Asociacin Mundial de las Guas Scouts

Recurso de Material de Apoyo para el Liderazgo de la AMGS

Explorando Tu Liderazgo
ndice

Introduccin 5

Tendencias en el Liderazgo 8

Explorando Tu Liderazgo qu es liderazgo y quin es un Lder 11

Enfoques de Liderazgo 17

Comprensin del Liderazgo en un Entorno de la AMGS 29

Esferas de tu Liderazgo 33

Empoderamiento y Liderazgo 36

Planificacin de la Accin 39

Conclusin 41
Introduccin
Este mdulo de liderazgo ha sido
desarrollado para apoyar a las
Organizaciones Miembros en el desarrollo
de sus dirigentes, as como el crecimiento
y el desarrollo de sus organizaciones. Su
objetivo es ser un recurso prctico que
ofrezca una perspectiva de la teora de
liderazgo, puntos de discusin, actividades
para poner en marcha y reflexin personal.
El mdulo se basa en la metodologa, los
principios y la propuesta de aprendizaje
utilizados con xito en el PDLA y te apoyar
a ti y a tu organizacin, paso a paso, en el
recorrido de tu desarrollo de liderazgo.
4 Asociacin Mundial de las Guas Scouts
El recurso fue desarrollado como respuesta a las
peticiones de las Organizaciones Miembros de compartir
los recursos del Programa de Desarrollo de Liderazgo
de la AMGS (PDLA), que a su vez nos ha llevado a
adaptar nuestra estrategia PDLA para apoyar a nuestras
Organizaciones Miembros en las regiones.
Como este mdulo es un piloto, nos encantara conocer
sus opiniones una vez que hayan tenido tiempo de
utilizarlo. En el otoo vamos a escribir a algunas
Organizaciones Miembros para saber qu tanto nos
hemos acercado a cubrir sus necesidades. En especial
quisiramos conocer sus comentarios y sugerencias sobre
el formato y el contenido, y vamos a integrar cualquier
comentario en el desarrollo futuro de los mdulos.
El Propsito
El propsito fundamental de este recurso es ofrecer una
exploracin clara y progresiva en el liderazgo de; los
individuos, el equipo y las organizaciones. El trabajo con
los materiales te alentar y desafiar :
Discutir la forma en que el desarrollo de liderazgo
se relaciona contigo como individuo, como miembro
de un equipo y como miembro de una organizacin,
y la manera como entiendes y experimentas el
liderazgo.
Explorar la forma en que se practica el liderazgo en
la asociacin y las propuestas y terminologas que se
estn utilizando.
Explorar e identificar los diferentes estilos de
liderazgo y reflexionar sobre cmo pueden
estos estilos hacer crecer a los individuos y a la
organizacin.
Comprender y aplicar la informacin para ayudarte a
contribuir eficazmente a tus habilidades de liderazgo
para el crecimiento de la organizacin.
Introduccin
La Propuesta de Aprendizaje Grupo Objetivo
Este recurso est destinado para el uso de los consejos
La propuesta que apuntala el aprendizaje a lo largo de
nacionales en las Organizaciones Miembros, para
este recurso garantiza que se base en la experiencia y
apoyarlas como lderes y como parte del equipo de
en la teora y que pueda aplicarse en la prctica. Los
liderazgo de sus organizaciones.
principios bsicos de Conectar, Extender, Desafiar y Actuar
se han tomado del PDLA para:
Conectar comenzar donde estn las personas Liderazgo y Aprendizaje
conectando con la propuesta de El aprendizaje en el liderazgo es continuo. La capacidad
aprendizaje a travs de sus experiencias para aprender, reflexionar y darle significado a esas
y a partir de lo que saben reflexiones es la clave para convertirse en un lder eficaz.
Extender aportar nuevo aprendizaje a travs de Los lderes eficaces tambin se involucran en la filosofa
nuevas ideas y teoras del aprendizaje permanente que abarca las nuevas ideas
y aprende de todas las experiencias. El aprendizaje sobre
Desafiar alentar a las personas a pensar de
ti misma como lder, es un recorrido personal que va a
una manera creativa, dejar su zona de
tener algn equipaje (viejas formas de ser) y muchas
confort e intentar algo nuevo
oportunidades para reabastecer tu maleta con nuevas
Actuar asegurarse de que haya un plan de formas de pensar.
accin progresivo para lograr el cambio
Este recurso te acompaar a ti y a tu organizacin
deseado
en la exploracin y el desarrollo de tu liderazgo, que
esperamos que fortalezca y desarrolle tu capacidad de
Una parte de la propuesta de aprendizaje para este liderazgo a su mximo potencial.
recurso es el uso del registro de aprendizaje. sta es
una herramienta utilizada en los programas de desarrollo
de liderazgo para registrar el aprendizaje del individuo,
as como sus sentimientos, actividades, experiencias,
reflexiones y planes de accin para nuevas acciones.
Te invitamos a registrar tu aprendizaje a lo largo de tu
recorrido. Hemos dejado un espacio al final de cada
seccin para que lo utilices como tu registro individual de
aprendizaje y lo captures de una manera que funcione
para ti.
Cmo utilizar este recurso
El contenido se puede utilizar para un taller de un da
entero o como una combinacin de sesiones de discusin,
por ejemplo, como parte de una reunin de consejo o
para la lectura y reflexin personal. Ha sido diseado
para ser utilizado por equipos as como por individuos.
La mejor manera de utilizar este recurso es teniendo a
alguien que facilite el aprendizaje.
Asociacin Mundial de las Guas Scouts 5
Tendencias en el liderazgo
una visin general
La cara del liderazgo est cambiando. Las
ideas tradicionales del liderazgo como
posicional, jerrquico, directivo, autocrtico
y guiado por las tareas son cada vez
menos eficaces a medida que cambian
las expectativas, y la imprevisibilidad
y la incertidumbre se vuelven parte del
mundo moderno. Los cambios econmicos
y sociales en el mundo, significan que
ahora los lderes estn obligados a ser
ms sensibles, adaptables, creativos y
colaboradores. Hoy en da el liderazgo
requiere una propuesta ms relacional,
y la participacin y el desarrollo de los
individuos y los equipos en momentos de
incertidumbre y cambios necesitan un nivel
diferente de habilidad y estilo de liderazgo.
en la actualidad, el liderazgo
necesita ser ms plano. Tiene que ser
transparente. Y prosperar en un mundo
en constante cambio, las empresas deben
comprometerse activamente para cultivar
jvenes lderes en toda la organizacin, y
alentar a los lderes mayores a transmitir
lo que saben. Ahora el liderazgo necesita
ser la norma, no la excepcin Ya
no es el liderazgo de unos cuantos
lderes excepcionales en lo alto de la
organizacin...
Deloitte CEO Barry Salzberg en El
Liderazgo como la Norma, No la Excepcin
6 Asociacin Mundial de las Guas Scouts
La evolucin del desarrollo de liderazgo en
los ltimos 10 aos.
Aunque lejos de ser heroico, uno de los cambios
ms llamativos es el de los modelos de liderazgo
abiertamente masculinos, a los ejemplares que contienen
prcticas con propuestas ms colaboradoras. Los das del
lder visto como el hombre en corcel blanco que llega a
tiempo para salvar el da parecen haberse terminado. A
continuacin se describen tres formas particulares de las
ideas sobre los lderes y cmo deben desarrollarse:
Pasar de Lo que hace el lder a Cmo
lo hace el lder cuando sea necesario. Esto requiere un alto
Los modelos de liderazgo en las dcadas de
1960 y 1970 ponan atencin a lo que hacan los
lderes, los tipos de comportamientos en los que se
involucraban. El desarrollo del liderazgo se centraba
en capacitar a las personas en determinados
comportamientos. En los ltimos diez aos ha habido
un claro movimiento que pasa de enfocarse en
conductas particulares a enfocarse en cmo hacen
los lderes lo que hacen. Por ejemplo, existe un
mayor inters en el liderazgo tico, las ideas del
liderazgo inteligente y el liderazgo polticamente
sensible. Este cambio pone de relieve el papel
central de los valores en los comportamientos de
los lderes, y el desarrollo del liderazgo busca ayudar
a los lderes potenciales a reconocer y a trabajar a
partir de estos valores.
Pasar de enfocarse en el individuo
a apreciar el liderazgo colaborador
y colectivo
Las teoras tales como el Liderazgo Distribuido
sugieren que para lograr las tareas, la persona
con ms experiencia para completar la parte
de la tarea que necesita completarse en un
tiempo especfico, debe actuar como el lder.
La idea clave es que el liderazgo a menudo
necesita moverse, y que para poder completar
las tareas de una manera eficaz, los lderes
deben ser capaces de dejar ir y los seguidores
deben ser capaces de asumir el papel del lder
nivel de sensibilidad y atencin a las cualidades
particulares de las personas dentro de los
grupos de trabajo, as como la generosidad por
parte de los lderes para ayudar a los seguidores
a pasar al primer plano..
Tendencias en el liderazgo una visin general
Pasar del liderazgo segn lo
determinado, al liderazgo segn va
evolucionando
El liderazgo es visto cada vez ms como una
consecuencia de diversos aspectos contextuales.
Realmente se trata de estar en el lugar adecuado
(o inadecuado!) en el momento adecuado. Los
lderes deben estar especialmente atentos a lo que
requiere una situacin en particular, as como la
mejor manera de contribuir a la misma. El desarrollo
del liderazgo cuyo objetivo es desarrollar lderes que
puedan trabajar con procesos emergentes, tiene que
fomentar la solidez emocional, la capacidad para
vivir con incertidumbre, as como las habilidades de
la escucha profunda y trabajar de manera agradecida
con las diferencias.
Cada vez ms se reconoce que los lderes del futuro
van a tener que ser formadores de comunidades
y capacidades, y tendrn que hacerlo de maneras
nunca antes vistas en pocas histricas anteriores.
Los problemas globales, tales como el cambio
climtico, la reduccin de los recursos fundamentales
y el aumento en la disparidad entre los ricos y los
pobres, van a requerir lderes con la capacidad de
dialogar a travs de las diferencias, participar en
las cuestiones ticas, e infundir humildad as como
generosidad y visin a sus roles.
(Dra. Donna Ladkin - Centro de Aprendizaje
y Liderazgo Ejecutivo, Escuela Cranfield de
Administracin, Universidad de Cranfield, Reino
Unido. La Dra. Ladkin particip en el desarrollo del
PDLA.
Asociacin Mundial de las Guas Scouts 7
Tendencias en el liderazgo una visin general
Explorando Tu Liderazgo
Qu es Liderazgo y quin es un Lder

