Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Gua de actividades y rbrica de evaluacin - Fase 7 - Cierre del
Proyecto
1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e

Acadmica Ingeniera
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del Proyecto de Ingeniera II
curso
Cdigo del curso 212027
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos (25%) Seguimiento y Evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 30 de noviembre de
11 de diciembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
Disear, desarrollar e integrar, de modo inter y transdisciplinar,
sistemas organizacionales para resolver problemas complejos.
Temticas a desarrollar:
Unidad 1. Introduccin a la Ingeniera de Proyectos
Unidad 2. Conocimiento especfico
Unidad 3. Integracin del Proyecto
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 7- Cierre del Proyecto: Hacer el Cierre del Proyecto y Elaborar
las Memorias del Proyecto.
Actividades a desarrollar
1. Cada estudiante debe:
Hacer mnimo 8 aportes significativos en el foro de trabajo colaborativo
en relacin con las funciones asignadas al rol, para la elaboracin del
Trabajo Final o Memorias del Proyecto
2. El grupo de trabajo colaborativo hace la evaluacin del desempeo
del prototipo durante la operacin en el laboratorio 3, en relacin con
el cumplimiento o no de los objetivos propuestos, y propone las ltimas
mejoras al diseo detallado del prototipo. Seguidamente hacen una
reflexin sobre las lecciones aprendidas (errores que no se pueden
volver a cometer en proyectos similares) y finalmente dan por
terminado el proyecto (Cierre). Con base en estos puntos elaboran el
documento llamado Memorias del Proyecto.
Entornos
Entorno de Conocimiento.
para su
Entorno de Aprendizaje Colaborativo.
desarrollo
Individuales:
Mnimo 8 aportes signifcativos en el foro de trabajo
colaborativo, en relacin con las funciones asignadas al rol,
para la elaboracin del Trabajo Final o Memorias del
Proyecto.
Colaborativos:
En el entorno de Evaluacin y Seguimiento el equipo de
proyecto entrega un documento en PDF (Arial 12,
Productos
interlineado 1.5) llamado Memorias del Proyecto que
a entregar
consta de los siguientes puntos:
por el
a. Portada con el nombre de los integrantes del grupo
estudiante
b. Ttulo del proyecto.
c. Introduccin: Breve resea de lo que es el proyecto.
d. Planteamiento y formulacin del problema:
Definicin del problema que se quiere resolver a travs
del proyecto. La formulacin del problema se expresa en
forma interrogativa (de pregunta).
e. Objetivo general y objetivos especficos: Metas a
alcanzar para resolver el problema.
f. Justificacin: Razones por las que el problema debe
ser resuelto.
g. Marco terico: Compendio de lo que se debe saber
para resolver el problema.
h. Metodologa: Tcnicas y procedimientos para
resolver el problema (en este curso se usar la
metodologa CDIO).
i. Resultados: Se presenta el diseo bsico mejorado
de los subsistemas del prototipo y el registro en video
(link) del desempeo del prototipo en la solucin del
problema en contraste con los objetivos planteados.
j. Conclusiones y recomendaciones: Se indica si se
cumplieron o no los objetivos propuestos y se dan
recomendaciones para no incurrir en los mismos errores
en la ejecucin de futuros proyectos similares a este
(lecciones aprendidas) y/o para mejorar el desempeo
del prototipo.
k. Bibliografa: fuentes bibliogrficas consultadas
(citacin APA).
l. Anexos: Elementos adicionales que se han excluido
del texto.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Revisar y realizar solo las actividades correspondientes

a la fase que se plantea en cada momento de la
estrategia de aprendizaje, para esto se debe consultar
la agenda y las actividades relacionadas en esta gua.
Planeacin
de
Participar en el desarrollo del trabajo colaborativo en
actividades
cada una de sus fases, teniendo en cuenta el realizar
para el
aportes de fondo y forma tanto en la parte individual
desarrollo
como colaborativa.
del trabajo
colaborativo
Establecer acuerdos de trabajo en relacin con las
actividades a desarrollar y roles que cada participante
debe asumir en cada fase del trabajo.

