RPP Kim Xii 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : KIMIA

Kelas/Prog/Semester : XII / IPA / 2
Pertemuan ke :1
Alokasi Waktu: 2 jam Pelajaran
Standar Kompetensi : 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya , benzena dan

turunannya , makromolekul
Kompetensi Dasar : 4.1. Mendiskripsikan struktur , cara penulisan , tata nama , sifat ,
kegunaan dan identifikasi senyawa karbon ( haloalkana ,
alkanol , alkoksi alkana , alkanal , alkanon , alkanoat dan
alkil alkanoat )
Indikator : - Menentukan isomer isomer senyawa karbon
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dapat Menentukan isomer isomer senyawa karbon
II. MATERI AJAR

1. Isomer struktur
2. Isomer optik
3. Isomer posisi
4. Isomer fungsi
III. METODE PEMBELAJARAN

Metode : Diskusi kelompok
IV. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN

a. Kegiatan Awal :
- Siswa dibagi dalam beberapa kelompok heterogen
b.Kegiatan inti :
- Diskusi untuk menentukan iomer isomer senyawa karbon dengan alat
peraga molymode
- Masing masing kelompok menyampaikan hasilnya
c. Kegiatan Akhir :
- Latihan membuat isomer struktur , isomer optik , isomer posisi , isomer
fungsi , dari beberapa
senyawa karbon
V. ALAT/ BAHAN / SUMBER

- LKS, Buku Kimia
- Alat peraga molymode
VI. PENILAIAN
- Kognitif : Mengerjakan soal soal
- Psikomotor : Ketrampilan menggunakan molymode
- Afekftif : Kehadiran , keaktifan
- Tes tertulis
Mengetahui, Meulaboh, Juli 20

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
DRS. CHERUMAN CUTTI MIRAWAN DENK, S.Pd

NIP. 19670305 199702 1001 NIP. 19840323 200904 2 008

Pertemuan ke :2

alkil alkanoat )
Indikator : - Mengidentifikasi gugus fungsi senyawa karbon
- Menuliskan struktur dan nama senyawa karbon berdasarkan
gugus fungsinya
1. Dapat Mengidentifikasi gugus fungsi senyawa karbon dari hasil eksperimen
2. Dapat menuliskan struktur dan nama senyawa karbon berdasarkan gugus
fungsinya
II. MATERI AJAR

1. Gugus fungsi
2. Struktur dan tata nama senyawa karbon : - Alkohol dan eter
- Aldehid dan keton
- Asam karboksilat dan ester
- Halo alkana dan alkil amina

Metode : Diskusi Informasi
Praktikum

a. Kegiatan Awal :
- Mengingatkan kembali materi kelas X tentang :
* Klasifikasi hidrokarbon
* Memperdalam reaksi substitusi atom H dari alkana dengan
beberapa gugus fungsi yang
berbeda - beda
b.Kegiatan inti :
- Menjelaskan gugus fungsi dan jenis senyawa karbon turunan alkana
berdasarkan perbedaan
gugus fungsi
- Membimbing siswa melakukan eksperimen tentang identifikasi alkohol
dan aldehid ( LKS
- Mendiskusikan hasil eksperimen dan menyimpulkannya
- Membagi siswa menjadi 4 kelompok besar . Tiap kelompok meresume
buku paket dengan
pembagian tugas :
a. Kelompok 1 : Alkohol dan eter
b. Kelompok 2 : Aldehid dan keton
c. Kelompok 3 : Asam karboksilat dan ester
d. Kelompok 4 : Alkil amina dan haloalkana
- Tiap kelompok mempresentasikan hasil resume di depan kelas
- Menyimpulkan dan menyempurnakan hasil diskusi siswa
c. Kegiatan Akhir :
- Memberikan tugas individu berupa soal soal latihan penulisan rumus
struktur dan pemberian
nama senyawa karbon