El liderazgo es un fenmeno que

Notas encontramos cada da, en cada situacin.
Nos lideramos a nosotros mismos, Cmo entiendes y experimentas el liderazgo?
lideramos a otros, y somos liderados por
otros. Esta seccin explora los orgenes y
el desarrollo de tu liderazgo, y lo coloca en
relacin a tu rol como miembro de consejo, Conocer a otros es inteligencia; conocerse a s
tomadora de decisiones y lder de otros. mismo es sabidura; el dominio de los dems
es la fuerza; el dominio de s mismo es el poder
verdadero. (Lao Tzu en Lao Te Ching)

Experiencias de Liderazgo
Propsito:
Compartir experiencias de liderazgo.
Explorar la manera en que se pueden percibir las diferentes
experiencias de liderazgo.
Mtodo:
Cada participante relata una historia de una experiencia
con el liderazgo. Puede ser cuando ella acto como lder o
cuando fue liderada por alguien ms. Se pueden compartir
tanto las experiencias buenas y malas. La entrevistadora
hace preguntas para explorar ms a profundidad en la
experiencia y, despus de la historia, la observadora
relata las emociones que observ y cules fueron las
descripciones de liderazgo que ella percibi en la historia.
Una vez que se han relatado todas las historias, el grupo
hace un resumen de lo que observaron.
Haz un informe del ejercicio que aprendiste sobre ti
misma y las dems y sobre el liderazgo?

