la autonoma y plena participacin de las mujeres en la sociedad.
El nfasis en la educacin como meta del Objetivo 3 se ve justificado por la

evidencia de que la inversin en la educacin de las nias reporta grandes
beneficios. Sin embargo, la educacin por s sola es insuficiente para eliminar toda
la gama de desigualdades entre los gneros o para promover el empoderamiento
de las mujeres permitindoles participar en la sociedad, debido a que pasa por alto
los otros dos dominios de la desigualdad entre los gneros.
La igualdad entre los gneros y el empoderamiento de las mujeres seguirn siendo

objetivos esquivos si no existe la oportunidad de utilizar la educacin para obtener
un empleo digno o para participar plenamente en la toma de las decisiones en el
mbito poltico. La educacin de las mujeres tampoco podr eliminar, por s sola, la
violencia contra ellas mismas. Para alcanzar el empoderamiento, las mujeres no
slo deben poseer iguales capacidades (tales como educacin y salud), acceso a
las oportunidades (econmicas y polticas) y seguridad (ausencia de violencia), sino
que deben tener los medios para utilizar estas capacidades, oportunidades y
seguridad para hacer elecciones y tomar decisiones estratgicas de gran impacto
sobre sus condiciones de vida.
Estrategias Sociales
Las estrategias sociales se distinguen por darle especial importancia a la
participacin social con el propsito de identificar nuevas oportunidades a fin de
asegurar el bienestar de la poblacin. Asimismo, promueven la distribucin
equitativa de los recursos para una mejor calidad de vida de la comunidad y ponen
de relieve la seguridad nutricional. Mediante la gestin local impulsan el diseo de
polticas, planes y programas para la produccin y distribucin de alimentacin,
infraestructura para la salud y educacin, as como proyectos especficos para la
poblacin vulnerable.
Reuniones Y Acuerdos Internacionales

Hay 196 pases en el mundo, cada uno con diversas poblaciones, grupos culturales,
y de intereses propios. En consecuencia, los pases a menudo se involucran en
conflictos unos con otros cuando estn en desacuerdo sobre ciertos temas. Debido
a la singularidad de cada uno de los pases, existe un consenso de que debe haber
alguna manera para que los pases interacten o cumplan con los dems pases
sobre una base regular.
Este es uno de los propsitos de las Naciones Unidas: proporcionar una autoridad
centralizada para las relaciones internacionales entre los pases. Aunque las
Naciones Unidas tienen sus defectos, sirve como una manera eficaz a los pases
para discutir temas importantes. Uno de los rasgos ms caractersticos de las
Naciones Unidas es su capacidad para organizar reuniones y acuerdos
internacionales. Cuando la investigacin cientfica demostr que los humanos estn
causando daos al medio ambiente de la Tierra, la ONU llev a los pases a discutir
estos temas. Una de las reuniones internacionales ms importantes fue la Cumbre
de la Tierra o Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el
Desarrollo en 1992.
Carta de la Tierra
La Carta de la Tierra es un documento que se public en el ao 2000, en el marco
de las actividades de la ONU. En el prembulo subraya que la tierra transita por un
momento crtico; mientras que la humanidad tendr que elegir su futuro. Es una
declaracin internacional de cuatro principios que contiene, cada uno, un conjunto
de compromisos generales que habra que asumir. El principio II, Integridad
ecolgica, inspira para la formulacin de un sistema de valores y principios ticos
para un nuevo ciudadano del mundo (Carta de la Tierra, 2000).
Estrategias de gestin ambiental

Las estrategias de gestin ambiental se formulan con una visin integradora que
busca equilibrios. Surge del concepto de la demanda de recursos naturales de la
Tierra y de una capacidad del ambiente natural intocada, pero expuesta a una
elevada frecuencia de que ocurran periodos ms prolongados de tensin ambiental.
Desde el lado de la oferta de dichos recursos asume lmites para estar en capacidad
de integrar enfoques metodolgicos, instrumentos y medios tecnolgicos para
facilitar la conservacin, preservacin y recuperacin de la naturaleza y el uso
sustentable del capital natural de la regin.
Estrategias Educativas
Para la implementacin del desarrollo sostenible en el futuro cercano ser necesario
un esfuerzo concertado para incorporar la educacin ambiental en las instituciones
de la sociedad. El enfoque de la educacin ambiental debe estar en los procesos
naturales y la forma de vivir de manera sostenible en el mundo actual. La mayor
parte del siglo 20 no se hizo lo suficiente para educar a los seres humanos sobre el
medio natural, sino que la atencin se centr en los seres humanos y la enseanza
de cmo vivir bien en una sociedad industrial. Para ser eficaz, la educacin
ambiental debe comenzar a una edad temprana. Un componente clave de la

