TEMA: Structura social

Planul leciei:
Definirea conceptului de structur social.
Elementele structurale fundamentale: statusul i rolul social.
Mobilitatea social.
Forme ale mobilitii sociale: mobilitate orizontal i vertical, mobilitate ascendent i
descendent, mobilitate intrageneraional i intergeneraional, mobilitate educaional,
ocupaional, mobilitatea teritorial sau geografic, mobilitatea individual sau colectiv.
Clasele sociale.

Obiective:
- s determine elementele structurale fundamentale;
- s explice tipologia statusului i rolului social n contextul societii contemporane;
- s evalueze tendinele mobilitii sociale n societatea contemporan;
- s analizeze tipurile de mobilitate;
- s evalueze factorii mobilitii;
- s compare statutul atribuit i statutul dobndit.
Literatura:
1. Bulgaru. Sociologie.- Chiinu, 2003.
2. Giddens A. Sociologie. Bucureti, 2010.
3. Chelcea S. Cunoaterea vieii sociale, I. N. I ., 1996
4. Constantinescu V. Sociologie, E.D.P., Bucureti, 1994
5. Dumitru Sandu, Spaiul social al tranziiei, Editura Polirom, Iai, 1999.
6. Scase, Richard, Clasele sociale, Editura DU Style, Bucureti, 1998
 Definirea conceptului de structur social.

Societatea este alctuit din structuri variate. Conceptul de structur este definit ca suma
prilor componente ale unui obiect, fiine, concepii etc. Structura social reprezint un ansamblu
de interaciuni umane i sociale integrate ntr-un sistem, cruia i ofer omogenitate i continuitate
i-i determin identitatea i stabilitatea. Datorit existenei structurilor sociale viaa uman i social
capt caracterul de regularitate i organizare. Structura social nglobeaz totalitatea raporturilor
caracteristice diverselor forme de convieuire social repetate i stabile ntre componenii unui
sistem social. Orice societate supraveuete pentru c dispune de structuri, adic de elemente de
durabilitate, n temeiul crora se desfoar viaa social. nsi convieuirea oamenilor ntr-un
anumit spaiu i ntr-o anumit epoc este determinat de structuri sociale. De altfel, o trstur
distinctiv a structurii sociale o constituie convieuirea, ntr-o anumit form, a unui numr de
oameni. Exist i alte moduri de grupare care nu cunosc relaii de convieuire ntre oameni, ns ele
funcioneaz ca urmare a participrii membrilor lor la realizarea unui scop.
Structura social reprezint ansamblul relaiilor relative stabile din cadrul unui system. Structura
reprezint raporturile dintre elementele unui sistem. Structura social este, pe de o parte, un
subsistem n care, pe orizontal, se situeaz familia, satul, oraul, naiunea, i, pe de alt parte, un
alt subsistem unde, pe vertical, se afl grupurile clasiale, de stratificare, ocupaionale, generaii,
sexe, vrste, nivel de instrucie colar. Aadar, structurile sociale sunt colective de indivizi care
fiineaz i acioneaz n anumite moduri de convieuire. n raport de relaiile de convieuire,
oamenii sunt grupai pe diferite niveluri ale societii, rezultnd astfel stratificrile sociale,
profesionale, culturale etc. De aceea, structurile sociale orienteaz aciunile sociale n anumite
direcii pentru c ele se refer la un comportament individual i social perpetuat pe o durat de timp.
Din studiul structurilor sociale se deduc elemente eseniale pentru evaluarea activitilor
oamenilor, de cunoatere a modului lor de via, pentru explicarea poziiei sociale a diferitelor
colectiviti umane, a adaptrii i coerenei interne a unui sistem.
Unii cercettori identific structura social cu sructura de clas. Structura de clas este un element
de baz a structurii sociale. Structura de clas cuprinde clasele i categoriile sociale dintr-o societate
precum i relaiile dintre ele. Ali cercettori identific structura social cu structura economic care
reprezint totalitatea relaiilor de producie.
Structura social include n sine structura de clas, structura economic, structura politic,
ideologic, structura populaiei pe profesii, ocupaii, pe ramuri economic-sociale, pe sexe, vrste,
naionaliti, pe tipuri de aezri umane, precum i relaiile relativ stabile din interiorul fiecrui
element componebt i relaiile dintre aceste elemente
Cracteristica principal n rile dezvoltate este faptul c s-a constituit clasa de mijloc n care
intr majoritatea populaiei. Astfel rolul structurii de clas se reduce.