8 Asociacin Mundial de las Guas Scouts Asociacin Mundial de las Guas Scouts 9
Explorando Tu Liderazgo Qu es Liderazgo y quin es un Lder
Qu competencias se necesitan para el liderazgo?
Piensa en un lder que t admires y enumera las
habilidades, conocimientos y competencias que posee.
Comparte tus ideas con las dems en parejas y en el
grupo completo.
Ahora que has reflexionado sobre cmo percibes y
entiendes el liderazgo de una manera diferente, podemos
proseguir al desafo fundamental de este proceso
Explorar Tu Liderazgo.
Ejercicio 1A: Ejercicio del Espejo
Propsito:
Ilustrar qu es liderar y ser liderado.
Descripcin:
Las participantes trabajan en parejas, una persona acta
como un espejo y la otra es la real. La pareja traza una
lnea imaginaria entre ambas y ese es el lugar del espejo.
A la seal, la persona real empieza a moverse y los
espejos hacen todo lo posible por seguir las acciones,
ajustarse a los gestos y a la distancia desde la lnea del
espejo.
Hagan el ejercicio por un mximo de 2 minutos y despus
intercambien los roles de real y espejo.
Hagan un informe, discutan en parejas y resuman en la
sesin plenaria:
Qu se siente ser la persona espejo?
Qu se siente ser la persona que lidera a otra?
Cules son las reacciones a esos sentimientos?
Qu podemos aprender de este ejercicio en relacin
al liderazgo?
10 Asociacin Mundial de las Guas Scouts
Ejercicio 1B: Ejercicio de los Ojos Vendados
Propsito:
Ilustrar qu se siente liderar y ser liderado entre la gente
en un mundo ajetreado.
Para experimentar la dimensin de la confianza en la
relacin lder/seguidor.
Descripcin:
Las participantes trabajan en parejas, una de ellas tiene
los ojos vendados.
La persona con los ojos vendados es liderada totalmente
por la persona que no tiene los ojos vendados durante
cinco minutos y luego se invierten los papeles. La persona
que lidera puede hablar a la seguidora y decirle (o ser
cuestionada) sobre lo que est viendo y puede llevar a la
seguidora a donde lo desee.
Sesin Plenaria:
Qu se siente ser liderado totalmente por otro?
Qu se siente ser la lder?
Qu te ayud a llevar a cabo la tarea?
Qu te impidi hacer la tarea?
Qu te sorprendi durante el ejercicio?
Qu pudo haberte ayudado a ser (an) ms eficaz
en la tarea?
Qu podemos aprender sobre el liderazgo a partir
de esto?
Nunca dudes que un pequeo grupo de
ciudadanos considerados y comprometidos
pueden cambiar el mundo. De hecho, es lo
nico que lo ha logrado. (Margaret Mead)
Hay muchas percepciones del liderazgo, vinculadas
tambin con la gestin, y con los roles y
responsabilidades de un lder.
Antes de que trabajemos en el desarrollo del liderazgo
de tu consejo y de tu asociacin, vamos a empezar
por discutir cmo defines t la clave relacionada con el
liderazgo.
Explorando Tu Liderazgo Qu es Liderazgo y quin es un Lder
Comprensin de Lder y el Liderazgo
Discusin General Principal:
Son las similitudes lo que hacen que los individuos
Reflexiona unos minutos y escribe tu definicin de
los siguientes trminos en base a lo que sabes formen un grupo y las diferencias lo que lleva a un
grupo a formar un equipo.
actualmente:
Cuando eres elegida para ser miembro de un grupo
Liderazgo:
de toma de decisiones, puedes esperar que estars
dirigiendo tanto personas y recursos, y tomando
decisiones que influirn en las vidas de otros, ahora y en
el futuro. Esto significa que t tienes que ser consciente
de la manera en que puedes contribuir al equipo y cmo
te relacionas con las contribuciones de los dems.
Lder:
Identifica a las partes interesadas y describe cmo
sera tu liderazgo desde sus perspectivas.
Gestin:
Es importante observar tu liderazgo desde las
perspectivas de las partes interesadas, ya que el impacto
de un lder tiene un efecto domin. Un buen lder
puede atraer ms miembros, recursos y oportunidades,
y un mal lder puede alejar a las personas, recursos y
oportunidades.
Desarrollo:
Propsito:
Reflexionar sobre las diferentes perspectivas de las
partes interesadas acerca del liderazgo.
Mtodo:
En grupos de cinco personas mximo, discutir y describir cmo
Aprendizaje:
te imaginas que sera la definicin de liderazgo y lder desde
la perspectiva de:
Un miembro de tu Asociacin
Padres de una gua/gua scout
Tus compaeras
Los miembros de tu equipo
Puede ser que ahora no tengas la definicin para todos Financiadores.
los trminos volveremos a esto ms adelante.
Comparte tus definiciones con tus compaeras miembros
de consejo, y si cambias tu percepcin, ajusta tus
definiciones.
Asociacin Mundial de las Guas Scouts 11
Explorando Tu Liderazgo Qu es Liderazgo y quin es un Lder
El liderazgo puede ser percibido de diferentes maneras
dependiendo de tu participacin en el mismo: es decir, el
lder, la persona que est siendo liderada o una persona
externa que observa el proceso de liderazgo. La percepcin
de liderazgo tambin depende de quines somos; nuestras
historias, culturas, entornos personales, y nuestra comprensin
del liderazgo.
El liderazgo tambin es entendido en un contexto social
y a travs de las relaciones. Por lo tanto, quin eres en
trminos de tu entorno, cultura e historia, influir e impactar
tu liderazgo. Esto se conoce como una construccin social.
Es la construccin social la que hace que los grupos y las
organizaciones se desarrollen mutuamente.
La construccin social se basa en el intercambio de historias,
percepciones y opiniones de las personas y depende de tres
acciones que tienen lugar:
Escuchar lo que otros piensan y sienten
Expresar tus propios sentimientos y pensamientos a los
dems
Reflexionar para ser consciente de lo que realmente piensas
y sientes
Cuando las personas interactan, lo hacen en el
entendimiento de que sus respectivas percepciones de la
realidad estn relacionadas, y conforme actan en base a
este entendimiento, se refuerza su conocimiento comn de la
realidad. Es en este sentido que se puede decir que la realidad
se construye socialmente.
Cuando compartimos historias, a menudo desarrollamos
nuevas perspectivas sobre la situacin que estamos
discutiendo. Por ejemplo, cuando las personas estn
compartiendo sus historias, a menudo mantienen en su
mente las versiones de los dems sobre la situacin.
12 Asociacin Mundial de las Guas Scouts
La historia del Guidismo/Escultismo Femenino
demuestra que muchas mujeres en posiciones
de liderazgo en la comunidad y en el mundo
actual, han sido y siguen siendo Guas/Guas
Scouts. Muchas afirmarn que sus experiencias
en el Guidismo/Escultismo Femenino les han
proporcionado una base muy firme en el desarrollo
de liderazgo a travs de la seguridad en s mismas
y la autoestima, la capacidad para enfrentar el
cambio, la apreciacin de los dems, las habilidades
de liderazgo y la comprensin internacional.
Mi primera experiencia como Lder
Mtodo:
1. Describe tu primer rol de liderazgo.
2. Leyendo/escuchando tu historia, qu habilidades de
liderazgo puedes reconocer? Todava aparecen estas
habilidades como parte de tu personalidad?
El ejercicio que has estado haciendo hasta ahora te llevar
a tener una idea de la forma en que percibes y entiendes
el fenmeno del liderazgo, tanto individualmente y
como parte de un grupo (como por ejemplo, tu consejo/
comit). En la siguiente seccin, vamos a salir de tu
organizacin y a explorar cmo define el liderazgo el
mundo que nos rodea.
Discusin
1. Qu tan fcil es reconocer nuestras propias
cualidades de liderazgo? Es ms fcil ver las
cualidades de liderazgo de los dems? Da ejemplos
subrayando tu opinin.
2. Cmo cambia nuestra capacidad para reconocer las
cualidades de liderazgo propias y de los dems, si
alteramos nuestra percepcin del liderazgo del lder
como un hroe, al lder como un facilitador?
3. Cmo te ha ayudado el Guidismo/Escultismo
Femenino a formar tus habilidades de liderazgo?
Equipos de Liderazgo
El liderazgo puede ser percibido o entendido de manera
diferente por los diferentes grupos. Por ejemplo, la
perspectiva de una nia puede ser diferente a la de un
nio y su percepcin y comprensin podra verse ms
afectada si ella forma parte de una unidad de Guas/
Guas Scouts, si dirige alguna actividad, si est a cargo
de un proyecto o definiendo la visin para el futuro.
Podramos referirnos a estas tres perspectivas diferentes
como liderazgo experiencial, liderazgo operativo y
liderazgo estratgico.
Revisa tus definiciones propuestas en la tarea principal.
Difieren de las tres perspectivas mencionadas? Anota
cualquier modificacin o ajuste.
Gestin es hacer las cosas correctamente; liderazgo
es hacer las cosas correctas.
(Peter F. Drucke)
Explorando Tu Liderazgo Qu es Liderazgo y quin es un Lder
Revisa tus definiciones propuestas en la tarea principal.
Cmo distingues la diferencia entre liderazgo, gestin
y gobernanza? Si tienes alguna modificacin o ajuste,
tmate unos minutos para anotarlos.
Los investigadores han descubierto que las teoras
de liderazgo se han movido de el qu la persona,
hroe o herona que dice a las personas qu hacer
al cmo la relacin entre el lder y su equipo y su
relacin con la situacin.
Las siguientes descripciones de las teoras de
liderazgo que han influido en el entorno del liderazgo
y la propuesta de liderazgo de la AMGS, incluyen una
propuesta integral, positiva y apreciativa, en la cual
el liderazgo est tan interesado en la motivacin
y el proceso como en el resultado. En la AMGS, los
resultados son desarrollados en base a las ideas
surgidas en los grupos o equipos y estn relacionados
con los desafos modernos que enfrentan las nias y
las jvenes.
Liderazgo Voluntario o Corporativo
Cules son las fortalezas, debilidades y desafos en
una organizacin femenina o mixta de voluntarios con
respecto al liderazgo y el reclutamiento y retencin de
dirigentes?
Qu diferencias observas en el liderazgo de empleados
remunerados y grupos de voluntarios?
Asociacin Mundial de las Guas Scouts 13
Explorando Tu Liderazgo Qu es Liderazgo y quin es un Lder
Evolucin del Liderazgo
Propsito:
Investiga los cambios en las propuestas de liderazgo en tu
asociacin Gua/Gua Scout a lo largo de la historia de la
asociacin.
Mtodo:
Si es posible, encuentra manuales de dirigentes de
diferentes perodos en la vida de tu asociacin, o
entrevista a mujeres que han sido dirigentes en las
diferentes pocas de tu asociacin.
Averigua cmo se ha definido el liderazgo a lo largo
del tiempo y qu tipo de personas eran consideradas
dirigentes eficaces.
Notas
14 Asociacin Mundial de las Guas Scouts
Discute los comportamientos que se esperaban de las
dirigentes y de los miembros bajo su liderazgo.
Haz un cronograma de la evolucin hasta el presente.
Informe: el lugar de trabajo, la atencin de centra en aprender
Qu puedes aprender acerca del liderazgo en base a este
ejercicio?
En las siguientes secciones encontrars descripciones
de las teoras de liderazgo que se discuten y desarrollan
actualmente en todo el mundo y dentro de la AMGS. Al
estudiar estas teoras y discutirlas con otras dirigentes,
encontrars tu propio modelo y estilo de liderazgo, con
suerte, con las personas que lideras.
Propuestas de Liderazgo
En este mdulo no nos enfocaremos en
las propuestas tradicionales de liderazgo,
tales como carismtico, autocrtico y
transaccional, sino que te presentaremos
las propuestas de liderazgo modernas, tales
como apreciativo, colaborador, servidor
y transformacional. Sin embargo, esto
no significa que las teoras de liderazgo
anteriores estaban equivocadas o que ya
no son relevantes. Son la base para las
teoras de liderazgo posteriores y a menudo
encontramos pequeos signos de estos
estilos en el liderazgo experiencial.
Vamos a explorar la teora detrs de estas
propuestas y reflexionaremos sobre la
forma en que se relacionan con los lderes y desarrollo a partir de los beneficios y los xitos de las
los consejos actuales.
Liderazgo Apreciativo
La premisa del liderazgo apreciativo es simple pero
profunda. En lugar de enfocarnos en lo que va mal en
al respecto y construir en base a lo que funciona. El
liderazgo apreciativo consiste en convertir el potencial
humano en una energa positiva y es un proceso
relacional y positivo. Su valor se basa en poner en marcha
las ondas positivas de la confianza, energa, entusiasmo
y rendimiento para marcar una diferencia positiva en el
trabajo de un individuo y en el mundo.
El liderazgo apreciativo tiene sus races en la Indagacin
Apreciativa (IA). La filosofa pone atencin a lo que es
correcto y aumenta y acenta lo positivo. Dentro de esta
propuesta nos alienta, a travs de la construccin social,
a ver el mundo de diferentes maneras; reconociendo
que las personas pueden tener diferentes opiniones
y realidades y an as estar abiertas al cambio. La
Indagacin Apreciativa descubre lo mejor de lo que hay.
El liderazgo apreciativo se enfoca en el aprendizaje y el
experiencias anteriores.
Cuando se lidera en el espritu de la valoracin:
piensas en las cosas que funcionan o funcionaron en
el pasado
ves hacia adelante ms que hacia atrs
crees que todas las acciones tienen una intencin
positiva en el momento y en la situacin en que
ocurrieron
usas un lenguaje positivo
piensas en la situacin desde tres posiciones
(personal, interpersonal, y perspectiva meta)
utilizas preguntas ms que respuestas
manejas y empoderas a los participantes para
que contribuyan a la visin, misin y metas
organizacionales.
Asociacin Mundial de las Guas Scouts 15
Liderazgo Apreciativo
Liderazgo Situacional
El gerente del siglo 21 reconoce que una propuesta de
mando y control para liderar ya no es la manera ms
eficaz de obtener lo mejor de las personas.
El gerente tambin reconoce que el liderazgo eficaz no
es un estilo de liderazgo para todos; los lderes ms
exitosos consideran cada situacin antes de decidir cul
ser la intervencin ms apropiada.
Esta propuesta flexible para el liderazgo ha sido
desarrollada por Hersey y Blanchard (1985) y se
conoce como Liderazgo Situacional. Este modelo es
especialmente til porque describe el liderazgo eficaz
en trminos de comportamientos, por ejemplo, cmo
experimentan las personas nuestro liderazgo a travs de
los comportamientos que demostramos. A partir de esta
propuesta podemos aprender mucho sobre el liderazgo
eficaz y cmo relacionarlo con la gestin de rendimiento
de los dems.
COMPORTAMIENTO DE LA TAREA
La medida en la que un lder participa en
la definicin de los roles, diciendo qu,
cmo, cundo, dnde y quin har
qu en:
} Fijacin de metas
} Organizacin
} Establecimiento es marcos
de tiempo
} Direccin
} Control
16 Asociacin Mundial de las Guas Scouts
El modelo de liderazgo situacional se basa en los
siguientes principios:
la interaccin entre la cantidad de orientacin y tarea est relacionado con la tarea (lograr que se haga el
direccin (comportamiento de la tarea) ofrecida y la
cantidad de apoyo (comportamiento de la relacin)
proporcionado por el lder.
la interaccin de dos factores que se relacionan con
los miembros del equipo, su nivel de competencia y
sus niveles de confianza y compromiso.
el liderazgo es una combinacin de estilos de
comportamiento directivo (tarea) y de apoyo
(relacin)
El modelo (abajo) tiene mucho que ofrecer al lder en
el rol de desarrollar individuos y alentarlos a lograr un
desempeo excelente. Si bien cada una de nosotras
tenemos un estilo de liderazgo preferido, que puede ser
evaluado, el modelo de Hersey y Blanchard nos ayuda a
seleccionar el estilo ms apropiada para cada situacin
especfica, en base a las necesidades de apoyo y direccin
de las personas que lideramos.
COMPORTAMIENTO DE
LA RELACIN
La medida en que un lder participa en una
comunicacin en dos vas y ofrece aliento y Valores
apoyo en:
} Comunicacin
} Facilitacin de interacciones
} Escucha activa
} Proporcionar retroalimentacin
En este modelo vemos dos tipos de comportamiento de
liderazgo: tarea y relacin. El comportamiento de la
la organizacin, el liderazgo transformacional se enfoca
trabajo), mientras que el comportamiento de la relacin
tiene que ver ms con motivar a los miembros del equipo
y formar y mantener relaciones positivas con ellos.
Dependiendo de la naturaleza de la tarea y el nivel de
destreza y madurez del individuo, un lder adoptar uno
de los cuatro estilos de liderazgo para poder lograr la
tarea. Estos son, decir, vender, participar y delegar.
Liderazgo Situacional en un grupo Gua/Gua Scout
Comparte ejemplos de situaciones en tu propia asociacin
Gua/Gua Scout donde se hayan demostrado o hayan
sido necesarios los estilos de liderazgo mencionados.
El enfoque de la tarea involucra a la dirigente como
la jefa que ha sido informada para lograr una meta
especfica. Una dirigente enfocada en la tarea tiene la
tendencia a:
decir a los miembros del equipo cul es la solucin,
qu hacer, cmo hacerlo, y despus controlar y
supervisar su desempeo.
Liderazgo Transformacional, tico y Basado en
voluntariamente una visin comn, cul es el
estado probable de las personas que prefieren sus
El liderazgo transformacional tiene la capacidad de
transformar el potencial de los individuos, los equipos
y las organizaciones. Los lderes transformacionales
identifican especficamente sus propios valores, los
valores de los individuos y los de la organizacin. Sus
valores guan, informan y dan forma a sus acciones. El
poder no lo mantienen los lderes sino que se distribuye
generosamente entre los dems. Empoderar a otros
apoya la filosofa detrs de este modelo, y la importancia
de la participacin de los interesados es fundamental para
el impacto de largo plazo del liderazgo transformacional.
Liderazgo Apreciativo
Si bien la mayora de las teoras de liderazgo se centran
en encontrar la mejor manera de lograr los objetivos de
en las necesidades, la moral, la tica y los valores de las
personas que conforman la organizacin.
El liderazgo transformacional se caracteriza por:
influencia idealizada (carisma)
motivacin inspiracional
estimulacin intelectual
consideracin individualizada.
El liderazgo transformacional es altamente relevante
para las organizaciones basadas en los valores, como
el Guidismo, Escultismo Femenino, Escultismo, YMCA y
Brigada de los Nios y las Nias.
El lder o el rgano de toma de decisiones de una
organizacin deben ser conscientes de los valores y las
opiniones de sus miembros y formar su visin, misin,
estrategia y metas en base a un consenso de estas
opiniones expresadas individualmente y en sesiones
plenarias abiertas.
Liderazgo Transformacional
Discute la siguiente cita:
Si no todos los actores sociales tienen los mismos
objetivos, si los lderes transformacionales
no pueden persuadir a todos para aceptar
propios objetivos y visiones?... a menos que los
lderes sean capaces de transformar a todos y crear
una unanimidad absoluta de intereses el liderazgo
transformacional produce una mayora simple que
representar el inters de la fraccin ms fuerte
Comparte ejemplos de tu vida, ya sea del Guidismo o
fuera del Guidismo, donde hayas experimentado a un
lder transformacional.
Asociacin Mundial de las Guas Scouts 17
Liderazgo Apreciativo Liderazgo Apreciativo