educacin primaria debe ser el aprendizaje sobre el medio natural y la forma de
apreciar la naturaleza. En particular, los nios deben ser expuestos a la educacin
prctica en ambientes al aire libre para que puedan visualizar la importancia del
ecosistema de la Tierra.
La responsabilidad social de las empresas sustentables.
Para abordad el estudio de las empresas que se asumen socialmente responsables

y sustentables durante el ejercicio de sus operaciones, en el marco de la sociedad
y de sus nexos con otras empresas, se recomienda revisar las definiciones que
explica la ISO 26000. La Responsabilidad Social de la Corporacin (RSC) hace
referencia a la actitud y comportamiento de las empresas en materia de derechos
humanos y medio ambiente. LA norma ISO 26000 aborda siete temas centrales:
1) gobernanza de la organizacin, 2) prcticas operacionales justas, 3) medio

ambiente, 4) derechos humanos, 5) prcticas laborales, 6) consumidores y 7)
comunidad y desarrollo social.

La Iniciativa de la Carta de la Tierra es un movimiento global de organizaciones e
individuos que avalan la Carta de la Tierra y la utilizan para guiar la transicin hacia
un mundo ms justo, sostenible y pacfico.
Historia
En 1997 se form una comisin para el proyecto llamado "La Carta de la Tierra".
Personas y organizaciones de distintas culturas y sectores participaron en su
redaccin.
Promovida en el entorno de las Naciones Unidas y de sus organizaciones, ha sido

traducida a ms de 30 lenguas desde su lanzamiento en el ao 2000. Desde
entonces la Carta ha ido ganando difusin y reconocimiento en todos los pases.
La declaracin contiene un planteamiento global de los retos del planeta, as como

propuestas de cambios y de objetivos compartidos que pueden ayudar a resolverlos.
La Carta de la Tierra no pretende ser la nica respuesta posible a los problemas

actuales de la humanidad, y tampoco ser exhaustiva. No obstante, al tener un
contenido consistente, trabajado, fruto de un dilogo internacional muy amplio, goza
de aceptacin generalizada.
Se ha ido desarrollando a la vez un movimiento internacional que trabaja para poner

en prctica sus principios. Esta red civil global es conocida como la Iniciativa de la
Carta de la Tierra.
La Carta de la Tierra es una declaracin internacional de principios y propuestas de

corte progresista. La Carta de la Tierra afirma que la proteccin medioambiental, los
derechos humanos, el desarrollo igualitario y la paz son interdependientes e
indivisibles.
Principios
El texto de la Carta est estructurado en torno a 4 principios bsicos o angulares,

desplegados en 16 principios generales, desarrollados y complementados a su vez
en 61 principios de detalle o de apoyo. Todos ellos van precedidos de un Prembulo,
y finalizan con un texto de conclusin (El camino hacia adelante).
stos son los 16 principios generales:
I. Respeto y cuidado de la vida.

1. Respetar la Tierra y la vida en toda su diversidad.
2. Cuidar la comunidad de la vida con entendimiento, compasin y amor.
3. Construir sociedades democrticas que sean justas, participativas, sostenibles y
pacficas.
4. Asegurar que los frutos y la belleza de la Tierra se preserven para las
generaciones presentes y futuras.
II. Integridad ecolgica

5. Proteger y restaurar la integridad de los sistemas ecolgicos de la Tierra, con
especial preocupacin por la diversidad biolgica y los procesos naturales que
sustentan la vida.
6. Evitar daar como el mejor mtodo de proteccin ambiental y, cuando el
conocimiento sea limitado, proceder con precaucin.
7. Adoptar patrones de produccin, consumo y reproduccin que salvaguarden las
capacidades regenerativas de la Tierra, los derechos humanos y el bienestar
comunitario.
8. Impulsar el estudio de la sostenibilidad ecolgica y promover el intercambio
abierto y la extensa aplicacin del conocimiento adquirido.
III. Justicia social y econmica