Orice societate nu reprezint ceva monolit (dintr-un singur bloc nestratificat) i omogen ci este
compus din grupuri, straturi, comuniti naionale etc.
Structura social reflect:
- Modalitile de instruire i funcionare a grupurilor sociale;
- Componena de clas i socio-ocupaional;
 - Legturile dintre grupurile i clasele sociale;
- Locul i rolul lor n sitemul social la o anumit treapt a dezvoltri societii.

Elementele structurale fundamentale: statusul i rolul social.

Elementele fundametale ale structurii sociale sunt statutul i rolul.
n viaa cotidian ca i n activitatea instituional, omul, indiferent de contextul su, deine o
poziie. Statusul reprezint poziia ocupat de o persoan n societate. ( student, decan, poliist,
medic, mam) Treapta pe care se afl un individ ntr-o structur social reflect tipul de apreciere
asupra lui, dat de ctre ceilali pentru c fiecare om este evaluat n funcie de aceast poziie a sa,
iar recunoaterea ei depinde att de personalitatea insului, ct i de normele i valorile sociale.
Statusurile variaz dup personalitatea oamenilor, iar multe dintre interaciunile sociale i
interumane constau n identificarea i selectarea statusurilor. Nu mai puin semnificativ este
procesul de constituire a interaciunilor sociale n temeiul unor statusuri, adic oamenii se reunesc i
n funcie de poziia ocupat de ei n structurile sociale.
Iniial, termenul de status a fost utilizat n sensul drepturilor i obligaiilor unei persoane, al
puterii de care dispune (S. Chelcea, Statusul, , 1993, p.612). . Durkheim a studiat anomia ca
proces de dereglare a ierarhiei de status. Max Weber a conferit conceptului de status sensul de
prestigiu social. Antropologul american R. Linton a desemnat prin status o colecie de drepturi i de
datorii determinate de locul ocupat de individ n societate, T. Parsons a fcut diferena ntre status
atribuit i status achiziionat sau dobndit.
- Sociologia distinge mai multe tipuri de statusuri:
a) Statusul prescris (atribuit) este cel deinut de un individ n cadrul unei societi independent de
calitile sale i de eforturile pe care el le face. Statusul atribuit(prescris) este statusul (poziia)
acordat de societate persoanelor care dispun de caliti excepionale i de aptitudini speciale
remarcabile, elemente ce determin unicitatea poziiei acestor persoane n comunitate. Statusul
atribuit reprezint poziia acordat de societate, urmare a dimensiunii psihosociale (vrst, sex,
religie, ras, mediu familial). Societatea atribuie statusuri persoanelor cu talente excepionale, din
care deriv unicitatea poziiei lor ntr-o comunitate.
b) Statusul dobndit este cel la care individual accede prin propriile eforturi, este poziia ctigat
de o persoan prin nvare, efort personal i prin competiie cu toi cei care aspir la acelai status
(ex.: statusul de student, de director de instituie, de preedinte etc).
- Aceste statusuri fiineaz ntr-un numr stabilit de societate n raport cu oportunitile sale.
Societile moderne au dezvoltat o form aparte de status : meritocraia, acest este prescris n
raport cu meritul, i este msurat prin performanele educaionale i profesionale. Statutele
dobindite pot fi de natur personal i profesional.
c) Statusul fundamental este un tip special de status conturat n funcie de vrsta, sexul, ocupaia
indivizilor. n virtutea acestui status oamenii ateapt unii de la alii un anumit comportament.
Statusul fundamental constituie una dintre cile de intrare a individului n alte statusuri i servete
drept reper pentru orientarea individului n reele sociale ca: familie, coal, comunitate religioas,
loc de munc etc. Vrsta i sexul , i, n anumite condiii, ocupaia sunt statusuri fundamentale. n
virtutea acestui status ceilali ateapt de la noi un anumit comportament. ntr-un fel se manifest
cerinele legate de abiliti i aciuni fa de copii, cum sunt pregtirea colar, nsuirea normelor
de conduit, conformarea la regulile sociale, inocen, puritate etc. i n cu totul alt mod este
perceput adultul, judecat, n principal, prin asumarea responsabilitilor sociale, competen
profesional i social.