- Alat : Gelas kimia , tabung reaksi , penjepit tabung reaksi , pipet tetes
- Bahan : Etanol , air , formaldehid , asam karboksilat
- Sumber : Buku kimia XII , LKS
VI. PENILAIAN
- Psikomotor : Ketrampilan menggunakan alat
- Afekftif : Kehadiran , keaktifan , minat , kerjasama
- Tes tertulis


NIP. 19670305 199702 1001 NIP. 19840323 200904 2 008

Pertemuan ke :3

alkil alkanoat )
Indikator : - Mendiskripsikan kegunaan senyawa karbon
Siswa dapat mencari informasi dari literatur dan media informasi tentang kegunaan
senyawa karbon secara individu
II. MATERI AJAR

Kegunaan senyawa karbon

Metode : Diskusi informasi
Jigsaw

a. Kegiatan Awal :
- Mengingat kembali pelajaran yang lalu
- Siswa dibagi dalam beberapa kelompok , kemudian tiap kelompok diberi
tugas
b.Kegiatan inti :
- Tiap kelompok mengerjakan tugas kegunaan senyawa karbon yang bebeda
berdasarkan golongan senyawanya
c. Kegiatan Akhir :
- Guru memberiken pertanyaan - pertanyaan

- LKS, Buku Kimia
VI. PENILAIAN
- Tes tertulis


NIP. 19670305 199702 1001 NIP. 19840323 200904 2 008

Pertemuan ke :1

Kompetensi Dasar : 4.2. Mendiskripsikan struktur benzena, cara penulisan , tata nama
, sifat dan kegunaannya
Indikator : - Menuliskan struktur dan nama senyawa benzena dan
turunanya
Siswa dapat menuliskan struktur dan nama senyawa benzena dan turunanya
II. MATERI AJAR

Struktur dan nama senyawa benzena dan turunanya

Diskusi kelompok

a. Kegiatan Awal :
- Membuka kegiatan belajar mengajar dengan menanyakan kegunaan
benzena dalam kehidupan sehari - hari
- Siswa dibagi dalam beberapa elompok
b.Kegiatan inti :
- Tiap kelompok mendiskusikan struktur dan nama senyawa benzena dan
turunannya
c. Kegiatan Akhir :
- Guru memberiken pertanyaan pertanyaan tentang benzena
- Guru memberi PR

- LKS, Buku Kimia
- Molymode
VI. PENILAIAN
- Psikomotor
- Tes tertulis


NIP. 19670305 199702 1001 NIP. 19840323 200904 2 008

Pertemuan ke :2

Kompetensi Dasar : 4.2. Mendiskripsikan struktur benzena, cara penulisan , tata

nama, sifat dan kegunaannya
Indikator : - Mendiskripsikan sifat fisis dan kimia senyawa benzena dan

turunanya
- Mendiskripsikan kegunaan benzena dengan bahayanya
dalam kehidupan sehari - hari
1. Siswa dapat menjelaskan sifat fisis dan kimia senyawa benzena dan turunanya
2. Siswa dapat menjelaskan kegunaan dan bahaya benzena dan turunannya dlm
kehidupan sehari hari
II. MATERI AJAR

1. Sifat fisis dan sifat kimia senyawa benzena dan turunanya
2. Kegunaan dan bahaya benzena dan turunannya dlm kehidupan sehari hari

Diskusi kelompok

a. Kegiatan Awal :
- Membuka kegiatan belajar mengajar
- Prasyarat : Menuliskan struktur benzena dan turunanya
- Motivasi : Bagaimana rumus fenol
- Siswa dibagi dalam beberapa elompok
b.Kegiatan inti :
- Tiap kelompok mendiskusikan sifat , kegunaan dan bahaya benzena dan
turunannya
c. Kegiatan Akhir :
- Guru memberiken pertanyaan pertanyaan tentang benzena
- Guru memberi PR