9. Erradicar la pobreza como un imperativo tico, social y ambiental.
10. Asegurar que las actividades e instituciones econmicas, a todo nivel,
promuevan el desarrollo humano de forma equitativa y sostenible.
11. Afirmar la igualdad y equidad de gnero como prerrequisitos para el desarrollo

sostenible y asegurar el acceso universal a la educacin, el cuidado de la salud y la
oportunidad econmica.
12. Defender el derecho de todos, sin discriminacin, a un entorno natural y social
que apoye la dignidad humana, la salud fsica y el bienestar espiritual, con especial
atencin a los derechos de los pueblos indgenas y las minoras.
IV. Democracia, no violencia y paz

13. Fortalecer las instituciones democrticas en todos los niveles y brindar
transparencia y rendimiento de cuentas en la gobernabilidad, participacin inclusiva
en la toma de decisiones y acceso a la justicia.
14. Integrar en la educacin formal y en el aprendizaje a lo largo de la vida, las
habilidades, el conocimiento y los valores necesarios para un modo de vida
sostenible.
15. Tratar a todos los seres vivientes con respeto y consideracin.
16. Promover una cultura de tolerancia, no violencia y paz.
La Carta finaliza con estas palabras:

Que el nuestro sea un tiempo que se recuerde
por el despertar de una nueva reverencia ante la vida;
por la firme resolucin de alcanzar la sostenibilidad;
por el aceleramiento en la lucha por la justicia y la paz;
y por la alegre celebracin de la vida.
3.6.2 Agenda 21
Historia
En los aos 60 del pasado siglo XX, la comunidad cientfica comienza a alertar a las
administraciones sobre los grandes problemas del planeta: pobreza, prdida de
biodiversidad y deterioro medioambiental. Se empiezan a hacer patentes las
interrelaciones fsicas e inevitables entre las actividades humanas y la naturaleza y
que el medio ambiente, -la biosfera en la que vivimos- resulta ser un sistema
complejo, dinmico, sinrgico e incierto y que existe una interdependencia mutua
entre el ecosistema y el sistema socioeconmico que exige una mutua adaptacin
de ambos.
En 1968 Aurelio Peccei y Alexander King crean el Club de Roma para atender a los
retos de esta nueva problemtica. En 1972 sale a la luz el primer informe al Club de
Roma elaborado por Donella Meadows titulado Los lmites del crecimiento (The
limits to growth) que, con sus aciertos, errores y crticas, es todo un aldabonazo en
las conciencias de los dirigentes y de los estudiosos.
Mediante la primera reunin mundial de 1972 sobre medio ambiente (Conferencia

sobre el Medio Humano de Estocolmo), se comienzan a poner los cimientos para la
ms importante Cumbre de la Tierra que se celebrara 20 aos ms tarde en Ro de
Janeiro (1992). En esta Conferencia de Estocolmo sobre el Medio Humano de 1972,
participaron 113 naciones y su Secretario General fue el Dr. Maurice Strong que
tambin lo sera de Ro- Antes de ella, relata el Dr. Strong, jams un tema -en este
caso, el medio ambiente- considerado prcticamente una novedad, fue llevado a un
nivel tan alto de discusin. Las conclusiones de esta Conferencia, posteriormente,
en 1987, se recogieron en el Informe Brundtland, titulado Nuestro Futuro Comn,
dirigido por Gro Harlem Brundtland, ex-Primera Ministra de Noruega. Como
resultado de esta Conferencia de Estocolmo se instaur el Programa del Medio
Ambiente de las Naciones Unidas (PNUMA) y la ONU estableci en 1983 la
Comisin Mundial sobre Medio Ambiente y el Desarrollo.
Programa 21 es un plan de accin exhaustivo que habr de ser adoptado universal,

nacional y localmente por organizaciones del Sistema de Naciones Unidas,
Gobiernos y Grupos Principales de cada zona en la cual el ser humano influya en el
medio ambiente.
Agenda 21, la Declaracin de Ro sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo*, y la