Aadar, vrsta constituie una din cile de dobndire de ctre individ a altor statusuri. Societatea
reglementeaz comportamentul fiecrei vrste. Un om btrn are un alt spaiu social dect un ins
tnr.
Vrsta servete ca un reper ce permite orientarea indivizilor n reelele sociale: familie, mediu,
coal, comunitate religioas, loc de munc. n acelai mod acioneaz i apartenena la sex, unele
dintre structurile sociale avnd la baz diferena ntre brbai i femei.
Fiecare individ deine o multitudine de statusuri care se asociaz ntre ele formnd statusul
global. Statusul global poate fi coerent, unitar, dac statusurile care l compun sunt congruente ntre
ele. n realitate,ntre diversele statusuri ale unui individ intervin conflicte frecvente. Conflictele de
status se pot manifesta ntre componenetele profesionale, familial, politice, civice ale statusului
global.
n relaiile lor sociale indivizii se raporteaz unii la alii din perspective statusurilor care le dein.
Chiar ne adresm uneori persoanelor conform statusului lor. Nerespectarea statutului prescris n
raport cu sexul npersoanei se poate manifesta prin: nediferenierea tunsorii, nediferenierea
vestimentaiei.
Societatea prescrie un anumit status n raport cu vrsta pe care o are. Dac un copil realizeaz
rolurile unui adolescent sau matul se consider ca mbtrnit prea devreme. Dac un matur
realizeaz rolurile unui copil este considerat imatur. Importana statusurilor de vrst s-a schimbat.
n societatea tradiional btrnii aveau un status cu prestigiu socal ridicat. n present btrnii sunt
marginalizai.
Societatea modern ofer anse egale pentru dobndirea unor statusuri. n realitate ansele de
dobndire a unor statusuri sunt difereniate. Statusul de ministru nu poate fi dobndit cu acelei
anse de un copil nscut ntr-o familie de analfabei i altul dintr-o familie de intelectuali.
Majoritatea statusurilor deinute de un individ sunt dobndite pe parcursul socializrii i
interaciunii sociale. Numrul de statusuri pe care le poate deine un individ este limitat, ntruct
fiecare persoan poate avea doar un numr de statusuri egal cu numrul de grupuri sociale la a cror
activitate particip. Orict de important ear fi statusurile ocupate de acelai individ, la un moment
dat doar unul dintre ele este statusul cheie prin care societatea valorizeaz individual i interpretez
toate celelalte statusuri deinute de acesta.
O alt caracteristic a statusurilor este c majoritatea sunt complimentare (ef-subaltern, so-
soie, profesor-student), adic n cadrul lor nu poate fi definit un status independent de cellalt.
Orice grup social, orice societate i reglementeaz statusurile prin simboluri (grade militare, titluri
academic) haine (halate, uniforme, gulere albe)
Uneori putem ntlni o incongruen a statusurilor (ex.so btrn i proaspt ttic).
Coceptul complimentar celui de status este conceptual de rol, desemnnd aspectul dinamic al
statusului, sau statusul n aciune,adic punerea n vigoare a drepturilor i obligaiilor asociate
statusului social. O persoan ocup un statut dar joac un rol.
Rolul social este totalitatea ateptrilor care definesc comportamentul oamenilor exprimate n
drepturi i responsabiliti ca fiind proprii sau improprii pentru ocuparea unui status i punerea n
act a cerinelor coninute n status. n timp ce statusul este o poziie ocupat de un individ, rolul
reprezint ndeplinirea unei atribuii. Conceptul de rol a fost elaborat de Ralph Linton n Study of
Man. Rolul definete comportamentul ateptat de la cel care ocup un anumit status. Statusul este
un ansamblu de privelegii i ndatoriri,iar rolul este exercitarea acestor privelegii i ndatoriri.
- Dac statusul desemneaz poziia ocupat de individ, rolul se refer la atribuiile impuse de status
unei persoane, la aspectul prescriptiv al conduitei sale.
- Rolurile pun n eviden toate sarcinile ce-i revin sau pe care i le asum un individ din poziia
(statusul) social pe care o ocup.