Liderazgo Servidor
La frase Liderazgo Servidor fue acuada por Notas
Robert K. Greenleaf:
Las mltiples formas del liderazgo
El lder servidor un servidor de primera Todo
empieza con el sentimiento natural de querer Qu teoras de liderazgo has escuchado y cules has
servir, servir en primer lugar. Despus, la eleccin puesto en prctica en tus roles de liderazgo en tu carrera
consciente nos lleva a tener la aspiracin de liderar. o en el Guidismo/Escultismo Femenino?
Esa persona es marcadamente diferente a aquella
Comparte tus ideas y opiniones con el grupo.
que primero es lder de primera; tal vez debido a la
necesidad de calmar un impulso inusual de poder
o adquirir posesiones materiales El lder y el
servidor son los dos tipos extremos. Entre ellos hay
matices y mezclas que forman parte de la infinita
variedad de la naturaleza humana
La diferencia se manifiesta en el cuidado que tiene
el servidor para asegurarse de que las necesidades
prioritarias de otras personas sean atendidas. La
mejor prueba, y difcil de administrar, es: Quienes
son servidos crecen como personas? Mientras son
servidos se vuelven ms saludables, inteligentes,
libres, ms autnomos, o ms bien se convierten Bitcora de Aprendizaje
en servidores? Y cul es el efecto en los menos Reflexiona sobre lo que has aprendido hasta ahora
privilegiados en la sociedad? Se beneficiarn o al
menos no se privarn ms?

