PROGRAMA HABITAR INTEGRAR ALIMENTAR

H.I.A.

CONSTRUYENDO SOLUCIONES, CREANDO

OPORTUNIDADES, HACIENDO CAMINOS DE
PAZ.

TALLER FINAL DEL MANUAL DE CONVIVENCIA Y

CULTURA CIUDADANA RESUMEN INTEGRAL.

NEIVA-HUILA
AO 2016
PROGRAMA HABITAR INTEGRAR ALIMENTAR
H.I.A.
TALLER FINAL DEL MANUAL DE CONVIVENCIA Y
CULTURA CIUDADANA RESUMEN INTEGRAL.

INTEGRANTES:
YANETH CHARRY
RAMIRO FUENTES
LISETH AMPARO FRANCO
LAURA MARIA HERNANDEZ
LUZ MYRIAM OLARTE TRUJILLO

AO 2016
 MIS FORTALEZAS

La fortaleza se describe como la virtud que da valor al alma para poder afrontar
con coraje y vigor los riesgos, su fin es ordenar el apetito a la razn de modo que
la voluntad siga la razn cristina ante el peligro y dificultades.

Entres mis fortalezas tenemos:

VALENTIA
EMPATIA
SENCIBILIDAD
SABER
ESCUCHAR
INTUICION
LIDERASGO
OPTIMISMO
SUPERACION
SIMPATIA
COMPROMISO
CARISMA
RESPONSABILID
PACIENCIA
AD
DESICION
SINCERIDAD

FORTALEZAS

AMABILIDAD
CREATIVIDAD
FACILIDAD DE
CONCENTRACION
PERSEVERANCIA
PUNTUALIDAD
COMPAERISMO
ORGANIZACION
POSITIVISMO
BUEN LIDER
PRUDENTE
 MIS DEBILIDADES

La debilidad es una carencia de energa, fuerza y vigor, todo aquello se nos resiste
y que dejamos que pase por que no se nos da bien hacer, o una aptitud que no
nos favorece en nuestra personalidad y en nuestras vidas, las debilidades pueden
ser atributos que nos llevan a fallar en una rea concreta de nuestra vida personal
o profesional.

Entre mis debilidades tenemos:

FALTA DE NERVIOSIMO
CONFIANZA INDECISION
PESIMISMO ARROGANCIA
ANSIEDAD IMPUNTUALIDAD
INCREDULIDADIRRES INGENUIDAD
PONSABILIDAD

DEBILIDADES

MIEDOSO FALTA DE
DESCONFIADO CONCENTRACION
COMPLEJO DE DESORGANIZACION
INFERIORIDAD ENVIDIA
DESMOTIVADO INMADUREZ
IMPACIENTE APATIA

AMARGADO
EXPLOSIVO
COBARDE
GULA
IGNORANTE
Con este trabajo en equipo hemos aprendido a conocernos como personas y
comunidad en general descubriendo que aunque somos personas diferentes
tenemos algunas similitudes y gustos en comn como tambin tenemos fortalezas,
debilidades defectos y cualidades algunas de ellas a continuacin:

FORTALEZAS EN COMUN

Saber escuchar
Paciencia
Prudencia
Puntualidad
Responsabilidad
Compromiso
Amabilidad
Compaerismo

DEBILIDADES EN COMUN

Nerviosismo
Falta de concentracin
Explosivo
Miedoso
Desconfiado
TEMA 1: ELEMENTOS A CONSIDERAR PARA EL MANUAL DE CONVIVENCIA
Y CULTURA CIUDADANA:

1.1. VIDA DESDE LO INDIVIDUAL.CONSOLIDACION DEL PROYECTO

DESDE LO INDIVIDUAL.
Para desarrollar los proyectos de vida individual e intercultural para que
nuestras sociedades sean ms justas y menos excluyentes debemos
ser ms integrados y menos inseguros para dar respuestas a
interrogantes y reflexionar en todo lo que tiene que ver en nuestro
entorno y ver la realidad que se est viviendo en nuestro pas, debemos
caracterizarnos por ser una sociedad justa enriquecindonos con los
valores que se brindan en nuestro hogar y hacindolos posibles en
nuestra comunidad transformando as lo malo de lo bueno, la violencia
por tolerancia, la inseguridad por seguridad, y el desamor por amor.

