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I. DATOS INFORMATIVOS:
D. R. E. : CUSCO
U. G. E. L : ANTA - IZCUCHACA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR : MAXWELL
ÁREA : FORMACION CIUDADANA Y CIVICA
GRADO : 2º
HORAS SEMANALES : 02 HORAS
DOCENTE : ALEX HOLGADO VARGAS
II. FUNDAMENTACIÓN:
El área de Formación ciudadana y cívica tiene por finalidad favorecer el desarrollo de procesos cognitivos y socio afectivos en el
estudiante, que orienten su conciencia y su actuación cívico ciudadana en un marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la
convivencia y la afirmación de nuestra identidad de peruanos.
El área promueve y dinamiza la participación activa y responsable del estudiante en los asuntos de su entorno a partir del dialogo, debate,
reflexión, clarificación de valores y su puesta en práctica mediante la ejecución de proyectos.
El área busca que los estudiantes participen en la construcción de una comunidad democrática, en la que se reconozcan así mismos y a los
otros como sujetos de derechos e iguales en dignidad.
El área fortalece la democracia no solo como un sistema político si no también como le estilo de vida que favorece una convivencia social,
justa y armónica.
Educar para la democracia es actuar cívicamente sobre la base de valores como: justicia, libertad, honestidad, respeto, responsabilidad y
tolerancia.
III.- CAPACIDADES:
• Sistema democrático
• Proyectos participativos
IV.TEMA TRANSVERSAL:
- Educación para Convivencia, la paz y la ciudadanía.
V. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES
• Demuestra disposición solidaria ante su prójimo.
• SOLIDARIDAD • Apoya desinteresadamente a sus compañeros en sus debilidades y
carencias.
• Comparte y socializa sus logros.
VI.- CALENDARIZACION.-
PRESUPUESTO DE TIEMPO
TRIMESTRE INICIO TÉRMINO EFECTIV IMPREVISTA EVALUACIÓ
S TOTAL
AS S N
I 01-03-2010 28-05-2010 13 26 04 -- 22
II 31-05-2010 17-09-2010 13 26 02 -- 24
VACACIONES
III 20-09-2010 17-12-2010 13 26 04 -- 22
VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.
Valoremos nuestra
diversidad cultural que U.A. 22 Hs 13 S
tenemos en nuestro País,
región y localidad
reconociendo nuestras
costumbres y nuestro
sentido de pertenencia.
II UNIDAD
IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD
SOCIEDAD DEMOCRATICA
XI. EVALUACIÓN:
D. R. E. : CUSCO
U. G. E. L : ANTA - IZCUCHACA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : MAXWELL
ÁREA : FORMACION CIUDADANA Y CIVICA
GRADO Y SECCIÓN : 2º
HORAS SEMANALES : 02 HORAS
DOCENTE : ALEX HOLGADO VARGAS
III.- JUSTIFICACIÓN:
En el área de Formación Ciudadana y Cívica se habla sobre la importancia que tiene la gran diversidad
cultural que hay en nuestro país, en vista que hay mucha discriminación en diferentes aspectos en todo el
territorio peruano y además la falta de sentido de pertenencia a un territorio como nuestro país ya que no
expresamos el cariño que tenemos a los nuestro, a veces nos avergonzamos de la variedad étnica.
IV. CAPACIDADES:
CAPACIDADES DE AREA
• Construcción de la Cultura Cívica.
• Ejercicio Ciudadano
VALORES ACTITUDES
• Demuestra disposición solidaria ante su prójimo.
• SOLIDARIDAD • Apoya desinteresadamente a sus compañeros
en sus debilidades y carencias.
• Comparte y socializa sus logros.
1.1. Construcción Analiza los roles, funciones, -Lee ficha en equipo 03 hs -Papel de oficio Analiza los roles,
de la Cultura tipos, dificultades y - Observa imágenes, - Plumones funciones, tipos,
Cívica diversidad cultural en la identifica tipos de familia, - ficha dificultades y
familia e I.E. elabora cuadro sinóptico y diversidad cultural en la
desarrolla actividades. familia e I.E. de un
comentario escrito.
1.2. Construcción Reconoce la importancia del Lee ficha en forma 03 hs Cuaderno Reconoce la
de la Cultura sentido de pertenencia para la individual – elabora cuadro Ficha importancia del sentido
Cívica afirmación de su identidad sinóptico y cuadro Papelografo de pertenencia para la
personal comparativo, ident- Perten. afirmación de su
identidad personal
elaborando un cuadro
sinóptico
2.1 Construcción Analiza las distintas formas Lee la ficha, elabora mapa 03 hs Ficha Analiza las distintas
de la Cultura de discriminación que se dan conceptual – identifica los Cuaderno formas de
Cívica en las familias y en los problemas de convivencia discriminación que se
grupos de amigos. en un listado de ejemplos de dan en las familias y en
discriminación. los grupos de amigos
elaborando un listado
de ejemplos de
discriminación.
2.2. Construcción Identifica las habilidades Lee ficha en equipo, elabora 03 hs Ficha Identifica las
de la Cultura sociales necesarias para cuadro de doble entrada – Cuaderno habilidades sociales
Cívica resolver conflictos expone en forma oral Papelografo necesarias para resolver
conflictos mediante una
exposición oral.
2.3. Ejercicio Compara el funcionamiento Lee ficha en equipo, elabora 04 hs Ficha Compara el
Ciudadano de la seguridad ciudadana del resumen en papelografo Papelografo funcionamiento de la
gobierno regional, provincial hace cuadro comparativo y Cuaderno seguridad ciudadana del
y distrital. expone. Plumones gobierno regional,
provincial y distrital
mediante una
exposición oral.
2.4 Ejercicio Analiza los factores causantes Lee ficha en equipo, 04 hs Ficha Analiza los factores
Ciudadano de accidentes de tránsito. observa símbolos de Papelografo causantes de accidentes
transito, elabora un resumen Cuaderno de tránsito a través de
y explica. Plumones una exposición oral.
3.1 Ejercicio Analiza la concepción de Lee fichas, elabora cuadro 04 hs Ficha Analiza la concepción
Ciudadano respeto y la igualdad y su sinóptico y línea de tiempo Papelografo de respeto y la igualdad
importancia para alcanzar la desarrolla actividades. Cuaderno y su importancia para
cohesión social. Plumones alcanzar la cohesión
social mediante una
exposición oral.
VIII.- MATRIZ DE EVALUACIÓN DE CONSTRUCCION DE LA CULTURA CIVICA.
12 100 % 20 20
MATRIZ DE EVALUACIÓN DE EJERCICIO CIUDADANO
12 100 % 20 15
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Prof. Alex Holgado Vargas