Bitacora

Bitcoras
Programa ONDAS Bolvar

En el transcurso y al final de cada etapa, segmento o trayecto del recorrido encontrarn las
bitcoras, en las que deben quedar cuidadosamente registrados lo aprendido y las reflexiones
de la prctica investiga ti va; as podremos transmitir las experiencias de esta aventura del
conocimiento a otros nios, nias y jvenes de Colombia. Bienvenidos y bienvenidas!
[Seleccione la fecha]
LNEA DE INVESTIGACIN:
Cuidado y calidad del agua.
DATOS DEL GRUPO DE INVESTIGACION

Institucin: Institucin Educativa Rafael Uribe Uribe
Nit: 806-013-571-4
Rector: Jacob Antonio Rocha Cassiani
Departamento: Bolvar Municipio: Mara la baja
Telfono/Cel: 314 551 7310 Email:
jacobantoniorochacassiani15@gmail.com
Direccin: Kra 19 # 21-39
DATOS DEL GRUPO DE INVESTIGACION

Nombre del grupo de investigacin: Club de Investigadores Uribistas
INTEGRANTES DEL GRUPO

NOTA: HASTA 30 EST COMO MIN.
Nombre Edad Grado Sexo Rol Email

Daniel Guardo 12 8:03 Masculino Estudiante Clubdeinvestigadores_uribistas@yahoo.com
Cassiani
Gloria Ins julio 13 8:04 Femenino Estudiante Clubdeinvestigadores_uribistas@yahoo.com
Echenique
Emily Yael Perez 10 6:01 Femenino Estudiante Clubdeinvestigadores_uribistas@yahoo.com
Franco
Andres Anibal 11 6:01 Masculino Estudiante Clubdeinvestigadores_uribistas@yahoo.com
Rodriguez
Juan Diego 10 6:01 Masculino Estudiante Clubdeinvestigadores_uribistas@yahoo.com
Teran Zabaleta
Jesus Andres 10 6:01 Masculino Estudiante Clubdeinvestigadores_uribistas@yahoo.com
Dilsa Sofia 11 7:01 Femenino Estudiante Clubdeinvestigadores_uribistas@yahoo.com
Varela Alvarez
Oscar David 11 7:01 Masculino Estudiante Clubdeinvestigadores_uribistas@yahoo.com
Marquez Valdez
Marian Carolina 14 9:01 Femenino Estudiante Clubdeinvestigadores_uribistas@yahoo.com
Coronel Cueto
Abraham Julio 14 9:01 Masculino Estudiante Clubdeinvestigadores_uribistas@yahoo.com
Michel 14 9:01 Masculino Estudiante Clubdeinvestigadores_uribistas@yahoo.com
Rodriguez
Quintana
Carolay Guardo 13 9:01 Femenino Estudiante Clubdeinvestigadores_uribistas@yahoo.com
Torres
Geidis Pautt 12 8:03 Femenino Estudiante Clubdeinvestigadores_uribistas@yahoo.com
Cortecero
Karina Arrieta 12 8:03 Femenino Estudiante Clubdeinvestigadores_uribistas@yahoo.com
de Leon
Veronica Judith 12 8:03 Femenino Estudiante Clubdeinvestigadores_uribistas@yahoo.com
Martines
Saldarriaga
Rosa Liz 12 8:03 Femenino Estudiante Clubdeinvestigadores_uribistas@yahoo.com
Martinez
Guzman
Karen Coronell 14 10:02 Femenino Estudiante Clubdeinvestigadores_uribistas@yahoo.com
Buelvas
Beatriz Acebedo 14 10:02 Femenino Estudiante Clubdeinvestigadores_uribistas@yahoo.com
Guzman
Ivan Dario Rocha 15 11:03 Masculino Estudiante Clubdeinvestigadores_uribistas@yahoo.com
Gutierrez
Alberto Mario 15 11:03 Masculino Estudiante Clubdeinvestigadores_uribistas@yahoo.com
Cassiani Cuadro
Juan Diego 16 11:03 Masculino Estudiante Clubdeinvestigadores_uribistas@yahoo.com
Acosta Olivo
Luis Eduardo 15 11:03 Masculino Estudiante Clubdeinvestigadores_uribistas@yahoo.com
Barrios
Jair Santana 9 5:01 Masculino Estudiante Clubdeinvestigadores_uribistas@yahoo.com
Perez
Kelly Joana 12 8:04 Femenino Estudiante Clubdeinvestigadores_uribistas@yahoo.com
Ortega Muoz
Juan Francisco 12 8:04 Masculino Estudiante Clubdeinvestigadores_uribistas@yahoo.com
Cantillo
Maria Jose 12 8:04 Femenino Estudiante Clubdeinvestigadores_uribistas@yahoo.com
Cabarcas Suarez
Yainys Johanna 13 8:04 Femenino Estudiante Clubdeinvestigadores_uribistas@yahoo.com
Acosta Ospino
Monica Maria 10 6:02 Femenino Estudiante Clubdeinvestigadores_uribistas@yahoo.com
Martinez
Guzman
Yair Ronaldo 12 8:04 Masculino Estudiante Clubdeinvestigadores_uribistas@yahoo.com
Teheran Sierra
Kriss Lorena 11 6:02 Femenino Estudiante Clubdeinvestigadores_uribistas@yahoo.com
Arrieta de Len
MAESTROS(AS) ACOMPAANTES
Nombre rea Telfono Direccin # Cdula Email

Gilberto Cassiani Biologia- 312 698 26 Kra 17 #1 E- 9.153.093 gilbertocassiani@yahoo.es
Julio Quimica 81 81
Tania Pacheco Matemtica 314 734 Cll,2 # 12 30 22.524.844 tamapate@hotmail.com
5784
PARA EL MAESTRO ACOMPAANTE/COINVESTIGADOR:

Complementar las reflexiones del grupo de investigacin.
Describa como se enter de la apertura de la convocatoria del Programa ONDAS en su

departamento.
Nos informamos a travs de una comunicacin que lleg al correo de la institucin y al

correo de un docente acompaante que ha trabajado con el programa ONDAS de
Colciencias.
Haga un relato en el que:
De cuenta del proceso que hubo en su institucin para conformar el grupo de investigacin.
La institucin ya vena trabajando con el programa ondas de Colciencias as que docentes

acompaantes y estudiantes desde el inicio de el ao preguntaban si el grupo iba a seguir
investigando y el rector es su saludo de bienvenida a los dems estudiantes para que
hicieran parte de la onda de la investigacin de eta forma nos organizamos con docentes
acompaantes con perfiles segn la temtica a problema a investigar.
Bueno la verdad que como ya nosotros venimos trabajando con el programa los estudiantes
siempre al comenzar el ao estn pendientes preguntando si se va a trabajar con el grupo
ONDAS y los que no estn en el grupo preguntan qu deben hacer para pertenecer al grupo
y de esta forma nos queda ms sencillo organizarnos e iniciar el trabajo.
Realice una caracterizacin del grupo de investigacin desde sus motivaciones,

expectativas, sentimientos e intereses de sus integrantes.
El grupo est formando por estudiantes de grado sexto hasta once grado todos con gran
inters a la investigacin, en ser personas ms crticas reflexiva, desean aprender a
trabajar en equipo alguno desean tener nuestras experiencias fuera del aula de clase. Son
de diferentes edades y todos tienen deseo de enriquecerse intelectual mete par
A desempearse mejor en su carrera universitaria.
El grupo est formado por un grupo heterogneo integrado desde el grado sexto hasta
decimo grado, todos son jvenes con gran inters en la investigacin y en el adquirir un
nuevo conocimiento estn llenos de expectativas y entusiasmo, son de diferentes edades y
roles pero que al final solo los une el deseo de crear algo nuevo que los enriquezca
intelectualmente.
Explique cules fueron los motivos que lo llevaron a participar en ONDAS y exprese las
sensaciones personales que le generaron el acompaamiento que realizo para conformar
su grupo de investigacin.
Las necesidad de aportar la solucin de problemticas sentidas en esta comunidad y el

entusiasmo del grupo y el deseo que aprendan algo nuevo que les sirva en su carrera
universitaria me motiva a estar con grupo. Adems siento que les estoy aporta algo til a su
formacin personal. Los estudiantes que han estado en el programa ondas ya algunos son
profesionales y los dems siguen la misma lnea. Es decir terminan el bachillerato con
mentalidad diferente
La verdad el entusiasmo del grupo las ganas de que estos muchachos aprendan algo nuevo
que les permita realizarse como personas, algo que llene sus expectativas y que en el futuro
les ayude en su carrera profesional, tambin para que valoren un poco ms su entorno y
me entusiasma la idea de cambiar la mentalidad de estos jvenes y de contribuir en algo
para su formacin
BITACORA 2 LA PREGUNTA DE INVESTIGACION
Registro de la experiencia investigativa
No existen preguntas tontas ni respuestas definitivas; si existe un buen

interlocutor que sea capaz de reelaborar y reprocesar, se est construyendo un
camino propio de indagacin Colciencias 2006:86
Escriban cinco de las preguntas que formularon inicialmente los integrantes del grupo de
investigacin.
1. Cmo influyen las fases de la luna en los cultivos de los habitantes de Mara la
Baja?
2. Qu consecuencias les traen a los habitantes de Paso el tiempo (Vereda) el
consumo de agua subterrnea?
3. Cmo concientizar a los pobladores de Mara la Baja- Bolvar para el festejo de
las fiestas patronales sean motivo de riqueza cultural y no de desplazamiento
humano?
4. Cules son las condiciones de seguridad e higiene de los alimentos que se
consumen en el kiosco escolar de la institucin Rafael Uribe Uribe?
5. Cmo disear e implementar un sistema de potabilizacin de agua con
materiales del medio que permita mejorar las condiciones de vida de los
habitantes de la vereda Paso el Tiempo (Mara la Baja- Bolvar)?
Escriba la pregunta de investigacin seleccionada despus de realizada la consulta
Cmo disear un sistema de potabilizacin de agua con materiales del medio que
permita mejorar las condiciones de vida de los habitantes de la vereda Paso el Tiempo
(Mara la Baja- Bolvar)?
En el desarrollo de este proceso, se encontraron nuevas preguntas. Es muy importante

que dejen un registro escrito de ellas en su bitcora.
- Cmo se obtiene el biogs y que beneficios pueden suministrar a la comunidad

Paso el Tiempo de Mara la Baja?
- Cules son los factores bioqumicos asociados a la contaminacin atmosfrica de
Mara la Baja- Bolvar?
NUESTROS REFERENTES: Cite el material bibliogrfico consultado.
Escriba aqu
1
Referencias
Boniolo, M. (2005). Cscara de pltano para limpiar agua contaminada industrialmente.