- Rolul nu fiineaz autonom, el este legat ntotdeauna de un anumit status. Unui status i este
asociat un set de roluri care exprim complexul de activiti ce-l pune pe individ n relaie cu
ceilali. Nu pot exista, de exemplu, profesori fr studeni, medici fr pacieni, comandani fr
subordonai, avocai fr clieni, soi fr soii, preoi fr enoriai etc.
Oamenii se grupeaz, deci, n reele de roluri reciproce. Cunoaterea statusurilor i rolurilor de
ctre indivizi este condiia fundamental a integrrii lor sociale.
Rolurile sociale dau expresie unui comportament social i aspectului prescriptiv al conduitei
sociale. Rolurile permit proiectarea mental a comportamentului, ceea ce ofer posibilitatea
direcionrii aciunilor spre un scop bine definit. Societatea stabilete acele roluri derivate din
statusurile sociale semnificative n funcionalitatea ei, iar individual opereaz cu informaii despre
semenii si, despre poziia i rolurile jucate. De fapt, o condiie fundamental a integrrii sociale
este cunoaterea statusurilor i rolurilor membrilor grupurilor din care fac parte indivizii. n acest
fel, fiecare om se raporteaz la viaa social prin tipuri i categorii de oameni. Rolurile sunt primele
legturi ntre structurile instituionale i experienele personale ale membrilor unei societi. S
lum, de exemplu, statusul de student asociat cu rolurile aferente. Studentul este persoana care
ocup poziia conferit de implicarea acesteia n activitile de studii ntr-o instituie de nvmnt
superior. Rolurile studentului pot fi: membru al comunitii universitare, rolul de nvare i
pregtire, membru al unei familii, rolul de coleg, rolul de prieten, rolul de cititor al bibliotecii
universitare, rolul de colaborator al unui profesor sau al unei catedre etc. Rolurile pun n eviden
toate sarcinile ce-i revin sau pe care i le asum un individ din poziia social ocupat.
Rolul jucat este comportamentul real al unei persoane care deine un status. n viaa real exist
un decalaj ntre ceea ce ar dori s fac oamenii i ceea ce fac n mod curent. Oamenii difer n
funcie de modul cum ndeplinesc obligaiile i drepturile asociate cu rolurile lor. Fiecare om i
asum roluri n maniera sa proprie. Acelai rol, de pild, de coleg, n cazul studentului, este jucat
diferit de fiecare student. Rolul ndeplinit de ctre fiecare este unic, el nu poate fi reprodus sau
recreat de altul. n schimb, societatea dispune de un sistem de norme i de mijloace ce oblig pe
membrii si s-i adapteze comportamentul la rolurile jucate derivate din statusul atribuit sau
dobndit.
Rolurile sociale pot fi dobndite(n baza deciziei persoanale) sau pot fi atribuite (impuse n mod
automat) . De asemenea rolurile pot fi previzibile (obinuite) i imprevizibile (neateptate). Fiecare
rol are, n societate sau n grup, semnificaia sa. Rolurile acioneaz ca un set de norme care defines
ndatoririle i drepturile. Exist un model ideal de roluri asociate unui statut creia persoana trebuie
s I se supun. La un examen studentul se pregtete s rspund bine dar i s rspund ateptrilor
pe care tie c le are profesorul. Totalitatea rolurilor asociate unui statut formeaz un set de roluri.
De exemplu un brbat este i so i vecin i fiu, at etc.
Noiunea de rol indic 2 aspecte : ateptrile i comportamentul.
Ateptrile sunt prescripiile rolului, adic la aceea ce se ateapt oamenii de la un individ ce
deine un statut, deosebim 3 categorii de ateptri: necesare(sanciunile sunt foarte severe),
obligatorii i facultative. Comportamentul se refer la comportamentul efectiv al unei persoane ce
deine un statut.
n exercitarea unui rol persoana intr n relaii cu alte persoane care exercit alte categorii de
roluri. Studenii au anumite ateptri de la profesor (s le expun clar materialul nou, s-I sprijine n
studiul lor,s le dea note bune la examen), iar profesorul ncearc s rspund acestor ateptri.
Colegii de catedr au alte ateptri fa de profesor: s fie amical n relaiile cu ei, s participle n
mod echitabil la realizarea sarcinilor catedrei. Aceste ateptri de rol exist independent de
persoanele concrete care ocup posturile de profesor. Exist un model ideal de rol,cruia persoanele
trebuie si se supun. Fiecare persoan trebuie s se apropie ntr-o msur mai mare sau mai mic
de idealul de rol. Dac diferenele sunt foarte mari persoana risc s fie exclus de la exercitarea
acestui rol. Totalitatea rolurilor associate formeaz setul de roluri.