- LKS, Buku Kimia
VI. PENILAIAN
- Tes tertulis

NIP. 19670305 199702 1001 NIP. 19840323 200904 2 008

Pertemuan ke :1

Kompetensi Dasar : 4.3. Mendiskripsikan struktur , tata nama , penggolongan , sifat

dan kegunaan makromolekul ( polimer , karbohidrat dan
protein )
Indikator : - Mengidentifikasi polimer dan polimer sintetik ( karet ,

karbohidrat , plastik )
- Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer
- Menuliskan reaksi pembentukan polimer ( adisi dan
kondensasi ) dari monomernya
- Mendiskripsikan kegunaan polimer dan mewaspadai
dampaknya terhadap lingkungan
1. Siswa dapat menentukan jenis jenis polimer
2. Siswa dapat menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer
3. Siswadapat menuliskan reaksi pembentukan polimer ( adisi dan kondensasi ) dari
monomernya
4. Siswa dapat mendiskripsikan kegunaan polimer dan mewaspadai dampaknya
terhadap lingkungan
II. MATERI AJAR

Polimer

Latihan soal

a. Kegiatan Awal :
- Membuka kegiatan belajar mengajar dengan menanyakan :
Menuliskan beberapa contoh alkana , alkena dan alkuna dalam rumus
struktur
Reaksi senyawa karbon : Substitusi , adisi dan eliminasi
b.Kegiatan inti :
- Diskusi informasi mengenai polimer :
a. Jenis polimer menurut asalnys ( alam dan sintetik )
b. Sifat fisik dan sifat kimia polimer
c. Reaksi reaksi pembentukan polimer dari monomernya ( adisi
dan kondensasi )
d. Kegunaan dan dampak negatif dari polimer
c. Kegiatan Akhir :
- Review pertanyaan pertanyaan yang berhubungan dengan benzena
- menarik kesimpulan

- LKS, Buku Kimia
- Charta macam macam polimer
VI. PENILAIAN
- Tes tertulis


NIP. 19670305 199702 1001 NIP. 19840323 200904 2 008

Pertemuan ke : 2 dan 3

protein )
Indikator : - Menggolongkan monosakarida menjadi aldosa dan ketosa
- Menjelaskan reaksi hidrolisa disakarida dan polisakarida
dengan bantuan enzim
- Mengidentifikasi karbohidrat dengan reagen Fehling
1. Siswa dapat menggolongkan karbohidrat

2. Siswa dapat menggolongkan monosakarida atas aldosa dan ketosa berdasarkan
jenis gugus karbonil
yang dimilikinya , menuliskan struktur dan tata nama
3. Siswa dapat menjelaskan reaksi hidrolisis disakarida dan polisakarida dengan
enzim tertentu
II. MATERI AJAR
- Peta konsep karbohidrat

- Pengertian karbohidrat
- penggolongan karbohidrat ( mono , di , poli )
- Reaksi hidrolisis disakarida dan polisakarida
- Identifikasi glukosa dan fruktosa dengan Fehling
- Identifikasi disakarida , sukrosa
- Identifikasi polisakarida , amilum
- Identifikasi rasa monosakarida , disakarida
- Sifat sifat karbohidrat
Metode : Tanya jawab

Tayangan
Eksperimen
a. Kegiatan Awal :
Membuka kegiatan belajar mengajar dengan :
- Membagi siswa menjadi kelompok - kelompok
- Menanyakan zat zat yang mengandung karbohidrat
- Menayangkan pembagian karbohidrat
b.Kegiatan inti :
- Melakukan eksperimen pengenalan Glukosa dengan Reagen Fehling
- Melakukan hidrolisa disakarida dan polisakarida
- Membandingkan rasa monosakarida , disakarida dan polisakarida dengan
cara mencicipi
c. Kegiatan Akhir :
- Mengambil kesimpulan dari uji karbohidrat terhadap Fehling
- Mengambil kesimpulan dari uji rasa karbohidrat
- Menuliskan reaksi hidrolisisdari disakarida dan polisakarida

Alat : CD , TV , Pemanas air
Bahan : Gula pasir , glukosa , kanji , Reagen Fehling
Sumber belajar : Buku kimia yang relevan , LKS
VI. PENILAIAN
- Tes tertulis
- Laporan hasil praktikum


