GOBIERNO REGIONAL DE SAN MARTN

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL
I.E. JESS ALBERTO MIRANDA CALLE CON REAS TCNICAS
ESTUDIO TRABAJO TRIUNFO
MOYOBAMBA Cdigo: 0481184

INFORME FINAL DE APLICACIN DEL PROGRAMA, FAMILIAS FUERTES: AMOR Y LMITES

DE : Willan Flores Carrasco y Roxana Aguilar Machuca.

Facilitadores del programa. Familias fuertes, amor y lmites.

A : Prof. Nely Puzcan Pinedo

Coordinadora de tutora de la I.E.

ASUNTO : Informe sobre el desarrollo de las 7 sesiones del programa FAMILIAS

FUERTES, AMOR Y LMITES.

FECHA : 17/11/2017

I.- DATOS GENERALES:

UGEL : Moyobamba.

Institucin Educativa : Jess Alberto Miranda Calle. A-T

Director : Jos Nelson Colunche Edquen.

DRE : San Martn.

II.-OBJETIVOS.

Orientar a las familias a mejorar las relaciones sociales en su casa, mejorar la salud y el desarrollo
de los adolescentes entre 10 y 14 aos de edad y prevenir las conductas de riesgo a travs d la
promocin de la comunicacin entre padres e hijos, fomentando un entorno de proteccin y
prevencin de abuso y consumo de sustancias y otras conductas que comprometen la salud del
adolescente.

III.-PLANIFICACIN E IMPLEMENTACIN:

PLANIFICACIN, ORGANIZACIN Y CONVOCATORIA.

En primer lugar fuimos convocados por parte de la direccin de la Institucin, y se nos hizo saber
del motivo de la misma a la que mi persona no dud en aceptar tal responsabilidad ya que
incrementar mi experiencia como profesor y tutor de familias.

Luego se hicieron las coordinaciones pertinentes ante la coordinacin TOE de la Institucin, a

quien se le pidi el apoyo para un mejor trabajo en el colegio.
 Para la ejecucin de estas sesiones, fuimos convocados para participar en los talleres
de capacitacin, programado por la Entidad rectora en poltica de prevencin del consumo de
drogas, el programa DEVIDA sobre las aplicaciones de las sesiones, dando cumplimiento al plan
de accin y ser facilitadores.

Luego se coordin con el equipo de TOE de la I.E. para determinar los grupos de trabajo con las
caractersticas elementales y ejecutar las convocatorias.

Se dio inicio con una reunin introductoria y motivacional, sobre el programa de familias fuertes,
con la participacin del equipo de trabajo de la I.E. y la del profesor, Carlos Silva Pisango,
facilitador DEVIDA de la UGEL Moyobamba, donde se registraron y7o anotaron los padres de
familia interesados en el programa.

En una posterior reunin se realiz la aplicacin del pre test, con el que inicia dicho programa,
comprometindose todas las familias asistentes a ser constantes en su asistencia.

Se dio inicio a las aplicaciones de primer grupo, se trabaj las 7 sesiones, una por semana, en
dos ambientes, una de padres y otro de adolescentes, al finalizar se reunan las familias, notando
participacin activa de los participantes, y al finalizar se ofreca un refrigerio a todos los
participantes.

Durante el desarrollo de cada sesin se tena la visita del facilitador de DEVIDA de la UGEL Para
un mejor trabajo con las familias, quienes se mostraban muy satisfechas luego e cada sesin.

Previo al desarrollo de cada sesin, se coordinaba con la coordinadora de TOE, Director y

administrador de la I.E., para tener todo lo necesario, y as lograr los objetivos previstos.

IV.-DESARROLLO DE LA PRIMERA SESIN.

N HORA FECHA DE RESPONSABLES MATERIALES UTILIZADOS

SESIO DE APLICACI DE LA
NES INICIO N APLICACIN
01 6.30 12/07/2017 Lic. Willan Flores Laptop, retroproyector, ecram, USB con
pm Carrasco y Ps. set de videos, papelotes, plumones,
Roxana Aguilar siluetas, tarjetas, globos, cartulinas,
Machuca manual de familias fuertes, MRF, cinta
masquink tape, etc.
02 6.30 19/07/2017 Lic. Willan Flores Laptop, retroproyector, ecram, USB con
pm Carrasco y Ps. set de videos, papelotes, plumones,
Roxana Aguilar siluetas, tarjetas, globos, cartulinas,
Machuca manual de familias fuertes, MRF, cinta
masquink tape, etc.
03 6.30 2/08/2017 Lic. Willan Flores Laptop, retroproyector, ecram, USB con
pm Carrasco y Ps. set de videos, papelotes, plumones,
Roxana Aguilar siluetas, tarjetas, globos, cartulinas,
Machuca manual de familias fuertes, MRF, cinta
masquink tape, etc.
04 6.30 9/08/2017 Lic. Willan Flores Laptop, retroproyector, ecram, USB con
pm Carrasco y Ps. set de videos, papelotes, plumones,
Roxana Aguilar siluetas, tarjetas, globos, cartulinas,
Machuca
 manual de familias fuertes, MRF, cinta
masquink tape, etc.
05 6.30 16/08/2017 Lic. Willan Flores Laptop, retroproyector, ecram, USB con
pm Carrasco y Ps. set de videos, papelotes, plumones,
Roxana Aguilar siluetas, tarjetas, globos, cartulinas,
Machuca manual de familias fuertes, MRF, cinta
masquink tape, etc.
06 6.30 23/08/2017 Lic. Willan Flores Laptop, retroproyector, ecram, USB con
pm Carrasco y Ps. set de videos, papelotes, plumones,
Roxana Aguilar siluetas, tarjetas, globos, cartulinas,
Machuca manual de familias fuertes, MRF, cinta
masquink tape, etc.
07 6.30 30/08/2017 Lic. Willan Flores Laptop, retroproyector, ecram, USB con
pm Carrasco y Ps. set de videos, papelotes, plumones,
Roxana Aguilar siluetas, tarjetas, globos, cartulinas,
Machuca manual de familias fuertes, MRF, cinta
masquink tape, etc.

