Geometria Trilce 6to Grado

GEOMETRIA
I BIM.
TRILCE PRIMARIA
LOCUTORIO REN@TRIX
CEL :992444616
GEOMETRA
ndice
Pg .
Introduccin ................................................................107
Plano Cartesiano: Par ordenado ...............................109
Ampliacin y reduccin de polgonos ........................113
Figuras simtricas ......................................................115
Rotacin de figuras geomtricas ...............................119
La recta: rectas paralelas ..........................................121
Rectas secantes.........................................................125
Construyendo un croquis ................................... 129
COLEGIO TRILCE Pgina 2

GEOMETRA
La Geometra egipcia se supera en Grecia.

La fama de los egipcios en lo que respecta a sus conocimientos geomtricos rebas sus
fronteras; los estudiosos de las civilizaciones de aquel entonces se vieron atrados hacia el
escenario mismo de las pirmides y templos, y los inquietos griegos que visitaron Egipto
aprendieron toda su ciencia y la llevaron a su pas, a esa Grecia de filsofos, artistas y
matemticos.
Era inevitable que la Geometra intuitiva, utilitaria de los egipcios, tuviese que sufrir
cambios profundos en ese ambiente en el que se buscaba "el saber por el saber mismo".
Pronto los filsofos griegos no se sintieron satisfechos por slo aprender Geometra
egipcia, si no que se dedicaron a estudiar las propiedades de las figuras
geomtricas, las relaciones que entre esas propiedades existan. Se basaban en
verdades nuevas ya demostradas para volver a demostrar nuevas verdades, enriqueciendo
y superando en mucho a la Geometra que aprendieron de los egipcios.
Aqu algunos ejemplos de ilusiones pticas.
R S
T U
Los segmentos RS y TU no parecen

La circunferencia se ve
paralelos ... Pero lo son!
deformada por el tringulo.
M N
El arco AM parece menor que

el arco BN por el trazo de su cuerda.
A B

GEOMETRA
SIMBOLOGA GEOMTRICA
SMBOLO SIGNIFICADO
AB Recta que pasa por los puntos A y B.
AB Segmento que tiene como puntos extremos a A y B.
OA Rayo cuyo punto de origen es O y pasa por A.
AB // CD Recta AB es paralela a la recta CD.
AB CD Recta AB es perpendicular a la recta CD.
ngulo ABC, vrtice en B.
MN Arco MN.
m(AB) Medida del segmento AB.
m AOB Medida del ngulo AOB.
ACTIVIDADES:
1. Ensear el uso de la regla, escuadras, transportador y comps.
2. Elaborar con material de papel origami diseos a base de papel cuadrado.
3. Exponer en lugares visibles del aula los trabajos realizados.

GEOMETRA
Un plano cartesiano es aquel que est determinado por dos rectas numricas que se
intersecan perpendicularmente.
y
Observamos:
II I
eje de ordenadas Cuatro partes.
eje de abscisas Cada parte recibe el nombre de
x cuadrante.
Los nmeros naturales se presentan
III IV en el I cuadrante.
Ejemplo:
Representacin de un Par Ordenado.

Para representar un par ordenado (x,y) en el plano cartesiano, la primera componente
corresponde al eje "x" y la segunda componente al eje "y".
AHORA, HAZLO T!
1. Observa el ejemplo y representa los siguientes pares ordenados:

A(2;5), B(0;10), C(5;0), D(9;3)
y
11
B(0;10)
10
9
8
7
6
A(2;5)
5
4
D(9;3)
3
2
1
C(5;0) x
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

GEOMETRA
2. Representa los siguientes conjuntos de pares ordenados en tu cuaderno y luego

construye los polgonos correspondientes uniendo los puntos. Observa el ejemplo; en
l cada punto representa un vrtice..
a. A(2;5), B(9;3), C(8;10)

b. D(2;2), E(10;0), F(4;5), G(9;4)
c. H(0;4), I(6;1), J(9;4), K(6;7)
d. J(9;7), K(1;7), L(9;3)
y
12
11
10 C(8;10)
9
8
7
6
5
4 A(2;5)
3 B(9;3)
2
1
x
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
3. En los siguientes casos construye la poligonal.
a. P(1;1), Q(2;3), R(4;1), S(5;6), T(7;2), U(9;7)

b. V(0;0), W(4;6), X(7;4), Y(10;4)
c. A(1;2), B(2;4), C(3;2), D(4;3), E(5;2), F(6;4), G(7;2), H(10;2)
d. M(0;1), N(3;7), O(6;4), P(9;3)
8
7 U
6 S
5
4
Q
3
2
T
1 P R
x
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

GEOMETRA
4. DESAFO
Los movimientos que realizamos en el plano cartesiano se asemejan a los movimientos que realizamos
en un laberinto. Ahora entra a cada laberinto y encuentra la salida.
E S

GEOMETRA
Observacin:
* Para ampliar un polgono, los elementos de cada par ordenado se multiplican por
nmeros diferentes de cero (0).
* Para reducir polgonos los pares ordenados se dividen entre 2; 3; 4; etc.
AHORA, HAZLO T!
1. Completa las siguientes tablas y luego ampla o reduce el polgono segn sea el caso,
grafica en tu cuaderno.
a. (x;y) a (2x;2y) b. (x;y) r (x/2;y/2)

R(2;1) R'(4;2) E(6;2) E'(3;1)
S(2;3) S'(4;6) F(10;2) F'(5;1)
T(4;3) T'(8;6) G(10;8) G'(5;4)
U(4;1) U'(8;2) H(6;8) H'(3;4)
y y
8 8 H G
7 7
S' T'
6 6
5 5
H' G'
4 4
3 S T 3
2 2 E F
R' U'
1 1
R U x E' F' x
0 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

GEOMETRA
c. (x;y) a (3x;2y) d. (x;y) r (x/2;y/3)

A(1;4) M(4;6)
B(2;2) N(2;3)
C(4;4) L(6;9)
D(5;2)
e. (x;y) a (3x;2y) f. (x;y) r (x/3;y/3)

R(1;1) A(3;9)
S(1;3) B(6;9)
T(3;1) C(9;6)
D(9;3)
g. (x;y) a (2x;3y) h. (x;y) r (x/3;y/3)

T(4;2) E(6;9)
U(3;3) F(12;6)
V(4;4) G(12;12)
W(5;3) H(6;12)

GEOMETRA
EJE DE SIMETRA:
Es la lnea que divide exactamente una figura en dos partes iguales. Se dice que dos
figuras son simtricas, cuando sus puntos estn a la misma distancia del eje de simetra.
Ejemplo 1:
Eje de
simetra
Eje de
simetra
"sta figura
no es
simtrica"
Ejemplo 2: (Usando tu comps)

Completa la figura sabiendo que es simtrica respecto al eje de simetra.
b
B C
a B A A' B'
D E D C C'
D'
A
F F'
E E'
A' G H H' G'
D' E'
B' C'

GEOMETRA
AHORA, HAZLO T!
1. Completa cada figura sabiendo que es simtrica respecto al eje de simetra.