1.2. HACIA EL CONOCIMIENTO DE S MISMO

Para conocernos nosotros mismos debemos hacer un autoexamen de
nuestro espritu crtico considerar la relacin que hay en nuestro interior
y en nuestro exterior para esto se requiere mucha honestidad y rectitud
en el pensamiento y en nuestra forma de vida as como cierto grado de
personalidad que nos permita generar confianza a nuestros seres
queridos, nuestros vecinos y nuestra comunidad en general.
Con este conocimiento hacia nosotros mismo podemos aportar a
nuestros hijos, a nuestras familias y a nuestra sociedad interesadas a
trabajar sobre si mismas para que logren cambios internos
conocindose a s mismo y aportando siempre las mejores enseanzas
transformndonos en mejores personas para poder vivir en una
comunidad libre y sana.
El conocimiento y la experiencia hacen referencia al descubrimiento y
control de las emociones para lograr una autonoma personal en la
interrelacin entre la familia y el entorno social fsico y cultural; este
proceso de crecimiento personal en nios, adolescente, y adultos a lo
largo del camino conlleva a tener una sociedad que aporte cosas
buenas a nuestro entorno, la convivencia entre vecinos debe ser
satisfactoria para la formacin de nios y jvenes con valores y
educacin de esta forma construiremos un proyecto de vida equilibrado
y sano para nuestra comunidad.
TEMA 2: ELEMENTOS A CONSIDERAR PARA EL MANUAL DE CONVIVENCIA
Y CULTURA CIUDADANA, CONTEXTO FAMLIAR:

2.1. DERECHOS FUNDAMENTALES DE LA FAMILIA: NIOS Y NIAS,

ADOLESCENTE.

Uno de los derechos fundamentales de la familia, nios nias y adolescentes es

tener una convivencia pacfica y una buena conducta con los miembros de la
misma y la comunidad, el buen comportamiento e inculcar valores a nuestros hijos
conducen a unos buenos fundamentos en la educacin y el sano vivir; la
aceptacin de los compromisos familiares en cuanto la educacin y el respeto
hacia los dems, esto conlleva a una buena convivencia.

2.2. MBITO FAMILIAR, DEBERES FUNDAMENTALES CON NOSOTROS

MISMOS.

Todo nio al nacer tiene derecho a tener una familia, un nombre y con ello
deberes y obligaciones hacia ellos; el dialogo los buenos modales, el buen trato
entre los mismos, hacen que la familia se forme basada en el respeto, la
obediencia y las sanas costumbres, ser pacientes, prudentes y comprensivos, son
fundamentales para unas buenas relaciones intrafamiliares; inculcarle a nuestros
hijos el amor a la educacin ya que es muy importante para nuestra vida, ser
respetuosos, afectivos y comprensivos hacia nuestros hijos y dems, y ellos hacer
lo mismo hacia los padres y el entorno familiar.

Valorarnos nosotros mismos; valorar y cuidarnos nuestra integridad fsica moral y

emocional, tener en alto nuestra autoestima con mucha dignidad y decoro.

Debemos fijarnos metas y tratar de cumplirlas para realizar nuestro propio plan de
vida, cuidar siempre nuestra imagen ante nuestra familia y ante los dems
miembros de nuestra comunidad.

El fortalecimiento de los valores y virtudes que toda persona debe poseer,; la

defensa y cumplimiento hacia los derechos humanos.

El cuidado de nuestro cuerpo y espritu; proteger nuestro hogar y comportarnos de

una manera decorosa y afectuosa con nuestra familia y con los dems.

2.3. DEBERES CON NUESTRA FAMILIA.

Todas las personas tenemos derecho a una familia tener un hogar con
obligaciones y deberes que debemos cumplir.

-El dialogo, el buen trato y los buenos modales son muy importantes para el buen
desarrollo del mismo.

-la conservacin y el buen trato con la familia, saber escuchar, obedecer y

respetar a los dems.

-la tolerancia, paciencia, prudencia, y comprensin son elementos fundamentales

para tener buenas relaciones con la familia.

-la educacin es muy importante en nuestra vida, estudiar para ser alguien en la
vida que sea buen elemento y aporte algo bueno en la sociedad.

-inculcarle a nuestros hijos que hagan de las criticas algo constructivo y no

destructivo.

-cumplir la reglas y normas para as vivir en paz y armona familiar.

-ejercer nuestros derechos y cumplir con los deberes pactados en la constitucin.

-debemos amar, querer, respetar, valorar y brindarles apoyo a nuestros padres,

madres, hijos y familia en general eso hace parte del deber familiar.

TEMA 3: DEBERES FUNDAMENTALES CON LA COMUNIDAD DEL

ENTORNO; VECINOS, CUADRA, BARRIO.

El planeta es nuestro entorno de vida, no lo destruyamos, el medio ambiente son

nuestros pulmones, la naturaleza es nuestro medio de subsistencia por eso
nuestro deber es cuidarlo.