Liderazgo Colaborador
El modelo de liderazgo colaborador no empieza con el
lder sino con las formas colaboradoras de la organizacin
que necesita un tipo diferente de liderazgo. La base del
liderazgo colaborador es el poder y la gestin compartida
ms que la direccin desde de lo alto de la organizacin.
Al igual que el poder compartido, este modelo de
liderazgo se basa en la responsabilidad compartida, la
confianza mutua y la cooperacin, la claridad de objetivos,
el desarrollo de las personas y la autorreflexin. Los
lderes colaboradores involucran a todos los participantes
mediante el desarrollo de procesos constructivos de
trabajo conjunto.

18 Asociacin Mundial de las Guas Scouts Asociacin Mundial de las Guas Scouts 19
Ejercicio: Para explorar perspectivas individuales, Liderazgo Apreciativo

grupales y diferentes

El juego del Tringulo Retroalimentacin:

Qu pas? Notas
(Min. 8 participantes Duracin: 8 10 min)
Cmo te sentiste durante el juego?
Compara las reacciones del juego con la vida de tu
t equipo.
Qu se puede aprender?
Resultados Potenciales:
La risa, intolerancia, curiosidad y ese momento de caer
en la cuenta, puede sentirse entre las participantes.

compaera compaera
Tu Organigrama
Propsito:
Objetivo: Reflexionar sobre, y hacer un panorama mutuo sobre
cmo la asociacin est conectada entre s.
Visualizar la interdependencia de las personas en un
equipo Mtodo:
Demostrar cmo influyen entre ellos los miembros Hacer el organigrama de la organizacin tal y como est
de un equipo ahora.
Observar si algunas personas ejercen ms influencia Marcar en el organigrama las conexiones que son
que otras importantes para mantener viva la organizacin.
Cmo evoluciona el liderazgo en esta organizacin?
Mtodo:
Quin maneja el poder?
El objetivo es que cada participante forme un tringulo
imaginario de igual tamao (como visto desde un
helicptero), con la participante en una de las puntas.
Pedirles a las participantes que elijan a dos
compaeras, sin dejar que ellas se enteren de haber
sido elegidas. Las compaeras forman las otras dos Mira las definiciones que sugeriste en la tarea clave.
puntas del tringulo. Si tienes modificaciones o ajustes, escrbelos.
Se pide a las participantes dar dos pasos para su
tringulo y luego quedarse quietas. Cuando una o
ambas puntas se muevan, la participante tendr que
ajustarse.

Cuando todas las participantes estn formadas en

tringulos, tratar de mover a una o dos personas Eje.
La lder informal, si ya ha sido identificada.

20 Asociacin Mundial de las Guas Scouts Asociacin Mundial de las Guas Scouts 21
Liderazgo Apreciativo Liderazgo Apreciativo

Para dar una de las interacciones dentro de El modelo muestra la interrelacin entre los principales Las interacciones entre estos elementos forman diferentes
cualquier organizacin o grupo podemos utilizar grupos de partes interesadas (grupos y personas con tipos de percepciones:
El Modelo de Calidad del Trbol inters) en una organizacin: A. CULTURA: formada por las relaciones entre los
1. ORGANIZACIN: El elemento de la toma de decisiones, responsables de las decisiones y los miembros, las Equilibrar entre continuidad y cambio es... ir detrs
(como el Consejo); la parte formal que da forma estructuras organizacionales, el comportamiento y del baln en lugar de esperarlo.
especfica a la organizacin y decide las estrategias, actitudes, y aspectos formales e informales como la
programas, polticas y reglamentos. constitucin y tradiciones.
2. MIEMBROS: El elemento implementador o que ejecuta; B. PERFIL: la manera cmo la organizacin es vista por
quienes trabajan en el programa decidido y siguen las el mundo exterior mediante la marca (sitio web, logo,
reglas. uniforme etc.), es formado y medido por el ente que Mira las definiciones que sugeriste en la tarea clave. Si
tienes modificaciones o ajustes, escrbelos.
3. MUNDO EXTERIOR: Estos elementos no tienen un toma las decisiones. Las percepciones del pblico,
impacto directo en la vida de la organizacin y opiniones y prejuicios pueden hacer impacto sobre el
nicamente pueden influir en esto abordando a los perfil.
miembros o a los responsables de las decisiones y C. IMAGEN: la imagen es lo que percibe el mundo
convencerlos para que acten. exterior de la organizacin y se mide por experiencias El Dilema del Consejo: Quin debe emprender la
directas y reales de las situaciones de interaccin. accin?
La imagen es un elemento importante de la organizacin,
Propsito:
y tambin el ms fcil de cambiar.
Considerar lo que es y lo que no es relevante para que lo
El Modelo de Calidad del Trbol 1 trate el Consejo.
ORGANIZACIN Mtodo:
Tomadores Escribir algunas tareas y situaciones en unas tarjetas y
de Decisiones ponerlas en el centro del grupo con la parte escrita contra
Lderes el piso. Por ejemplo:
A B Qu da forma a tu organizacin?
la mam de una Gua llama a la Comisionada
Cultura Perfil
Propsito: Nacional para quejarse sobre la revista gua
Estilo de liderazgo Marca
Marca Polticas sobre Considerar los elementos de la asociacin que hacen la Comisionada Ejecutiva pas su carta de renuncia
Reputacin en la debido a la cantidad de trabajo
el personal comunidad impacto sobre el perfil y la calidad de su trabajo.
VALORES una jefe de grupo enva una carta pidiendo ideas
Motivacion Informacin Mtodo:
para su prximo campamento de grupo
Dibujar el modelo del trbol en un papelgrafo o tablero. un periodista de un diario pregunta cul es la misin
Calidad En grupos de tres o cuatro, hablar sobre la cultura y el propsito de la asociacin
organizacional, el perfil, y la imagen que tengan en su
2 3 un miembro de consejo habla sobre un conflicto
asociacin. Cada elemento se puede escribir en un post- entre dos lderes de grupo
MIEMBROS MUNDO EXTERIOR it, y despus de la discusin, se ponen en el tablero con
Productores / Clientes/ un miembro de consejo habla sobre un conflicto
el trbol.
lderes / Alrededores entre otros dos miembros de consejo
ejecutantes Discutir en la plenaria lo que est bien y lo que se puede Por turnos, cada persona retira una tarjeta, lee el dilema
mejorar. Qu puedes hacer como el Consejo sobre estos en voz alta e identifica a la persona apropiada que podra
elementos? tratar el dilema..
C
Imagen
Directo interaccin
Experiencia