Declaracin de Principios para la Gestin Sostenible de los Bosques* se firmaron
por ms de 178 pases en la Conferencia de Naciones Unidas sobre el Medio
Ambiente y el Desarrollo (UNCED), que tuvo lugar en Ro de Janeiro, Brasil entre el
3 y el 14 de junio de 1992.
La Comisin para el Desarrollo Sostenible (CDS) se cre en diciembre de 1992 para

asegurar el seguimiento de la UNCED, para supervisar y dar cuenta de la realizacin
de los acuerdos a escala local, nacional, regional e internacional. Se acord que en
1997 (Resolucin A/RES/S-19/2) la Asamblea General de las Naciones Unidas,
reunida en sesin especial llevara a cabo una revisin pentaanual de los progresos
de la Cumbre de la Tierra.
El 55 perodo de sesiones de la Asamblea General decidi en diciembre de 2000

que la CSD sirviera como rgano central de organizacin de la Cumbre Mundial de
Desarrollo Sostenible, que tendr lugar en Johannesburgo, Sudfrica.
Agenda es una lista detallada de asuntos que requieren atencin, organizada

cronolgicamente, 21 hace referencia al siglo XXI. La palabra agenda, aunque de
origen latino (plural de agendum) es un anglicismo en castellano; el trmino oficial
adoptado por la ONU es Programa 21, aunque poco se usa a nivel mundial.
Estructura y contenido
Los temas fundamentales de la agenda 21 estn tratados en 40 captulos
organizados en un prembulo y cuatro secciones as:
Seccin I. Dimensiones sociales y econmicas

1. Prembulo
2. Cooperacin internacional para acelerar el desarrollo sostenible de los pases en
desarrollo y polticas internas conexas
3. Lucha contra la pobreza
4. Evolucin de las modalidades de consumo
5. Dinmica demogrfica y sostenibilidad
6. Proteccin y fomento de la salud humana
7. Fomento del desarrollo sostenible de los recursos humanos
8. Integracin del medio ambiente y el desarrollo en la adopcin de decisiones
Seccin II. Conservacin y gestin de los recursos para el desarrollo

9. Proteccin de la atmsfera
10. Enfoque integrado de la planificacin y la ordenacin de los recursos de tierras
11. Lucha contra la deforestacin
12. Ordenacin de los ecosistemas frgiles: lucha contra la desertificacin y la
sequa
13. Ordenacin de los ecosistemas frgiles: desarrollo sostenible de las zonas de
montaa
14. Fomento de la agricultura y del desarrollo rural sostenible
15. Conservacin de la diversidad biolgica
16. Gestin ecolgicamente racional de la biotecnologa
17. Proteccin de los ocanos y de los mares de todo tipo, incluidos los mares
cerrados y semicerrados y de las zonas costeras y proteccin, utilizacin racional y
desarrollo de sus recursos vivos
18 Proteccin de la calidad y el suministro de los recursos de agua dulce: aplicacin
de criterios integrados para el aprovechamiento, ordenacin y uso de los recursos
de agua dulce
19. Gestin ecolgicamente racional de los productos qumicos txicos, incluida la
prevencin del trfico internacional ilcito de productos txicos y peligrosos
20. Gestin ecolgicamente racional de los desechos peligrosos, incluida la
prevencin del trfico internacional ilcito de desechos peligrosos
21. Gestin ecolgicamente racional de los desechos slidos y cuestiones
relacionadas con las aguas cloacales
22. Gestin inocua y ecolgicamente racional de los desechos radiactivos
Seccin III. Fortalecimiento del papel de los grupos principales

23. Prembulo
24. Medidas mundiales en favor de la mujer para lograr un desarrollo sostenible y
equitativo
25. La infancia y la juventud en el desarrollo sostenible
26. Reconocimiento y fortalecimiento del papel de las poblaciones indgenas y sus
comunidades
27. Fortalecimiento del papel de las organizaciones no gubernamentales asociadas
en la bsqueda de un desarrollo sostenible
28. Iniciativas de las autoridades locales en apoyo del Programa 21
29. Fortalecimiento del papel de los trabajadores y sus sindicatos
30. Fortalecimiento del papel del comercio y la industria
31. La comunidad cientfica y tecnolgica
32. Fortalecimiento del papel de los agricultores
Seccin IV. Medios de ejecucin

