Sunteți pe pagina 1din 7

PROIECT DE LECIE

DATA: 05.12. 2013


CLASA: a VII-a A
DISCIPLINA: Geografia continentelor extraeuropene
UNITATEA DE NVARE: Asia-regiuni i ri
SUBIECTUL: Japonia
TIPUL LECIEI : mixt
PROFESOR: Buzil Leon
MOTIVAIA:
Aceast lecie este important deoarece elevii vor descoperi informaii importante despre
aezarea geografic, cadrul natural, populaie i orae precum i economia Japoniei.
COMPETENE GENERALE

1. Utilizarea limbajului specific n prezentarea i explicarea realitii geografice


2. Utilizarea corect a numelor proprii i a termenilor n limbi strine
4. Raportarea realitii geografice la un suport cartografic i grafic
7. Dobndirea unor deprinderi i tehnici de lucru pentru pregtirea permanent

COMPETENE SPECIFICE

1.3. Utilizarea termenilor geografici simpli n contexte cunoscute sau n contexte noi
2.2. Citirea corect a denumirilor i termenilor geografici din limbi strine
3.3. Prezentarea structurat a componentelor geografice ale continentelor extraeuropene, a
regiunilor i rilor acestora
4.1.Indentificarea principalelor elemente naturale si socio-economice reprezentate pe harta Lumii
4.3 Poziionarea corect a elementelor geografice pe reprezentrile cartografice
7.8 S analizeze elemente din realitatea observata direct sau indirect ;

OBIECTIVE OPERAIONALE:

La sfritul leciei toi elevii vor fi capabili :

O1 s precizeze poziia geografic si limitele Japoniei n condiiile utilizrii harii politice a


Asiei.
O2 - s identifice cel puin 4 aspecte specifice ale cadrul natural al Japoniei ( relief, clima, ape,
vegetaie) citind si interpretnd hrile din manual
O3 - s expun informaii generale privitoare la populaia si aezrile omeneti din Japonia,
utiliznd imagini si hrile din manual .
O4 s prezinte caracteristicile generale privind resursele naturale si economia Japoniei, fcnd
uz de imagini si hri adecvate.
O5 s completeze corespunztor itemii fiei de evaluare.
STRATEGIA DIDACTIC:

a) RESURSE PROCEDURALE:
conversaia observare descoperirea
expunerea explicaie problematizarea
lucrul cu harta expunere

b) RESURSE MATERIALE:
harta fizic i politic a Asiei
calculatorul
videoproiector
ecranul de proiecie
manualul
atlasul
fise de lucru
prezentri power-point
imagini

c) RESURSE TEMPORALE: 1 or

d) ORGANIZAREA ACTIVITII:
frontal pe grupe

e) EVALUARE:

Evaluare curent: evaluare oral (stimularea participrii elevilor la formulri de rspunsuri;


analiza i aprecierea rspunsurilor prin note), evaluare practic (lucrul cu harta, interpretri de
hri i plane, completarea fielor de autoevaluare).
Japonia (ara Soarelui Rsare)
Schia pe tabl

Poziia geografic: este situat n partea de est a Asiei. Are ieire la Oceanul Pacific
Vecinii : N, E - Oceanul Pacific S- Marea Chinei Orientale
V- Marea Japoniei
Cadrul natural
Relieful : Japonia se suprapune peste 6000 de insule, cele mai mari fiind:
- Hokkaido
- Honshu
- Shikoku
- Kyushu
- la care se adaug alte insule mai mici ce fac parte din arhipelagul Ryukyu
- Muni: ocup72%, peste 77 vulcani activi/Fujiyama (3776m)
Clima: tropical n S, temperat, rece n N
Hidrografia: - ruri: Shimano
- lacuri tectonice: Biwa
Vegetaia: step, pduri de foioase, pduri de conifere
Fauna: ursul brun, lupul, vulpea, crbuul japonez, foca, morsa
Solurile: molisoluri, cambisoluri, spodosoluri
Populaia: - 99% japonezi;
- limba vorbit japoneza;
- religii: intoism, budism, cretinism;
Oraele: Tokyo, Yokohama, Nagoya
Economia: foarte bine dezvoltat (locul 2 mondial)
Resurse : - ale solului: pduri, resurse hidroenergetice, terenuri agricole
- ale subsolului: sulf, calcar
Industria: dezvoltat i diversificat.
Ramuri principale: constructoare de maini ( Toyota, Nissan, Honda), electronic,
siderurgic, alimentar .
Agricultura: - cultura plantelor: orez, batate, orz, ceai
- - creterea animalelor: viermi de mtase, pescuitul
Transporturile: feroviare, fluviale, maritime, rutiere, aeriene.
Comerul: - import: crbuni, petrol, minereuri feroase i neferoase
- export:autoturisme, produse electronice
Turismul: este foarte bine dezvoltat, atraciile turistice principale sunt: vulcanii,
templele, grdini miniaturale, oraele
NR. MOMENTELE ACTIVITATEA PROFESORULUI ACTIVITATEA RESURSE EVALUARE
CRT. LECIEI ELEVULUI
MATERIALE PROCEDURALE
1 MOMENT 1.Verific prezena 1.Comunicarea Catalogul Conversaia
2.Pregtete materialul necesr desfurrii orei n absenilor Atentionare,
ORGANIZATORIC Caietele elevilor
condiii optime 2.Pregtirea pentru
Aprecieri
lecie i manualele