22 Asociacin Mundial de las Guas Scouts Asociacin Mundial de las Guas Scouts 23
Liderazgo Apreciativo Leadership apprciatif

Marco de trabajo y enfoque

sobre el liderazgo de la AMGS

La asociacin - una organizacin

de aprendizaje y desarrollo

El Consejo/nosotras - el organismo de
toma de decisiones estratgicas

Dirigir un grupo, tarea, Notas

representar y administrar

Miembros de equipo
responsables y competentes

Yo - como una persona

que se dirige a s misma

El grupo comenta sobre la discusin y se pasa al siguiente

dilema.
Durante el juego se pueden ir adicionando tarjetas.
Qu se incluye en el liderazgo estratgico de tu
asociacin?
Retroalimentacin:
Cules de los dilemas merecen ser resueltos por el Al principio tuve una idea que se convirti
Consejo y cules no? en una visin. Inici un Movimiento, pero
si no tienen cuidado, podran terminar
Qu puedes aprender de esto sobre el liderazgo?
sencillamente con una organizacin.
Lord Robert Baden-Powell
El ejercicio debe conducirte a una descripcin de tus
funciones, tus responsabilidades y roles como ente que
toma las decisiones.
El liderazgo podra mirarse como la metfora de la
cebolla con sus muchas capas: en el centro se encuentra
la persona, rodeada por su grupo, equipo, Consejo,
asociacin y por ltimo la AMGS-la organizacin paraguas.
El siguiente diagrama muestra las capas de interconexin.
Las capas simbolizan las muchas partes que conforman
la organizacin, que persona y lder se necesitan para
relacionarse con las capas local, nacional y mundial que
las rodean y apoyan.

24 Asociacin Mundial de las Guas Scouts Asociacin Mundial de las Guas Scouts 25
Entender el liderazgo en el entorno
de la AMGS
El liderazgo es un tema bastante discutido
en el mundo corporativo, as como tambin
en organizaciones voluntarias y no
gubernamentales. En la AMGS hemos hablado
del liderazgo por muchos aos y hemos
investigado las tendencias en la ciencia del
liderazgo, as como el desarrollo cultural dentro
de nuestra propia organizacin.
26 Asociacin Mundial de las Guas Scouts
Las discusiones sobre liderazgo se han enfocado en:
Las lderes y lo que hacen
Apreciacin por un liderazgo colaborativo y colectivo
Cmo ha evolucionado el liderazgo
Actualmente, las discusiones sobre las teoras del
liderazgo se centran en cuatro temas comunes:
El liderazgo como un proceso
El liderazgo, influencia y poder
El liderazgo en el contexto de grupo
El liderazgo y el logro de las metas
Estos hechos y observaciones difieren de percepciones
antiguas del liderazgo como la de dirigir un grupo hacia
un objetivo, y controlar el resultado.
Mira las definiciones que sugeriste en la tarea clave.
Si tienes modificaciones o ajustes, escrbelos.
Dirige, sigue o qutate del camino!
Si no sabes para dnde vas, cmo llegars all? Para La vieja pregunta, los lderes nacen o se hacen?,
dar en el blanco, debes poder verlo. Los lderes deben
proyectar una visin sobre los otros para ayudarlos a
enfocarse en sus metas y objetivos y proporcionar las
herramientas que necesitan las personas para tener
xito. Los roles de lderes y gerentes de hoy exigen
destrezas de mentora y coaching. Los das de tan solo
decirles a los dems lo que deben hacer, ya pasaron.
Los lderes tienen que ayudar a su gente a tener xito.
Qu quiero decir con ayudar a otros a tener xito?
Quiero decir que los gerentes modernos tienen que
hacerse cargo de la responsabilidad de desarrollar los
talentos de los otros. Zig Ziglar dice que la nica cosa
peor a capacitar tu gente y perderla es no capacitarlas
y quedarse con ella.
No puedo pensar en un adagio ms apropiado ahora
que nos adentramos en el siglo XXI. Muchas personas
llegan a su puesto de trabajo sin la preparacin
para tener xito. Nuestros sistemas educativos les
han fallado a estas personas y las empresas tienen
que incorporar a los flojos. Esto quiere decir que
la gerencia tiene que asumir la tarea de ensear,
motivar, y desarrollar a las personas en formas que no
eran necesarias en aos pasados.
(Tomado de: MAKING IT HAPPEN: Leadership
Keys For People Who Must Produce Results.
Introduction)
Entender el liderazgo en el entorno de la AMGS
podra ms tilmente preguntar: Qu pasa cuando a
los jvenes se les da la oportunidad de actuar en roles
de liderazgo con sus amigos y sus comunidades? En
gran parte, la AMGS ha respondido ya a esta pregunta.
Ellas se vuelven miembros comprometidos con su
comunidad, capaces de tomar la iniciativa y utilizar
su creatividad para mejorar su propia vida y la de
los dems. No hay duda de que algunas personas
parecen haber nacido con un deseo inherente de
liderazgo algunas personas son sencillamente mas
dominantes que otras. Pero igualmente no hay duda
de que cuando a los jvenes, especialmente mujeres
jvenes, son motivadas a dirigir, recibir comentarios
sobre su desempeo como lderes, y ver los resultados
de su liderazgo, el naciente talento para dirigir puede
florecer. Los programas y actividades que la AMGS
ha ofrecido en el curso de su historia proporcionan
oportunidades clave a las mujeres jvenes para
experimentar por s mismas siendo lderes entre sus
compaeras y en las comunidades ms amplias.
Dr. Donna Ladkin,
Centro para el Aprendizaje y Liderazgo Ejecutivo
Cranfield School of Management
Cranfield University, UK
Asociacin Mundial de las Guas Scouts 27
Entender el liderazgo en el entorno de la AMGS
Cmo define el liderazgo la AMGS
La formacin de nuestras lderes es algo que hemos
venido haciendo en las Guas y Guas Scouts durante
los ltimos 100 aos. Ahora que celebramos nuestro
centenario es bueno que recordemos qu es lo que
hacemos en materia de liderazgo, cmo lo hacemos y
que creencias subyacen tras la razn de hacerlo.
El liderazgo es el proceso de influir dentro de un
grupo, lo cual ayuda al grupo a lograr sus metas
establecidas.
El liderazgo en un grupo es la relacin que define y
hace impacto en la vida y acciones de una persona y
un grupo.
Un lder/dirigente es una persona que cultiva y
nutre las dinmicas de grupo y da autonoma a las
personas para asumir roles de liderazgo.
Veamos entonces cmo encaja esto con lo que hacemos
en la AMGS. Empecemos por explorar el liderazgo tal y
como lo practicamos en las Guas y Guas Scouts.
Vemos por medio de nuestro sistema de patrulla que
nios, nias, mujeres jvenes, hombres y dirigentes
pasan por un proceso donde se les anima y ayuda para
ser lderes. Piensen en ustedes mismas y cmo se les han
dado oportunidades y se les ha apoyado para estar en
una posicin de liderazgo en su familia o la sociedad, as
como dentro de la organizacin.
National Regional
Nia
OM
Mundial La AMGS
28 Asociacin Mundial de las Guas Scouts
EL DESARROLLO DEL LIDERAZGO EN LA
AMGS se lleva a cabo en diferentes
niveles
El liderazgo ocurre a diferentes niveles dentro de la
organizacin: dentro de las unidades/grupos Guas, a
nivel nacional, regional, de la AMGS internacional y a
nivel mundial.
Todas podemos identificarnos con el liderazgo que
ocurre a nivel de grupo y nacional porque lo vivimos
y posiblemente somos parte de este. El liderazgo que
ocurre a nivel regional y de la AMGS puede verse
bastante lejos de nosotras, pero tambin es parte de lo
que hace la AMGS.
Hay oportunidades de desarrollo del liderazgo a nivel
regional donde personas de diferentes pases de la
regin aprenden y comparten juntas. Las oportunidades
de desarrollo del liderazgo a nivel de la AMGS nos llevan
a interactuar, aprender y compartir a nivel internacional,
lo que nos permite experimentar la riqueza de liderazgo
en un entorno diverso.
Tambin est el desarrollo del liderazgo que tiene
lugar fuera del marco de la AMGS. Este se puede
experimentar cuando trabajamos con otras organizaciones
no gubernamentales, como la ONU, YWCA, OMMS y las
instituciones educativas
Todas estas experiencias son parte del crecimiento/
formacin de lderes. A medida que interactuamos
con otras personas dentro y fuera del Movimiento
aprendemos nuevas ideas y teoras que nos ayudan a
practicar nuestro liderazgo, y a lograr nuestros objetivos.
Hoy en da la AMGS enfrenta un reto an mayor:
proporcionar a las nias y las jvenes con un desarrollo
de liderazgo que sea pertinente y apropiado con el fin
de prepararlas para roles de liderazgo en un mundo
cambiante.
El cimiento del desarrollo del liderazgo
en la AMGS se basa en la creencia de
que :
1. El aprendizaje y el liderazgo van de la mano.
2. El aprendizaje y el liderazgo deben ser compartidos.
3. El liderazgo debe ser distribuido y ejercido en todos
los niveles.
4. Los modelos colaborativos de trabajo fortalecen tanto
a los equipos como a los individuos.
5. Una perspectiva independiente, crtica, apoyada por
la investigacin es vital.
6. El statu quo y la sabidura percibida siempre deben
ser cuestionados.
7. Es importante crear un entorno de aprendizaje y
apoyo.
8. Es vital promover el pensamiento crtico y analtico.
Nuestro enfoque sobre el liderazgo se basa en un
conjunto de principios que discutiremos ms adelante.
Las tendencias de liderazgo y los enfoques de aprendizaje
en constante evolucin nos proporcionan oportunidades
sobre la marcha para que en la AMGS revisemos nuestro
enfoque sobre el liderazgo.
El enfoque de la AMGS sobre el
liderazgo y las lderes se centra en:
1. Entender las experiencias, prcticas, valores y
creencias de las personas
2. Entender cmo las personas se explican las
cosas a s mismas
3. Sensibilidad al entorno contextual de las
personas
4. Trabajar juntas para crear oportunidades que
den autonoma en lugar de infundir miedo
Entender el liderazgo en el entorno de la AMGS
El liderazgo en el cual creemos respeta la diversidad
de orgenes de donde procedemos y reconoce que
esto afectar la manera como practiquemos nuestro
liderazgo. Sin embargo, nuestras experiencias deben
mejorar nuestros principios de liderazgo y no deben ser
un obstculo. En ltima instancia queremos que nuestras
experiencias mejoren nuestro liderazgo, y reconocer
que aprendemos las unas de las otras y que debemos
aprovechar estas experiencias positivas para empoderar a
otros.
Comportamientos y acciones relacionados con el enfoque
sobre liderazgo de la AMGS:
1. Desafiar el proceso buscar oportunidades,
experimentar y asumir riesgos razonables
2. Inspirar una visin compartida construir una
visin futura y construir el apoyo del equipo
3. Permitir y dar autonoma para que los otros
acten fomentar la colaboracin y apoyar a los
seguidores en su desarrollo personal
4. Mostrar el camino dar ejemplo
5. Alentar el corazn reconocer las contribuciones
de los miembros del equipo y celebrar sus logros
Hay determinados comportamientos y acciones que
esperamos de los lderes. Esto tiene que ver ms con las
actitudes que fomentamos dentro de nosotros mismos y
en las otras personas.
Piensa en, y comparte ejemplos de buenas prcticas de
liderazgo y comportamiento en tu vida Gua / Gua Scout
y diaria.
Mira las definiciones que sugeriste en la tarea clave.
Si tienes modificaciones o ajustes, escrbelos.
Asociacin Mundial de las Guas Scouts 29
Entender el liderazgo en el entorno de la AMGS
Liderazgo y Aprendizaje en tu asociacin
Hablar sobre cmo las lderes de hoy estn mejorando sus
competencias de liderazgo.
Cul es el entorno de aprendizaje, desarrollo del
liderazgo preferido: en el trabajo o fuera de este?
Cmo funcionan el liderazgo y el trabajo de aprendizaje
en conjunto?
La enseanza de liderazgo se traslada de dar conferencias
a facultar al alumno a descubrir el conocimiento por s
mismo.
Notas
30 Asociacin Mundial de las Guas Scouts
Mira las definiciones que sugeriste en la tarea clave.
Si tienes modificaciones o ajustes, escrbelos.
Las reas de tu liderazgo
El liderazgo, a cualquier nivel de la
organizacin, consiste de diferentes tareas.
Se dice que un dirigente tiene cinco reas
de liderazgo:
Dirigir la tarea el propsito del grupo
Dirigir a la gente el manejo de
recursos humanos dentro del grupo
Administrar planificacin,
documentacin, seguimiento,
generacin de informes para el grupo
Representacin servir de vnculo
entre el grupo y el siguiente nivel de la
jerarqua
Dirigirse a s misma autodisciplina,
administrar competencias, recursos y su
propio tiempo
Priorizar tus reas
Propsito:
Reflexionar sobre las distintas tareas del papel de
liderazgo y balancear las prioridades.
Mtodo:
Enumerar los deberes y responsabilidades incluidos en la
descripcin de tus deberes como miembro del consejo.
Clasificar los deberes y responsabilidades de acuerdo a las
cinco reas.
Considera:
Qu balance se necesita
Cul es el balance ahora
Cul te gustara que fuese ese balance.
Tambin podras hacer un diagrama de barras o circular
para mostrar el balance entre lo que se necesita, lo actual
y lo que prefieres.
Reflexin:
Dependiendo cun cerca o lejos est tu balance preferido
del balance necesario, debes reflexionar sobre qu puedes
hacer para satisfacer tus necesidades exitosamente.
Asociacin Mundial de las Guas Scouts 31
Las reas de tu liderazgo Las reas de tu liderazgo