Para el desarrollo del trabajo colaborativo, cada uno de

Roles a
los estudiantes del grupo debe asumir uno de los
desarrollar
siguientes roles
por el
Lder,
estudiante
Comunicador,
dentro del
Relator,
grupo
Utilero y
colaborativo
Viga de Tiempo
Las funciones y responsabilidades asignadas a cada rol
son:
Lder: encargado de dinamizar el proceso, verificar al
Roles y
interior del equipo que se estn asumindolas
responsabili
responsabilidades individuales de grupo, que se estn
dades para
subiendo oportunamente los aportes individuales,
la
mantener el inters por la actividad y por ltimo
produccin
animar al grupo para lograr los objetivos propuestos.
de
Hace la entrega al final como lo indica la gua.
entregables
por los
Comunicador: responsable de la comunicacin entre
estudiantes
el tutor y el equipo, como tambin de presentar a su
equipo la informacin que recoge de la observacin
al desarrollo de las actividades - hecha a los otros
 equipos de grupo (lo compartido en el foro general.
Verifica el cumplimiento de los roles por parte de cada
integrante.
Conoce muy bien la gua y aclara qu es lo que en ella
se solicita. Recuerda a sus compaeros sobre el uso de
la rbrica de evaluacin y verifica que se tengan en
cuenta sus criterios.

Relator: Responsable de la relatora de todos los

procesos en forma escrita. Tambin es responsable por
recopilar y sistematizar la informacin a entregar al
tutor. Tambin se encarga de Organizar el documento
y entregarlo al lder para que haga la entrega.

Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las

herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo
para el desarrollo de las actividades y/o procesos que
se requieran (pasar a pdf, editar imgenes, normas
APA, Netiqueta).

Viga de Tiempo: Ser el encargado de controlar el

cronograma de tiempo establecido, y es responsable
porque el equipo desarrolle las diferentes actividades
dentro del tiempo pactado, igualmente definir la
fecha mxima para la aprobacin del trabajo final.
Uso de Norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la
referencias versin 6 en ingls)
El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educacin en serio, y no respeta el
Polticas de
trabajo intelectual ajeno.
plagio
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso
de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos
ms adelante). Cuando hacemos una cita o una
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an,
si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Rbrica de evaluacin

Rbrica de evaluacin
Tipo de Actividad Actividad

actividad: individual colaborativa
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad
evaluacin
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante
El estudiante particip particip en el foro,
en el foro, cumpli con
pero no cumpli con El estudiante no
las funciones
Participacin asignadas a su rol y las funciones particip en el foro
en el Foro de cumpli con el nmero asignadas a su rol de trabajo
Trabajo mnimo de y/o no cumpli con colaborativo. 30
Colaborativo participaciones
el nmero mnimo
significativas
requeridas (8). de participaciones
significativas (8).
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
La propuesta
La propuesta
satisface los La propuesta no
satisface los
requerimientos del satisface los
requerimientos del
Calidad de la problema definido requerimientos del
problema definido y 45
propuesta pero no es del todo problema definido.
es erdaderamante
innovadora.
innovadora.

(Hasta 45 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)

Estructura del El informe del El informe del El equipo no
Informe del Trabajo Final Trabajo Final present informe
Trabajo Final Memorias del Memorias del del Trabajo Final 50
Memorias Del Proyecto Proyecto Memorias del
Proyecto presentado por el presentado por el Proyecto.
grupo si contiene equipo no contiene
todos los puntos todos los puntos
solicitados y todos,
solicitados y/o
o la mayora, estn
algunos de ellos no
bien desarrollados.
estn bien
desarrollados.
(Hasta 50 puntos) (Hasta 25 puntos) (Hasta 0 punto)
Calificacin final 125