2. REACTUALIZAREA 1. Se desfoar frontal pe baza ntrebrilor din Elevii rspund oral la


CUNOTINELOR leciile anterioare ntrebri
ANTERIOARE 2 . Se adreseaz ntrebri elevilor legate din Conversaia
lecia anterioar (China), aceste ntrebri Manualul
Rspund Observarea
referindu-se la caracteristicile fizico i Expunerea comportament
ului elevilor,
economico geografice precum i ntrebri din Harta fizic i
Analiza
recapitulare. ntrebrile din recapitulare se vor politic a Asiei raspunsurilor,
notarea
referi la capitalele trilor studiate, rile Asiei pe
regiuni, elemente ale cadrului natural. Videoproiector
Rspund

3. ANUNAREA TEMEI * Se precizeaz obiectivele leciei Sunt ateni la Harta fizic a Conversaia
I A
* SE SCRIE TITLUL PE TABL ntrebri Japoniei din
OBIECTIVELOR Atentionare,
Japonia manual Expunerea
4. DOBNDIREA DE Umrii harta din manual. Elevii ascult Expunerea
NOI CUNOTINE
Precizai pozitia geografic a Japoniei i expunerea
elementele principale care o Imaginile din
poziioneaz. prezentarea Experimentul
Ideile principale desprinse cu elevii se GRUPA 1: power-point Exerciiul
noteaz n schia de pe tabl. *precizeaz poziia
Observarea
Urmrii harta din manual i apoi din geografic i vecinii comportament
ului elevilor
atlas, i nominalizai principalele forme Japoniei;

de relief. Hrile din

Identificai principalele tipuri de clim GRUPA 2: manual


Stimularea
precum i elemente de hidrografie legate *precizeaz participarii
elevilor
de Japonia. elemenetele cadrului Hrile de la Expunerea

Se completeaz de ctre profesor lacuri. natural (relief ,clim videoproiector


,hidrografia, Descoperirea
Se noteaz n schia de pe tabl \
vegetaie, faun i
principalele forme de relief, clima,
sol);
principalele ruri , lacuri.
GRUPA 3:
Cunoscnd specificul vegetaiei din
*enumer oraele i
leciile anterioare exemplificai specii de
cteva caracteristici
arbori, specii de animale, clase de soluri.
ale populaiei
Urmrii imaginile i harta din manual cu Conversaia Fie de lucru
GRUPA 4: Hrile din
principalele orae ale Japoniei
caracterizeaz manual
Exemplificai aceste orae.
economia Japoniei
Se prezint pe videoproiector imagini cu
capitala Japoniei, precum i alte orae
Elevii noteaz n caiet Prezentri
principale. power-point Munca cu
esenialul.
Analizai harta din manual cu resursele manualul
naturale, actvitile i centrele industriale.
Enumerai ramurile industriale. Noteaz
Cunoscnd relieful i specificul
climatului enumerai plantele de cultur
din Japonia. Sunt ateni Aprecieri
Harta cu
Se noteaz ntre timp i pe schia de pe
resursele din
tabl. Enumer Conversaia
manual
Care sunt cile i mijloacele de transport
orientndu-v dup harta din manual
Care sunt principalele atracii turistice, Localizeaz
Analiza
Videoproiector
cunoscnd oraele i cadrul natural. raspunsurilor,
Notarea
Se completeaz de ctre profesor n
schema de pe tabl. Noteaz Exerciiul

Munca cu
manualul
5. OBINEREA Se realizeaz cu ajutorul unei fie de Rspund Videoproiector Exerciiul Fie de lucru
PERFORMANEI
lucru Calculator

6 TEM DE CAS Pregtirea leciei dup caietul de notie, Noteaz. Manualul Expunere
Observarea
INDICAII PENTRU manual. comportament
NVARE Complecarea acestui coninut din alte Conversaie ului elevilor
surse (reviste, TV, internet).