PLANEACIN DE CLASE CIENCIAS NATURALES

Establecimiento Educativo Resguardo Indgena San Francisco Docente Yeimis Villazn

Grado 3, 4 y 5 Fecha: 22 de noviembre de 2017
CONTEXTUALIZACIN ESTNDARES BSICOS DERECHOS BSICOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONOCIMIENTOS BSICOS
DE COMPETENCIAS DE APRENDIZAJE
DBA
 Observo mi
Comprende la 1. Reconocer la importancia de las fuentes Observar fuentes de agua
entorno.
Formulo preguntas influencia de la hidrogrficas de su entorno.
sobre objetos, variacin de la 2. Distinguir la diferencia entre fuentes Conocer el concepto de
organismos y temperatura en los subterrneas y fuentes superficiales. ros, lagunas, lagos etc.
fenmenos de mi cambios de estado de 3. Establecer una conciencia sobre el Establecer diferencias entre
entorno y exploro la materia, cuidado de los recursos hdricos. ellos
posibles respuestas. considerando como
Hago conjeturas
ejemplo el caso del
para responder mis
preguntas. agua.
Registro mis
observaciones en
forma organizada y
rigurosa (sin
alteraciones),
utilizando dibujos,
palabras y nmeros.

MATERIALES Y RECURSOS EXPLORACIN ESTRUCTURACIN Y PRACTICA TRANSFERENCIA Y

EDUCATIVOS VALORACIN
 Cuento El embalse y el guila Basndose de una Explicar a los nios la definicin de 1. Presentacin del texto:
Imgenes se fuentes observacin previa en una fuentes hdricas, escribir en el El embalse y el guila,
hidrogrficas salida de campo, hacerles a tablero la clase para que los nios mostrndoles la portada
Colores los nios preguntas al la escriban en sus cuadernos. del cuento.
Hojas respecto y tomar estas como Ir explicando a medida que se 2. Lectura en voz alta del
METODOLOGA EN Cuaderno
SECUENCIA punto de partida para valla escribiendo en el tablero cuento, con la
DIDCTICA lpiz comenzar la clase. resolviendo cada una de las dudas presentacin de las
que les surjan a los nios. imgenes del mismo en el
Hacer un experimento sobre las video beam.
consecuencias de la
contaminacin del agua.

DESEMPEOS ESPERADOS TIPO DE EVALUACIN

1. Que el nio sea capaz de identificar las diferentes Pedir a los nios realizar un dibujo en donde puedan mostrar lo
fuentes hidrogrficas. escuchado en el cuento y lo que observaron en la salida de
2. Que el nio sea capaz de comprender relatos e campo.
EVALUACIN
interpretar sus imgenes.
3. Que los nios logren trabajar en equipo elaborando
dibujos, que den cuenta de su comprensin.