3.1, DEBERES CON EL MEDIO AMBIENTE CON NUESTRO ENTORNO.

-Cuidar y proteger el medio ambiente es deber de todos por eso es indispensable

cuidar nuestras acciones para que estas no afecten nuestro entorno ambiental;
hay muchas rutinas diarias que se pueden implementar para cuidar y proteger
nuestro medio; como hay muchas acciones que sin pensarlo estn haciendo dao
a nuestro ecosistema y a nuestro medio ambiente, y que cada da son mayores y
se han convertido en una amenaza para nuestras vidas:

Como son las quemadas de basuras, la tala indiscriminada de rboles, y la

contaminacin de nuestros ros y nuestras quebradas.
Para contrarrestar estas amenazas ambientales debemos tomar conciencia y as
como cuidamos nuestro cuerpo, nuestro rostro, nuestro cabello y dems; as
mismo debemos establecer rutinas de cuidado tomando conciencia de nuestros
recursos naturales; hay que poner nuestro granito de arena y de esta manera
contribuir con el cuidado ambiental.

El deber de todo ciudadano es cuidar y proteger nuestro entorno ambiental, tener

nuestros espacios libres de contaminacin para que esto sea una realidad
debemos educar a nuestras familias y dems tomando conciencia de lo que se
est haciendo mal y lo que no se debe hacer como:

EL AHORRRO DE AGUA;

Tomar una ducha corta, cepillarse los dientes con un vaso de agua, cerrar la llave
cuando no la tengamos en uso, remojar la losa luego enjabonar y hay si prender la
llave y enjuagar rpido, lavar la ropa cada ocho das, no lavar patios ni rejas con
agua potable reciclar el agua de la lavadora para estas acciones.

EL AHORRO DE ENERGIA;

Desenchufar los electrodomsticos y cargadores que no estn en uso, dejar de

usar secadores y planchas para el cabello, lavar en la lavadora cada ocho das, no
encender tantas bombillas en la casa as contribuimos con el medio y el ahorro
diario,

LA LIMPIEZA EN NUESTRO ENTORNO;

Tener nuestros espacios limpios, no quemar basuras, no daar ni cortar los

arboles por el contrario sembrar rboles en nuestra comunidad, todos tenemos
derecho de respirar aire puro de tomar agua potable; por eso mismo hay que
cuidar y no arrojar basura ni objetos que puedan contaminar nuestros ros,
quebradas y nacederos de agua.

3.2. DEBERES CON LOS ANIMALES DE NUESTRO ENTORNO.

Un animal es un ser vivo, tenemos el deber de respetarlo y respetar su forma

natural de vivencia.

Todo animal posee derechos que nosotros como dueos o padres adoptivos
debemos cumplir no solo cario y alegras recibimos de nuestros animales si no
tambin una serie de responsabilidades hacia ellos y hacia nuestro vecindario; a
los animales o mascotas hay que tratarlas con cario, que reciban de parte de
nosotros como dueos una buena atencin ya sea por parte de la familia como tal
y con la atencin que se requiera ya sea por enfermedad o por embellecimiento
siempre tenerlos limpios y protegidos del sol y el agua, suministrndoles buena
alimentacin y una buena atencin, no explotarlos, no a malos tratos ya sean
fsicos o psicolgicos; a no abandonarlos a su suerte ni menos matarlos, tambin
tenemos el deber de recogerles sus excrementos y no dejarlos tirados en la calle,
que si tenemos un perro y este es de raza agresiva siempre debemos sacarlos
con bozal y as evitaremos accidentes.

3.3. DEBERES CON EL ESPACIO PBLICO.

Nosotros como buenos ciudadanos y buenos vecinos debemos hacer buen uso
del espacio pblico, transitar por las vas correctas como son los andenes y las
calles, hacer buen uso de las plazas, parques, escenarios deportivos, estacionar
en el lugar correspondiente; tener nuestras vas limpias no arrojar basuras en las
calles, cuidar las vas de recreacin respetando los antejardines y espacios
recreacionales.

TEMA 4.

4.1. EJERCER LOS DERECHOS HUMANOS Y CUMPLIR LAS OBLIGACIONES

QUE CONSAGRA LA CONSTITUCION POLITICA Y LAS LEYES.

Todos los seres humanos nacemos libres e iguales con dignidad y derechos
plasmados en la constitucin; Los derechos humanos son aquellas condiciones o
atributos que son personales e inviolables, inajenables, innegables otorgados por
el derecho que todos los colombianos tenemos a la Constitucin Poltica de
Colombia.