Sao Paulo: Ecogaia-Firebird.
Darrigran, G. (1991). LIMNOPERNA FORTUNEI Un problema para los sistemas de agua

dulce del Mercosur? Museo de Argentina , 87.
Elizalde, P. E. (2014). Cinetica de Bioadsorcion de Arsenico Utilizando Cascara de Banano

en Polvo.
Sanchez, M. d., & Amaro Dominguez, J. E. (2004). Filtro de Agua-Proyecto escolar en el

Centro de Bachillerato Tecnologico Industrial y de Servicios N 194 Ayala Morales. Ciudad
de Mexico.
Silladona, M. (s.f.). Diseo de filtro casero para tratamiento del agua de consumo humano
en comunidades indigenas de Guatemala. Venezuela-Estado Carabobo, Municipio
Libertador.
2

Haga un resumen de la discusin que se dio en el grupo ONDAS para seleccionar la o las
preguntas de investigacin y enuncien los argumentos que se expusieron para ello.
-Como quiera que hubo una lluvia de idea cada uno quera que su pregunta quedara para
investigarla, pero no todas eran de investigacin porque tenan respuesta. Hubo la
necesidad de dar explicaciones sobre lo que es una pregunta de investigacin. Adems se
mir eran ms importantes y a quienes benefician, para hacer una buena seleccin
3
BITACORA 3 EL PROBLEMA DE INVESTIGACION
Para el planteamiento del problema se deben tener en cuenta aspectos, como:

su definicin clara y precisa, las razones que motivan al grupo a considerarlo de
inters, sus formas de manifestarse en nuestra comunidad, que grado de
importancia tiene, como se beneficiara a los grupos humanos y ecolgicos, los
avances que en este tema han hecho otras personas o investigadores (desde lo
local hasta lo internacional)
DESCRIPCIN DEL PROBLEMA.

Expliquen cual es el problema que se han planteado, as como su importancia para los
diferentes grupos humanos y ecolgicos afectados. De igual manera, a partir de los recursos
humanos, fsicos y econmicos y del tiempo disponible, argumenten hasta donde se
pretende llegar con la investigacin iniciada.
La vereda Paso el tiempo se encuentra ubicada a 1 km del casco urbano del municipio
de Maria La Baja, cuenta con 902 habitantes segn registros SISBEN del ao 2016.
Es una comunidad con un alto porcentaje de desplazados y su economa se basa en la

agricultura, sus primeros pobladores llegaron aproximadamente hace 35 aos y se dice
que por tradicin acostumbran a tomar agua directamente de las fuentes, ya sean
Canales, arroyos, pozos, agua lluvia, y agua subterrnea extrada con bombas manuales;
estas costumbres se han ido transmitiendo de generacin en generacin dado que el agua
antes estaba menos contaminada y esta condicin le generaba menos problema a la salud
de las personas pero en la actualidad muchas son las causas que hacen que el agua est
contaminada, una de ellas es la construccin de pozas spticas debido a la falta de
alcantarillado, otro es el uso de agroqumicos.
Los registros del programa SIVIGILA (Sistema de vigilancia en salud pblica) que funciona
en la secretaria de salud de Maria La Baja informa que en los ltimos 3 aos el 35.43% de
los habitantes de Paso el Tiempo han padecido de diarrea aguda, e infecciones
respiratorias agudas relacionadas con el consumo de agua.
Tambin se observa en informe de secretaria de salud Maria la Baja el incremento de

parasitosis y diarrea en los ltimos aos en este lugar. De continuar esta problemtica
cada da se incrementarn las enfermedades mencionadas anteriormente y otras que
puedan surgir y la poblacin ms vulnerable son los nios y personas de tercera edad. Por
lo anterior, el Club de Investigadores Uribistas pretende disear una herramienta que
permita mejorar las condiciones de vida de estos habitantes.
4
BITACORA 3 EL PROBLEMA DE INVESTIGACION
Con base en los puntos anteriores, justifiquen la importancia de resolver el problema o

avanzar en su solucin.
Es importante revolver el problema porque mejoramos la salud de los habitantes de esta

vereda; adems los concientizamos para que valoren este lquido preciado llamado agua.
Y adems podra mejorar las condiciones ambientales del lugar.

Complementar la bitcora N 3 de su grupo de investigacin.
En un escrito relate cuales elementos le parecieron significativos del proceso de

conformacin de grupos de investigacin, formulacin de la pregunta y planeamiento del
problema, en relacin con:
Las semejanzas y diferencias entre nuestra manera adulta de hacer preguntas y la

de nias, nios y jvenes.
Los aspectos a resaltar que observo en el trabajo de nias, nios y jvenes en su
trnsito de formulacin de las preguntas iniciales a las de investigacin y de ah, a la
elaboracin del planteamiento del problema.
Las vivencias de los nios, nias y jvenes al asumirse como grupo de investigacin.
Me parece muy significativo el inters de muchos estudiantes en hacer parte del grupo de
investigacin.
Los nios en su mayora hacen preguntas con respuestas inmediatas pero sirven para
perder el temor de hablar en pblico.
Los nios se muestran ms reflexivos y crticos ante los problemas y necesidades de su

barrio, vereda y corregimiento y siento que pueden acercarse al conocimiento cientfico,
adems estn aprendiendo a trabajar en equipo y se muestran muy amigables unos con
otros.
5
BITACORA 4 LA TRAYECTORIA DE INDAGACION
Cuando el grupo est definiendo su trayectoria de investigacin, como lo estn

haciendo ustedes, debe haber mucho dialogo entre sus integrantes; las opiniones
y aportes individuales dan lugar al intercambio de ideas, llegndose a acuerdos
sobre cul es el mejor camino que se debe tomar.
Para disear nuestra trayectoria de indagacin, lo primero que debemos hacer es discutir
y decidir hasta donde nos proponemos llegar con el problema planteado y los resultados
que esperamos obtener. Esos son los puntos de llegada o meta.
LA META FINAL
Disear un prototipo de un sistema de potabilizacin de agua con materiales del medio
que permita mejorar las condiciones de vida de los habitantes de la vereda Paso el
Tiempo (Mara la Baja- Bolvar)
LAS METAS PARCIALES

1. Examinar el grado de potabilidad del agua que consumen los habitantes de la
vereda Paso el Tiempo(Maria la Baja- Bolivar)
2. Disear la estructura y componente del prototipo.

3. Implementar el diseo establecido para el prototipo.
4. Evaluar el funcionamiento del prototipo que garantice la potabilizacin del agua
y dems parmetros establecidos.
Este camino es similar al que se realiza cuando uno navega por el rio Magdalena y el Canal
del Dique, cuya larga trayectoria est dividida en puertos (metas parciales), Mompox,
Bodega, Magangue, Calamar, Soplaviento y muchos otros.
Meta parcial Actividades Herramientas Responsable Tiempo

1. Examinar el grado Toma y envo Tubos de Club de 4 de Julio
de potabilidad del de muestras ensayos Investigadores
agua que Uribistas
consumen los Anlisis de Laboratorio Club de 11 al 14 de
habitantes de la resultados Investigadores julio
vereda Paso el Uribistas
Tiempo(Maria la
Baja- Bolivar)
6
2. Disear la Consultar Consultas en Club de 24 al 25 de

estructura y diseos ya las paginas Investigadores Julio
componente del realizados web Uribistas
prototipo. Adquisicin de Tanques, Club de 26 de julio
materiales para tubos pvc, investigadores al 3 de
la elaboracin tefln, llaves Uribistas agosto
del prototipo de paso,
pegantes pvc,
fibra de
platano
Disear un Papel, lpiz Club de 25 de Julio
plano del borrador, Investigadores al 3 de
prototipo regla, Uribistas Agosto
escuadra
3. Implementar el Ensamble del Motor Club de 4 al 14 de

diseo establecido prototipo estndar y los Investigadores Agosto
para el prototipo. materiales Uribistas
establecidos
para la
elaboracin
del prototipo
Instalacin del Tanques, Club de 15 al 21 de
prototipo tubos pvc, Investigadores Agosto
tefln, llaves Uribistas
de paso,
pegantes pvc,
fibra de
platano
Pruebas Fichas de Club de
iniciales de registro, Investigadores 22 al 31 de
funcionamiento lpices , Uribistas Agosto
libretas
4. Evaluar el Encuesta a la Recurso Club de 11 al 15 de
funcionamiento comunidad humano Investigadores septiembre
del prototipo que Uribistas
garantice la Toma y anlisis Tubos de Club de 10 de
potabilizacin del de muestras ensayo y Investigadores septiembre
agua y dems del agua botellas Uribistas al 27 de
parmetros obtenida con el estirilizadas septiembre
establecidos. equipo
diseado
7
Probar la Club de 18-27 de

capacidad de Investigadores septiembre
purificacin de Uribistas
agua del
prototipo
INVESTIGACION Y METODOLOGIA
Describa el tipo de investigacin y metodologa
Escriba aqu
TIPO DE INVESTIGACION
Por su ubicacin en el tiempo nuestra investigacin es Experimental pues consiste en la

manipulacin de una o mas variables experimentales no comprobados con el fin de
describir de qu modo o por que causa se produce una situacin o acontecimiento
particular en este caso el grado de contaminacin del agua. Y de campo por el lugar donde
se desarrolla la investigacin, pues se obtiene la informacin a travs de observaciones,
encuestas, registro de datos relacionados con el caso de estudio
METODOLOGIA
Para el desarrollo metodolgico se utilizar la investigacin Accin Participacin (IAP)

porque participa el grupo investigador con la comunidad objeto de estudio.
Fase 1, reconocimiento inicial: En esta fase inicial se determin el lugar de estudio para lo
cual se recorre el municipio y se seleccion la vereda paso el tiempo por tener una sede
educativa de la Institucin Educativa Rafael Uribe Uribe y no poseer acueducto ni
alcantarillado, consumiendo agua subterrnea de pozo y lluviales. Informando a las
razones y la importancia de la propuesta en esta zona,
Fase 2. Diagnstico: luego de identificar la zona se tomaran muestras de las aguas que
estn consumiendo en la comunidad las cuales sern enviadas para su posterior
evaluacin y as determinar qu tan contaminada esta y las consecuencias que podra
acarrearle a todos los miembros.
8
Fase 3. Revisin bibliogrfica: consultaremos varias fuentes bibliogrficas que nos ayuden
al diseo del prototipo.
Boniolo, M. (2005). Cscara de pltano para limpiar agua contaminada industrialmente. Sao Paulo:
Ecogaia-Firebird.
Darrigran, G. (1991). LIMNOPERNA FORTUNEI Un problema para los sistemas de agua dulce del
Mercosur? Museo de Argentina , 87.
Elizalde, P. E. (2014). Cinetica de Bioadsorcion de Arsenico Utilizando Cascara de Banano en Polvo.
Sanchez, M. d., & Amaro Dominguez, J. E. (2004). Filtro de Agua-Proyecto escolar en el Centro de
Bachillerato Tecnologico Industrial y de Servicios N 194 Ayala Morales. Ciudad de Mexico.
Silladona, M. (s.f.). Diseo de filtro casero para tratamiento del agua de consumo humano en
comunidades indigenas de Guatemala. Venezuela-Estado Carabobo, Municipio Libertador.
Fase 4. Diseo de prototipo: Una vez realizadas las consultas bibliogrficas se realizar el
diseo del prototipo ajustado a las condiciones socioeconmicas y culturales de la
comunidad objeto de estudio (Vereda Paso el Tiempo).
Fase 5. Implementacin de prototipo: Se utilizar un sistema de flujo constante donde en

un tubo de 6 pulgadas se instalarn 3 filtros (50 kg de arena, 50 kg de carbn y 100 kg de
fibra de pltano) al tubo de 6 pulgadas se le adhieren 2 adaptadores de media pulgada
con reductores para que pueda instalarse la tubera convencional utilizadas en el hogar.
Fase 6. Evaluacin de prototipo: Una vez instalado el prototipo se tomarn muestras, se

mandan al laboratorio (Cardique o UNI Cartagena) para comprobar la efectividad del
prototipo.
De confirmar lo que pensamos procedemos al diseo y construccin de un prototipo que

nos permita prevenir y mitigar la problemtica encontrada. Se realizarn varias pruebas
que demuestren la eficacia y eficiencia del prototipo en la potabilizacin del agua.
9