NIP. 19670305 199702 1001 NIP. 19840323 200904 2 008

Pertemuan ke : 4 dan 5


protein )
Indikator :- Merancang dan melakukan percobaan untuk
Mengidentifikasikan protein dalam makanan ( uji biuret ,
xantoproteat dan uji belrang )
- Menjelaskan pengertian polimer polimer protein (polimer
alam dan polimer sintetis)
- Menjelaskan pembentukan polimer berdasarkan asal dan
jenis monomer pembentuknya melalui reaksi polimerisasi
1. Siswa dapat menuliskan rumus struktur asam amino

2. Siswa dapat menentukan gugus peptida pada protein
3. Siswa dapat menentukan gugus dalam asam amino melalui eksperimen
II. MATERI AJAR
- Asam asam amino esensial

- Asam asam amino non esensial
- Polimer kondensasi dari 2,3 dan 4 asam amino
- Cara mengenal ikatan peptida
- Cara mengenal adanya gugus fenil , fenol dalam asam amino

Eksperimen
a. Kegiatan Awal :
Membuka kegiatan belajar mengajar dengan :
- Membagi siswa menjadi kelompok - kelompok
- Menanyakan bahan makanan yang mengandung protein
b.Kegiatan inti :
- Melakukan eksperimen uji protein dengan tes biuret
- Melakukan eksperimen uji protein dengan tes xantoproteat
- Melakukan eksperimen uji protein dengan tes belerang
c. Kegiatan Akhir :
- Mengambil kesimpulan dari hasil percobaan
- Menentukan zat zat yang mengandung protein
- Menentukan zat zat yang mengandung gugus fenol
- Menentukan zat zat yang mengandung belerang
Alat : Pipet , tabung reaksi, gelas kimia , Pemanas air

Bahan : susu , telur , agar agar , kapas , ludah , ikan , Reagen Biuret
Sumber belajar : Buku kimia yang relevan , LKS
VI. PENILAIAN
- Tes tertulis
- Laporan hasil praktikum


NIP. 19670305 199702 1001 NIP. 19840323 200904 2 008

Pertemuan ke :1


dan kegunaan lemak
Indikator : - Menuliskan rumus struktur dan tata nama lemak dan minyak
1. Siswa mampu menuliskan rumus struktur lemak dan minyak
2. Siswa mampu memberi nama lemak dan minyak dari rumus struktur tertentu
II. MATERI AJAR

Rumus struktur dari lemak dan pemberian namanya

Latihan soal

a. Kegiatan Awal :
- Apresiasi tentang polimer , gliserol dan ikatan antar atom C
b.Kegiatan inti :
- Tanya jawab tentang stuktur lemak dan pemberian namanya
c. Kegiatan Akhir :
- Pemberian tugas

- LKS, Buku Kimia
- CD pembelajaran
VI. PENILAIAN
- Tes tertulis

NIP. 19670305 199702 1001 NIP. 19840323 200904 2 008

Pertemuan ke :2


dan kegunaan lemak
Indikator : - Mengklasifikasikan lemak berdasarkan kejenhan ikatan
- Mengamati dan menguraikan sifat fisika dan sifat kimia
lemak dan minyak
1. Siswa mampu menguji keberadaan minyak tak jenuh
2. Siswa mampu mengklasifikasikan lemak berdasarkan kejenuhanikatan
3. Siswa dapat menyebutkan sifat fisika dan sifat kimia lemak dan minyak
II. MATERI AJAR

1. Penggolongan lemak dan minyak
2. sifat sifat fisika dan kimia lemak dan minyak

Percobaan

a. Kegiatan Awal :
- Tanya jawab materi pertemuan pertama
b.Kegiatan inti :
- Tanya jawab dan percobaan
c. Kegiatan Akhir :
- Menyimpulkan hasil percobaan