Nosotros como colombianos debemos ejercer los derechos y deberes establecidos

en la constitucin y as garantizar una vida digna; como es el derecho a la vida, a
la libertad, a la seguridad de su persona, a no ser sometido a la esclavitud, a no
ser discriminado por la raza, color de piel, sexo, idioma, religin, opinin pblica, a
la integridad fsica, a la salud, alimentacin, educacin, cultura, reconocimiento
libre expresin, intimidad a tener una familia, vivienda digna, recreacin y deporte.

4.2. PROMOVER EL ESTADO SOCIAL DE DERECHO.

El estado social de derecho es el mecanismo de intervencin estatal para corregir

los desajustes econmicos y sociales generados por el capitalismo; se implement
a travs de programas de seguridad social.

Visin poltica: defender y garantizar la democracia promoviendo la participacin

ciudadana, juntas de accin comunal gremios econmicos sociales y culturales.
Visin econmica: intervencin a la economa y el proceso de desarrollo.

Visin social: satisfacer las necesidades bsicas de los ciudadanos alcanzando

una vida digna para todos.

4.3. FOMENTAR EL RESPETO DE LA IMAGEN, LA CULTURA Y LOS

VALORES PATRIOS A ESCALA UNIVERSAL COMO PORTADOR DE ELLA.

La familia sigue siendo el eje principal de la sociedad, en donde se inicia la

escuela de valores de los hijos, los padres son el ejemplo donde se reflejan
nuestros hijos, debemos tener coherencia en lo que hacemos y decimos si
queremos que nuestros hijos se forjen de valores; por eso es importante que
sepan de la historia de nuestro pas, inculcndoles el amor y el respeto a la patria;
que conozcan los smbolos patrios, la bandera el escudo y el Himno Nacional ya
que cada uno es muy importante en nuestra sociedad y el valor que tiene cada
uno.

RESPETAR LOS SIMBOLOS PATRIOS:

Detenerse cuando escuchemos el Himno Nacional y cuando se est bajando y

subiendo la bandera. Escuchar con atencin las notas del Himno Nacional y
ayudar a cantarlo es un gesto de patriotismo. No usar la bandera como ropa o
para secar o limpiar superficies.

4.4- FOMENTAR LA UNIDAD Y LA INTEGRACION CULTURAL DE LAS

DISTINTAS SUB-REGIONES DEL PAIS, AFINCANDO LA UNIDAD Y LA
INTEGRIDAD NACIONAL.

Nosotros como miembros de una comunidad debemos proteger y promover el

desarrollo social, educacin cultural, las cuales estn basadas en el trabajo en
equipo, educacin cultura y desarrollo social; que nuestros hijos, adolescentes y
adultos, tengamos una educacin constante y reconocimiento sobre las diferentes
culturas que existen en nuestro pas las cuales pertenecen a las minoras tnicas y
religiosas as como las esperienciencias y realidades de indgenas, mujeres,
jvenes, trabajadores de la tercera edad y trabajadores emigrantes.

Dndoles un reconocimiento proteccin y respeto a las diferentes culturas las

cuales son patrimonio cultural histrico y geogrfico de lo que tenemos que
sentirnos orgullosos de tenerlas.
4.5. PROCURAR EN DEFENSA DE LOS DERECHOS HUMANOS, QUE EN LA
PATRIA REINE LA JUSTICIA, LA IGUALDAD, LA LIBERTAD Y LA PAZ.

Nosotros como padres tenemos el deber de inculcarles a nuestros hijos,

educacin, respeto, urbanidad, reglas, normas, modales, cultura ciudadana, buen
trato hacia las personas de cualquier edad; podemos aprender todos a tener una
convivencia pacfica y armnica con ambientes sanos con libertad, justicia,
equidad y orden en nuestra comunidad; respetando el valor que cada persona
posee en nuestro entorno social, mantener buenas relaciones humanas,
ejerciendo los derechos propios y respetando los derechos de los dems; la paz
duradera es el ejercicio de todos paz, desarrollo y democracia.

4.6. PRESERVARLA INTEGRIDAD TERRITORIAL DEL PAIS, PROTEGER SUS

RIQUEZAS CULTURALES Y NATURALEZA.

Debemos garantizar la integridad territorial de nuestro pas y nuestro entorno

social, manteniendo el orden pblico en nuestra regin; la proteccin y
conservacin de los recursos naturales el velar por el sostenimiento de un
ambiente sano.

La democracia amplia y participativa basada en nuestra constitucin poltica el

apoyo en nuestros lderes y diligentes de esta manera se est contribuyendo a la
proteccin y preservacin de las riquezas culturales y naturales de nuestra regin.

4.7. OPONERSE A LA ISTALACION DE BASES MILITARES DE OTROS

PAISES EN EL TERRITORIO NACIONAL.