GEOMETRA
2. Usando papel lustre:
a. Recorta:
cuadrados de distintos tamaos

rectngulos
rombos
romboides
otros cuadrilteros como los siguientes:
b. Imagina, para cada figura, si es posible dividirla en dos partes exactamente

iguales hacindoles un doblez. Anota tus predicciones y luego comprubalas
efectuando los dobleces. Por ejemplo:
1er paso 2do paso
Conclusin:
Al coincidir los bordes, el doblez
representa un eje de simetra.
Marca la lnea que se form al hacer el doblez y escribe su nombre: eje de

simetra.
c. Toma cada una de las figuras recortadas y determina , por medio de dobleces
todos sus ejes de simetra.
Cuntos ejes de simetra tiene un cuadrado?

Cmo pueden verificar experimentalmente que no tiene otros ejes de simetra?
Cuntos ejes de simetra tiene un rectngulo?

GEOMETRA
d. Clasifica los cuadrilteros en aquellos que tienen ejes de simetra y aquellos que no los
tienen. Registra la informacin dibujndola en una tabla como la siguiente:
Eje de simetra Cuadrilteros

4
2
1
0

GEOMETRA
USO DEL TRANSPORTADOR
Para rotar una figura primero debemos determinar:
1. El vrtice de la figura como centro de rotacin.

2. Un ngulo de rotacin.
Ejemplo: Rotar el segmento AB, con centro en "A", en un ngulo de 45 y luego, en
uno de 90.
B"
B'
AB : segmento rotante
A : centro de rotacin
45 y 90 : medida de ngulo de rotacin
AB' y AB" : segmentos rotados
90
45
A B
La figura rotada conserva

su forma y su tamao.
AHORA, HAZLO T!

GEOMETRA
3. Rota el tringulo PQR en un ngulo de 4. Rota el polgono MNOP en un ngulo de

180. Centro "P". 90. Centro "M".
R P O
M N
P Q
6. Rota el tringulo UVW en un ngulo de

5. Rota el rectngulo ABCD en un ngulo de 30, cuyo centro es "U".
45, cuyo centro es "A".
W
D C
A B U V
7. Rota el cuadrado HIJK en un ngulo de

45. Centro de rotacin: el punto "H".
K J
H I

GEOMETRA
La Recta
CONCEPTO: _______________________________________________________
RECTAS PARALELAS. (Uso del comps)

Son rectas que no tienen ningn punto en comn.
Notacin:
B
AB CD =
A D AB // CD
C Lectura: recta AB es paralela a CD
CONSTRUCCIN:
Paso 1:
Traza un segmento AB de 2 cm. Paso 4:
Finalmente, con la punta de metal en
A B
el punto medio "M" de , traza una
Paso 2: tercera circunferencia y une con un
Con la punta de metal en "A" y la segmento los puntos de interseccin
punta del lpiz en "B" traza una de sta con las otras dos
circunferencia. circunferencias.
C D
A B
A M B
Paso 3:
Ahora, con la punta de metal en "B" y E F
la del lpiz en "A" traza otra luego: A B// C D; A B// E F; C D// E F
circunferencia.
A B

GEOMETRA
B E
A D
C F
-x x
K L
G H
N M
J I
-y

GEOMETRA
5. DESAFO
En hojas de papel blanco, usando una regla y una escuadra, traza rectas paralelas en
distintos sentidos como las siguientes:
Formando cuadrados Formando rombos
Usando estas rectas como base, busca maneras de formar cuadrados y describe el
procedimiento usado, enumerando cada paso realizado. Previa a la descripcin se
realiza una "lluvia de ideas" con palabras y verbos que pueden ayudar a la descripcin.

GEOMETRA
Las rectas SECANTES son aquellas que tienen un punto en comn. Ejemplo:
A
D Rectas : AB y CD
O
Punto comn : O
B
C
Se denota : AB CD = {O}
Rectas perpendiculares (construccin):
Paso 1:
Traza un segmento RS de 2cm. R S
Paso 2:
Con la punta de metal en "R" y la del R S
lpiz en "S" traza una circunferencia.
Paso 3:
Ahora con la punta de metal en "S" y
la del lpiz en "R" traza otra R S
circunferencia.
P
Paso 4:
Finalmente, une con un segmento los
puntos de interseccin de las R S
circunferencias.
Luego:

GEOMETRA
AHORA, HAZLO T!
1. Construye y denota una recta perpendicular a , donde:
4. Nombra (denota) todas las rectas que se observan en los siguientes trazos:
a. b.
B H I
A
C
D K J
AB;
Rpta.: ________________________ HJ;
Rpta.: ________________________
c. d.
E
A
H D
F B
G
C
Rpta.: ______________ Rpta.: ______________

GEOMETRA
e. f.
S
R
X
W T
Z Y
V U
Rpta.: ______________ Rpta.: ______________

g. A E h.
B F I J
C G
L K
D H
Rpta.: ______________ Rpta.: ______________
2. Observa cada par de rectas y escribe si son secantes o paralelas. Luego dentalas.
a. b.
P B
A B
O
C D
A Q
paralelas: AB // CD secantes: PQ AB = {O}

GEOMETRA
c. d.
E
R T
G
S U H
e. f.
R
V N
S
T
O
M W U
g. D
h.
C D
E
C
A
F
B

GEOMETRA
(Uso de escuadras y comps)
1. Dibuja el CROQUIS del lugar donde vives.
a. Ubica tu casa, el camino, casas vecinas, tu escuela y lugares importantes.

b. Presenta tu CROQUIS a un grupo de compaeros y compaeras, comparen e
intenten incorporar a cada CROQUIS la ubicacin de las casas de cada uno de los
integrantes del grupo.
2. Trabajando en parejas, inventar un cuento que ocurre en una ciudad, de manera que
para la comprensin de la historia sea necesario elaborar o presentar el CROQUIS de
la misma.
casa

GEOMETRIA
II BIM.
TRILCE PRIMARIA
LOCUTORIO REN@TRIX
CEL :992444616
GEOMETRA
ndice
Pg .
Segmentos .................................................................101
ngulos ......................................................................107
Bisectriz de un ngulo................................................113
ngulos complementarios y suplementarios

Problemas ..................................................................117
Tringulos: existencia y construccin........................123
Clasificacin de tringulos .........................................127
Propiedades de los ngulos ......................................131
Cuadrilteros ..................................................... 135

GEOMETRA
Recordar:
Los segmentos son porciones de rectas. Ellos se encuentran en LNEAS POLIGONALES y
POLGONOS.
Ejemplo:
D J
B
N K
A C
E M L
Se denota: Se denota:
AB, BC, CD, DE JK, KL, LM, MN, NJ
Observacin:
Si dos segmentos tienen igual medida, se dice que son congruentes, y se
denota por: ""
Ejemplo:
A B m(AB) = 4cm
Se lee: medida del segmento AB es 4 cm.
C D m(CD) = 4cm
Se lee: medida del segmento CD es 4 cm.
AB CD
Por lo tanto el segmento AB es congruente al segmento CD.