Ejercicio: El Gran Imitador Por ejemplo, si son millonarios, podran estar

Ordenar nuestras competencias y tareas
Propsito:
Hacer coincidir las prioridades con las reas, de acuerdo
con la misin del consejo.
Desarrollar una estrategia de trabajo para el consejo.
Mtodo:
Todos los miembros presentan sus diagramas personales
para balancear las reas.
Empiecen por enumerar todas las tareas generales del
consejo y luego discutan el equilibrio entre las reas.
Cuando revises las cinco reas de tus miembros:
Qu est plenamente cubierto?
Qu tareas necesitan un mayor enfoque?
Cmo disearas una estructura para balancear las
tareas?
Escribe una estrategia bsica para tu trabajo en el consejo.
continuamente haciendo alardes de su condicin,
Propsito: Bitcora de aprendizaje
contando historias de su opulencia y sus viajes.
Ayudar a miembros a examinar viejos problemas
Rendir un informe: Preguntas de debate
desde un nuevo punto de vista.
Qu sentiste al convertirte en El Gran Imitador?
Explorar la validez de la primera impresin
Te sorprendi saber qu personajes escogieron los
Estimular la creatividad y aprender a pensar fuera de
dems?
la norma.
De qu manera una primera impresin puede
Experimentar las interpretaciones sociales y el
afectar nuestros sentimientos hacia los dems?
pensamiento estructural.
Cmo te sentiste acerca de ti mismo cuando te
Reflexionar sobre personalidad, percepcin, actitudes
desempeaste como otra persona?
y conducta
Cmo el hecho de asumir el papel de otra persona
afect tus decisiones, tu aporte de ideas a la reunin
Mtodo: y tu nivel de comodidad al compartir tus puntos de
Al inicio de la reunin de equipo, explica a los miembros vista?
que hoy da tendrn la oportunidad de ser alguien ms. Qu aprendiste de este ejercicio sobre dirigir a tu
Una vez que decidan quin quieren ser, debern asociacin?
mantenerlo en secreto durante la reunin.
Conforme van tomando decisiones o aportando ideas a la
reunin, debern hacerlo desde la perspectiva del individuo
cuyo personaje han decidido encarnar (por ejemplo, un
respetado lder empresarial, un cientfico, un ambientalista,
una figura modelo a seguir, una figura poltica). Notas
Los miembros tienen la opcin de representarse a s
mismos, pero tambin deber mantenerse en secreto.
Hacia el final de la reunin, pide a los individuos que se
presenten por su nombre real, revelen el nombre de su
personaje y digan por qu escogieron a ese personaje.