Nosotros los Colombianos tenemos nuestras propias fuerzas militares y polica

nacional, no tenemos por qu ser sometidos y observados por personas ajenas a
nuestro territorio.

4.8. VELAR POR EL BUEN USO DEL TESORO PBLICO.

Cuidar y preservar todos nuestros recursos naturales ya que estos son el tesoro
de nuestro pas.

El tesoro pblico, es sin duda uno de los elementos ms importantes con los que
cuenta un pas; la prdida de control sobre el buen uso de los recursos generara
un choque simblico en nuestro pas y nuestra sociedad por esto es importante el
buen uso de nuestros recursos y as mejoraremos nuestro estilo de vida y
nuestros ingresos.
4.9. AYUDAR A ERRADICAR LA MISERIA Y LA POBREZA, CONTRIBUIR A
MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DE LA GRAN MAYORIA DE LOS
HABITANTES DE NUESTRA NACION.

A quienes ms afecta la pobreza es a los nios, la salud, la nutricin, la educacin

la participacin y la proteccin contra los peligros y la explotacin en el entorno
socioeconmico es perjudicial para el buen desarrollo infantil de muchas maneras;
fsicas emocional y espiritual.

La carencia de amor y bienes necesarios para sobrevivir, crecer y desarrollarse

en un entorno sano hace que tengamos la necesidad de buscar alternativas
necesarias para tener una mejor calidad de vida.

Para vivir bien y tener una mejor calidad de vida debemos vivir sin miedos, sin
enfados y envidias; para encontrar la felicidad no debemos aferrarnos a las cosas
ni a las personas, no es vivir ms, es vivir mejor y esto es lo que debemos
conseguir todos los das como seres humanos tenemos necesidades de ser, tener,
hacer y estar; pero adems necesitamos subsistencia, proteccin afecto,
entendimiento, participacin, ocio creacin, identidad y libertad.

Para mejorar la calidad de vida debemos:

- Disfrutar la vida, aprender cosas buenas.

- Aprovechar las cosas mnimas diarias.
- Conocernos nosotros mismos.
- Aprovechar el tiempo correctamente.
- Dejar los rencores.
- Escuchar opiniones de otros.
- Ser solidarios.
- Cuidar nuestro cuerpo y nuestra mente.
- Cuidar nuestros recursos haciendo buen uso de ellos.
- Invertir nuestro tiempo en cosas que en realidad son importantes y nos
aportan cosas positivas.
- Actitud mental positiva te ayuda en el rendimiento de tus labores.

TEMA 5: DEBERES DEL INDIVIDUO, LA FAMILA Y LA COMUNIDAD CON EL

ESPACIO PUBLICO.

Se llama espacio pblico o espacio de convivencia, al lugar donde cualquier

persona tiene el derecho a circular, en paz y armona, donde el paso no puede ser
restringido por criterios de propiedad privada, y excepcionalmente por reserva
gubernamental. Por lo tanto, espacio pblico es aquel espacio de propiedad
pblica, dominio y uso pblico el cual es importante cuidar y hacer buen uso de el.
 No pintar grafitis en las paredes.
No arrojar basuras ni escombros para que el espacio este limpio.
Cuidar y conservar del alumbrado pblico
Cuidar los rboles y la naturaleza
Transitar por las aceras y zonas de seguridad del espacio pblico para evitar
los accidentes y conservar la vida
Cuidar de que las mascotas no se hagan en los espacios pblicos; recogerles
sus excrementos.
Mantener limpios los parques, las calles
Hacer buen uso de las calles, plazas, parques, escenarios deportivos,
carretas, ros playas y dems componentes de su medio ambiente.
Al caminar, conducir y viajar por las calles, respetar los derechos humanos, las
normas de trnsito y las reglas de cultura ciudadana.
Ayudar a los ancianos, nios, nias y a las personas con limitaciones fsicas a
cruzar las vas pblicas por las cebras y zonas de seguridad de semforos.
Ser buenos peatones y evitar ocasionar congestin en las vas pblicas.
Conservar los monumentos, esculturas del espacio pblico.
Denunciar a los peatones, conductores y peatones que no cumplen las
normas de comportamiento en el espacio pbico.
Comportarse con urbanidad, civismo, protocolo y etiqueta en el espacio
pblico.
Abstenerse de arrojar basuras o sustancias contaminantes en las alcantarillas
o conductos de aguas residuales o aguas lluvias
No permita la tala de rboles en espacio pblico.