Stresul de rol desemneaz dificultile pe care le au oamenii n exercitarea cerinelor de rol.
Acesta se datoreaz pregtirii inadecvate pentru rol,conflictelor de rol i eecurilor de rol. Dar
poate avea loc eecul de rol evident n situaiile de divor, preluarea drepturilor printeti.

3 .Mobilitatea social.
Termenul de mobilitate social se refer, prin urmare, la micrile indivizilor i grupurilor ntre
diferite poziii socioeconomice. Noiunea a fost naintat de ctre Peterim Sorokin n 1927.
S.M.Lipset i R. Bendix definesc mobilitatea social ca fiind procesul prin intermediul crora
indivizii se mic de la o poziie la alta n societate, poziii crora printr-un acord general li se dau
valori ierarhice specifice.
Raymond Aron definete mobilitatea ca fiind urcarea sau coborrea indivizilor n ierarhia social.
Pitirim Sorokin definete mobilitatea ca fiind fenomenul de deplasare a indivizilor n spaiul
social.
J.Szcepanski definete mobilitatea ca fiind seria de fenomene care rezid n deplasarea indivizilor
sau grupurilor dintr-un loc n altul.
Exist dou tipuri de mobilitate social. Una dintre ele este mobilitatea social vertical definit
ca trecerea de la poziii inferioare la poziii superioare de status i invers de la poziii superioare la
poziii inferioare de status, aceste treceri fiind procese de ascensiune i de retrogradare. Mobilitatea
vertical nseamn micarea n sus sau n jos pe scara socioeconomic Menionm cteva exemple
de mobilitate vertical: deplasarea pe diferitele trepte din cadrul ierarhiei ocupaionale de la posturi
executive la posturi de conducere sau trecerea dintr-o clas n alta.
Mobilitatea vertical are dou forme: mobilitatea intergeneraional i mobilitatea
intrageneraional. n primul rnd, putem examina carierele indivizilor gradul n care se mic n
susul i n josul scrii sociale pe parcursul vieii lor de angajai. Acest lucru este, de obicei, denumit
mobilitate intrageneraional. Mobilitatea de la o generaie la alta se numete mobilitate
intergeneraional.
Mobilitatea social are loc ntr-o generaie (de exemplu, fiul unui muncitor necalificat poate
devein un mare bancher) sau n succesiunea generaiilor (fiul unui muncitor necalificat devine
proprietarul unei ntreprinderi mijlocii, iar nepotul su devine un mare capitalist). n primul caz
acioneaz mobilitatea intergeneraional n cadrul relaiei prini copii, iar n al doilea caz,
mobilitatea intergeneraional derivat din nlnuirea mai multor generaii. Exist i o mobilitate
intrageneraional, care se reflect n schimbarea poziiei unui individ n diferitele momente din
viaa sa. Mobilitatea vertical la fel ca cea intergeneraional la fel poate fi ascendent i
descendent.
Mobilitatea ascendent reprezint trecerea indivizilor de la poziii socio-profesionale inferioare
la poziii socio-profesionale superioare n cadrul unei clase sau de la o clas social la alta. Aceste
transformri sunt nsoite de creterea nivelului de pregtire profesional i de schimbarea
calificrii.
Cei care ctig, din punctul de vedere al proprietilor, al venitului sau al statutului se consider
c sunt mobili ascendent, n timp ce aceia care se mic n direcia opus sunt mobili descendent.
Mobilitatea descendent reprezint trecerea indivizilor de la un status socioprofesional superior la
un status inferior. Acest tip de mobilitate apare n micarea intergeneraional, dar se poate
manifesta i n decursul activitii unei persoane.
n societile moderne exist, de asemenea, mobilitate lateral, care se refer la micarea
geografic ntre cartiere, orae sau regiuni. Deseori mobilitatea vertical i cea lateral sunt
combinate. De exemplu, un individ care lucreaz ntr-o companie dintr-un ora poate fi promovat
ntr-un post superior ntr-o filial a firmei localizat ntr-un alt ora sau chiar ntr-o alt ar.