Describir las dificultades que se presentaron en el grupo para disear la trayectoria de
indagacin.
En un inicio los muchachos se senta sin norte, se saba que estbamos haciendo
investigacin pero no tenamos reglas fijas, ellos no daban los pasos de manera ordenada
se iban directamente a la implementacin del prototipo que al final es lo que se quiere en
la investigacin.
Describir las fortalezas del grupo de investigacin para tomar decisiones sobre el diseo
de las trayectorias y para argumentarlas.
Son jvenes que son respetuosos de la opinin del resto del grupo, su afn de aprender
nuevas cosas y el deseo de solidaridad y de solucionar necesidades a personas de la
comunidad permitan estar motivados en la toma de decisiones sobre el diseo de las
trayectorias para llevar a cabo el objetivo de la investigacin
A la luz de las etapas de investigacin trabajadas hasta ahora, enuncie lo que para usted
seran las principales caractersticas de un proceso de formacin en el cual la investigacin
es la estrategia pedaggica.
Las principales caractersticas que considero de un proceso de formacin donde la

investigacin es la estrategia pedaggica son:
a) El uso de la investigacin en el aula desde temprana edad es una estrategia que

estimula la produccin de conocimiento
b) Utilizar la investigacin como dinamizadora de los procesos escolares
c) Utilizar la investigacin para generar alternativas en la solucin de problemas
sociales, ambientales del entorno
d) Que la investigacin genere un impacto en los participantes de la actividad escolar
e) Evaluar los cambios e innovacin con el propsito de mejorar el accionar
formulando mejor sus preguntas usar mejor los mtodos, aprender de los alumnos
y viceversa y apoyarse en evidencias para tomar correctivos inmediatos
f) Que la investigacin sea protagonista de transformacin institucional
Argumente la importancia y viabilidad de colocar a la investigacin como estrategia

pedaggica en la cultura escolar.
10
Es importante porque es una alternativa de autoformacin y conformacin de estudiantes

que permitan a travs del conocimiento y la reflexin permanente de las prcticas
pedaggicas convertirse en una investigacin de procesos de carcter formativo.
La viabilidad es posible en la medida que los miembros de la comunidad educativa diseen

y desarrollen proyectos en todas las reas del saber, proyectos sociales y ambientales para
que se familiaricen con los mtodos y el lenguaje de las ciencias y se reconozcan como
personas capaces de producir conocimientos e incidir en la solucin de problemas de su
regin y del pas
A partir de su acompaamiento a los grupos de investigacin ONDAS, enuncie las preguntas

que le han surgido de este proyecto y los aspectos que podran dar elementos para la
transformacin de su prctica pedaggica.
Preguntas como:
Con tantos profesionales en nuestro municipio y no encontramos quienes se

dediquen a la investigacin de las problemticas sociales, ambientales y de otros
mbitos.
Que tan preocupado esta la administracin municipal por la prevencin y
consecuencias que generan las problemticas locales?
Como formar alianzas entre grupos de investigacin y las distintas fuerzas vivas del
municipio para prevenir y mitigar las problemticas a nivel local.
Aspectos que daran elementos para la transformacin de la practica pedaggica:
La puesta en marcha de la investigacin y los resultados obtenidos en esta, pues

serviran de motivacin a los dems entes.
Reconstruccin curricular de esta institucin hacia un currculo mas integrado y
contextualizado
11
BITACORA 5 EL PRESUPUESTO
SEGMENTOS APORTES ONDAS OTROS APORTES TOTAL

PRIMER SEGMENTO
Insumos de investigacin $ - $ - $ -
Papelera $ - $ - $ -
Transporte $ - $ - $ -
Material de divulgacin $ - $ - $ -
Refrigerios $ - $ - $ -
Subtotal $ - $ - $ -
SEGUNDO SEGMENTO
Subtotal $ - $ - $ -
TERCER SEGMENTO
Refrigerios $ 25.000 $ - $ 25.000
Subtotal $ 25.000 $ - $ 25.000
CUARTO SEGMENTO
Insumos de investigacin $ 380.000 $ - $ 380.000
Transporte $ 200.000 $ - $ 200.000
Refrigerios $ 25.000 $ - $ 25.000
Subtotal $ 605.000 $ - $ 605.000
QUINTO SEGMENTO
Material de divulgacin $ 120.000 $ - $ 120.000
Subtotal $ 120.000 $ - $ 120.000
TOTAL $ 750.000 $ - $ 750.000
12
BITACORA 6 RECORRIDO DE LAS TRAYECTORIAS
Aqu deben escribir:
1. Estado del arte, marco terico, referentes bibliogrficos.

2. Instrumentos de recoleccin de la informacin (Formatos)
3. Descripcin de las actividades
4. Resultados (tablas, grficos entre otros).
5. Dificultades y logros obtenidos en cada trayecto del recorrido teniendo en cuenta
las actividades realizadas.
6. Defina si los instrumentos empleados para la recoleccin de informacin fueron
satisfactorias o no.
1- ESTADO DEL ARTE, MARCO TEORICO, INSTRUMENTOS

DE RECOLECCION DE INFORMACION
ESTADO DEL ARTE
El grupo de investigacin Uribista pretende potabilizar el agua de consumo de la vereda

Paso el Tiempo con un filtro orgnico con materiales del medio pero en las consultas
realizadas se observa que en Colombia no hay informacin registrada por este hecho. Solo
conseguimos informacin en pases como Argentina y Brasil que me mencionar
posteriormente.
De las consultas realizadas la que ms se relaciona a lo que el grupo desea realizar es la de

purificar el agua con cascara de pltano u otro material orgnico del medio
Ao Lugar Autor Concepto clave
1993 Rio de plata-Argentina Gustavo A. Darrigran Limnoperna fortunei

Limpiar el agua con
2005 Sao Paulo- Brasil Milena Boniolo cascara de platano
13
Machala- El Oro- Paola Elizabeth Rios

2014 Ecuador Elizalde Extraccin de arsnico
Venezuela- Estado Mesonador Silladona
2013 Carabobo, Municipio Diseo de Filtro
Libertador Casero
Mayra de Jesus
2004 Mexico Mantilla Sanchez Filtro de Agua
Jesus Emiliano Amaro
Dominguez
Este trabajo contribuy a un proceso de purificacin del agua dulce de la regin de Rio de
la Plata- Argentina en 1991 comenz su labor para combatir los microorganismos que
impedan la salubridad del agua de esta regin. Gustavo Darrigran inici su investigacin
para combatir estos microorganismos (Limnoperna Fortunei) y en 1993 concluy su
investigacin hallando la forma de combatir, esto mediante descargas elctricas, altas
temperaturas y el ultra sonido pero su parte negativa es que tiene un alto costo. (Darrigran,
1991)
La investigacin de la doctora en ciencias qumicas Milena Boniolo desde la Universidad

Federal de Sao Paulo asegura que las pieles de pltano, desecadas y pulverizadas, al
mezclarlas con agua contaminada la limpia de metales pesados una proporcin de 5 ml por
100 de lquido es capaz de purificar en un 65% agua con molculas de euranio, cadmio o
niquel.Este barato sistema es posible porque los metales pesados tienen una carga positiva
que les hace ser atrapados por las molculas negativas del platano despus de pasar una
semana al sol para secarse si se repite el proceso, es posible purificar el agua correctamente.
(Boniolo, 2005)
Por otra parte CINETICA DE BIOADSORCION DE ARSENICO UTILIZANDO CASCARA DE

BANANO MADURO EN POLVO, Un estudio realizado en aguas naturales en MACHALA EL
ORO ECUADOR, el cual arrojo que en estas aguas haba un alto porcentaje de metales
pesados ( arsnico). Representando un riesgo toxologico y fisiolgico que corren los
consumidores de esta agua.Para mitigar el problema la doctora PAOLA ELIZABETH RIOS
ELIZANDE investigo la bioadsorcion de arsnico realizado por biomasa de cascara de banano
maduro desecho de la empresa ecuatoriana CONFOSO SA. E l estudio consisti en colocar
diferentes concentraciones de Harina Cascara de Banano Maduro (HCBM) para la
eliminacin de metales pesados (arsnico). Durante el proceso se midio el ph cada 8 horas.
Los resultados muestran un mximo porcentaje de bioadsorcion de 95.5% de arsnico.
(Elizalde, 2014).
14
TRATAMIENTO DEL AGUA DE CONSUMO HUMANO EN COMUNIDADES INDIGENAS DE

GUATEMALA PROCESO DE TRANSFERENCIA TECNOLOGICA la filtracin lenta de arena es
uno de los primeros procesos de tratamiento del agua de consumo humano, es una
tecnologa sencilla, eficiente y econmica, adems de fcil operacin y mantenimiento. Se
ha demostrado que un filtro lento de arena bien diseado, operado y mantenido puede
eliminar mas del 99% de las bacterias patgenas. Los procesos que se llevan a cabo en la
filtracin lenta de arena son:
-Cernido, el cual elimina los solidos suspendidos.
-La sedimentacin: elimina los slidos suspendidos y sustancias coloidales.
-Degradacin Biolgica: elimina los slidos suspendidos y algunas sustancias coloidales.
-La Absorcin: elimina algunas sustancias coloidales y soluciones.
-Oxidacin Bioqumica: elimina partculas de todos los tamaos.
Se complementa este proceso con la filtracin por un lecho de arena silcea el cual elimina
la turbidez de las aguas.
Los microorganismos eliminados por este proceso son responsables de enfermedades

hdricas. Un filtro lento de arena puede utilizarse tanto para el tratamiento de agua de una
comunidad de cientos y miles de habitantes, como tambin para el ms simple nivel
familiar.
Debido al crecimiento de la poblacin humana la calidad del agua ha ido deteriorando. Los
filtros de agua han surgido a lo largo de los tiempos.
En los tiempos modernos, la preocupacin sobre la calidad del agua sigue siendo suprema.
La filtracin de agua es uno de los mtodos ms viables dentro de las alternativas de
tratamiento
En este proyecto, se presenta la elaboracin de un filtro casero que representa una

alternativa eficiente para tratar el agua reduciendo as la cantidad de contaminantes que
existen en esta, mediante sistemas que separan y retienen las partculas indeseadas que
pueda contener, pero que dejan pasar el lquido.
Se utiliz agua de la lavadora para probar el filtro, cuando el agua gris se vierte en el filtro
el agua pasa a travs de las diferentes capas quedando atrapados los slidos que estaban
suspendidos, esto conlleva a que el agua que sale este ms limpia que la que entro.
15
Durante la filtracin se observo que la funcin que de la coladera es la de impedir el paso

de partculas grandes , su entretejido no es lo suficientemente estrecho para impedir que
las pequeas se queden por lo que quedan atrapadas entre el tezontle, piedra pmez y
gravilla estos materiales tienen gran porosidad, los poros o espacios entre los granos de
arena retienen los sedimentos y patgenos, el carbn activado elimina el mal olor, el
algodn y el papel filtro se utiliza para eliminar los residuos que todava existen en el agua.
El filtro fue operado adecuadamente, los resultados fueron muy positivos, se obtuvo un
caudal de Q=1L/5 min= 0.00333 lts/seg.
Referencias
Elizalde, P. E. (2014). Cinetica de Bioadsorcion de Arsenico Utilizando Cascara de Banano en
Polvo.
Centro de Bachillerato Tecnologico Industrial y de Servicios N 194 Ayala Morales.
Ciudad de Mexico.
Libertador.
16
MARCO TEORICO
1. EL AGUA
1.2 GENERALIDADES
El agua es uno de los elementos naturales que se encuentra en mayor cantidad en el planeta
Tierra. Adems es uno de esos elementos que ms directamente tienen que ver con la
posibilidad del desarrollo de distintas formas de vida. Del mismo modo que sucede con el
oxgeno, el agua es esencial para que tanto los vegetales como los animales, el ser humano
y todas las formas de vida conocidas puedan existir. Es importante tener en cuenta que los
organismos de todos los seres vivos estn compuestos en una alta proporcin por agua,
siendo que esta es la que compone los msculos, rganos y los diferentes tejidos. As, el
agua se vuelve un elemento de suma importancia para la existencia de la vida.
El agua es un qumico natural abundante formado por molculas de hidrgeno y oxgeno.