GEOMETRA
AHORA, HAZLO T
1. Mide cada segmento con ayuda de una regla graduada y luego completa.
B D F G
H I
C
E
O
J K
N P
M L R Q
m(AB) = ______ m(OP) = ______ m(LM) = ______
m(BC) = ______ m(QR) = ______ m(NO) = ______
m(CD) = ______ m(FG) = ______ m(PQ) = ______
m(DE) = ______ m(GH) = ______ m(RN) = ______
m(KL) = ______ m(HI) = ______
m(MJ) = ______ m(JK) = ______

GEOMETRA
2. Dibuja en tu cuaderno un polgono de cuatro lados donde se observen cuatro

segmentos congruentes. Dentalos.
3. Dibuja en tu cuaderno tres segmentos consecutivos sobre una misma lnea

(colineales), que sean congruentes. Dentalos.
4. Dibuja en tu cuaderno un tringulo donde se observen dos segmentos congruentes.

Dentalos. Cul es el nombre que recibe este tringulo?
5. Traza cuatro segmentos consecutivos en tu cuaderno, colineales congruentes.

Dentalos.
6. Observa los datos que se dan en cada figura, luego plantea una ecuacin y calcula lo
que se pide.
a. En la figura: c. Si "M" es punto medio del segmento

A B C AB, halla "x".
m(AC) = 64 cm A x-3 M 10 B
m(AB) = 3[m(BC)]
Halla: m(BC)
Rpta.: ______
Rpta.: ______
b. En la figura: d. En la figura "M" es punto medio de .

Calcula el valor de "x".
D E F
m(DF) = 60 cm S M O
3x - 3 x+5
m(EF) = 2[m(DE)]
Halla: m(EF)
Rpta.: ______ Rpta.: ______
Recuerda traer siempre: regla, comps y

transportador en las clases de geometra.

GEOMETRA
MEDIATRIZ DE UN SEGMENTO
Es una recta perpendicular (90) que divide a un segmento en dos partes iguales.
Luego: m(AB) = 10 cm.
O * m(AO) = m(OB) = 5 cm
A 5cm 5cm B
PQ recta mediatriz de AB.
AHORA, HAZLO T
1. Traza la mediatriz de los siguientes segmentos. (Usa el comps).
a. B
b.
B C
A A
P
c. R d.
P Q
Q S

GEOMETRA
2. Traza la mediatriz de cada uno de los lados de los siguientes polgonos. Usa comps.
A
D E
B C G F
H
M N
L I
R O
K J
Q P
3. Para cada segmento dado, traza la mediatriz y marca el punto medio de dicho
segmento. (Usa comps).
Q R V
A
S
X Y
U

GEOMETRA
Definicin: Es la unin de dos rayos con un origen comn llamado vrtice.

Observacin: Dos rectas secantes dividen el plano en cuatro regiones angulares.
Regin
angular
Regin
Colorea cada regin
Regin
angular angular angular de un
color diferente.
Regin
angular
Luego:
A
Lados : OA y OB
O Vrtice : O
Notacin : AOB o BOA
Sabes cmo medir los ngulos?

Paso 1: Coloca el transportador de manera que el centro coincida con el vrtice del
ngulo y uno de los lados del ngulo pase por "O".
Paso 2: Despus observa en el transportador el nmero por el que pasa el otro lado
del ngulo. As habrs encontrado la medida del ngulo.

A 60

90 30
90 D
0 E
120 60 0
12
150 30
0
15 O
0
180
O B
0
18

GEOMETRA
AHORA, HAZLO T
1. Colorea los lados de los ngulos de azul y los vrtices, de rojo.
H H
G O I
O
L O
N
J P
M
O
O K
2. Con ayuda de un transportador mide los siguientes ngulos y luego completa:
A
B C
O O
B O C D
O L
O H
D F
F G
K
O G
= _____ = _____
= _____ = _____
= _____ = _____
= _____

GEOMETRA
3. Prolonga los lados de los ngulos y luego haya sus medidas.
4. Mide los siguientes ngulos y luego completa:
m MON = ___________
= ___________
N = ___________
O
P
A B
= ______
= ______
= ______
O C
R S m POQ = ______
Q m QOR = ______
m ROS = ______
P m POS = ______
O

GEOMETRA
O C = ______
= ______
= ______
E D
X Y = ______
= ______
= ______
O Z
5. Nombra todos los ngulos que observas en las siguientes figuras:
a. A b.
R S T U
Q
B
D
P
Rpta.: AOB; _____________ Rpta.: _____________________
___________________________
___________________________

GEOMETRA
6. Mide con el transportador (lo ms exactamente posible) los siguientes ngulos:
= ______
O
a. B
P
R = ______
b. Q
= ______
P K
c.
= ______
O
= ______
K
= ______
S
d.

GEOMETRA
Si tenemos el ngulo ABC, trazamos el rayo que divide en partes iguales al ABC, entonces
este rayo recibe el nombre de BISECTRIZ.
A
Tenemos:
bisectriz m ABX m XBC
B X
Se lee:
"Medida del ngulo ABX es congruente
a la medida del ngulo XBC".
C
Construccin de la bisectriz
A A A
P P P
B B B
Q C Q C Q C
Paso I Paso II Paso III
AHORA, HAZLO T
1. Usa el comps para trazar la bisectriz de cada uno de los siguientes ngulos:
a. b.

GEOMETRA
c. d.
e. f.
2. En los siguientes casos, determina el valor de "x":
a. b.
A
C
P
D
x
O x
B
O E
OP bisectriz del DOE
EOP = 65
x = ______

GEOMETRA
F
O
x O I
x
Q
R
H S
G

c. d.
15
T
10
x
B C
P 55 x
S R
AP bisectriz del BAC SQ bisectriz del TSR

e. x = ____ f. x = ____

GEOMETRA
TAREA DOMICILIARIA
M OM: Bisectriz de AOB.

N
ON: Bisectriz de MOB.
P
A
OP: Bisectriz de NOB
B
AOB = 120, hallar POB = _______
1. O
2. Traza la bisectriz de los ngulos mostrados en la siguiente figura: Usa regla y comps.

