UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA.

n/p.

La lectura

Nombre

Carlos Manuel Figueroa Contreras.

Matricula

17-9940.

Facilitador (a):

Hildania Lpez

Santiago. Rep. Dom. 13/noviembre /2017.

Ejercicios de asimilacin

Desarrolla las cuestiones siguientes:

1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso

indispensable en la profesionalizacin del participante.

Desarrolla la capacidad de interpretar, captar y por ende entender lo ledo.

Desarrolla la capacidad de poder escribir.
Facilita el proceso de aprendizaje.

2.- Indica por qu el resumen y la parfrasis se consideran instrumentos

que miden el grado de comprensin de una lectura.

Resumen: es la recopilacin de los puntos clave o ms importantes de un texto

o la redaccin del texto en forma ms abreviada.

Parfrasis: es contar la historia algo resumida pero con propias palabras,

utilizando sinnimos son perder la esencia del texto.

Ambos nos sirven para un obtener un mejor entendimiento e interpretacin de

lo que estamos leyendo.

3.- Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el

mapa semntico.

El Mapa Conceptual: Es una tcnica usada para presentar grficamente el

conocimiento por medio de una red de conceptos con relacin.

El Mapa Semntico: estos son menos rgidos que los mapas conceptuales,
hace hincapi en la activacin del conocimiento previo y la discusin como
tcnica que mejora la composicin y la comprensin del tema.

4.- Explica la incidencia del uso del diccionario en la lectura comprensiva

y en el proceso de escritura.

La lectura comprensiva puede incidir en la ortografa ms que todas las reglas

ortogrficas, ya que quien lee bien y mucho, difcilmente comete un error en la
escritura. Pero tambin la lectura expresiva, es decir, en voz alta logra
perfeccionar la pronunciacin.

Lectura ampla nuestro repertorio lexical toda vez que usamos el diccionario
para saber el significado de las palabras desconocidas y cuando ampliamos
nuestro vocabulario a travs de palabras sinnimas, antnimas, parnimas, etc.
leer con cuidado tambin nos ayuda a profundizar en el pensamiento del autor
de un libro y llegar a conocer su forma de pensar, lo que ayuda grandemente a
crear una personalidad independiente e interesante.

C- Haz una parfrasis con los textos siguientes (Fjate en las palabras
subrayadas, busca su significado y sustityelas por sinnimos antes de
comenzar.)

1.- En estos momentos, transitamos paulatinamente no slo hacia una

visin cientfica de la educacin, sino hacia una visin amplia, sin lmites,
que propugna por la formacin de sujetos crticos y libres.

Paulatinamente: Que se produce o se realiza de forma lenta y gradual.

Propugna: Defender una idea o una accin que se considera til o
adecuada.
Crticos: Que juzga las cualidades y los defectos de una obra artstica,
literaria, etc.

En estos momentos, transitamos lentamente no slo hacia una visin cientfica

de la educacin, sino hacia visin amplia, sin lmites, que ampara por la
formacin de sujetos examinadores y libres.

2.- El hombre sabio conoce que la caducidad es ley de la vida y que la

inseguridad es lo nico seguro. Por eso disfruta a plenitud la fantstica
belleza de un cielo estrellado, que ahora es y dentro de unas horas ya no
es; y ama la serenidad de la efmera margarita cuya lozana apenas dura
un da.

Caducidad: Prdida de la validez o efectividad de un documento, ley,

derecho o costumbre, generalmente por el paso del tiempo.
 Plenitud: Estado de una cosa o persona que ha alcanzado su momento de
mxima perfeccin o desarrollo.
Efmera: Que dura poco tiempo o es pasajero.
Lozana: Aspecto joven, saludable y vigoroso de una persona o un animal.

El hombre sabio conoce que la trmino es ley de la vida y que la inseguridad es

lo nico seguro. Por eso disfruta a totalidad la fantstica belleza de un cielo
estrellado, que ahora es y dentro de unas horas ya no es; y ama la serenidad
de la temporal margarita cuya frescura apenas dura un da.