Se trata de un compuesto inorgnico simple, que representa aproximadamente el 55-60%
de la masa corporal de una persona adulta y en el cuerpo humano se encuentra en los
fluidos, las clulas, y por lo tanto los tejidos.
De acuerdo con el Servicio Geolgico de los Estados Unidos (USGS por sus siglas en ingls),
la superficie de nuestro planeta est constituido por tres cuartas partes de agua, es decir el
71%. De este porcentaje el 96% son ocanos y mares, mientras que el resto denominado
agua dulce, por no tener concentraciones de sal, existe en el ambiente como vapor de
agua, en los ros, lagos, en los polos, los glaciares, en la humedad del suelo y en los mantos
acuferos, e incluso en los seres vivos.
El papel en el desarrollo de la vida
Como observamos, el agua es un elemento lquido que se encuentra en muchas partes del
17
planeta Tierra en diferentes formas (salada, dulce, etc.). En el caso particular del ser
humano, el agua es importante para ser consumida (en cuyo caso tiene que estar
potabilizada) y para que el organismo pueda seguir funcionando de manera correcta. En
este sentido, podemos decir que el agua es responsable de que todos los tejidos desarrollen
sus funciones y capacidades de manera efectiva. Cuando una persona sufre un estado de
deshidratacin o de falta de agua, estos tejidos comienzan a perder sus capacidades y las
funciones son minimizadas al mximo.
Pero el agua no es slo importante para el consumo del ser humano sino que tambin tiene
que ver con permitir la existencia de un complejo nmero de seres vivos. En primer lugar,
el agua es uno de los alimentos ms importantes de los vegetales, por lo cual el agua que
llega a travs del riego o de la lluvia es la responsable del crecimiento de todo tipo de
plantas y de la vegetacin que existe en el planeta. Por otro lado, el agua es consumida por
los animales y sirve entonces tambin como un elemento natural de vital importancia para
el desarrollo de los mismos3.
1.2 Propiedades Fsicas
Liquido (condiciones ordinarias), slido y

Estado fsico gaseoso.
18
Incolora en capas delgadas, en gran

Color espesor presenta tonalidad azul-verdosa.
Inodora; cualquier olor o sabor es debido a

Olor impurezas (materia mineral u orgnica,
lquidos o gases disueltos).
Sabor Inspida
Densidad: Solida
Liquida 0,917 gr/ml. A 0C y una atm
Gaseosa 1 gr/ml.
0,598 gr/lit. a 100C y una atm
Si estando el agua a 0C se la calienta, se

contrae hasta que su temperatura alcanza
los 4C, luego se expande gradualmente a
medida que aumenta la temperatura.
La mxima densidad se consigue a 4C

(ms exactamente 3,98 C) = 1 gr/ml.
Por debajo de esta temperatura la
densidad disminuye hasta llegar a 0C, de
all hacia abajo vuelve a aumentar.
Punto de fusin y de solidificacin 0 C a una atm. Libera calor y se expande

1/9 de su volumen.
Punto de ebullicin 100C a una atm.
Conductividad elctrica Pura es muy mala conductora de la

electricidad.
Una cal/gr. C, entre 0 y 100 C, superior a

Calor especifico o capacidad calorfica cualquier otro liquido o slido.
19
Calor de fusin 79,7 cal/gr
Calor de vaporizacin 539,7 cal/gr. A 100 C
Composicin centesimal H = 11,2%

O = 88,8%
Los tres estados, solidos, lquidos y

Punto triple gaseoso coexisten exactamente a la
temperatura de 0,008 C.
Temperatura critica 374 C
Presin critica 217,5 atm
Poder disolvente Es el disolvente universal; es la sustancia

que disuelve mayor nmero de slidos,
lquidos y gases. Es excelente disolvente
de muchas sustancias inicas (polaridad de
sus molculas); es un gran disolvente de
sales debido a su elevada constante
dielctrica y la tendencia de sus molculas
a formar hidratos.
(Qumica general e inorgnica no 10, 1994)
1.3 Propiedades Qumicas.
Qumicamente el agua es un compuesto muy estable (unos

2.700 C para descomponerse), sin embargo es
extraordinariamente activa.
20
Reacciona violentamente con metales muy activos, en frio (Cs,

Rb, K, Na)
Reacciona lentamente con otros metales (Li, Ca).
En estado de vapor, en caliente, reacciona con Mg, Mn, Cu, Fe,

Al, Zn, Cr.
El agua acta como catalizador de muchas reacciones (oxidacin

del Fe).
No debe confundirse el agua de cristalizacin con el agua de

interposicin que no forma parte de la sustancia, sino que
simplemente se interpone mecnicamente entre las molculas o
cristales del cuerpo, se evapora fcilmente por el calor y los
cristales se rompen produciendo un ruido caracterstico llamado
decrepitacin. (NaCl).
Cuando un cuerpo que cristaliza con agua de cristalizacin la

pierde al ser expuesto al aire, el fenmeno se llama
eflorescencia, y el cuerpo, eflorescente. (FeSO4).
Qumicamente el agua es neutra, pero hidroliza muchas

sustancias (sales, esteres, cidos, halgenos, etc). Se denomina
Hidrolisis la reaccin entre una sustancia y el agua que se realiza
con transferencia de protones.
El agua pura es un electrolito sumamente dbil, muy poco

conductora de la corriente elctrica, de all su escasa ionizacin.
Pero se descompone al hacer pasar una corriente continua a
travs de una solucin acuosa muy diluida de cido, base o sal,
proceso endotrmico denominado electrolisis.
Habitualmente se piensa que el agua natural que conocemos es

un compuesto qumico de frmula H2O, pero no es as, debido a
su gran capacidad disolvente toda el agua que se encuentra en
21
la naturaleza contiene diferentes cantidades de diversas

sustancias en solucin y hasta en suspensin, lo que
corresponde a una mezcla.
El agua es un compuesto tan verstil principalmente debido a

que el tamao de su molcula es muy pequeo, a que su
molcula es buena donadora de pares de electrones, a que
forma puentes de hidrgeno entre s y con otros compuestos
que tengan enlaces como: N-H, O-H y F-H, a que tiene una
constante dielctrica muy grande y a su capacidad para
reaccionar con compuestos que forman otros compuestos
solubles. El agua es, quiz el compuesto qumico ms
importante en las actividades del hombre y tambin ms
verstil, ya que como reactivo qumico funciona como cido,
lcali, ligando, agente oxidante y agente reductor.
(Qumica general e inorgnica no 10, 1994)
1.4 Agua Subterrnea
Agua Subterrnea se encuentra bajo la superficie terrestre. Se

encuentra en el interior de poros entre partculas sedimentarias y en las
fisuras de las rocas ms slidas. En las regiones rticas el agua
subterrnea puede helarse. En general mantiene una temperatura muy
similar al promedio anual en la zona. El agua subterrnea ms profunda
puede permanecer oculta durante miles o millones de aos. No
obstante, la mayor parte de los yacimientos estn a poca profundidad y
desempean un papel discreto pero constante dentro del ciclo
hidrolgico. A nivel global, el agua subterrnea representa cerca de un
tercio de un uno por ciento del agua de la Tierra, es decir unas 20 veces
ms que el total de las aguas superficiales de todos los continentes e
islas. El agua subterrnea es de esencial importancia para la civilizacin
porque supone la mayor reserva de agua potable en las regiones
habitadas por los seres humanos. El agua subterrnea puede aparecer
en la superficie en forma de manantiales, o puede ser extrada
mediante pozos. En tiempos de sequa, puede servir para mantener el
22
flujo de agua superficial, pero incluso cuando no hay escasez, el agua

subterrnea es preferible porque no tiende a estar contaminada por
residuos o microorganismos. La movilidad del agua subterrnea
depende del tipo de rocas subterrneas en cada lugar dado. Las capas
permeables saturadas capaces de aportar un suministro til de agua
son conocidas como acuferos. Suelen estar formadas por arenas,
gravas, calizas o basaltos. Otras capas, como las arcillas, pizarras,
morrenas glaciares y limos tienden a reducir el flujo del agua
subterrnea. Las rocas impermeables son llamadas acufugas, o rocas
basamentarias. En zonas permeables, la capa superficial del rea de
saturacin de agua se llama nivel fretico. Cuando en lugares muy
poblados o zonas ridas muy irrigadas se extrae agua del subsuelo
demasiado deprisa, el nivel fretico puede descender con gran rapidez,
haciendo que sea imposible acceder a l, an recurriendo a pozos muy
profundos. Aunque el agua subterrnea est menos contaminada que
la superficial, la contaminacin de este recurso tambin se ha
convertido en una preocupacin en los pases industrializados.
1.5 Usos del Agua
Utilizamos cantidades grandes de agua cada da, pues el agua responde a muchos
propsitos diferentes. Utilizamos el agua para beber, para lavar los platos, para
tomar una ducha, para tirar de la cisterna en el servicio, para cocinar y para
muchos otros propsitos.
Pero el agua se utiliza no solamente para los propsitos domsticos, los seres
humanos tambin utilizan el agua en las industrias y en la agricultura. En
agricultura el agua se utiliza principalmente para regar cosechas, pero en las
industrias responde a diversos propsitos. Puede servir como un ingrediente de un
producto que producimos, puede tambin ser una parte de todo un proceso de
produccin. El agua se puede utilizar para enfriar sustancias en el proceso de
produccin, para el transporte y para condicionar materias primas, para hervir o
cocinar, para limpiar con un chorro de agua a presin, como agente de limpieza y
para el transporte de productos por barco. (Lenntech, 2007)
1.6 Almacenamiento del Agua
23
Si est almacenada correctamente, el agua en envases de 3-litros y en envases de

5-litros se puede estar almacenada aproximadamente dos aos. Envases ms
pequeos de 1 litro hasta 2,5 litros de agua se hacen con un tipo de plstico ms
fino y entonces el agua se puede almacenar aproximadamente seis meses. No
puede ser almacenada por un periodo de tiempo ms largo, porque es muy
sensible a los olores penetrantes.
Uno debe prestar atencin especial a cmo se almacena el agua. El agua debe ser
almacenada en un lugar fresco, oscuro y seco y se debe mantener lejos de
productos de la limpieza y de otros productos qumicos. El agua puede tomar
olores de otras sustancias que no se pueden detectar en el aire, as que uno debe
prestar siempre atencin a las caractersticas de otras sustancias con las que se
almacena el agua.
1.7 Contaminacin del Agua
La contaminacin del agua es cualquier cambio qumico, fsico o biolgico en la

calidad del agua que tiene un efecto daino en cualquier cosa viva que consuma
ese agua. Cuando los seres humanos beben el agua contaminada tienen a menudo
problemas de salud. La contaminacin del agua puede tambin puede hacer a
esta inadecuada para el uso deseado.
Hay varias clases de agentes contaminantes del agua. Los primeros son agentes
causantes de enfermedad. stos son bacterias, virus, protozoos y los gusanos
parsitos que se incorporan desde los sistemas de aguas residuales y las aguas
residuales sin tratar.
Una segunda categora de agentes contaminantes del agua son los agentes
consumidores de oxgeno; residuos que se pueden descomponer por las bacterias
consumidoras de oxgeno. Cuando las poblaciones de bacterias son grandes la
descomposicin de los residuos tiene lugar y se consume mucho oxgeno pudiendo
agotar el oxgeno disuelto en el agua. Esto puede ser causa de que otros
organismos que viven en el agua, tal como pescados, mueran.
Una tercera clase de agentes contaminantes del agua son los agentes
contaminantes inorgnicos solubles en agua, tales como cidos, sales y metales
txicos. Grandes cantidades de estos compuestos harn el agua inapropiada para
24
beber y pueden causar la muerte de la vida acutica.