GEOMETRA
A. NGULOS COMPLEMENTARIOS:
Es aquel par de ngulos cuyas medidas suman 90.
A * Como 60 y 30 suman 90,

se les llama ngulos
complementarios.
* Luego se deduce que el

60 complemento de 60 es 30
30 (90 - 60) y viceversa.
O B
AHORA, HAZLO T
1. Calcula el complemento de:
20 = _________ 0 = _________
50 = _________ 90 = _________
60 = _________ 80 = _________
2. Si el complemento de un ngulo es 20, cul es el ngulo?
3. La medida de un ngulo es 30. Calcula el doble de su complemento.
4. Calcula "A + B".

A = Complemento de 50.
B = Complemento de 60.
5. Si al complemento de un ngulo se le aumenta 30, resulta igual al doble del ngulo.

Halla dicho ngulo.
6. La diferencia entre el complemento de un ngulo y el mismo ngulo es 50. Halla

dicho ngulo.
7. Calcula "A + B - C".

A = Complemento de 20.
B = Complemento de 50.
C = Complemento de 30.

GEOMETRA
B. NGULOS SUPLEMENTARIOS
Es aquel par de ngulos cuyas medidas suman 180.
120
A 60 B
O
* Como 120 y 60 suman 180, se les llaman ngulos suplementarios.

* Se deduce que el suplemento de 120 es 60 y viceversa.
AHORA, HAZLO T
1. Halla el suplemento de:
180 = _________ 150 = _________

120 = _________ 80 = _________
90 = _________ 0 = _________
2. Si el suplemento de un ngulo es 100, cunto mide el ngulo?
3. Halla "A - B".

A = Suplemento de 80.
B = Suplemento de 150.
4. Si al suplemento de un ngulo se le resta el mismo ngulo, el resultado es 80. Halla

dicho ngulo.
5. El suplemento de un ngulo es igual al doble del mismo ngulo. Halla dicho ngulo.
6. Halla "M + N - R".

M = Suplemento de 60.
N = Suplemento de 100.
R = Suplemento de 120.

GEOMETRA
PROBLEMAS SOBRE NGULOS

1. Indica el tipo de ngulo en:
20 ____________________________
40 ____________________________
90 ____________________________
100 ____________________________
120 ____________________________
150 ____________________________
180 ____________________________
2. Calcula el complemento de:

20 = _______ 60 = _______
0 = _______ 70 = _______
80 = _______ 90 = _______
3. Calcula el suplemento de:
100 = _______ 120 = _______

130 = _______ 90 = _______
80 = _______ 110 = _______
4. Indica con una (V) si es verdadero; y con una (F), si es falso, en los siguientes
enunciados:
30 y 60 son complementarios ...............................................( )
100 y 80 son suplementarios ................................................( )
40; 30 y 20 son complementarios ........................................( )
100; 50 y 30 son suplementarios .........................................( )
100 y -10 son complementarios ............................................( )

GEOMETRA
5. El complemento de un ngulo es 60. Cunto mide el ngulo?
6. El suplemento de un ngulo es 100. Cunto mide el ngulo?
7. Calcula "A + B".

A = suplemento de 100.
B = complemento de 50.
8. Si al complemento de un ngulo se le resta 30 el resultado es el mismo ngulo. Halla

dicho ngulo.
9. El complemento de "x" ms el suplemento de "x" es 150. Calcula "x".

GEOMETRA
10. El complemento de "x" es el doble de "x", halla "x".
11. Calcula el complemento del suplemento de:
a. 120 b. 100
c. 150 d. 130
e. 170 f. 110

GEOMETRA
12. Calcula el complemento del suplemento del suplemento del complemento de 80.
13. Calcula el suplemento del complemento de 20 ms el suplemento del suplemento de

100.
14. El suplemento de "" menos el complemento de "" es igual al ngulo menos su suplemento. Halla el
ngulo.

GEOMETRA
Si tenemos los siguientes segmentos: Construimos el tringulo:
2 cm
2 cm 2 cm 2 cm
3 cm
3 cm
Observa que:
2-2<3<2+2 3-2<2<3+2
0<3<4 1<2<5
Propiedad fundamental
En todo tringulo se cumple que la medida de uno de sus lados es mayor que la diferencia
de los otros dos, pero menor que la suma de esos lados.
AHORA, HAZLO T
1. A continuacin se proporciona tres segmentos para cada caso. Verifica aplicando la

propiedad si es posible la construccin del tringulo. Si es as constryelo.
a. Construccin de la
Propiedad figura
5 cm 5 cm
3 cm

GEOMETRA
b. Construccin de la
Propiedad figura
5 cm
3 cm 3 cm
c. Construccin de la
Propiedad figura
2 cm
2 cm 6 cm
d. Construccin de la
Propiedad figura
2 cm
7 cm
5 cm
e. Construccin de la
Propiedad figura
4 cm
4 cm
1 cm

GEOMETRA
2. Determina cul es el ngulo mayor y cul es el lado ms largo en cada tringulo.

Luego completa las oraciones.
30 15 30 25
20
60
15
53 37 60 50
75
* En todo tringulo:
A la medida del ngulo mayor se opone la medida del lado _______________.
* En todo tringulo:
A la medida del ngulo menor se opone la medida del lado _______________.

GEOMETRA
TAREA DOMICILIARIA
1. Los siguientes tringulos no necesariamente estn correctamente dibujados, pero los

datos que se dan son confiables; de acuerdo a esto halla lo que se pide en cada caso:
a. El lado mayor _______________
120
10
A
50
C
b. El lado menor _______________
150 25
P
R
c. El lado intermedio en tamao _____________
130
20
30

GEOMETRA
Clasificacin de tringulos
Segn la medida 1. Clasifica cada tringulo como rectngulo, obtusngulo o

de sus lados acutngulo. Adems determina si es equiltero, issceles o
escaleno. Usa regla y transportador para una mejor precisin.
a. b.
a a
a
Equiltero
c. d.
a a
b
Issceles
a b 2. Dibuja el tringulo indicado, de ser posible; si no, explica en

c el cuaderno, por qu sucede esto.
Escaleno
a. Rectngulo e issceles b. Escaleno y rectngulo
Segn la medida
de sus ngulos
Rectngulo c. Escaleno y obtusngulo d. Acutngulo e issceles
Obtusngulo
e. Acutngulo y equiltero f. Rectngulo y equiltero
Acutngulo

GEOMETRA
3. En todo tringulo rectngulo se cumple el importante teorema de PITGORAS.
CATETO 1
HIPOTENUSA (HIPOTENUSA)2 = (CATETO 1)2 + (CATETO 2)2
CATETO 2
Ejemplo:
Por Teorema de Pitgoras:
5 cm
4 cm 52 = 42 + 32
3 cm
Ahora con ayuda de una regla, toma la medida de cada lado del tringulo, anota el
resultado y comprueba el teorema de Pitgoras en cada caso: (Prueba los resultados
con una calculadora)
A
AB = ____cm Por Pitgoras:
BC = ____cm
AC = ____cm
a. B C
Por Pitgoras:
E D
DE = ____cm
DF = ____cm
F EF = ____cm
b.