- LKS, Buku Kimia
VI. PENILAIAN
- Tes tertulis

NIP. 19670305 199702 1001 NIP. 19840323 200904 2 008

Pertemuan ke :3


dan kegunaan lemak
Indikator : - Mendiskripsikan fungsi dan peran lemak dan minyak dalam

kehidupan
1. Siswa dapat mendiskripsikan fungsi dan peran lemak dan minyak dalam
kehidupan
2. Siswa dapat mendiskripsikan peranan lemak dan minyak dalam kehidupan
II. MATERI AJAR
Fungsi dan peran lemak danminyak dalam kehidupan

Tugas
a. Kegiatan Awal :
- Apresiasi materi pertemuan pertama dan kedua
b.Kegiatan inti :
- Tanya jawab mencari contoh contoh minyak dan lemak yang dapat
ditemukan dalam
kehidupan sehari -hari
c. Kegiatan Akhir :
- Memberikan kuis
- LKS, Buku Kimia

- Media pembelajaran
VI. PENILAIAN
- Tugas individu
- Tes tertulis


NIP. 19670305 199702 1001 NIP. 19840323 200904 2 008

RPP Kim Xii 2

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

RPP Kim Xii 2

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : KIMIA

Standar Kompetensi : 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya , benzena dan

II. MATERI AJAR

III. METODE PEMBELAJARAN

IV. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN

V. ALAT/ BAHAN / SUMBER

Mengetahui, Meulaboh, Juli 20

DRS. CHERUMAN CUTTI MIRAWAN DENK, S.Pd

Mata Pelajaran : KIMIA

Standar Kompetensi : 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya , benzena dan

II. MATERI AJAR

III. METODE PEMBELAJARAN

IV. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN

V. ALAT/ BAHAN / SUMBER

Mengetahui, Meulaboh, Juli 20

DRS. CHERUMAN CUTTI MIRAWAN DENK, S.Pd

Mata Pelajaran : KIMIA

Standar Kompetensi : 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya , benzena dan

Indikator : - Mendiskripsikan kegunaan senyawa karbon

II. MATERI AJAR

III. METODE PEMBELAJARAN

IV. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN

V. ALAT/ BAHAN / SUMBER

Mengetahui, Meulaboh, Juli 20

DRS. CHERUMAN CUTTI MIRAWAN DENK, S.Pd

Mata Pelajaran : KIMIA

Standar Kompetensi : 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya , benzena dan

II. MATERI AJAR

III. METODE PEMBELAJARAN

IV. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN

V. ALAT/ BAHAN / SUMBER

Mengetahui, Meulaboh, Juli 20

DRS. CHERUMAN CUTTI MIRAWAN DENK, S.Pd

Mata Pelajaran : KIMIA

Standar Kompetensi : 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya , benzena dan

Kompetensi Dasar : 4.2. Mendiskripsikan struktur benzena, cara penulisan , tata

Indikator : - Mendiskripsikan sifat fisis dan kimia senyawa benzena dan

II. MATERI AJAR

III. METODE PEMBELAJARAN

IV. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN

V. ALAT/ BAHAN / SUMBER

DRS. CHERUMAN CUTTI MIRAWAN DENK, S.Pd

Mata Pelajaran : KIMIA

Standar Kompetensi : 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya , benzena dan

Kompetensi Dasar : 4.3. Mendiskripsikan struktur , tata nama , penggolongan , sifat

Indikator : - Mengidentifikasi polimer dan polimer sintetik ( karet ,

II. MATERI AJAR

III. METODE PEMBELAJARAN

IV. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN

V. ALAT/ BAHAN / SUMBER

Mengetahui, Meulaboh, Juli 20

DRS. CHERUMAN CUTTI MIRAWAN DENK, S.Pd

Mata Pelajaran : KIMIA

Standar Kompetensi : 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya , benzena dan

1. Siswa dapat menggolongkan karbohidrat

II. MATERI AJAR

- Peta konsep karbohidrat

III. METODE PEMBELAJARAN

Metode : Tanya jawab

V. ALAT/ BAHAN / SUMBER

Mengetahui, Meulaboh, Juli 20

DRS. CHERUMAN CUTTI MIRAWAN DENK, S.Pd