Otra clase de agentes contaminadores del agua son los nutrientes; loas nitratos y
los fosfatos solubles en agua que causan el crecimiento excesivo de las algas y de
otras plantas acuticas, que agotan la fuente de oxgeno del agua. Esto mata a
pescados y, cuando esta se encuentra en agua potable, puede matar a nios
infantiles.
El agua se puede tambin contaminar por un nmero de compuestos orgnicos
tales como aceite, plsticos y pesticidas, que son dainos para los seres humanos y
para las plantas y animales acuticos.
Una categora muy peligrosa es el sedimento suspendido, porque causa una
disminucin en la absorcin de la luz por el agua y las partculas separan
compuestos peligrosos tales como pesticidas a travs del agua.
Finalmente, los compuestos radiactivos solubles en el agua pueden causar cncer,
defectos de nacimiento y dao gentico siendo por tanto agentes contaminantes
muy peligrosos del agua.
1. La contaminacin del agua es causada generalmente por actividades humanas.
Diversas fuentes humanas aaden agentes contaminantes al agua. Hay dos
clases de fuentes, fuentes puntuales y fuentes difusas. Las fuentes puntuales
descargan agentes contaminantes en l localizaciones especficas a travs de
tuberas o de alcantarillas en el agua superficial. Las fuentes de contaminacin
difusa son las fuentes que no se pueden localizar en un solo sitio de descarga.
Los ejemplos de fuentes puntuales son: fbricas, plantas de tratamiento de
aguas residuales, minas subterrneas, pozos de petrleo, buques de petrleo,
etc.
Los ejemplos de las fuentes de contaminacin difusa son: deposicin cida del
aire, trfico, agentes contaminantes que se transportan a travs de los ros y de
los agentes contaminantes que entran en el agua a travs del agua
subterrnea.
La contaminacin por fuente difusa es difcil de controlar porque los causantes
de ella no pueden ser controlados.
La contaminacin del agua se detecta en los laboratorios, donde pequeas

muestras de agua se analizan para diversos tipos de contaminantes. Los
organismos vivos tales como pescados se pueden tambin utilizar para la
deteccin de la contaminacin del agua. Los cambios en su comportamiento o
crecimiento nos demuestran, que el agua en la que viven est contaminada.
Las caractersticas especficas de estos organismos pueden dar informacin
25
sobre la clase de contaminacin en el ambiente. Los laboratorios tambin

utilizan modelos por computadora para determinar qu peligros puede haber
en ciertas aguas. Importantes son los datos que se poseen y se almacenan en la
computadora sobre el agua, para que la computadora entonces determine si
el agua tiene cualquier impureza.
En la mayora de los procesos de fabricacin el calor es originado y se debe

aadir al ambiente, porque es calor intil. La manera ms barata de hacer esto
es introducirla al agua superficial prxima, pasarla a travs de la planta, y
volver el agua caliente a la masa de agua superficial. El calor que contiene ese
agua tiene efectos negativos en toda la vida acutica de la masa de agua que
recibe esa agua caliente. Esta es la clase de contaminacin que se conoce
comnmente como contaminacin por calor o contaminacin termal.
El agua ms caliente disminuye la solubilidad del oxgeno en el agua y tambin
hace que los organismos que viven en el agua respiren ms rpidamente.
Muchos organismos de este agua entonces morirn por la escasez de oxgeno,
o llegan a ser ms susceptibles a las enfermedades.
1.8 ENFERMEDADES PRODUCIDAS POR LA

CONTAMINACION DEL AGUA.
De las 37 enfermedades ms comunes entre la poblacin de Amrica Latina, 21

estn relacionadas con la falta de agua y con agua contaminada. En todo el
mundo estas enfermedades representan 25 millones de muertes anuales.
La contaminacin del agua se debe al crecimiento demogrfico, desarrollo

industrial y urbanizacin. Estos tres factores evolucionan rpidamente y se dan
uno en funcin de otro. En dcadas recientes miles de lagos, ros y mares, se han
contaminado mas debido alas actividades humanas. Las fuentes de contaminacin
del agua pueden ser naturales o artificiales, la contaminacin natural la genera el
ambiente, y la artificial el ser humano.
La forma ms pura del agua es la que procede de la lluvia por que no contiene
sales disueltas. El agua que bebemos es sometida a uno o ms de los procesos de
purificacin segn las impurezas que contenga. En conclusin el agua es el
elemento fundamental para la vida, pues donde hay agua se pueden desarrollar
diferentes formas de vida, dada su importancia merece toda nuestra atencin,
26
para crear un cultura del cuidado del agua, pues aunque el agua nunca se acabar,
el agua potable si se puede acabar.
Las enfermedades transmitidas por medio del agua contaminada pueden

originarse por agua estancada con criadero de insectos, contacto directo con el
agua, consumir agua contaminada microbiolgica o qumicamente y usos
inadecuados del agua. Las enfermedades transmitidas por medio de aguas
contaminadas, insectos y bacterias son: Clera, tifoidea y paratifoidea, disentera
bacilar y amebiana, diarrea, hepatitis infecciosa, parasitismo, filariasis, malaria,
tripanosomiasis, oncocercosis, schistosomiasis, tracoma, conjuntivitis y ascariasis;
entre otras. El agua de piscina tambin puede transmitir enfermedades como pie
de atleta, garganta sptica, infecciones del odo y ojos.
La enfermedad transmitida, los sntomas y su tratamiento dependen del tipo de

microorganismo presente en el agua y de su concentracin.
Las bacterias ms comunes seguidos por la enfermedad/infeccin causada y los

sntomas son:
Las principales enfermedades que causa el agua son las diarreicas, especialmente
en los pases que el tratamiento de las aguas servidas es inadecuado. Los desechos
humanos se evacan en letrinas abiertas, canales y corrientes de agua, o se
esparcen en las tierras de labranza causando contaminacin microbiolgica de
coliformes fecales.
Segn las estimaciones, todos los aos se registran 4.000 millones de casos de
enfermedades diarreicas, que causan 3 a 4 millones de defunciones, sobre todo
entre los nios. (Enfermedades Producidas por el Agua, 2008)
Aeromonas sp.
Enteritis
Diarrea muy lquida, con sangre y moco
Campylobacter jejuni
Campilobacteriosis
Gripe, diarreas, dolor de cabeza y estmago, fiebre, calambres y nuseas
Escherichia coli
27
Infecciones del tracto urinario, meningitis neonatal, enfermedades intestinales

Diarrea acuosa, dolores de cabeza, fiebre, uremia, daos hepticos
Plesiomonas shigelloides
Plesiomonas-infeccin
Nuseas, dolores de estmago y diarrea acuosa, a veces fiebre, dolores de cabeza
y vmitos
Salmonella typhi
Fiebre tifoidea
Fiebre
Salmonella sp.
Salmonelosis
Mareos, calambres intestinales, vmitos, diarrea y a veces fiebre leve
Streptococcus sp.
Enfermedad (gastro) intestinal
Dolores de estmago, diarrea y fiebre, a veces vmitos
Vibrio El Tor (agua dulce)

Clera (forma leve)
Fuerte diarrea
Las protozoos ms comunes seguidos por la enfermedad causada y los sntomas

son:
Amoeba
Disenteria ameboide
Fuerte diarrea, dolor de cabeza, dolor abdominal, escalofros, fiebre; si no se trata
puede causar abscesos en el hgado, perforacin intestinal y muerte
Cryptosporidium parvum
Criptosporidiosis
Sensacin de mareo, diarrea acuosa, vmitos, falta de apetito
Giardia lamblia
28
Giardiasis
Diarrea, calambres abdominales, flatulencia, eructos, fatiga
Toxoplasma gondii
Toxoplasmosis
Gripe, inflamacin de las glndulas linfticas;
en mujeres embarazadas, aborto e infecciones cerebrales.
1.9 Sistemas de purificacin de Agua
Desde el punto de vista del agua de calidad es indispensable para el hombre sin
embargo en la actualidad millones de personas carecen de sistemas sanitarios
adecuados.
Ms de 850 millones de personas sobreviven sin agua potable y cada 21 segundos

muere un nio en el mundo por enfermedades transmitidas por el agua, lo cual da la
escalofriante suma de 1.500.000 nios al ao1.
Como es de suponerse este flagelo afecta a los ms pobres de los pobres: en frica por
ejemplo, las personas dedican la mayor parte del da a cargar agua de lugares lejanos a
sus viviendas, consiguiendo un agua barrosa que solo les alcanza para utilizar en la
alimentacin, el agua que consiguen no les permite ni lavarse las manos, lo que
aumenta la proliferacin de enfermedades por falta de medidas de higiene bsicas 2
Nuestro pas no es la excepcin a esta realidad mundial, podemos mencionar lo que

est sucediendo en las comunidades de la alta Guajira Colombiana donde se observa
que las causas, consecuencias y soluciones que conllevan a disminuir este problema
guarda relacin con lo descrito en Africa.
En Colombia un porcentaje considerable de la poblacin rural tiene problemas con el

abastecimiento de agua, especialmente en territorios de la costa atlntica y pacifica;
hoy da se lanzan mltiples campaas de parte del gobierno nacional, la UNISET, entre
otras entidades para combatir este flagelo.
En el municipio de Maria la Baja, se presentan muchos problemas relacionados con el

agua en especial aquellos causados por ingerir agua no apta para el consumo
humano, por lo cual el Club de Investigadores Uribistas se motiva a trabajar con
comunidades donde se presenta esta problemtica (Paso el Tiempo).
29
En el casco urbano de Mara la Baja muchos de los moradores siguen consumiendo

agua subterrnea con ayuda de bombas y motobombas como tambin lluviales.
Algunos habitantes utilizaban tcnicas para mejorar la calidad del agua; como el
alumbre sustancia que se empleaba en cantidades establecidas para obtener un agua
ms clara, tambin utilizaban la decantacin que consiste en dejar que el agua se
siente para luego vaciar el agua en otro recipiente libre de sustancias slidas y el uso
de la tinaja que representaba el deposito generalizado de agua para el consumo de la
familia en la comunidad.
los habitantes de Mara La Baja anterior mente utilizaban para potabilizar el agua la
decantacin como un proceso de separacin de un lquido de solidos o de un lquido
de mayor densidad mediante el trasiego de la capa superior despus que la materia
ms pesadas ha sedimentado.
Tambin utilizaban la filtracin despus de la decantacin se haca pasar por este

proceso el cual consiste en hacer pasar el agua que todava contiene materiales de
suspensin a travs de un medio filtrante que permite el paso del lquido pero no de
las partculas slidas, las cual quedan retenidas en el medio filtrante. El medio filtrante
ms utilizado es la arena sobre un lecho de grava como soporte.
2. Mtodos de purificacin del agua:
Existen muchos mtodos para la purificacin del agua entre los cuales estn:
a) Mtodo Sodis: Es un mtodo para desinfectar el agua por medio de

energa solar que consiste en la neutralizacin, a travs de la luz solar de
los patgenos causantes de diarreas. El agua contaminada se introduce
en botellas de plsticos y se expone durante cinco horas a las accin de
la luz solar. Durante la exposicin, el sol destruye los patgenos. La luz
solar desinfecta el agua y mata a los agentes causantes de la diarrea,
gracias a la combinacin de estos efectos: radiacin ultravioleta y el
incremento de temperatura del agua. Para que el mtodo funcione
eficazmente es necesario una exposicin de cinco horas bajo una
radiacin de al menos 500 W/m2. El efecto conjunto de la temperatura y
la radiacin se produce cuando el agua supera los 50 C, momento a
partir del cual el proceso de desinfeccin requiere 1/3 de la radiacin. El
30
agua es apta para el consumo tras una hora de exposicin a ms de 50