Mobilitatea social orizontal const n deplasarea dintr-un grup n altul (dintr-o profesiune n
alta) fr schimbarea poziiei sociale i fr o ascensiune sau regres n poziia sa. Exemple de
mobilitate orizontal: trecerea muncitorilor dintr-o ntreprindere n alta; recalificarea salariailor ca
urmare a unor modificri n ocupaie, dar fr o ascensiune sau regres.
Un tip de mobilitate social o reprezint fluctuaia, care este definit ca trecerea de la o
ntreprindere (instituie) la alta, dar individul rmne n cadrul aceleiai profesiuni sau n una
apropiat celei iniiale. Ea este o micare voluntar declanat de individ sau impus de ctre locul
de munc. Ea poate avea loc i n interiorul unei instituii sau ntreprinderi. Pe de alt parte, exist
fluctuaie potenial, derivat din aspiraia individului de a pleca dintr-un loc de munc n altul din
alt unitate, i fluctuaie real, ce fiineaz n momentul cnd o persoan trece efectiv dintr-un loc
de munc n altul.
Mobilitatea teritorial sau geografic include n general fenomenele de migraie intern, rural-
urbansau urban-rural i migraie extern.
Mobilitate individual sau colectiv distinge ntre schimbrile diverse ale individului (schimbarea
locului de munc, prsirea familiei) i micrile mari de populaie considerat fenomen de mas
(exodul, migraia, urbanizarea)
Mobilitatea ocupaional se refer la persoanele care n acelai timp ocup mai multe funcii.
(medicul sau profesorul pentru a supraveui mai ocup i alte funcii).
Mobilitatea educaional trecerea individului de la un grad de instrucie, educaie cultur la altul.
Mobilitatea social este determinat de o serie de cauze:
1. stratificarea social derivat din venit sau avere, putere deinut i nivelul din care un individ
poate lua decizii, nivelul de pregtire, aptitudinile i calificrile individului;
2. mecanisme i canale de orientare a oamenilor pregtii adecvat pentru anumite posturi: sistemul
colar, sistemul seleciei din orice organizaie, activitatea instituiilor politice i economice;
3. stimuleni corespunztori care i impulsioneaz pe oameni s acioneze n a ajunge la nivele
ierarhice potrivite aspiraiilor lor: salariul, prestigiul, puterea, accesul la bunurile dorite.
Mobilitatea social contribuie decisiv la transformarea structurilor societii, astfel nct indivizii
sunt orientai spre anumite profesiuni i s evite alte ocupaii. De pild, n perioada comunist,
societatea era axat pe mobilitatea profesional orientat direct spre profesiile muncitoreti, iar
astzi se caut impunerea mobilitii n cadrul ocupaiilor specifice economiei de pia i statului de
drept. Astfel, dispar unele ocupaii apar altele, sau se revine la ocupaii prsite ntr-o perioad cum
sunt, de pild, cele referitoare la morrit, producerea unor obiecte n gospodria familial etc.
Asupra mobilitii influeneaz mai muli factori macrosociali ( dezvoltarea economic,
diversificarea structurilor ocupaionale) i factori individuali (clasa social din care provine
individul, educaia, ocupaia care determin salariile, rasa, naionalitatea, genul, relaiile
interpersonale, poziia social a familiei, sntatea, voina individului, inteligena, vrsta, farmecul
fizic i uneori norocul fiind la locul potrivit n momentul potrivit.

Clasa social
Clasa social este o form de stratificare n care apartenena la diferite grupuri sociale si relaiile
dintre acestea sunt determinate n primul rind de criteri economice.
n cadrul societii, stratificarea este ntruchipat i de clasele sociale. Acestea sunt grupuri
economice situate ntr-o relaie ierarhic unele fa de altele. Spre deosebire de sclavie, caste,
sistemul de proprietate, graniele ntre clasele sociale sunt mai puin consistente i permit, n mai
mare msur, trecerea de la un nivel al societii la altul. Sclavia este un sistem n care sclavii sunt
proprietatea altei persoane i de aceea ei sunt tratai, legal, ca proprietate. Castele sunt un sistem
ereditar de stratificare pe temeiul rangului, de regul religios. Ele fiineaz n India, Sri Lanka i
Pakistan, unde sunt asociate cu religia hindus. Termenul de cast este utilizat i n descrierea
distinciilor rasiale. Sistemul proprietii domeniale sau feudalismul se baza pe obligaia ranilor de
a lucra pmntul oferit lor de nobili n schimbul proteciei militare i al altor servicii. Fundamentul
acestui sistem a fost proprietatea nobilului asupra pmntului din care decurge statusul su superior
i privilegiat, asociat cu motenirea acestei poziii de proprietar.
