UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGA

INFORME N 001-2017/UPLA/FCS/EPP/CCJ-HRT
A : Ps. Joise B. Cangahuala Reyes.
Docente de la U.E.C. Programas de Prevencin Psicosocial
DE : CASTILLO CAPCHA, Jackeline
HINOSTROZA ROSALES, Tito
ASUNTO : Informe del taller realizado a los estudiantes del 4to F en la
Institucin Educativa Politcnico Regional Del Centro.
FECHA : Huancayo, 23 de Noviembre del 2017

Mediante la presente nos es muy grato saludarla y a la vez informarle que se realiz el
taller DESARROLLANDO MIS MEJORES PRCTICAS SOLIDARIAS en la Institucin
Educativa Politcnico Regional Del Centro a los estudiantes del 4to F con un total de 30
estudiantes participantes el da sbado 18 de noviembre del 2017, las actividades que
desarrollamos fueron las siguientes:
1. DIAGNSTICO:
Se observ lo siguiente:

FACTORES PROTECTORES:

o Acceso de parte del docente para realizar la sesin

o Los estudiantes tienen conocimientos respecto al acoso escolar
bullying.
o firman partes de asistencia y de cualquier incidente a cargo de los
brigadieres o encargado del saln.
o Son libres de opinar en cuanto a lo que crean como tambin hacer llegar
sus dudas.
o La gran parte de los alumnos colaboran con el desarrollo de las
actividades.
o Hay trabajo en equipo en la mayora de casos.
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o Respetan guardando el silencio cuando algn compaero toma la
palabra para das sus puntos de vista acerca de las actividades
realizadas.

FACTORES DE RIESGO:

o El tiempo para realizar la sesin es limitada.

o No todos los estudiantes son accesibles a realizar las actividades.
o Agresin fsica y verbal entre compaeros.
o burlas entre algunos estudiantes por rasgos fsicos.
o Se pudo observar que uno de los estudiantes se desintegra del grupo
debido a las burlar de estos.
o Algunos estudiantes toman el tema como un juego o burla.
o No hay colaboracin al rea de psicologa por parte de algunos
trabajadores de dicha institucin (asistenta social).
o No hay mucho respeto hacia los docentes por parte de los estudiantes
o Falta de carcter por parte de la docente, permitiendo el desorden y
bullicio.

2. SESION:
La siguiente sesin nos ayud a profundizar los conocimientos acerca del bullying
en los estudiantes de la Institucin Educativa Politcnico Regional Del Centro
para as poder ahondar sus conocimientos respecto a las consecuencias que
genera el acoso escolar y como es que esto afecta tanto a los agresores, victimas
y los observadores de estos actos.

3. CONCLUSIONES:
De acuerdo a la sesin realizada se puede ver que los estudiantes tienen un
conocimiento bsico respecto a lo que es el acoso escolar bullying, sin embargo no
todos hacen uso de estos conocimientos para mejorar la relacin entre compaeros.

4. RECOMENDACIONES:
Mejorar la relacin y el buen trato entre compaeros sin generar violencia.
Fomentar el trabajo en equipo rumbo hacia el mismo objetivo
Desarrollar actividades que Busquen la inclusin de todos los miembros del aula
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Capacitar al docente encargado del aula en tcnicas de manejo grupal, as tener
un ambiente de respeto con los alumnos.

Sin otro particular, hacemos propicia la ocasin para expresarle las muestras de mi
especial consideracin y estima personal.

Atentamente,

.....
CASTILLO CAPCHA Jackeline HINOSTROZA ROSALES Tito
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