C.
Es un mtodo tan sencillo y tan barato que los pases en va de desarrollo

pueden aplicarlo a escala domstica. Sodis reduce la dependencia de las
fuentes tradicionales de energa como la madera y el queroseno, tambin
tiene un efecto positivo sobre el medio (reduce la deforestacin y la
contaminacin atmosfrica). (Sodis, 2003)
b) Decantacin: Proceso de separacin de un lquido de solidos o de un

lquido de mayor densidad mediante el trasiego de la capa superior
despus de que la materia ms pasada ha sedimentado.
En el caso de la Decantacin en aguas para tratamiento la unidad de

Decantacin ser la que permitir la eliminacin por sedimentacin de los
slidos en suspensin presente.
c) Filtracin: Una vez que se ha decantado el agua para terminar el proceso

de clarificacin, se hace pasar por una etapa de filtracin, la cual consiste
en hacer parar el agua que todava contiene materias en suspensin a
travs de un medio filtrante que permite el paso del lquido pero no de
las partculas slidas, las cuales quedan retenidas en el medio filtrante.
El medio filtrante ms utilizado es la arena, sobre un lecho de grava como

soporte aunque tambin existen otros tipos de lechos como membranas
filtrantes que pueden ser de plstico o de metal.
d) Cloracin: El agua filtrada es tratada con sustancias qumicas que

destruyen los organismos patgenos. El ms utilizado es el cloro, pero
hoy se est ensayando la accin de los rayos ultravioleta para esterilizar
el agua, o el ozono.
e) Aireacin: En ciertos patios y mediantes surtidores el agua se lanza hacia

arriba y cae, con lo cual adems de airearse adecuadamente y disolver
una apreciable cantidad de oxgeno, elimina los gases que producen
malos olores y el exceso de cloro
31
f) Oxidacin Bioqumica: elimina partculas de todos los tamaos. Se

complementa este proceso con la filtracin por un lecho de arena silcea
el cual elimina la turbidez de las aguas. Los microorganismos
eliminados por este proceso son responsables de enfermedades
hdricas. Un filtro lento de arena puede utilizarse tanto para el
tratamiento de agua de una comunidad de cientos y miles de habitantes,
como tambin para el ms simple nivel familiar. Debido al crecimiento
de la poblacin humana la calidad del agua ha ido deteriorando.
Los filtros de agua han surgido a lo largo de los tiempos. En los tiempos
modernos, la preocupacin sobre la calidad del agua sigue siendo
suprema. La filtracin de agua es uno de los mtodos ms viables dentro
de las alternativas de tratamiento En este proyecto, se presenta la
elaboracin de un filtro casero que representa una alternativa eficiente
para tratar el agua reduciendo as la cantidad de contaminantes
que existen en esta, mediante sistemas que separan y retienen las
partculas indeseadas que pueda contener, pero que dejan pasar el
lquido. Se utiliz agua de la
lavadora para probar el filtro, cuando el agua gris se vierte en el filtro el agua
pasa a travs de las diferentes capas quedando atrapados los slidos que
estaban suspendidos, esto conlleva a que el agua que sale este ms limpia
que la que entro. Durante la filtracin se observ que la funcin que de la
coladera es la de impedir el paso de partculas grandes , su entretejido no es
lo suficientemente estrecho para impedir que las pequeas se queden por lo
que quedan atrapadas entre el tezontle, piedra pmez y gravilla estos
materiales tienen gran porosidad, los poroso espacios entre los granos de
arena retienen los sedimentos y patgenos, el carbn activado elimina el
mal olor, el algodn y el papel filtro se utiliza para eliminar los residuos
que todava existen en el agua.
g) Afino con Carbn Activo: Una vez que el agua ha sido clarificada, pasa a
la absorcin sobre carbn activo, que permitir la disminucin de la
materia orgnica, color, olor y sabor presente, por separacin al quedar
retenidas en la superficie del absorbente. El absorbente utilizado es
carbn activo en forma granulada que se sita formando un lecho fijo en
una columna de tratamiento, a travs del cual pasa el agua. El carbn
activo puede fabricarse a travs de todo tipo de material carbonoso o
32
bien a partir de cualquier carbn mineral no grafitico. Pero hay que

recordar que cada materia prima brinda caractersticas y calidades
distintas.
Una de las principales razones de la aplicacin del carbn activo es la

decoloracin o eliminacin de cloro libre del agua. Tambin se puede utilizar
para controlar el olor, sabor, crecimiento biolgico y eliminar amoniaco.
3. Carbn local comparado a carbn activado
En el sistema de tratamientos el filtro de carbn funciona como un post-filtro

absorbente similar a la utilizacin de carbn activo granulado en procesos unitarios
de instalaciones municipales de tratamiento de agua. El filtro de carbn se coloca
despus de los filtros de grava y arena con el fin de orientar los componentes
especficos de la materia organica de fondo (por ejemplo, compuestos que causan
sabores indeseables, olores o aspectos) o compuestos organicos sintticos como los
pesticidas, productos farmacuticos, compuestos de combustible etc que no estn
bien eliminados por los procesos de las unidades precedentes.
Hay, sin embargo algunas diferencias importantes entre el carbn de lea generado
localmente y el carbn activado comercial.
1. El carbn local est hecho a partir de residuos agrcolas, forestales y biomasa
leosa renovable y ambientalmente sustentable. La mayora de los carbones
activados comerciados se hacen a partir de sub-bituminoso carbn de lignito no
renovable. Ambos carbonos locales y carbonos activados se someten a una
etapa de carbonizacin donde se calienta a varios cientos de grados celcius bajo
una atmosfera de oxigeno restringida. Sin embargo los carbones comerciales son
posteriormente Activados por procesos fsicos y/o qumicos para desarrollar
su reactividad y la estructura interna de poros, usando vapor a alta presin,
dixido de carbono o cidos. En otras palabras la etapa de activacin es un
proceso industrial que requiere instalaciones, energa, equipos y reactivos que
no son accesibles en comunidades rurales.
El carbn local puede contener proporciones sustanciales de alquitrn residual

y compuestos oleosos, en particular si el residuo carbonoso se genera a una
temperatura mas baja (por debajo de 600 C como en la fabricacin de carbn
33
para la cocina). Como los carbones locales no estn activados y pueden

contener una mayor proporcin de cenizas, alquitranes y aceites residuales no
se espera que tengan la misma capacidad de tratamiento de agua que el carbn
activado granulado hecho industrialmente.
Esta disparidad se compensa mediante el diseo, usando tazas del uso del
carbono mayores para un determinado volumen de agua.
4. Renovacin del filtro de carbn
El tiempo de vida efectivo del carbn en el filtro depende de la calidad del carbn,
asi como de las caractersticas de la fuente de agua y la eficacia de las etapas del
tratamiento de las aguas que entran en el filtro.
En el contexto de una comunidad rural en vas de desarrollo, estos factores se

caracterizan por un alto grado de variabilidad e incertidumbre. Como el carbn
puede ser generado localmente a bajo costo, se recomienda un enfoque
conservador diseado para una cantidad de carbn mucho mayor que la tasa de
utilizacin que se emplea en sistemas avanzados.
Un filtro de carbn construido para suministro de 300 Lts por dia debe ser renovado
por lo menos una vez por ao.
Esta estimacin se debe tomar como una gua aproximada la investigacin Aqueous
Solutions y sus colaboradores est refinando especificaciones de diseo y
protocolos recomendados para la operacin de un filtro. Sin embargo es la
discrecin de la comunidad y el operador del sistema de agua para considerar
factores tales como la variabilidad de la demanda de agua de la comunidad y la
calidad del agua durante diferentes temporadas del ao.
5. CASCARA DE BANANO PARA PURIFICADOR DE AGUA

El instituto de biociencia, Brasil, dijeron que las cascaras pueden funcionar incluso
mejor que los purificadores convencionales como el xido de aluminio, celulosa y
cilicio. Estos materiales tienen efectos secundarios potencialmente txicos y son
costosos el mtodo creado por el equipo de cientficos siguen la lnea de trabajos
34
anteriores que han mostrado que ciertas partes de plantas como desechos de
manzanas y caas de azcar, fibras de cocos y cscara de man pueden extraer toxinas
del agua.
De castro y sus colegas secaron cscaras de bananos al sol durante una semana, las
molieron y las echaron al agua del rio contaminada de cobre y plomo en
concentraciones conocidas. As hallaron que las cscaras absorbieron 97% de los
metales despus de solo 1 hora.
Castro dijo que a pesar de que las cscaras fueron probadas solo con cobre y plomo
pueden funcionar tambin con Cadmio, Niquel y Zinc.
El municipio de Maria la Baja fue considerada como la despensa agrcola del

departamento de Bolvar hoy por hoy todava se consiguen fincas de platano en un
porcentaje aceptable esto motiv al Club de Investigadores a utilizar este filtro porque
el pltano es asequible a la comunidad objeto de estudio.
6. Marco conceptual.
a) Prototipo primer ejemplar que se fabrica de una figura un invento u otra

cosa
35
b) Anlisis Fisico-Qumico: con el anlisis fsico-qumico Usted puede

conocer las caractersticas bsicas de su producto, tales como el PH, la
acidez, los metales ETC.
esta informacin que puede servirle como indicador de calidad
adems para complementar la ficha tcnica del producto
c) Anlisis microbiolgico: El criterio microbiolgico se define la

aceptabilidad de un producto o un lote de alimento basado en la
ausencia o presencia, o cantidad de micro organismos incluidos paracitos
y/o cantidad de sub-toxinas.
d) Carbn activado: el carbn activado es un trmino genrico que describe

una familia de absorbentes carbonceos altamente cristalinos y una
porosidad interna altamente desarrollado.
e) Filtro de arena: Los filtro de arena son los elementos ms utilizados para
la filtracin de agua con cargas bajas o medianas de contaminantes que
requieran retencin de partculas
f) Agua potable: se denomina agua potable al agua que puede ser

consumida sin restriccin para beber o preparar alimentos.
g) Coliformes Fecales: se denomina genrica califorme designa a un grupo

de especies bacteriana que tienen ciertas caractersticas bioqumicas en
comn e importancia relevante como indicador de contaminacin del
agua.
h) Agua contaminada: la contaminacin del agua es cualquier cambio

qumico, fsico o biolgico en la calidad del agua que tiene un efecto
daino en cualquier cosa viva.
i) Decantacin: proceso de separacin de un lquido de slidos en

suspensin.
j) Filtracin: consiste en pasar el agua con materiales en suspensin a

travs de un medio filtrante.
36
... de Importancia: https://www.importancia.org/agua.php
Bibliografa
Casero Rodriguez, A. (2007). Potabilizacion de Agua. Modelo Lv Abastecimiento y
Suministros Urbanos. O.E.I .
en Polvo.
Ciudad de Mexico.
Libertador.
(Casero Rodriguez, Andrs, 2007)
(Panza H. Victor)
(BV)
(Salud Tecnologica , 2008)
37
2. INSTRUMENTO DE RECOLECCIN DE INFORMACIN
- Un instrumento adicional es la ficha de resultados de la caracterizacin en

laboratorio del agua, anlisis fisicoqumico y microbiolgico
ENCUESTA
1. De donde obtiene usted el agua que consume?
a) Pozo
b) Bomba
c) Canal
d) Lluviales
e) Otras Cual:------------------------------------------
2. Cree usted que el agua que consume es buena para el organismo
a) Si
b) No
3. Ha sufrido alguna vez de enfermedades gastrointestinales (dolor de estmago,

vmitos, diarrea)?
a) Si
b) No
4. Cree usted que estas enfermedades estn relacionadas con el agua que consume?
a) Si
b) No
5. Qu tratamiento le da usted al agua que consume?
a) Hierve
38
b) Cloro
c) Filtro con tela
d) Tinaja
6. Le gustara tomar agua apta para el consumo humano?
a) Si
b) No
7. Cree usted que las autoridades competentes del municipio le han prestado la
debida atencin a la problemtica?
a) Si
b) No
8. Le gustara conocer procesos de potabilizacin para tratar el agua que consume

diariamente?
a) Si
b) No
39
3. DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES / AVANCES DEL