33. Recursos y mecanismos de financiacin
34. Transferencia de tecnologa ecolgicamente racional, cooperacin y aumento
de la capacidad
35. La ciencia para el desarrollo sostenible
36. Fomento de la educacin, la capacitacin y la toma de conciencia
37. Mecanismos nacionales y cooperacin internacional para aumentar la
capacidad nacional en los pases en desarrollo
38. Arreglos institucionales internacionales
39. Instrumentos y mecanismos jurdicos internacionales
40. Informacin para la adopcin de decisiones.
El Programa es un plan detallado de acciones que deben ser acometidas a nivel

mundial, nacional y local, por entidades de la ONU, los gobiernos de sus estados
miembros y por grupos principales particulares en todas las reas en las que
ocurren impactos humanos sobre el medio ambiente.
La poltica ambiental es el conjunto de los esfuerzos polticos para conservar las

bases naturales de la vida humana y conseguir un desarrollo sustentable. Desde
los aos 70, con la conciencia ambiental creciente, se ha convertido en un sector
poltico autnomo cada vez ms importante tanto a nivel regional, nacional o
internacional. En los gobiernos de muchos pases hay un ministerio encargado de
temas ambientales y se han creado partidos verdes.
La poltica ambiental es la preocupacin y desarrollo de objetivos con fines para

mejorar el medio ambiente, conservar los principios naturales de la vida humana y

fomentar un desarrollo sostenible.
Tanto en el mbito pblico como privado, la conciencia ambiental es creciente. En

las empresas, los certificados ISO 14001 o EMAS certifican que utilizan sistemas
de gestin medioambiental.
Principios de la poltica ambiental:

Principios de desarrollo sostenible para un crecimiento econmico limpio y
ecolgico.
El principio de responsabilidad medioambiental. Todos podemos mejorar nuestro
entorno.
El principio de prevencin, mejor prevenir que corregir desastres ecolgicos.
El principio de sustitucin de sustancias peligrosas por otras menos contaminantes
y procesos de alto consumo energtico por otros ms eficientes.
El que contamina paga en los casos que no se puede prevenir el dao ambiental.
El principio de la coherencia que requiere la coordinacin de la poltica ambiental
con otros departamentos y la integracin de objetivos ambientales.
Principio de la cooperacin en grupos sociales que trabajen con objetivos de
mejora ambiental y su realizacin es indispensable.
La poltica ambiental debe basarse siempre en los resultados de investigaciones
cientficas.
Problemas de la poltica ambiental
Problemas de un sector poltico interrelacionado

La poltica ambiental est estrechamente interrelacionado con otros sectores
polticos, cuyas decisiones y programas influyen directamente en sus resultados y
requiere un alto nivel de coordinacin. Particularmente la poltica de
infraestructuras, la poltica econmica, la poltica agrcola y la ordenacin del
territorio se entrecruzan con la poltica ambiental y la coherencia es una meta
ambiciosa. Por eso, requiere un alto nivel de trabajo interdisciplinario y el poder de
convencer e imponerse a otros intereses polticos, lo cual muchas veces es difcil,
dependiendo de la posicin de los departamentos medioambientales dentro de la
jerarqua del gobierno.
Problemas de un sector poltico con resultados a largo plazo

La poltica estatal piensa en periodos de eleccin y el personal cambia segn los
resultados de estas. Los problemas del medio ambiente son a largo plazo y las
decisiones y programas necesitan tiempo para mostrar resultados. No es un campo
poltico que permite acciones populares con resultados rpidos que se pueden
utilizar para ganar votos, este es un problema grave en el mundo
Problemas de una poltica multinivel

Hay problemas ambientales a escala local o regional, pero tambin a escala global
que requieren soluciones internacionales. La coordinacin de los diferentes niveles
y la bsqueda de soluciones internacionalmente aceptables y aplicables tanto a los
pases industrializados como a los en va de desarrollo es un problema aadido.
CONCLUSIN
Al concluir esta unidad que lleva por ttulo escenario socio-cultural me permiti
analizar el impacto que ha trado consigo el crecimiento poblacional en el mundo y
las grandes afectaciones que su desarrollo ha conllevado para el medio ambiente,
as como tambin como es que la cultura de cada pas ha contribuido a que algunos
de ellos hayan logrado un desarrollo exitoso, llegando a ser pases de primer mundo
de manera sustentable.
La sociedad es un conjunto de individuos que interactan entre s para alcanzar un