TEMA 6: EL INDIVIDUO, LA FAMILIA, LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y LA

CONDUCTA SOCIAL

6.1. CONDUCTA SOCIAL Y COMUNICACIN EMOCIONAL

La conducta social muestra las acciones y la forma de ser de las personas
cuando se relacionan con las dems en una convivencia, esta puede ser de
forma positiva o negativa pues algunas personas son antipticas o
simpticas y esta forma de ser de las personas muestra su carcter.
La comunicacin emocional es como transmitimos nuestras emociones a
otras personas, es Incluir nuestras emociones en lo que comunicamos.

6.2. CONDUCTA SOCIAL Y MEDIOS DE COMUNICACIN

 Es la conducta que muestra la gente y la sociedad con los medios de
comunicacin y la forma como reaccionan ante noticias o la forma de cmo
se transmiten.
Algunos medios son un poco amarillistas y algunos transmiten sus noticias
sin pensar en las personas que leen un peridico o interactan en una red
social.

6.3. DERECHOS HUMANOS Y CONDUCTA SOCIAL EN LA RADIO

Todas las personas tienen derecho a la libre expresin y el libre albedrio y
as mismo recibir noticias de forma clara y directa sin que se tergiversara la
informacin.

6.4 DERECHOS HUMANOS Y CONDUCTA SOCIAL EN PERIODICOS Y

REVISTAS.
Las personas tienen el derecho a que las noticias que se muestran en las
revistas sean veraces y reales para que se tenga un conocimiento diario de
lo que acontece en nuestro pas y las personas que nos representan y
gobiernan.

6.5. DERECHOS HUMANOS Y CONDUCTA SOCIAL EN TELEVISION BIEN

SEA CONVENCIONAL, ANALOGICA, DIGITAL POR CABLE O INTERNET
Lo que se muestra en televisin es visto por millones de personas y si este
contenido es bueno para el pblico el mismo se llevara una gran impresin
de los medios de comunicacin en cambio que si se presentan escenas que
atenten contra la integridad moral de los usuarios tendr una gran
repercusin en sus vidas.

6.6. CONDUCTA SOCIAL E INTERNET SANO

En un mundo globalizado como el que vivimos la sociedad tiene sus
reacciones de forma positiva en torno al internet por la rapidez y versatilidad
con la que se trasmite la informacin y como se comunican las personas
entre s a pesar de las distancias.
Sin embargo hay que tener mucho cuidado con lo que se escribe o se
muestra por el internet.

6.7. CONDUCTA SOCIAL Y CULTURA CIUDADANA

Es la conducta que tiene la sociedad cuando interacta con los dems

personas o animales, como se comporta el ser humano en las calles y en los
parques o cuando las personas sacan sus mascotas se debe propender por
una limpieza de nuestra ciudad o cederle el paso al peatn aunque algunas
veces no se hace esto nos lleva a una buena cultura ciudadana.

6.8. RELACIONES HUMANAS Y SOLUCION DE CONFLICTOS

 Son las relaciones que se tienen entre personas y que deben ser de buen
corazn y de buenas obras entre las mismas para tener una convivencia
sana y vivir un ambiente de la mejor forma posible, cuando se presente un
conflicto entre personas este se debe solucionar dialogando y no de forma
violenta pues esto no lleva a ningn lado en la sociedad.

6.9. CONDUCTA SOCIAL Y CIUDADANA EN LUGARES PUBLICOS

Es la conducta de la sociedad y la gente del comn cuando transita o visita
lugares que son de inters pblicos y se deben tener en cuenta las normas
de urbanidad que se nos ha enseado desde nuestros hogares y tratar de
dejar los lugares como los encontramos para mantener estos lugares de la
mejor forma posible de forma ordenada y limpia para que los dems lo
encuentre como nos gustara encontrarlos a nosotros.

6.10. CONDUCTA SOCIAL Y CIUDADANA EN LA CALLE

Es aquella conducta que tienen las personas cuando transitan por las
calles, la forma en cmo se portan con los dems transentes y con los
bienes pblicos como locales comerciales empresas talleres y dems.
Siempre debemos mostrar una actitud respetuosa por el bien ajeno y por
los sitios hechos para el esparcimiento pblico.

6.11. CONDUCTA SOCIAL Y CIUDADANA EN EL TEMPLO O LA IGLESIA

Cuando se asiste a templos de oracin o lugares dedicados al culto o
religin se debe mostrar una conducta de total respeto para con la persona
que da la misa y tambin aquellas que la est escuchando y se deben
tomar medidas como la no utilizacin de telfonos no hablar entre personas
mientras el padre o pastor se dirige a las personas tambin llegar puntual y
retirarse cuando ya se ha terminado todo el proceso y se ha dado la
bendicin o despedida final.

