CUADRO COPARATIVO DE LOS NIVELES DE ESCRITURA

PRESILABICO SILABICO SILABICO ALFABETICO ALFABETICO

No hay relacin entre la escritura y los Elaboran los primeros intentos Trabaja simultneamente Las escrituras son construidas en base
aspectos sonoros del habla. para asignar a cada letra un con dos hiptesis: la a una correspondencia entre letras y
Por ejemplo: valor sonoro silbico, es decir silbica y la alfabtica. Se fonemas, es decir entre grafas y
Calabaza- descubren los sonidos de la producen conflictos entre la sonidos.
- palabra y de las silabas, hace hiptesis silbica y la Todava se presenta algunos problemas
uso de las vocales y algunas informacin que est del nivel anterior.
No coinciden las letras con los sonidos. letras conocidas. recibiendo con el uso del Se juntan las palabras, pero son
Incorpora a sus garabatos signos y letras. material escrito. legibles. Falta superar dificultades
Cualquier signo representa una palabra. Al escribir las palabras usa ortogrficas y la separacin de
Por ejemplo: grafas que a veces palabras.
Gato-- representa silabas y a veces Ejemplo:
Ejemplo: fonemas.
Se da cuenta de que en los textos hay grupitos Aunque no haya relacin del Ejemplo:
de letras (largos y cortos) y que los grupitos sonido con la letra, en un pto para escribir pato
tienen combinaciones distintas. Si la palabra segundo momento, cada letra maipsa para
es el nombre de algo grande har trazos tiene un valor silbico. escribir mariposa Se da cuenta que comete errores
grandes o a la inversa. Ejemplo: Pensamos que es ortogrficas y de sintaxis y que muchas
Por ejemplo: dislxico ya que omite veces lo que escribe no expresa lo que
letras. l quiere que se diga.
Ejemplo: Ejemplo:

Pero en algunas letras tiene

El mayor descubrimiento es cuando empieza relacin con el sonido.
a escribir su nombre, ahora utilizara las Ejemplo:
letras de su nombre para combinarlos y por Usa grafas espontaneas y
los sonidos se dara cuenta que hay otras La convencionales. A veces las
palabras que suenan igual. Escribe usando consonantes son MI PAPa TRABAGA MANEJAN LA
muchos o pocos grafismos o trazos cantidad de letras coinciden en representadas con MOTO
Ejemplo: todo los casos con la cantidad de cualquier grafa y las Mi papa trabaja manejando la moto
silabas de los nombres. vocales con la letra Puede detectar todos los sonidos y
correspondiente. representar adecuadamente con su
Ejemplo: letra.
Surgen las hiptesis: Para poder leer tiene Ejemplo:
que haber por lo menos tres letras. Empieza a detectar y
Ejemplo: representar algunas silabas
en forma completa.

El nio puede detectar al menos

un sonido de la silaba,
Para escribir palabras diferentes usa las generalmente vocales o
mismas letras. consonantes continuas.
Ejemplo:

Para escribir palabras diferentes usa las

mismas letras pero en distinto orden.
Ejemplo:

Aun no hay comprensin del principio

alfabtico, por lo tanto no hay
correspondencia grafema-fonema.