objetivo, siendo que en el mundo existe una diversidad de especies, ha sido la
sociedad humana la que mayor impacto ha causado en su entorno y en general en
el planeta. Cada sociedad tiene sus propios principios, costumbres, tradiciones,
valores, creencias, etc., es decir su propia cultura, convirtiendo a cada una en nica
y que en mi opinin ha llevado a que las sociedades de un pas u otro presenten
grados muy diferentes de desarrollo puesto que su mentalidad y cultura los han
llevado a ampliar su panorama y tomar en consideracin otros factores para lograr
un desarrollo justo y sustentable. Por ello la sociedad est relacionada con la
economa, la sociologa, administracin y antropologa.
La evolucin de la sociedad ha trado consigo la imperiosa necesidad de evaluar

como se ha dado el desarrollo de las personas, es decir el desarrollo humano, a fin
de generar estrategias que permitan ampliar sus opciones, sobre todo en el mundo
actual donde an existe un gran cantidad de personas en situaciones de pobreza
extrema y viviendo en un clima de total inseguridad, ya sea por conflictos blicos o
por la delincuencia, o bien por la creciente preocupacin del uso desmedido de los
recursos que cada vez van perdiendo su capacidad regenerativa puesto que las
necesidades han aumentado a la par del crecimiento exponencial de la poblacin
demandando por alimentos, un espacio donde vivir, recursos de los que obtener un
beneficio y un sin fin de necesidades siendo unas menos primordiales que otras
pero que al final de cuentas han sobrepasado la resistencia de nuestro planeta.
As la importancia del desarrollo humano recae en crear un ambiente propicio para

que la gente disfrute de una vida larga y saludable, creando las condiciones
necesarias para ello a travs de estrategias en la educacin, salud, seguridad,
vivienda, derecho, que propicien la participacin social y poltica, la productividad,
el crecimiento econmico, as como la creatividad, innovacin e incluso la
autoestima; su estudio se describe mediante el ndice de desarrollo humano que da
muestra del grado en que se encuentran dichas dimensiones y ha permitido
comparar como economas similares tienen grados de desarrollo humano muy
distintos. De hecho en la actividad llevada a cabo en esta unidad sobre los niveles
de desarrollo de los pases, son evidentes las grandes diferencias entre un pas
desarrollado como Noruega, respecto a Mxico considerado como subdesarrollado,
siendo que ambos son ricos en recursos como el petrleo, por ejemplo: su
esperanza de vida es mayor, existe una mayor participacin electoral, ms personas
cuentan con un empleo remunerado, casi todos han terminado la educacin media
superior y en nuestro pas menos de la mitad lo han hecho, nuestro puntaje en la
prueba PISA fue sumamente inferior al promedio mientras Noruega lo super con
10 puntos y en la seguridad es alarmante la diferencia pues solo un mnima parte
de la poblacin se siente insegura y en Mxico resulta todo lo contario.
Llama mucho la atencin que pases que son ricos en recursos naturales como
Colombia o Mxico no tengan el grado de desarrollo de pases como Suiza que
ciertamente carecen de la riqueza natural pero econmicamente son prsperos. Por
ello se busca tambin mejorar el ndice de desarrollo social a fin de que en el
transcurso del tiempo se mejoren las condiciones de vida de toda la poblacin
difuminando las clases sociales en sus diferentes mbitos principalmente en la
salud, educacin e ingresos y que todas la sociedades vivan en condiciones de
bienestar justas y si no es as trabajar para que se cumplan con los niveles
deseables de desarrollo social, incluso rganos como la ONU se encargan de
verificar que esto se cumpla; esto se procura ya que influye en otro factor importante
como la migracin, un fenmeno poblacional que se ve incrementado
principalmente a que las personas buscan mejores oportunidades en otras regiones
o pases con mejores condiciones de vida, acrecentando las urbes.
Otro fenmeno poblacional es la desertificacin, muy preocupante ya que implica la