6.12. CONDUCTA SOCIAL Y CIUDADANA EN LOS ESCENARIOS

DEPORTIVOS
Se debe dejar los espacios deportivos como se encuentran de forma limpia
y ordenada como tambin cuidar de la mejor manera estos espacios que
nos brinda el gobierno para el esparcimiento pblico, debemos cuidarlos
porque es un bien para toda la comunidad que vive alrededor de los
mismos.

6.13. CONDUCTA SOCIAL Y CIUDADANA EN LA ESCUELA COLEGIO O LA

UNIVERSIDAD
En todos estos lugares de formacin debemos mantener una conducta de
forma respetuosa para con nuestros compaeros de aulas y tambin con
 los maestros que son los encargados de ensearnos las cosas que nos van
a servir para nuestra vida debemos cuidar estos lugares pues son para
todos y no debemos pensar de que como estamos de paso no se deben
cuidar pues hay que entender que vienen futuras generaciones a ocupar
estos espacios.

6.14. CONDUCTA SOCIAL EN COMERCIO Y SUPERMERCADO

Debemos actuar de la mejor manera cuando estamos en un local comercial

o un supermercado siendo respetuosos con las personas que nos atienden
y no coger las cosas ajenas o que no hemos comprado y llevrnoslos para
nuestra casa pues nos podramos meter en problemas con los dueos de
los mismos por eso debemos siempre actuar de forma respetuosa con
todas las personas que nos rodeamos en estos lugares.

6.15. CONDUCTA SOCIAL Y CIUDADANA EN EL TRANSPORTE PBLICO

Debemos ser respetuosos con las personas que nos transportan para que
ellos tambin nos presten un buen servicio y de forma respetuosa pues
como uno trata as lo tratan se deben cuidad los vehculos en los cuales
nos transitamos pues no debemos pensar que porque estamos pagando
por un servicio debemos acabar con los vehculos pues el deterioro de los
mismos tienen que ser asumidos por los mismos.

TEMA 7: CONDUCTA SOCIAL Y CULTURA CIUDADANA DEL POLICIA Y LAS

AUTORIDADES.

La conducta social y el cumplimiento de los deberes y obligaciones de las

personas y el desarrollo de la funcin y actividades policiacas, de acuerdo con la
constitucin poltica los tratados y convenios necesarios para una convivencia
pacfica, el respeto por las leyes del estado entre los miembros de una sociedad y
la fuerza pblica garantiza una convivencia pacfica.

La funcin de la polica es el ejercicio de las competencias por parte de las

autoridades administrativas de polica en el orden nacional, departamental, distrital
y municipal para el cumplimiento dentro del marco constitucional legal y
reglamentario.

-La polica nacional como integrante de las autoridades deben tratar al mximo de
mantener la armona social, con los miembros de la comunidad.

-Cumplir con las leyes y la constitucin poltica, y el cdigo policial.

-La honestidad de cada uno, ante la institucin y la comunidad.

-El respeto a los derechos humanos.

-Un buen trato entre ellos y la comunidad.

-Combatir la delincuencia.

-Ayudar a la proteccin del medio ambiente.

-Demostrar siempre educacin y cultura hacia los dems.

-La lealtad con la institucin.

-No a la delincuencia ni hacer tratos con ella.

-La colaboracin con las distintas autoridades gubernamentales.

-Hacer uso de las armas solo en ocasiones extremas.

TEMA 8: CONDUCTA SOCIAL Y CIUDADANA DEL EDUCADOR.

El educador debe conocer y cumplir las normas establecidas en los estatutos

generales de los educadores; los de sus propios colegios, en cuanto a lo
profesional, debe atenderse y cumplir en sus actuaciones socioeducativas propias
de su profesin, denominada educacin social; cumplir con algunas conductas
relacionadas con su profesin.

-El amor a la lectura, y estar actualizado con la informacin.

-Compartir los conocimientos con los estudiantes y la comunidad en general.

-El respeto a los derechos humanos.

-La exploracin a los estudiantes en sus conocimientos tecnolgicos y educativos.

-La motivacin a hacia los alumnos hacia la lectura y la investigacin.

-Inculcar valores y disciplina a los estudiantes.

-Promover la cultura ciudadana, la convivencia pacfica, y el sentido de

pertenencia a la patria.

-Inculcar y promover la consulta en bibliotecas pblicas y virtuales.

-El buen uso a la internet, medios de comunicacin radio, prensa, y televisin.

-El respeto a las otras religiones, etnias y dems culturas.

-la enseanza en equipo educadores, padres, y acudientes.

-el respeto a la naturaleza, animales y al medio ambiente.