GEOMETRA
Por Pitgoras:
G GH = ____cm
HI = ____cm
GI = ____cm
I H
c.
4. Halla la medida de los ngulos internos de cada tringulo, anota los resultados en la
figura y luego completa la oracin.
a. b. c.
d. e.
* En todo tringulo: la suma de los ngulos internos es igual a _____________.
5. Puede existir un tringulo rectngulo equiltero? Por qu?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. Puede existir un tringulo rectngulo issceles? Cunto medirn sus ngulos

iguales?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

GEOMETRA
7. Halla "k".
25
7
8. Halla "m".
13
m
12
9. Halla "r".
r
4 3
10. Halla "x".
x 16
20

GEOMETRA
Suplementarios Complementarios Opuestos por el vrtice
130
15 50
y
120 x
x x
x = 180 - 120 = 60 x = 90 - 15 = 75 x = 130; y = 50
ngulos internos ngulos externos
y x + y + z = 180 x = +
x z x
AHORA, HAZLO T
1. Halla el valor de "x" en la figura. Aplica las propiedades de los ngulos.
a. b.
x
60
x x
x = ____ x = ____
c. d.
x
4x
5x
x x 3x
x = ____ x = ____

GEOMETRA
e. f.
50 x
x
110
x = ____ x = ____
g. h.
x
50 40
2x 30
x = ____ x = ____
a. b. c.
x
60
20
50 x x 30 45
x = ____ x = ____ x = ____
d. e. f.
40
x 100
60
53
60
x
x
x = ____ x = ____ x = ____

GEOMETRA
d.
110 x
x
115
a. x = ____ b. x = ____
340 300
x
x
c. x = ____ d. x = ____
x x
50
60
60 70
x
e. x = ____ f. x = ____

GEOMETRA
TAREA DOMICILIARIA
1. Halla "x".
30 50
2. Halla "".
120
40
3. Halla "m".
30
160
4. Halla "k+ r".
70 50 k

GEOMETRA
Qu es un cuadriltero?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
B
Elementos:
- Vrtices : ____________________
A
- Lados : ____________________
- Diagonales : ____________________
C - Permetro : ____________________
Nota: No olvides trazar de color rojo

las diagonales.
D
AHORA, HAZLO T
1. En los siguientes grficos, indica sus elementos.
Z
Q R N T Y
P
B
S M R X
- Vrtices : ______________ - Vrtices : ______________ - Vrtices : ______________

- Lados : ______________ - Lados : ______________ - Lados : ______________
- Diagonales : ______________ - Diagonales : ______________ - Diagonales : ______________

- Permetro : ______________ - Permetro : ______________ - Permetro : ______________

GEOMETRA
2. Indica el nombre de cada figura mostrada:
a. b. c.
3. Dibuja un cuadrado cuyo lado mida 4 cm.
4. Dibuja un rectngulo cuyos lados midan 3 cm y 4 cm, respectivamente.
5. Dibuja un cuadrado cuyo permetro sea 12 cm.
6. Dibuja un cuadrado y mide con tu transportador los ngulos formados por sus
diagonales.
7. Dibuja un cuadrado y mide con tu transportador el ngulo formado por una diagonal y
uno de sus lados.

GEOMETRA
CLASIFICACIN:
Paralelogramos
a) b)
lados
opuestos
rectngulo
cuadrado
c) d)
romboide rombo
Tienen dos pares de lados paralelos.
Trapecios
e) f)
Tienen un par de lados opuestos y paralelos.
Trapezoides
g)
No tienen ningn par de lados paralelos.

GEOMETRA
AHORA, HAZLO T
1. Observa cada una de las figuras del recuadro anterior (clasificacin) y luego seala a
cada vrtice con una letra mayscula (usa las iniciales de tu nombre si prefieres), a
continuacin determina los lados que son paralelos y sus diagonales. Denota sus
elementos.
Ejemplo:
J C
Nombre : cuadrado
Lados paralelos : JC // PA y JP // CA
Diagonales : PC y JA
P A
2. Mide cada uno de los ngulos internos de los cuadrilteros dados y luego completa la
oracin.
a. b.
c. d.
En todo cuadriltero la suma de los ngulos internos es igual a ____________.

GEOMETRA
3. Qu diferencia encuentras entre un paralelogramo y un trapecio?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4. Si un trapecio tuviera dos ngulos internos de 90, qu nombre le pondras? Ilustra

tu respuesta.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

GEOMETRIA
III BIM.
TRILCE PRIMARIA
LOCUTORIO REN@TRIX
CEL :992444616
GEOMETRA
ndice
Pg .
reas de regiones cuadrangulares..............................87
Circunferencia: elementos, clases...............................91
Longitud de una circunferencia ...................................95
rea de una regin circular..........................................97
Poliedros: Desarrollo y rea de un cubo ...................101
rea de un prisma......................................................103
rea de una pirmide ........................................ 105

GEOMETRA
1. Cuadrado
L
B C
A rea
L A L
A = L2
A D
L
2. Rectngulo
B C
A rea
h A
A = b.h
A D
b
3. Romboide
B C
A rea
h A
A = b.h
A D
b

GEOMETRA
EJERCICIOS
1. Calcular el rea de la regin sombreada.
a. b. 5 cm
B C B C
3 cm A 2 cm A
A D A D
3 cm
A = ____________ A = ____________
D E
c. 5 cm d. 3 cm C
B C B
4 cm 6 cm
3 cm A A
A D A F
5 cm
A = ____________ A = ____________

GEOMETRA
2 cm 2 cm
B C F G
e. f.
3 cm 3 cm
D E
D E
2 cm C F 5 cm 9 cm
B G
A K J
4 cm
4 cm
A H
A L I H
A = ____________ A = ____________
g. 8 cm
h. B C
2 cm
B C
4 cm 6 cm
A 8 cm
2 cm
A D
D
A 6 cm
A = ____________ A = ____________

GEOMETRA
i. j. C
6 cm
D
B C
4 cm
B E 9 cm
4 cm
A D
3 cm 6 cm A F
A = ____________ A = ____________

GEOMETRA
CONCEPTO
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Q A
Elementos:
- Centro : _________________
- Radio : _________________
- Cuerda : _________________
O
P - Arco : _________________
R
T - Dimetro : _________________
- Recta tangente : _________________
- Recta secante : _________________
B - Punto de tangencia : _________________
L1 L2
AHORA , HAZLO T
1. Indicar los elementos de los siguientes grficos.
a. b.
P
Q
O
Cuerda : _______ Centro : _______

Arco : _______ Radio : _______

GEOMETRA
c. d. B
L1 O
L
Recta tangente : _______ Centro : _______

Recta secante : _______ Dimetro : _______
Q
e. L1 f.
B P
A
B
P
Recta secante : _______ Recta tangente : __________
Cuerdas : _______ Recta secante : __________
Cuerda : __________
2. Cuntas rectas tangentes se le puede trazar a la circunferencia por el punto "P" y

"Q"? Trazar e indicar con una letra mayscula los puntos de tangencia. Qu
observas?
a.
P
b.
Q
Observo que: _________
___________________________
_______________________
_______________________
______ ___________

GEOMETRA
3. En el grfico:
a. P b. N
M R
Q
m(PB) = _______ m(MN) = _______

m(QB) = _______ m(MR) = _______
4. Calcular el valor de "x":
Q
a. A x+3 b.
B
3x + 2
7
P 14
x = _____________
x = _____________
N
c.
3x - 3
M 12
x = _____________

GEOMETRA
5. Completa la oracin: Los segmentos trazados desde un mismo punto exterior a 2

puntos de tangencia son __________________ ().
6. Ahora, a divertirte! Con ayuda de un comps realiza las siguientes construcciones.