Tarea Administracin
Si cuentas con ms tiempo:
Una vez que los miembros de equipo hayan decidido
quines desean ser (concede uno o dos minutos para esto),
divdelos en subgrupos de tres o cuatro personas y pide a
Gente Representacin que cada persona presente al personaje que van a ser.
Por el resto del da o de la reunin, los miembros debern
seguir desempeando esos papeles.
Dirigirme a
mi misma

32 Asociacin Mundial de las Guas Scouts Asociacin Mundial de las Guas Scouts 33
Empoderamiento y liderazgo
El poder y el liderazgo estn interrelacionados.
Cuando el poder se usa de manera positiva en
dirigir y motivar a los dems, se experimenta como
empoderamiento. Puede ser una fuerza muy fuerte,
positiva y creativa.
Cuando se usa negativamente, puede tener el efecto
adverso de suprimir el potencial y autoestima de un
individuo.
Un buen liderazgo implica la delegacin de poder y
autoridad.
Es la interaccin entre el individuo, el equipo y el
dirigente, donde ocurren las transacciones positivas o
negativas de poder
34 Asociacin Mundial de las Guas Scouts
Empoderamiento y liderazgo
Un dirigente puede trabajar con individuos y los
puede empoderar de diferentes maneras: Notas
Participacin plena trabajando juntos por
motivacin mutua
Participacin parcial consultando entre s y usando
supervisin mutua
No participacin comunicndose poco y confiando
de que aqullos involucrados podrn hacerlo por s
mismos.
El empoderamiento empieza cuando ellas
[las mujeres] cambian sus ideas sobre las
causas de su impotencia, cuando reconocen
las fuerzas estructurales que las oprimen, y
actan para cambiar las condiciones de sus
vidas.
(Bookman y Morgen (1988) Women and the
Politics of Empowerment, que significa
Las mujeres y la poltica del empoderamiento
Observa las definiciones sugeridas en la tarea clave.
Si tuvieras cualquier modificacin o ajuste, antalos.
Brechas en mis competencias de liderazgo
Observa tus motivaciones, competencias y tareas propias
del puesto, y tomando en consideracin a tus colegas
miembros del consejo, haz una lista de competencias de
liderazgo que te gustara desarrollar.
Comparte tu lista con los dems y ofrece sugerencias
sobre cmo podra lograrse el desarrollo deseado.
Debate:
Cmo puedes usar esta informacin para aumentar
el liderazgo en tu organizacin?
Asociacin Mundial de las Guas Scouts 35
Planificacin de acciones Planificacin de acciones

1. Realiza una auditora de las competencias 4. Modelos a seguir Definiciones de liderazgo en nuestra asociacin
de tu equipo. Algo que tambin influye sobre tu conducta
ste es un ejercicio vital para establecer y estilo de liderazgo son el o los modelos
a seguir que has conocido en tu vida y a Liderazgo:
dnde se posiciona tu equipo en trminos de
desarrollo de liderazgo y en qu reas necesita los que tratas de emular, ya sea conciente
tu equipo apoyo y desarrollo. o inconcientemente. Los modelos a seguir Dirigente:
pueden afectarte positiva o negativamente, as
El liderazgo tambin exige que el dirigente
que resulta ventajoso reflexionar sobre esto, y
reflexione sobre sus propias competencias de Administracin:
considerar qu conducta ests emulando:
liderazgo.
Desarrollo:
Reflexiona:
Piensa en tu modelo a seguir: qu tiene de especial
Aprendizaje:
su estilo de liderazgo? Conforme avanzas en el
En trminos de los aportes individuales y del
desarrollo de tu liderazgo, qu estilo de liderazgo te
equipo al liderazgo de la organizacin, cmo
gustara adoptar y por qu? Qu beneficios podra
podra empezar a aplicar estos conocimientos
contribuir a tu equipo y a tu organizacin? En el perodo ____________ tomaremos las siguientes acciones para poder implementar la definicin de liderazgo,
para que mi liderazgo contribuya al crecimiento nuestro enfoque hacia el liderazgo, y una estrategia de desarrollo de liderazgo en nuestra asociacin:
de mi organizacin?
1. Objetivo
2. Reflexiona sobre lo que has aprendido en
este mdulo y la forma en que pretendes
utilizarlo
El uso de equipos no slo tiene implicaciones
sobre la forma en que se toman las decisiones, 2. Objetivo
sino tambin sobre su implementacin. Es
ms probable que las personas ejecuten una
decisin si han participado en el proceso de
tomarla. Esto se relaciona con los procesos de
3. Objetivo
equipo, que necesitan ser balanceados contra el
logro de la tarea del equipo.
3. Cmo se practica el liderazgo en tu
equipo?
En un equipo eficiente, es probable que tengas 4. Objetivo
a la persona correcta haciendo la labor correcta
en el momento oportuno. La composicin de
un equipo y la forma en que los miembros
individuales trabajan juntos resulta crucial en
5. Objetivo
hacer que un equipo sea exitoso en lograr
sus objetivos. Los mejores equipos consisten
de individuos que contribuyen sus diferentes
fortalezas al trabajo del equipo.

36 Asociacin Mundial de las Guas Scouts Asociacin Mundial de las Guas Scouts 37
Planificacin de acciones
Conclusin
En este mdulo, has empezado a explorar
Bitcora de aprendizaje
el liderazgo en cuanto a su teora, prctica y
Cules son tus reflexiones sobre lo que has aprendido hasta ahora?
aplicacin hacia tu persona como dirigente,
el liderazgo dentro de la organizacin y el
liderazgo dentro del contexto de la AMGS.
El debate sobre liderazgo es interminable.
Abarca todos los rincones del planeta y, a
partir de eso, somos capaces de aprender
cmo se experimenta el liderazgo en otras
culturas y tradiciones. En este mdulo slo
hemos tocado la superficie. Sin embargo,
esperamos haber despertado tu inters
y creado conciencia mientras diriges la
organizacin hacia el futuro.
38 Asociacin Mundial de las Guas Scouts
Piensa en el desarrollo del liderazgo como un viaje en
vez de una experiencia nica en la vida, donde podrs
acotar tus reflexiones, tu aprendizaje y algunos puntos
culminantes del viaje. Pero como en cualquier viaje, no
estars viajando sola; te acompaar un equipo y una
gran organizacin que te apoyarn en tu camino. El viaje
es una experiencia colectiva en la que toda persona tiene
un papel que desempear y algo que contribuir.
El liderazgo implica mucho ms que una sola funcin.
Implica pensamiento, percepcin, sentimientos y
conducta. Estos pensamientos y sentimientos estn
basados en eventos y experiencias pasadas y presentes,
que hacen del liderazgo una expresin personal de la
forma en que uno se relaciona con el mundo. La forma en
que expresas tu liderazgo se diferenciar de la forma en
que lo hacen los dems, pero ms importante que todo,
deber ayudar a posicionar tu organizacin para cumplir
la misin y la visin de la AMGS.
Este recurso pretende ser una introduccin, seguida
ms adelante de otros temas que desarrollarn y
profundizarn el entendimiento y prctica de tu liderazgo.
Asociacin Mundial de las Guas Scouts 39
Conclusin
Bibliografa
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Cules son tus reflexiones sobre lo que has aprendido como resultado de este recurso?
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