RECORRIDO / RESULTADOS
1. Consultar diseos ya realizados:
Esta actividad se desarroll en los das 24 y 25 de julio con la participacin de 9

muchachos divididos en 3 grupos acompaado por los 2 docentes quienes
consultaron varias pginas relacionadas con nuestro obteniendo la siguiente
informacin:
Boniolo: nos dio una idea ms amplia sobre la implementacin de fibra de pltano
y las repercusiones que tendra en el agua contaminada que en este caso sera la
eliminacin de metales pasados.
Casero Rodriguez, A: nos dio una vision mas amplia sobre los procesos que se
llavan a cabo al momento de potabilizar el agua.
Darrigran, G: nos dio una abvertencai sobre los posibles animales que se podrian
encontrar en el agua y el grado de contaminazion que pueden causar el no sacarlos
del agua.
Elizalde:nos explico la forma en que la fibra de platano atrae los metales pesados
del agua contaminada a travez de la liosorcin.
Sanchez, M.d., & Amaro Dominguez, J.E.: Explican las funciones de las partes del
filtro utilizando carbn activado, gravilla, arena y tezontle. Este proyecto nos
ayud en ver los materiales que se pueden usar para el prototipo, el grupo de
investigacion utiliz las partes que en ese proyecto se usan debido a el facil acceso
que tiene la comunidad objeto de estudio a estos materiales para restaurar el
filtro.
tema de investigacin cuyo resultado obtenido fueron las siguientes referencias

bibliogrficas:
40
Bibliografa
Casero Rodriguez, A. (2007). Potabilizacion de Agua. Modelo Lv Abastecimiento y
Suministros Urbanos. O.E.I .
en Polvo.
Ciudad de Mexico.
Libertador.
2. Disear un plano del prototipo:

Prrafo donde explican que elementos tomaron y de que investigacin
Los componentes definidos para el diseo se relacionan en la siguiente tabla
Elementos Unidades Cantidad

Tubo PVC presion 6" m 1
Uniones Macho Unidades 4
roscado PVC 6"
Tapon Roscado PVC 4
6"
Conector Macho Pvc 4
1/2
Tubo PVC presion 4
1/2
Universal de 1/2 8
Valvula 1/2 4
41
Malla Mosquitera m2 2
plastica
Bomba de 3/4 Hp Unidades 1
Carbon Activado kg 25 1/2
bulto
Fibra de Cascara de kg 20
Banao
Arena Lavada para Kg 20
Filtro
Pega PVC Kg 1
Diseo del prototipo
50 cm Tuberia PVC
Union Macho PVC
Malla
Tuberia Agua Cruda

Arena 15cm
Malla
Carbon Activado 15 cm
Malla
Fibra Compactada 25 cm
malla
Tuberia de Agua Filtrada
42
Diseo de
Prototipo.xlsx
3. ENCUESTA
Caracterizacin de la encuesta realizada en la vereda paso el tiempo
De dnde obtiene usted el agua que consume?
Opciones Frecuencia %Porcentaje

Bomba 39 43%
Pozo 46 51%
Lluviales 2 2%
Canales 1 1%
Otras 2 2%
Total 90 100%
43
DE DNDE OBTIENE USTED EL

AGUA QUE CONSUME?
Otras 2%
Canales 1%
Lluviales 2%
Pozo 51%
Bomba 43%
Cree usted que el agua que consume es buena para el organismo?

S 24 26%
No 66 73%
Total 90 100%
44
CREE USTED QUE EL AGUA QUE CONSUME

ES BUENA PARA EL ORGANISMO?
No 73%
S 26%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%
Series1
Has sufrido alguna vez de enfermedades gastrointestinales?

S 59 65%
No 31 34%
Total 90 100,0%
45
HAS SUFRIDO ALGUNA VEZ DE

ENFERMEDADES GASTROINTESTINALES?
70% 65%
60%
50%
40% 34%
30%
20%
10%
0%
S No
Cree usted que estas enfermedades estn relacionadas con el agua que consume?

S 49 54,4%
No 41 45,6%
Total 90 100,0%
46
CREE USTED QUE ESTAS ENFERMEDADES

ESTN RELACIONADAS CON EL AGUA QUE
CONSUME?
60% 54%
50% 45%
40%
30%
20%
10%
0%
S No
Qu tratamiento le da a usted al agua que consume?

Hierve 7 7,8%
Cloro 15 16,7%
Filtro tela 7 7,8%
Tinaja 47 52,2%
Ninguna 14 15,6%
Total 90 100,0%
47
QU TRATAMIENTO LE DA A USTED AL
AGUA QUE CONSUME?
60%
52%
50%
40%
30%
20% 16% 15%
10% 7% 7%
0%
Hierve Cloro Filtro tela Tinaja Ninguna
Le gustara tomar agua apta para el consumo humano?

Si 90 100,0%
No 0 0,0%
Total 90 100,0%
48
LE GUSTARA TOMAR AGUA APTA PARA

EL CONSUMO HUMANO?
100%
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10% 0%
0%
Si No
Cree usted que las autoridades competentes del municipio le han prestado la debida
atencin a la problemtica?

Si 4 4,40%
No 86 95,50%
Total 90 99,90%
49
CREE USTED QUE LAS AUTORIDADES COMPETENTES

DEL MUNICIPIO LE HAN PRESTADO LA DEBIDA ATENCION
A LA PROBLEMATICA?
100%
80%
60%
95%
40%
20%
0% 4%
Si No
Le gustara conocer procesos de potabilizacin para tratar el agua que consume

diariamente?

Si 90 100,00%
No 0 0,00%
Total 90 100,00%
50
LE GUSTARA CONOCER PROCESOS DE

POTABILIZACIN PARA TRATAR EL AGUA
QUE CONSUME DIARIAMENTE?
100%
100%
80%
60%
40%
20% 0%
0%
Si No
El nombre tcnico de las pruebas en laboratorio

Filtracin por membrana (fisicoqumica del agua)
La descripcin de los 3 tipos de muestras que se tomaron
Muestra 1: (Agua cruda) fue tomada del agua subterrnea mediante un sistema
de bomba manual
Muestra 2: (arena, grava y carbn) fue tomada despus de haber pasado por los 3
materiales.
Muestra 3: (Arena, grava, carbn y fibra de pltano) fue tomada del agua
subterrnea despus de pasar por el filtro con todos sus materiales.
51
Tipos de agua Agua Arena - Arena-Carbon- Valores de

Cruda Carbon Fibra de Referencia
platano Potabilidad
PH 7,21 7,03 6,96 6.5-9.0
Alcalinidad 258,5 194,3 189,6 <100 mg/l
Cloruros 236,4 188,9 187,5 <250 mg/l
Dureza total 528,7 456,6 461 <300 mg/l
Turbides 3,07 1,17 0,9 <2.0 NTU
Conductividad 676,5 1188,5 1190 > 1000
microsim/cm2
Agregar tablas de los anlisis fisicoqumicos y microbiolgicos, y en las grficas

agregar los parmetros ideales con respecto la norma
Tabulacin y grafica de los resultados de cada muestra

7.25
7.2
7.15
7.1
7.05
PH
7
6.95
6.9
6.85
6.8
Agua Cruda Arena -Carbon Arena-Carbon-Fibra de
platano
Tipos de agua
52
300
250
Alcalinidad 200
150
100
50
0
platano
Tipos de agua
250
200
Dureza total
150
100
50
0
platano
Tpos de agua
53
3.5
Turbides 2.5
1.5
0.5
0
platano
Tipos de agua
1400
1200
Conductivdad
1000
800
600
400
200
0
platano
Tipos de agua
Anlisis Micro Biologico

Anlisis Agua Cruda Carbn-arena Carbn-arena-Fibra de Platano
AEROBIOS MESOFILOS 120 300 >300
COLIFORMES TOTALES 6 5 8
COLIFORMES FECALES 0 0 0
54
350
300
250
AEROBIOS MESOFILOS
200
150
100
50
0
Agua Cruda Carbon-arena Carbon-arena-Fibra de
Platano
7
COLIFORMES TOTALES
0
Platano
55
1
0.9
0.8
COLIFORMES FECALES
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0 Series1, 0
Platano
El caudal de agua que procesa el filtro

5 litros en 8 minutos, lo que equivale a 450 litros en 12 horas
Las imgenes de los anlisis e imgenes del prototipo
56
57
58
59
60
4. DIFICULTADES Y LOGROS OBTENIDOS EN CADA

TRAYECTO DEL RECORRIDO TENIENDO EN CUENTA LAS
ACTIVIDADES REALIZADAS.
Debido a la ubicacin geogrfica de la zona donde se llev a cabo la encuesta,
el grupo de investigadores se vio obligado a desplazarse considerablemente
lejos de casco urbano de Mara la baja (bolvar). Factores como el estado de
las vas y la calidad del transporte jugaron en nuestra contra, pero a pesar de
las dificultades pudimos llevar a cabo el recorrido y la recoleccin de
informacin satisfactoriamente.
A dems de que los investigadores deban ser responsables con las

obligaciones acadmicas en la institucin educativa, esta clase de recorridos
le restaba tiempo en efecto tuvieron que distribuir de manera efectiva su
tiempo
Al momento de realizar la encuesta encontramos personas reacias al

momento de proporcionarnos la informacin que necesitbamos, gracias a la
persuasin de los investigadores se logr concientizar a las personas
obteniendo as la informacin.
5. DEFINA SI LOS INSTRUMENTOS EMPLEADOS PARA LA

RECOLECCIN DE INFORMACIN FUERON SATISFACTORIAS
O NO.
El grupo de investigacin tomo la decisin de llevar a cabo una en cuesta para
lograr la recoleccin de informacin. Las hojas donde estaban plasmadas las
61
encuestas, los bolgrafos para introducir la informacin que se iba

obteniendo, fueron los instrumentos empleados para llevar a cabo la
recoleccin de informacin.