Anota sus nombres. (Construye cada par de circunferencias en una cara).
a. b.
circunferencias circunferencias
secantes concntricas
c.
circunferencias tangentes
7. Realiza las siguientes construcciones con ayuda de un comps.
a. b.
c. d.

GEOMETRA
Consideramos la siguiente circunferencia de centro "O" y radio "R".
Recordar Centro : O
D = 2R Longitud : R
R del radio
D : dimetro
R : radio Longitud de : L
O
la circunferencia
L=2 R
AHORA HAZLO TU
1. Construye en tu cuaderno una circunferencia de:
a. 2 cm de radio y halla su longitud.

b. 3 cm de radio y halla su longitud.
c. 4 cm de radio y halla su longitud.
d. 10 cm de dimetro y halla su longitud.
e. 12 cm de dimetro y halla su longitud.
2. En las siguientes figuras calcula la longitud de la circunferencia de acuerdo a los datos

proporcionados.
a. b.
7 cm
O
O 16 cm
L = _____________ L = _____________

GEOMETRA
c. d.
15 cm
O
O
4,5 cm
L = _____________ L = _____________
5,5 cm 17 cm
e. f.
2,5 cm O
O
4,5 cm
L1 = _____________ L1 = _____________
L2 = _____________ L2 = _____________

GEOMETRA
1. REA
Recordar
Centro: O
D = 2R R Longitud del radio: R
D : dimetro
R : radio A rea
O
A = R2
AHORA HAZLO TU
1. Calcular el rea del crculo y la longitud de su circunferencia, segn se pida:
a. b.
3 cm
L = ________ L = ________
O
O 12 cm
A = ________ A = ________
c. d.
5 cm
L = ________ 6 cm
L = ________
O O
A = ________ A = ________
e. f.
4 cm
L = ________ L = ________
O
8 cm O
A = ________ A = ________

GEOMETRA
g. h.
R A = ________ R A = ________
O L = 8 O L = 10
R = ________ R = ________
i. j.
A = ________ A = 9
O O R L = ________
L = 6
R
R = ________ R = ________
k. l.
A = 16 A = 25
R
L = ________ O R L = ________
O
R = ________ R = ________
2. Calcular el rea de la regin sombreada.
a. b.
3cm
4cm
4cm
A = ____________ A = ____________

GEOMETRA
c. d.
2 cm
8 cm
A = ____________ A = ____________
e.
2 cm 2 cm
A = ____________

GEOMETRA
HEXAEDRO O CUBO
Es un poliedro regular ya que tiene 6 caras iguales.
vrtice
arista
A. cara
B. Desarrollo
a
a a
a a a
a a a a
a a a
a a Todo hexaedro:
a * Tiene 6 caras
* Tiene 8 vrtices
a a * Tiene 12 aristas
cuadrado

GEOMETRA
REA DE UN CUBO
Hallar el rea de un cubo equivale a hallar el rea de una de sus caras y luego
multiplicarla por 6. Es decir:
A = 6.a2 , donde a = arista
AHORA HAZLO T
1. Cul ser el rea de un cubo de 2 cm de arista? Y de 3 cm de arista? Construye un

grfico para cada rea. Usa una regla.
2. Una de las caras de un cubo tiene 36 cm2 de rea, cul ser su rea total? Construye
una grfica y anota en ella los datos.
3. El rea total de un cubo es 600 cm2. cul ser el rea de una de sus caras? Y cul
ser la longitud de su arista? Anota los datos en una grfica.
4. El rea total de un hexaedro es 216 m2, cul ser la longitud de su arista? Y cul el
rea de una de sus caras? Anota los datos en una grfica.
5. Un recipiente de agua de forma cbica tiene 3 m de arista. Cul ser el rea del
recipiente?

GEOMETRA
rea de un prisma
REA DE UN PRISMA
At = AL + 2B
At = rea total.
AL = rea lateral (a b).
B = rea de la base (tringulo).
Ejemplo: Hallar el rea del prisma triangular de la figura.
3m 4m AL = ( )( )+( )( )+( )( )
AL =
5m
( )( )
AB =
2
10m
AT =
AT =
AT = __________m2

GEOMETRA
AHORA HAZLO T
1. Un prisma rectangular tiene las siguientes medidas:
AL = ( )( )+( )( )+( )( )+( )( )

10 cm
AB = ( )( )=
8 cm
AT =
20 cm
Calcular el rea lateral, el rea de la base y el rea total.
2. La base de un prisma recto es un rectngulo de 24 cm de largo, si el ancho de la base

es los 3/4 de su largo y su altura, 1/3 del ancho. Cunto mide su rea total? Anota
los datos en un grfico.
3. El rea total de un prisma rectangular es 108 cm2. Si el rea de la base mide 12

cm2. Cunto mide su rea lateral? Anota los datos en un grfico.

GEOMETRA
p + ap
AL = 2
ap
p = permetro de la base
ap = apotema de la pirmide
h
At = AL + B
B
At = rea total
AL = rea lateral
B = rea de la base
Para recordar:
El rea de la base depender del tipo

de polgono que sea la base.
AHORA HAZLO T
1. La base de una pirmide es un cuadrado de 6 cm de lado. Si su apotema mide 10 cm.

Hallar su rea total. Ilustra tu respuesta usando una regla.
2. Hallar el rea total de una pirmide regular de 12 cm de apotema y 100 cm2 de base
cuadrada. Ilustra tu respuesta.
3. Calcular el rea lateral de una pirmide de: (20 2) cm de apotema y base cuadrada
de (14 2) cm de lado. Ilustra tu respuesta.
4. La base de una pirmide tiene 6 lados. Cuntos vrtices tiene la pirmide? Y

cuntas aristas? Ilustra tu respuesta.