degradacin de las tierras, donde se obtiene la gran mayora de los alimentos que
consume la poblacin, siendo causas principales de este las variaciones climticas
y la accin humana. Respecto a esta ltima las personas han contribuido sobre todo
con la agricultura no sustentable donde se hace uso de qumicos que daan la
fertilidad del suelo, as como el sobrepastoreo que no permite la regeneracin de la
tierra y la deforestacin que ha sido causada por la quema de la vegetacin y la tala
desmedida de rboles, que en conjunto han propiciado un mayor impacto de la
erosin en los suelos y que los nutrientes y la tierra que sirve de abono natural como
el humus desaparezca. Esta situacin me parece muy lamentable puesto que se
dice que en la actualidad un gran porcentaje de Tierra ya se encuentra en una
desertificacin severa y muchas de estas zonas estn en los pases
subdesarrollados que en consecuencia sufren hambruna.
De ah la importancia de moderar el impacto de la actividades humanas sobre la

naturaleza ya que el aumento de la poblacin, los bajos ndices de desarrollo y por
consecuencia la migracin, la desertificacin, aunado a las contaminacin en sus
diferentes tipos (aire, agua, suelo, acstica, radioactiva, termina, lumnica), los
aumento de gases efecto invernadero, han desembocado en uno de los grandes
fenmenos de nuestro tiempo que es el calentamiento global, del cual si seguimos
deteriorado el ambiente y no ponemos en prctica los principios de la

sustentabilidad podran desencadenar efectos como que desaparezcan las costas
por el aumento del nivel del mar debido al derretimiento de glaciares, adems de
que algunos aspectos que ya vivimos ahora podran volverse peores como los
intensos huracanes.
Sin duda una estrategia importante dentro de esto es el anlisis de los estilos de
vida y consumo a travs de los estudios psicogrficos que han dado pie al VALS
(Valores y Estilos de Vida) donde su puede ver la clasificacin de los consumidores
y como deciden su compra. Los estudios psicogrficos son importantes en mi
opinin puesto que con ellos conocemos lo que buscan los consumidores, que es
lo que los motiva a comprar, en lo que gastan principalmente su dinero, lo que
permite generar medidas o estrategias para que se desarrollen productos y servicios
que satisfagan esas necesidades de una manera amigable con el ambiente, sobre
todo en una sociedad consumista y muchas veces impulsiva en cuanto a las
compras y donde la poblacin an no ha creado conciencia de las repercusiones de
sus hbitos de compra en la naturaleza, ya que se generan toneladas de basura y
siendo que muchos productos tardan aos en degradarse o bien requieren de
muchos recursos naturales para producirse generando un impacto en el ambiente,
que va desde una botella de agua hasta la ropa que diariamente usamos, situacin
que se ve maximizada con que la mayora de la poblacin de escasos recursos
compran productos baratos pero de baja calidad que prcticamente son
desechables, requiriendo as de la participacin de la empresas y que estas sean
socialmente responsables para minimizar este impacto siendo una herramienta para
ellos normas como la ISO 26000 cuyo eje central es precisamente ese.
Si bien son muchas las estrategias que existen para mejorar la sustentabilidad y el
desarrollo social an no es suficiente y es que por ms que los gobiernos formulen
estrategias en materia social como la igualdad de gnero, promocin de educacin,
o los miembros de la ONU firmen tratados, se creen cientos de cartas a la tierra, o
la agenda 21 este plagada de temas en materia ambiental y desarrollo sustentable,
toda la poltica ambiental no basta sin un cambio en la mentalidad, incluso en la
cultura de las personas, si no respetamos y valoramos nuestra identidad, sino
transformamos en realidad las estrategias, si solo exigimos y no cooperamos,
porque si seguimos as en unos aos quiz el agua potable o los alimentos sern la
causa de las guerras. No se lo dejemos a otros y como emprendedores ideemos
empresas sustentables, que contribuyan al mundo y cuya visn vaya ms all de lo
econmico, pongamos en prctica los valores que en casa nos ensean y en la
escuela reforzamos, seamos un ejemplo para los ms pequeos y creemos una
sociedad en donde el objetivo comn sea un futuro sustentable para todos y no para
unos cuantos y as nuestro escenario socio-cultural ser mucho ms valioso y
ejemplar.