V.- LOGROS, DIFICULTADES Y SUGERENCIAS.

SESI LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

ONE
S
SESIN ADOLESC Establecieron sus sueos y
1 ENTE
metas para el futuro de sus No participacin Seguir
hijos y comprendieron como de algunas implementand
son las conductas del sexo familias en o las
masculino y femenino en la tiempos de la aplicaciones
adolescencia. huelga nacional de las sesiones
PADRES Se comprometieron en del magisterio. de FAMILIAS
apoyar los sueos y metas FUERTES,
de sus hijos. AMOR Y
FAMILIA Entableraron relaciones LMITES, en las
positivas y amicales. Instituciones
SESIN ADOLESC Apreciaron las cosas que sus Algunas familias Educativas, las
2 ENTES
padres hacen por ellos. llegaban tarde cuales
PADRES Ellos comprendieron los para el desarrollo favorecen en
cambios en sus adolescentes de cada sesin, mucho al
y los apoyan debido a que fortalecimient
constantemente. provienen de o de las
FAMILIA Desarrollaron de la barrios alejados a relaciones
capacidad de escuchar y/o la la ciudad, lo cual interpersonale
comunicacin en la familia. impeda el s en cada
SESIN ADOLESC Aprendieron maneras normal familia.
3 ENTES desarrollo.
saludables de combatir el
estrs.
PADRES Identificaron conductas
adecuadas en sus hijos y
aprendieron a elogiarlas.
 FAMILIA Identificaron los puntos El dispositivo
fuertes de los miembros de USB, coordinar
la familia y los reforzaron. proporcionado actividades de
SESIN ADOLESC Reconocieron que al seguir por el programa socializacin
4 ENTES
las reglas, los beneficiados DEVIDA, mostr con docentes
son ellos mismos. fallas en el responsables
PADRES Aprendieron a usar desarrollo de la de algunas
sanciones pequeas para 4 y 5 sesin, lo reas a cargo
problemas pequeos y cual fue resuelto con los
sanciones grandes para con el otro estudiantes
problemas grandes. dispositivo de la participantes
FAMILIA Comprendieron el valor de facilitadora en el
las reuniones familiares y acompaante. programa.
realizando actividades para
la diversin de todos.
SESIN ADOLESC Aprendieron habilidades
5 ENTES
para resistir la presin de
grupo, sabiendo decir no.
PADRES Aprendieron a prestar
atencin a los sentimientos Apoyo
as como el saber escuchar Para la minucioso,
con empata. realizacin de claro, preciso
FAMILIA Identificaron los principios algunas sesiones, y oportuno del
de su familia as como ver la no contamos con facilitador de
conexin de estos con sus la disponibilidad la UGEL ante
actividades y decisiones del ambiente y los diferentes
cotidianas. equipos por falta trabajos y
SESIN ADOLESC Aprendieron habilidades de coordinacin consolidados
6 ENTES con los en cuestin
para resistir la presin de
grupo, as como a distinguir encargados, en documentaria
cuales son los buenos tiempos de la que deben
amigos. huelga presentarse
PADRES Aprendieron a proteger a magisterial. en la parte
supervisar y proteger a sus ltima del
hijos del consumo de cigarro trabajo, para
y drogas y de la evitar estar
desinformacin de las volviendo a
conductas sexuales. hacer los
FAMILIA Aprendieron a hablar juntos mismos.
sobre cmo evitar el uso del
alcohol, cigarro y drogas y
establecer expectativas
claras para los adolescentes.
SESIN ADOLESC Aprendieron formas de
7 ENTES
prestar servicios para ayudar
a otras personas e
identificar a adolescentes de
ms edad que sean modelos
positivos.
PADRES Aprendieron a apoyar el
inters de sus hijos por el
 colegio as como a
comprender el valor de
buscar ayuda.
FAMILIA Expresaron su completo
agradecimiento y al mismo
tiempo manifestaron su
apoyo incondicional ante
una posible replica frente a
otras familias interesadas en
el programa.

VI.- ANEXOS.

Registro fotogrfico, directorio de familias, lista de asistencia de familias, reporte de las

sesiones, cronograma de las sesiones, pre y post test, otros.

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Willan flores carrasco Roxana Aguilar machuca
DNI: 42017177 DNI: 46849311
Facilitador Facilitadora
Fotos