GEOMETRA
5. Calcular el rea lateral y total de las siguientes pirmide regulares.
10 cm
12 cm
5 cm
4 cm
6. La base de una pirmide tiene 12 lados. Cuntos vrtices tiene la pirmide? Y

cuntas aristas? Ilustra tu respuesta.
(Sugerencia: puedes usar tu comps para disear la base de la pirmide)
7. Hallar el rea de una pirmide regular de 10 cm de apotema, si tiene como base un

pentgono regular de 6 cm de lado. Ilustra tu respuesta.
8. Responder si son verdaderas "V" o falsas "F" las siguientes proposiciones:
a. La base de un prisma siempre es un cuadrado. ( )

b. La base de una pirmide regular siempre es un cuadrado. ( )
c. Las caras laterales de un prisma recto son rectngulos. ( )
d. Las caras de una pirmide son tringulos equilteros. ( )
9. Completar las siguientes proposiciones:
a. Un prisma hexagonal tiene ______ caras y ______ aristas.

b. Una pirmide hexagonal tiene ______ aristas y ______ caras laterales.
c. Las caras _________ de una pirmide son tringulos _____________.
d. Una pirmide octogonal tiene ______ aristas ms que una pirmide hexagonal.
e. Una pirmide que est formada por 6 caras laterales tiene como base un
____________.
10. Dibuja en tu cuaderno una pirmide cuadrangular y otra hexagonal cuya arista de
base sea 3 cm y 4 cm respectivamente.
11. Dibuja en tu cuaderno un prisma pentagonal y otro cuadrangular cuya arista de base
sea 4 cm y 5 cm respectivamente.

GEOMETRIA
IV BIM.
TRILCE PRIMARIA
LOCUTORIO REN@TRIX
CEL :992444616
GEOMETRA
ndice
Pg .
La esfera: rea y volumen ...........................................79
El cilindro: rea y volumen...........................................81
El cono: rea y volumen ..............................................85
Volumen de poliedros: cubo, prisma y pirmide .........89
Problemas de volumen de cuerpos redondos.............91
Problemas de reas de cuerpos geomtricos.............93
Problemas de volumen de cuerpos geomtricos.. 95

GEOMETRA
rea y volumen
g r
r
A = 4 r 2
r
r
4 3
V= r
3
eje de
rotacin
donde: r = radio
g = generatriz
Nota: Considerar = 3,14 aproximadamente
AHORA HAZLO TU
Plantea los siguientes problemas y luego halla el resultado de lo que se te pide.
1. Hallar el rea de una superficie esfrica cuyo dimetro es 8 cm.
2. La longitud de la circunferencia mxima de una esfera mide 18 cm. Hallar el volumen

de la esfera. Anota los datos en una grfica.
3. Hallar el volumen de una esfera de 20 cm de dimetro. Anota los datos en una

grfica.

GEOMETRA
4. Visto desde arriba, indica qu cuerpo geomtrico se aprecia. Escribe el nombre

correspondiente:
5. En la siguiente malla de puntos, dibuja un cilindro, un cono y una esfera. Al lado del
cilindro dibuja un prisma hexagonal y al lado del cono una pirmide hexagonal. Seala
sus elementos.

GEOMETRA
rea y volumen
h = altura
h g g r = radio de la base
g = generatriz
r
eje de
rotacin
A = 2r(r + g) V = r2h
AHORA, HAZLO T
1. Hallar el rea del cilindro de revolucin de 12 cm de dimetro y 20 cm de altura.

Ilustra tu respuesta, (considera: = 3,14)
2. Cul de las siguientes figuras tiene mayor volumen? (considera = 3,14)
a. b. c.
5m
4m
2 cm
3m
8 cm
V = ________ V = ________ V = ________

GEOMETRA
3. De las siguientes figuras, calcular el valor de "h". (Considera: = 3,14)
h
h
r r
At = 625 cm2 At = 108 cm2

r = 5 cm r = 3 cm
4. En cada uno de los siguientes casos, hallar el rea lateral del cilindro representado por un rectngulo.
(Considera: = 3,14)
a. b.
4 cm
R = 3 cm
R = 2 cm
5 cm
c.
2,5 cm
R = 2 cm

GEOMETRA
5. Halla el volumen y el rea de cada uno de los siguientes cilindros. (Considera: = 3,14)
a. 2 cm b.
8 cm
2 cm
8 cm

GEOMETRA
rea y volumen
h = altura
g g
h r = radio de la base
g = generatriz
r
eje de
rotacin
A = r(g + r) V = 1 r2h
3
AHORA, HAZLO T
1. Hallar el rea de un cono de revolucin cuya generatriz mide y cuya base tiene 6 cm
de radio. Ilustra tu respuesta. (Considera: = 3,14)
2. Calcular el volumen del cono de helado que se encuentra sobre una servilleta de papel
de 6 cm de lado.
10 cm
6 cm
6 cm

GEOMETRA
3. De la siguiente figura extrae los datos necesarios para hallar el volumen del cono.
(Considera: = 3,14)
CUBO
5 cm
4. Con ayuda de una regla toma la medida de los datos que necesites de la figura para
hallar el rea del cono. Colorea el rea.
= 3,14
r = ________
g = ________
A = ________

GEOMETRA
5. Escribe en cada parentsis "V" si es verdadero o "F" si es falso, segn sea el caso:
El cono, la esfera y el cilindro tienen superficies curvas. ( )
Los elementos de un cilindro son: el radio, la altura ( )

y la generatriz.
El rectngulo es el polgono que genera el cono de ( )

revolucin.
Una semicircunferencia al rotar genera un cilindro. ( )

GEOMETRA
V = a3 Volumen del cubo
V = B.h Volumen del prisma
B.h
V= Volumen de la pirmide
3
donde: a = arista
h = altura
B = rea de la base
Para recordar: El volumen se expresa en

unidades cbicas. Ejemplo: cm3, m3, km3, etc.
AHORA, HAZLO T
1. Hallar el volumen de una pirmide de base cuadrada de 6 cm de lado y 10 cm de

altura. Seala los datos en una figura.
2. Determinar cul de los tres poliedros tiene mayor volumen.

a) b) h = 10 cm c)
6 cm
4 cm
4 cm
3 cm
4 cm 4 cm 3 cm

GEOMETRA
3. Hallar el volumen de un prisma rectangular cuyo largo de su base mide 6 cm y su

ancho, la tercera parte del largo; sabiendo adems que su altura mide tanto como la
suma de su largo y ancho.
4. Indica la figura que tiene mayor volumen.
h = 5 cm h = 8 cm
6 cm
4 cm
2 cm 3 cm
5 cm 4 cm 2 cm
5. Indica la figura que tiene menor volumen.
6 cm
2 cm 1 cm
4 cm 3 cm
3 cm
4 cm 2 cm 6 cm

GEOMETRA
Resolver:
En las figuras calcular el volumen de cada esfera.

a. b.
6m 3m
V = __________m3 V = __________m3
c. d.
2m 1m
V = __________m3 V = __________m3
2. En relacin a la pregunta (1), cul es el volumen de cada uno de los cilindros?
3. En relacin a la pregunta (1), hallar la diferencia entre el volumen del cilindro y su

respectiva esfera inscrita en l.