Describir las dificultades que se presentaron en el grupo para recorrer la trayectoria de
indagacin.
Dentro de las dificultades que tuvimos como grupo de investigacin tenemos:
Poder reunirnos en algunas situacin por las diversas ocupaciones de los

integrantes
Al momento de conseguir materiales
La dificultad que tuvo el grupo de investigacin fue el transporte ya que
ramos muchos investigadores y no recibimos apoyo, tuvimos dificultad de
igual forma para reunirnos ya que tenamos distintas ocupaciones Y adems
hubo dificultad al momento de comprar materiales para crear el filtro
62
Describir las fortalezas del grupo de investigacin para tomar decisiones sobre el recorrido
de las trayectorias y argumentarlas.
Las fortalezas que consideramos son las siguientes:
Liderazgo: estas actividades permiten el desarrollo del liderazgo de algunos estudiantes a

la hora de tomar decisiones.
Debate: cada estudiante ofreca sus opiniones defendindolas con argumentos y se

seleccionaban las mejores.
Valores: El respeto y la tolerancia se tuvieron que poner en prctica a la hora de convivir

sanamente como grupo.
Despus de hacer la trayectoria de indagacin, cules sern las caractersticas del espritu
cientfico que se fomenta desde el Programa ONDAS.
Este programa les permite a los estudiantes aproximarse al quehacer cientfico,

produciendo su propio conocimiento as tambin motivndolos a desarrollar proyectos en
las diferentes reas del conocimiento que les permitan dar una solucin oportuna a las
problemticas sociales y ambientales de sus comunidades
Cules son las acciones del recorrido de la trayectoria de indagacin que fomenta cada una
de estas capacidades: sociales, cognitivas, comunicativas y cientficas y como se manifiestan
en los miembros del grupo.
A medida de que iba avanzando el proceso, nos vimos en la obligacin de asignar

actividades a ciertos estudiantes, cada uno de ellos deban de responder a sus deberes
aplicando la disciplina y responsabilidad.
63
64
BITACORA 7LA REFLEXION DE LA ONDA
Analizar e interpretar el conjunto de resultados.
Registrar las conclusiones a las que se lleg.
El anlisis fisicoqumico cumple con los parmetros exigidos por el ministerio de la

proteccin social, ministerio de ambiente, vivienda y desarrollo territorial bajo la
resolucin 2115 del 2007 se observa que el filtrado con grava, arena, carbn y fibra de
pltano mejora los niveles de PH, Alcalinidad, Cloruro y turbidez en comparacin con el
no uso de la fibra de pltano. (Ver anexo).
la conductividad y dureza se pueden ajustar segn los promedios habituales y el mapa de

riesgo de las zonas, un incremento de los valores habituales de conductividad, superior al
50% del agua de la fuente indica un cambio sospechoso en la cantidad de solidos disueltos
y su procedencia debe ser investigada de inmediato por las autoridades sanitarias y
ambientales competentes, lo que quiere decir que los resultados obtenidos con el
prototipo cumplen con los parmetros fisicoqumicos exigidos.
El anlisis microbilogo no cumple con los parmetros exigidos por que los niveles de
coliformes totales estn 8ufc/100ml por encima de lo normal pero es positivo no
encontrar coliformes fecales viendo la situacin del lugar con viviendas muy cercas a los
pozos donde se extrae el agua (sin alcantarillado).
Las coliformes totales se pueden eliminar haciendo uso del mtodo sodis de desinfeccin
mediante energa solar, el cual es un sencillo proceso de tratamiento que permite mejorar
la calidad del agua neutralizando a travs de luz solar los patgenos causantes de diarrea
y enfermedades gastrointestinales.
En conclusin podemos deducir que el prototipo utilizado permite minimizar la

problemtica de incremento de enfermedades diarreicas y gastrointestinales por
consumo de agua contaminada en la vereda paso el tiempo.
El prototipo utilizado permite obtener aproximadamente 320L de agua al da, lo que

permite abastecer a una o dos viviendas con 4 o 5 integrantes en el da.
65
BITACORA 7LA REFLEXION DE LA ONDA
Tiene un periodo de vida aproximadamente de 3 meses, luego de este tiempo se deben

reemplazar los materiales de purificacin del filtro por unos nuevos.
El prototipo utilizado se puede utilizar en cualquier vivienda por su fcil manejo y

consecucin de los materiales (grava, arena, carbn activado y fibra de pltano) en la
misma comunidad objeto de estudio.
66
BITACORA 8 LA PROPAGACION DE LA ONDA
Describir los medios propuestos y utilizados para la divulgacin del proyecto, as como sus
resultados.
Antes de divulgar los resultados obtenidos con este proyecto por cualquier medio de
comunicacin es necesario informar y concientizar a la comunidad en donde se ha llevado
a cabo este proceso.
La primera posibilidad para difundir nuestro proyecto es el peridico, el cual es un medio
bastante econmico y geogrficamente flexible
Lo cual lo convierte en un buen candidato para dar a conocer nuestro proyecto pero...
Tiene un gran desventaja la cual es que la mayora de personas de nuestra regin en perdido
la pasin por leer lo cual hace que tengamos pocas posibilidades de expandir o difundir
nuestro proyecto y las posibilidades serian mnimas.
Otro candidato seria el internet (redes sociales)
Ya que en este mundo moderno ms del 70%
De las personas utilizan esta herramienta como un mtodo para obtener informacin de
inters personal siendo as una ventaja debido a que tiene un pblico extenso del cual un
1% podra llegar a conocer nuestro proyecto y esa persona compartira esta informacin de
inters general
Pero tenemos una desventaja la cual es que nadie nos asegura que nuestra publicacin se
haga viral y estaramos a merced de la popularidad que tenga nuestro proyecto.
Como otro candidato tenemos: inscribirnos en un programa donde exalten la labor de los
investigadores y emprendedores ya que sera una forma econmica de compartir nuestro
por un medio bastante recurrido por las personas.
67
BITACORA 8 LA PROPAGACION DE LA ONDA
68
BITACORA 9 PROYECCIONES DEL GRUPO
En este espacio deben escribir como se proyecta el equipo de investigacin para

el prximo ao, teniendo en cuenta todos los aprendizajes y logros obtenidos en
su experiencia investigativa con el apoyo del Programa ONDAS.
Luego de todo el proceso de investigacin y del anlisis de los resultados estamos

satisfechos con los logros obtenidos, pero como grupo de investigacin consideramos
que podemos obtener mejores resultados con este proyecto investigativo.
El grupo debera hacer intentos en donde hagamos pequeos cambios en el prototipo con
el fin de obtener mejores resultados que nos permitirn disminuir el marguen de error.
Aunque que cada intento debe ir acompaado con un anlisis de muestras, estos anlisis
representan un costo considerable para el grupo de investigacin. Como grupo tenemos
grandes proyecciones con este proyecto sabemos que vale la pena potencializar este
prototipo con el fin de que no solo los habitantes de la vereda paso el tiempo se
beneficien de este proceso investigativo sino que tambin los dems corregimientos de
Mara La baja (bolvar) que presentan la misma problemtica, tales como Playn, Retiro
nuevo, Matuya, Nueva Florida, Sam Pablo, Colu entre otros.
Gracias a las experiencias obtenidas en este proceso, los integrantes del grupo de
investigacin se han dotado de conocimientos y habilidades prcticas con las cuales se
podran desempear mucho mejor en los proyectos que se vendran a sumar ao tras ao,
pero lo ms importante es que estas habilidades no solo les servirn a los estudiantes en
los proyectos de investigacin sino que adems les servir en todos las situaciones de la
vida cotidiana.
69

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Programa ONDAS Bolvar

DATOS DEL GRUPO DE INVESTIGACION

DATOS DEL GRUPO DE INVESTIGACION

INTEGRANTES DEL GRUPO

Nombre Edad Grado Sexo Rol Email

Nombre rea Telfono Direccin # Cdula Email

PARA EL MAESTRO ACOMPAANTE/COINVESTIGADOR:

Describa como se enter de la apertura de la convocatoria del Programa ONDAS en su

Nos informamos a travs de una comunicacin que lleg al correo de la institucin y al

Haga un relato en el que:

La institucin ya vena trabajando con el programa ondas de Colciencias as que docentes

Realice una caracterizacin del grupo de investigacin desde sus motivaciones,

Las necesidad de aportar la solucin de problemticas sentidas en esta comunidad y el

No existen preguntas tontas ni respuestas definitivas; si existe un buen

Escriba la pregunta de investigacin seleccionada despus de realizada la consulta

En el desarrollo de este proceso, se encontraron nuevas preguntas. Es muy importante

- Cmo se obtiene el biogs y que beneficios pueden suministrar a la comunidad

NUESTROS REFERENTES: Cite el material bibliogrfico consultado.

Boniolo, M. (2005). Cscara de pltano para limpiar agua contaminada industrialmente.

Darrigran, G. (1991). LIMNOPERNA FORTUNEI Un problema para los sistemas de agua

Elizalde, P. E. (2014). Cinetica de Bioadsorcion de Arsenico Utilizando Cascara de Banano

Sanchez, M. d., & Amaro Dominguez, J. E. (2004). Filtro de Agua-Proyecto escolar en el

PARA EL MAESTRO ACOMPAANTE/COINVESTIGADOR:

Para el planteamiento del problema se deben tener en cuenta aspectos, como:

DESCRIPCIN DEL PROBLEMA.

Es una comunidad con un alto porcentaje de desplazados y su economa se basa en la

Tambin se observa en informe de secretaria de salud Maria la Baja el incremento de

Con base en los puntos anteriores, justifiquen la importancia de resolver el problema o

Es importante revolver el problema porque mejoramos la salud de los habitantes de esta

PARA EL MAESTRO ACOMPAANTE/COINVESTIGADOR:

En un escrito relate cuales elementos le parecieron significativos del proceso de

Las semejanzas y diferencias entre nuestra manera adulta de hacer preguntas y la

Los nios se muestran ms reflexivos y crticos ante los problemas y necesidades de su

Cuando el grupo est definiendo su trayectoria de investigacin, como lo estn

LAS METAS PARCIALES

2. Disear la estructura y componente del prototipo.

Meta parcial Actividades Herramientas Responsable Tiempo

2. Disear la Consultar Consultas en Club de 24 al 25 de

3. Implementar el Ensamble del Motor Club de 4 al 14 de

Probar la Club de 18-27 de

Por su ubicacin en el tiempo nuestra investigacin es Experimental pues consiste en la

Para el desarrollo metodolgico se utilizar la investigacin Accin Participacin (IAP)

Elizalde, P. E. (2014). Cinetica de Bioadsorcion de Arsenico Utilizando Cascara de Banano en Polvo.

Fase 5. Implementacin de prototipo: Se utilizar un sistema de flujo constante donde en

Fase 6. Evaluacin de prototipo: Una vez instalado el prototipo se tomarn muestras, se

De confirmar lo que pensamos procedemos al diseo y construccin de un prototipo que

PARA EL MAESTRO ACOMPAANTE/COINVESTIGADOR:

Las principales caractersticas que considero de un proceso de formacin donde la

a) El uso de la investigacin en el aula desde temprana edad es una estrategia que

Argumente la importancia y viabilidad de colocar a la investigacin como estrategia

Es importante porque es una alternativa de autoformacin y conformacin de estudiantes

La viabilidad es posible en la medida que los miembros de la comunidad educativa diseen

A partir de su acompaamiento a los grupos de investigacin ONDAS, enuncie las preguntas

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