Nmeros enteros

Matemticas y su Didctica I

Curso 2017/2018
 Contenido de la unidad

Los nmeros enteros Fenomenologa

Los nmeros enteros

Recursos para Representaciones

la enseanza Operaciones con
nmeros enteros
Los nmeros enteros Fenomenologa Representaciones
Operaciones con nmeros enteros Errores y dificultades Recursos

Nmeros enteros

Z = { -3, -2, -1, 0, +1, +2, +3, }

Prescindimos del signo +

-4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4

Simetra respecto al cero

Algunos contextos de uso Z- :

Aparqu mi coche en la segunda planta del stano del parking
Haba nevado y haca 5 grados bajo cero
Tengo un descubierto de 47 en mi cuenta bancaria
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Fenomenologa
Fenomenologa: situaciones o contextos en las que se ve envuelto un
concepto (en este caso matemtico, Z)

Magnitudes y cantidades Comparaciones entre cantidades, adjetivacin

relativas dual (ms-menos, antes-despus, etc.)

Manipulaciones algebraicas, clculo, geometra,

Fenmenos matemticos
funciones trigonomtricas

Fenmenos de aplicacin
Mecnica, cinemtica, electricidad, magnetismo
de las matemticas

Gonzlez (2001)
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Fenomenologa
Fenmenos relacionados con magnitudes y cantidades relativas

Origen (habitualmente el 0)
Nociones numricas dirigidas Sentido + y
Nmero natural

Medidas naturales relativas: si ambas medidas representan el

mismo sentido, operamos con nmeros naturales, si no, anulacin-
compensacin.
Magnitudes y medidas basadas en escalas ordinales: temperatura o
tiempo. No se suele operar con ellas.
Magnitudes y medidas que involucran adicin y orden: tienen
estructura de orden total.
Gonzlez (2001)
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Representaciones

Opuestos aditivos Escala numrica

Ganancias-prdidas Desplazamientos
Cubos fros y calientes Globo
Cargas positivas y negativas Medidas en la naturaleza
Cronologa

Gonzlez (2001)
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Operaciones con nmeros enteros

Sumas y restas como desplazamientos en la recta

Signo - implica un cambio hacia la izquierda, + hacia la derecha (Z+)

4 + (-3) = +1
Empezando desde el cero: cuatro saltos a la derecha
0

+4
Se representan los tres saltos a la izquierda
0

+1 +4
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Operaciones con nmeros enteros

4 - (-3) = 4 + 3 = 7
Restar un nmero negativo: sumar el opuesto

Empezando desde el cero: cuatro saltos a la derecha

0

+4
Se representan los tres saltos a la derecha
0

+7
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Operaciones con nmeros enteros

Valor absoluto

-a si a < 0
|a| =
a si a 0

|a| = mximo {a,-a} |a| = a sin signo

Ejemplos:

|7| = 7, |-7| = 7 |a b| = |a| |b| |a + b| |a| + |b|

|5 (2)| = |5| |(2)| |5 + (2)| |5| + |(2)|
| 10| = |5| |2| |3| |5| + |2|
10 = 10 37
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Operaciones con nmeros enteros

Multiplicacin y divisin de nmeros enteros

Multiplico/divido los valores absolutos y asigno el signo segn:

+ -
+ + -
- - +

85 x (-3) = 85 x |-3| = 85 x 3 = 255, ( + x - = - ) -255

85 x 3 = 255
-85 x 3 = |-85| x 3 = 85 x 3 = 255, ( - x + = -) -255
-85 x (-3) = |-85| x |-3| = 85 x 3 = 255, ( - x - = +) 255
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Errores y dificultades
Epistemolgicas Curriculares
Diversidad de contextos de Uniformidad de definiciones y
uso de los nmeros con signo. ejercicios.
Dificultad de la sustraccin. Rigidez del currculo:
La complejidad de la nocin respuestas concretas y nicas.
de valor absoluto.

Cognitivas y socioculturales Existencia de obstculos

El nmero representa cantidad
Dificultad en la visualizacin.
Traslado del orden natural a
Capacidad de anlisis y de
los negativos.
comprensin heterogneas.
Confundir posicin y
El lenguaje comn
movimiento
Gonzlez (2001)
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Operaciones con nmeros enteros Errores y dificultades Recursos

Recursos para la enseanza de Z

Situaciones cotidianas
Gol average
Equipo Pts PJ PG PE PP GF GC Dif
Equipo A 3 2 1 0 1 6 2 4
Termmetros
Equipo B 3 2 1 0 1 3 0 3
Equipo C 3 2 1 0 1 1 6 -5

Grficos
econmicos
(en prensa)
Referencias bibliogrficas

Gonzlez, J.L. (2001). Relatividad aditiva y nmeros enteros. En E.

Castro (Ed), Didctica de la matemtica en la educacin
primaria (pp. 123-149). Madrid: Sntesis