GEOMETRA
4. En cada caso calcular el volumen del cono.
a. CUBO b. CUBO
r
3m r
6 cm
5. Diga qu volumen est bien calculado.
a. 12 cm b. 2 cm
3 cm
8 cm
V = 35,39 cm3
V = 200,48 cm3
c. d.
6 cm
12 cm
6 cm
V = 452,56 cm3 V = 150,72 cm3

GEOMETRA
Resolver:
1. De los siguientes grficos, toma la medida de los datos que necesitas para determinar el rea
correspondiente. (Usa una regla)
a.
A = ____________
b.
A = ____________

GEOMETRA
b
c.
a a
a a
a a
a a
b
a a
A = ____________
b
d.
r
A = ____________
e.
A = ____________

GEOMETRA
Resolver:
1. Hallar el volumen de una pirmide de base cuadrada de 4 cm de lado y 9 cm de

altura. Seala los datos en una figura.
2. En un prisma rectangular de 40 cm2 de base, determinar la altura del prisma si se

sabe que su volumen es 320 cm3.
3. Hallar el volumen de un prisma rectangular cuya arista mayor en la base es 6 cm y la

arista menor mide la mitad de la arista mayor (altura del prisma = 1 cm)
4. Calcular el volumen de un hexaedro de 4,5 cm de arista y luego halla la diferencia de

volmenes en otro cubo de 6,5 cm de arista. Cul es la relacin entre el volumen del
primer y el segundo cubo?
5. Un camin que transporta gas licuado lleva un depsito de forma esfrica de 1,5 m de
radio. Cul es el volumen de dicho depsito? ( = 3,14)
6. En la refinera de petrleo de Conchn se utilizan depsitos de forma cilndrica para

almacenar el petrleo extrado. Uno de ellos tiene 20 m de dimetro, y una altura de
25 m, cul ser su volumen? ( = 3,14)
7. Cul de los siguientes slidos tiene menor volumen? ( = 3,14)
a. b. c.
12 cm
24 cm 24 cm
12 cm 12 cm

GEOMETRA
8. El permetro de la siguiente figura es igual a 112 m. Con dicha figura se pretende armar un cubo al
doblarlo. Cul ser el rea del cubo?
A = ____________
9. Si se conoce el radio de dos crculos (R = 8 cm), cul ser la medida del largo del
rectngulo que forma la superficie cilndrica? Ilustra tu respuesta. ( = 3,14)
10. Qu volumen tendr que incrementarse al volumen de una esfera de 18 cm de dimetro

para que sea igual al volumen de un cilindro que tenga el mismo radio de la esfera? Ilustra tu
respuesta. ( = 3,14)

Geometria Trilce 6to Grado

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GEOMETRIA

Plano Cartesiano: Par ordenado ...............................109

Ampliacin y reduccin de polgonos ........................113

Figuras simtricas ......................................................115

Rotacin de figuras geomtricas ...............................119

La recta: rectas paralelas ..........................................121

Construyendo un croquis ................................... 129

COLEGIO TRILCE Pgina 2

La Geometra egipcia se supera en Grecia.

Aqu algunos ejemplos de ilusiones pticas.

Los segmentos RS y TU no parecen

El arco AM parece menor que

COLEGIO TRILCE Pgina 3

AB Recta que pasa por los puntos A y B.

AB Segmento que tiene como puntos extremos a A y B.

OA Rayo cuyo punto de origen es O y pasa por A.

AB // CD Recta AB es paralela a la recta CD.

AB CD Recta AB es perpendicular a la recta CD.

ngulo ABC, vrtice en B.

m AOB Medida del ngulo AOB.

1. Ensear el uso de la regla, escuadras, transportador y comps.

2. Elaborar con material de papel origami diseos a base de papel cuadrado.

3. Exponer en lugares visibles del aula los trabajos realizados.

COLEGIO TRILCE Pgina 4

Representacin de un Par Ordenado.

1. Observa el ejemplo y representa los siguientes pares ordenados:

COLEGIO TRILCE Pgina 5

2. Representa los siguientes conjuntos de pares ordenados en tu cuaderno y luego

a. A(2;5), B(9;3), C(8;10)

a. P(1;1), Q(2;3), R(4;1), S(5;6), T(7;2), U(9;7)

COLEGIO TRILCE Pgina 6

COLEGIO TRILCE Pgina 7

* Para reducir polgonos los pares ordenados se dividen entre 2; 3; 4; etc.

a. (x;y) a (2x;2y) b. (x;y) r (x/2;y/2)

COLEGIO TRILCE Pgina 8

c. (x;y) a (3x;2y) d. (x;y) r (x/2;y/3)

e. (x;y) a (3x;2y) f. (x;y) r (x/3;y/3)

g. (x;y) a (2x;3y) h. (x;y) r (x/3;y/3)

COLEGIO TRILCE Pgina 9

Ejemplo 2: (Usando tu comps)

COLEGIO TRILCE Pgina 10

1. Completa cada figura sabiendo que es simtrica respecto al eje de simetra.

COLEGIO TRILCE Pgina 11

2. Usando papel lustre:

cuadrados de distintos tamaos

b. Imagina, para cada figura, si es posible dividirla en dos partes exactamente

1er paso 2do paso

Marca la lnea que se form al hacer el doblez y escribe su nombre: eje de

Cuntos ejes de simetra tiene un cuadrado?

COLEGIO TRILCE Pgina 12

Eje de simetra Cuadrilteros

COLEGIO TRILCE Pgina 13

USO DEL TRANSPORTADOR

Para rotar una figura primero debemos determinar:

1. El vrtice de la figura como centro de rotacin.

La figura rotada conserva

COLEGIO TRILCE Pgina 14

3. Rota el tringulo PQR en un ngulo de 4. Rota el polgono MNOP en un ngulo de

6. Rota el tringulo UVW en un ngulo de

7. Rota el cuadrado HIJK en un ngulo de

COLEGIO TRILCE Pgina 15

RECTAS PARALELAS. (Uso del comps)

C Lectura: recta AB es paralela a CD

COLEGIO TRILCE Pgina 16

Rpta.: Rpta.:

Rpta.: Rpta.:

Rpta.: Rpta.:

m(AB) = m(OP) = m(LM) = __

m(BC) = m(QR) = m(NO) = __

m(CD) = m(FG) = m(PQ) = __

m(DE) = m(GH) = m(RN) = __

m(KL) = m(HI) =

m(MJ) = m(JK) =

Rpta.: Rpta.:

Rpta.: AOB; _ Rpta.: _________