Rivera Reyes Katia Denisse

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Instituto Tecnolgico Superior de

Nombre del RIVERA REYES KATIA DENISSE

CARRERA: IGE Semestre: SPTIMO Grupo: C

1 Introduccin al Desarrollo Sustentable

En la actualidad es comn ver como el tema ambiental es un punto importante a

El desarrollo sustentable es una frase que se pronuncia ms de lo que se entiende

El Desarrollo Sustentable precisamente obedece a la idea bsica de satisfacer las

El desarrollo sustentable se basa en el crecimiento de toda la poblacin, son ideas

Es tal la importancia en nuestro mundo actual que en esta asignatura, denominada

UNIDAD 1: Introduccin al Desarrollo Sustentable

1.1 CONCEPTO DE SUSTENTABILIDAD

Es el estado o calidad de la vida, en la cual las aspiraciones humanas son

La sustentabilidad se refiere a la administracin eficiente y racional de los

1.2 PRINCIPIOS DE LA SUSTENTABILIDAD

2. Principio de interdependencia e interconexin

1.3 DIMENSIONES DE LA SUSTENTABILIDAD.

DIMENSIN ECOLGICA, NATURAL O AMBIENTAL

Exige que el desarrollo sea compatible con el mantenimiento de los procesos

Requiere que el desarrollo aspire a fortalecer la identidad de las comunidades y a

Demanda un desarrollo econmicamente eficiente y equitativo dentro y entre las

En general en esta primera unidad, lo que ms destaca es que la sustentabilidad

Tristemente hoy en da es preocupante ver como el hombre ha ido agotando los

Es as que para que exista un desarrollo sustentable se requiere la participacin y

Primeramente debemos prevenir que nuestros recursos se acaben, si bien hoy en

Asimismo est el principio de interdependencia, puesto que muchas veces las

As llegamos a otro principio que es el de eficiencia y mesura, donde se aplica que

De la mano del principio anterior se encuentra el de equilibrio en el que se requiere

Asimismo la sustentabilidad requiere de un proceso que integre la dimensin

Aunado a lo anterior influye la mentalidad de la sociedad ya que como sucede en

En mi opinin lo que se requiere al igual que en los procesos es una reingeniera

UNIDAD 2: ESCENARIO NATURAL

UNIDAD 2 ESCENARIO NATURAL

2.2 FLUJO DE ENERGIA

El ecosistema se mantiene en funcionamiento gracias al flujo de energa que pasa

La biosfera o esfera de la vida, es la parte de la Tierra donde se desarrolla la vida,

En la litosfera, la vida, por lo general, se desarrolla en la capa ms superficial del

del agua mundial total.

lagos y arroyos (0,02%).

Visualizar el agua de esta manera pone de manifiesto la escasez de agua utilizable

Como resultado de ello, veramos que el ciclo hidrolgico global es un sistema

El agua se desplaza en el planeta como un sistema de flujos, ya que se evapora

La litosfera es la parte ms externa de la superficie de la Tierra o la corteza.

La minera de superficie se lleva a cabo mediante la eliminacin de la superficie de

La atmsfera es la capa ms externa de la Tierra y est compuesta por diferentes

La composicin qumica del aire dentro de 80 kilmetros de la superficie est

Los clorofluorocarbonos son compuestos altamente estables que pueden sobrevivir

2.3.4 CICLOS BIOGEOQUIMICOS (C,H,O,N,P)

Se refiere en resumen al estudio del intercambio de sustancias qumicas entre

En las cadenas alimentarias, los productores utilizan la materia inorgnica y la

TIPOS DE CICLOS BIOGEOQUMICOS

Los ciclos biogeoqumicos pueden ser gaseosos, sedimentarios y mixtos.

CICLOS GASEOSOS Los elementos casi siempre se distribuyen tanto en la

CICLOS SEDIMENTARIOS Son aquellos donde los elementos permanecen

CICLO DEL AGUA

Toda el agua de la Tierra forma la hidrosfera, que se distribuye en tres reservorios

CICLO DEL CARBONO

Es uno de los elementos ms importantes de la naturaleza. Combinado con oxgeno

CICLO DEL OXGENO

La atmsfera posee un 21% de oxgeno, y es la reserva fundamental utilizable por

CICLO DEL NITRGENO

La reserva fundamental es la atmsfera, que est compuesta por un 78% de

Fijacin: Se produce cuando el nitrgeno atmosfrico (N2) es transformado en

Amonificacin: Es la transformacin de compuestos nitrogenados orgnicos en

Nitrificacin: es la transformacin del amonaco o amonio (NH4+) en nitritos (NO2