Clasele sociale sunt sisteme de raporturi economice ntre grupuri care acioneaz i fiineaz din
poziii diferite n cadrul unei societi, iar rsplata asupra poziiei lor este inegal. Apartenena la o
clas social nu este ntmpltoare. Includerea n aceste grupuri este determinat de mrimea
proprietii, de nivelul de instrucie i educaie sau de tipul de societate. J. Vander Zanden (1988,
p.233-234) a distins, prin metoda combinrii criteriilor, urmtoarele grupuri de clas n SUA:
1. indivizii care s-au realizat efectiv, adic elita bogailor;
2. indivizii de nalt calificare i competen, inclui n clasa executiv i profesional din
corporaii. Ei au case confortabile, aparin unor cluburi nchise, i trimit copiii la colegii private
sau la universiti de stat cu reputaie;
3. indivizii din clasa de mijloc care au o via bun din punct de vedere material, dar sunt
lipsii de luxul vieii claselor nalte;
4. indivizii care duc o via confortabil;
5. indivizii cu o profesie bun, dar fr mari ctiguri financiare. Acetia au o cas mic;
6. persoane aflate n dificultate din cauza venitului mic obinut din munca lor;
7. persoanele srace, care n marea lor majoritate primesc ajutoare i asisten guvernamental.
Din punct de vedere sociologic clasa social este o grupare de oameni bazat pe interese i funcii
sociale identice. Procesul care explic formarea claselor este diviziunea muncii, nu doar n sensul de
munc economic, ci de activitate social n genere. Toi indivizii care exercit aceeai funcie
constituie o clas social. Pentru Durkheim clasele sociale sunt rezultatul diviziunii funciunii, care
se complicde ndat ce sociatatea organizat n forme politice se diversific. Deci clasele sociale
cuprind n esena lor un element individualizator, anume interesul economic, special pentru fiecare
i adesea contrar interesului altor clase.Apariia claselor este legat de procesul de difereniere
social i de viaaeconomic,n special de formarea proprietii individuale.
Majoritatea sociologilor sunt de prere c n societatea contemporan se disting 3 clase:
- Clasa superioar- din aceast clas facparte oamenii ce ocup poziii nalte dup aa criterii
ca: bogia, prestigiul, puterea i nivelul studiilor. n rile dezvoltate reprezentanii acestei
clase reprezint 5-7% din populaie, iar venitul lor constituie nu mai puin de 1ml de dolari
veni anual i o avere de nu mai puin de 10 ml dolari.
- Clasa de mijloc- fac parte oamenii care au o avere de 5-10 ml de dolari (n SUA- 50-60%din
populaie, n Europa 60-70 %din populaie. Dup A.Toynbee clasa de mijloc este baza
social a stabilitii stimulnd producia, businessul mic i mijlociu, contribuind la progresul
continuu.
- Clasa de jos este reprezentat de oamenii ce sunt ocupai n sfera muncii manuale,mecanizate
i parial n sfera serviciilor. n rile dezvoltate reprezint 23-35 %din populaie.
Dac ne referim la Republica Moldova putem meniona c aceast difereniere nc nu
caracterizeaz structura sociala societii civile. n ar exist un procent limitat de persoane cu
venit, prestigiu i putere- 5%. Clasa de mijloc nc nu s-a constituit, iar clasa de jos (dac lum
dup venituri) constituie 80-90% din populaie.
Evoluia istoric a claselor n spaiul romnesc. n spaiul romnesc literatura tiinific
identific urmtoarele clase sociale:
Clasa rneasc
Din cauza mprejurrilor istorice i a contextelor geopolitice, clasa cea mai numeroas a fost
dintotdeauna clasa rneasc. Instaurarea comunismului a condus la transformri radicale prin
instituirea, de cele mai multe ori mpotriva voinei ranilor, a proprietii colective, ceea ce a
determinat transformarea ranilor n cooperatori sau lucrtori n ntreprinderile agricole de stat.
Statusul de proprietar al ranului a fost practic desfiinat. Din punct de vedere economic,
agricultura a fost neglijat, alocndu-i-se fonduri nesemnificative, dar, cu toate acestea, ea a
constituit sectorul fundamental de asigurare a resurselor umane, financiare i materiale pentru
procesul accelerat de industrializare. O bun parte dintre locuitorii satului aveau un dublu status
ocupaional: agricol i industrial. Identitatea ranului se ngusta tot mai mult, n unele cazuri
ajungnd la dispariia ei. n unele perioade ale regimului comunist s-au produs modificri eseniale
n evoluia satului, dar acestea nu s-au datorat att ctigurilor din muncile agricole, ct veniturilor
provenite din muncile n unitile industriale.
Clasa muncitoare
Muncitorii disponibilizai din industrie, n marea lor majoritate, se stabilesc la sate i numai o
mic parte dintre ei se angajeaz n sectoare neindustriale ns aspectul cel mai dramatic l
reprezint numrul mare de muncitori omeri, iar perspectiva evoluiei economiei vizeaz pierderea
locurilor de munc de ctre un mare numr de muncitori, care ngroa rndul omerilor.
S-au ntreprins aciuni de recalificare a omerilor. Cei mai muli dintre ei prefer s se angajeze n
economia subteran, fiind lipsii de orice protecie social i de asigurarea condiiilor pentru pensie,
sntate etc.
 Sociologic, se desprinde o realitate inedit, necunoscut n istorie, i de aceea foarte dificil de
soluionat. Societatea modern s-a afirmat prin aciunea de urbanizare i de cretere a ponderii
muncitorilor i cadrelor tehnice, urmat de o reducere drastic a populaiei ocupate n agricultur.
De la o ar ce reuise s fac din industrie domeniul economic prioritar, Moldova tinde s redevin
o ar eminamente agricol, situat n stadiul de subdezvoltare.
Din aceast mas imens de muncitori industriali se recruteaz astzi un mare grup de marginali,
care constituie un potenial important de instabilitate social, dac nu se creeaz alte oportuniti
pentru aceast categorie de populaie. n societatea actual sunt deja muncitori ce au devenit lumpen
proletari sau o categorie marginal.
Intelectualitatea tehnic
Elita intelectual a rii era alctuit preponderent din ingineri, ceea ce, evident, i punea
amprenta asupra comportamentelor ei n societate. Din cauza ofertei mari de locuri la facultile
tehnice, tineri cu alte nclinaii i cu alte aspiraii profesionale au fost nevoii s urmeze cursurile
acestor faculti numai pentru a avea o diplom universitar. Trebuie subliniat diminuarea drastic
a sectorului de cercetare-proiectare. Spre deosebire de muncitori, inginerii au dovedit o mobilitate
profesional i social deosebit de dinamic i, n acest fel, au ocupat poziii profesionale sau
sociale n toate sectoarele societii. Dei prestigiul lor ca grup profesional a sczut, aceasta nu a
influenat situaia real a acestei categorii profesionale.
Oamenii de afacere
Privatizarea a conferit un nou statut unor categorii de oameni. Majoritatea acestor proprietari au
aceast poziie economic, urmare a investiiilor fcute de ctre ei n ntreprinderi mici i mijlocii.
Cum multe dintre aceste ntreprinderi sunt mici asociaii familiale, este clar c ele servesc la
supravieuirea unor familii. Cele mai multe dintre ele se ocup de comer, aadar, o activitate care
nu produce, doar face afaceri, de regul, de mic anvergur. Inexistena unui mediu real pentru
afaceri diriguit de legile activitii concrete n domeniu influeneaz modul de a gndi i a aciona
ca un autentic om de afaceri i, astfel, o parte dintre micii ntreprinztori caut s eludeze legea prin
neplata taxelor i impozitelor, prin acordarea de salarii mai mici dect n sectorul public. De fapt, ei
nu sunt promotorii dezvoltrii moderne, pentru c nu investesc sau nu au posibilitatea s investeasc
n modernizarea activitii firmei. Este adevrat, patronii triesc ceva mai bine dect salariaii i
pensionarii, ns la o diferen nesemnificativ.
Ca i n cazul micilor ntreprinztori, n rndul capitalitilor exist persoane care au acumulat
capital prin corupie, abuz de ncredere i nelciune sau prin redistribuirea resurselor.
.