-Ser respetuosos con compaeros, profesores y dems miembros presentes en el

plantel educativo sin importar el cargo que poseen.

TEMA 9: EL INDIVIDUO LA FAMILIA Y LA CONVIVENCIA PACIFICA.

9.1. ACTITUDES BSICAS PARA LA CONVIVENCIA.

Nosotros como seres humanos tenemos muchas necesidades como son la de

compartir y convivir en comunidad fortaleciendo unas buenas relaciones humanas,
el respetar y valorar a las personas ya sean familia o miembros de una
comunidad.

El reconocimiento a nuestras equivocaciones y tratar de enmendarlas eso nos

hace mejores personas.

La tolerancia hacia los dems y el compartir y respetar las opiniones y decisiones

de las dems personas es una de las mayores virtudes del ser humano.

La convivencia entre una o ms personas se basa en los valores morales que

tengamos cada persona respetando a los dems acudiendo siempre al dialogo
respetando puntos de vista opiniones y decisiones de los dems as no tendremos
inconvenientes con la comunidad en general.

La convivencia hace referencia a compartir y convivir en comunidad, lo bsico es

el respeto por cada miembro de la comunidad en general como miembros de una
sociedad.

Un buen comportamiento y una buena actitud frente a la familia y a la comunidad,

es primordial para una convivencia pacfica.

9.2. CONVIVENCIA ANTE CONFLICTOS DEBIDO A PREJUICIOS Y

DISCRIMINACIN.

Para tener una buena convivencia entre familia y comunidad, debemos dejar a un
lado nuestros prejuicios y no discriminar a los dems ya sea por su forma de vida,
de pensar, de actuar, no debemos juzgar a nadie por su color, religin o su
inclinacin al mismo sexo todos somos humanos hijos del mismo padre celestial
por eso mismo hay que respetar y tener mente abierta y positiva hacia los dems.
Los prejuicios y la discriminacin, son opiniones y situaciones que tomamos hacia
algunas personas que ni siquiera conocemos que por x o y motivo sentimos
rechazo sin saber que tan negativa o positiva sea para nuestras vidas.

El respeto hacia nosotros mismos y hacia los dems, los buenos hbitos que
poseemos es favorable para una convivencia y cultura ciudadana.

9.3. CONVIVENCIA PACIFICA Y MANEJO DE ASUNTOS POLITICOS,

IDEOLOGICOS, DEPORTIVOS DE GENERO, DE RAZA, DE CULTURA, DE
COMERCIOY RELIGION.

Una de las razones ms importantes de obtener una convivencia pacfica es la

cultura ciudadana, ya que esta resume educacin, buenas costumbres, reglas
acciones, buenas actitudes que debemos tener los miembros de la sociedad en
general, con el fin de mantener unas buenas relaciones y as construir una mejor
calidad de vida que favorezca a nuestra familia y a la comunidad.

La apropiacin de los buenos hbitos, valores y principios de urbanidad, saber

escuchar expresarse y respetar los acuerdos y compromisos que se planteen,
fomentar el cuidado del medio ambiente creando estilos de vida saludables.

La democracia a la hora de escoger a nuestros diligentes de manera honesta y

positiva, tener buenas relaciones con las personas, fomentar la armona entre
jugadores aficionados y autoridades apoyando siempre el deporte en general.
Respetar siempre a los dems sean lo que sea y como sean, velar por el buen
funcionamiento de sitios deportivos. Religiosos y culturales de nuestra comunidad.
Cuidar nuestro medio ambiente y el buen uso de los recursos.

9.4. MANEJO Y RESOLUCION DE CONFLICTOS, CONSTITUCION DE LOS

EQUIPOS DE MEDIACION EN LAS RESPECTIVAS COMUNIDADES.

Debemos aprovechar los recursos y ayudar a detectar las debilidades que se nos
presenten, destacando las fortalezas para sacar adelantes los proyectos.

Saber y tener claro acerca de los derechos y las obligaciones para nuestra
comunidad, para mejora asi las quejas y hacer buenas sugerencias para una
mejor calidad de vida cuando tenemos confianza en una sociedad justa podemos
alcanzar nuestros objetivos de vida.

Para la solucin de conflictos en la comunidad es muy importante nombrar un

comit de convivencia o conciliador el cual tendr como prioridad analizar y tratar
de llegar a una buena mediacin entre las partes afectadas en la solucin de
conflictos y el anlisis de las situaciones que afecten a una buena y sana
convivencia.
FUNCIONES DEL EUIPO DE MEDIACION:

La funcin que cumple un mediadores detener los conflictos para que no lleguen a
la violencia.

Coordinar, dirigir las reuniones, programar e impulsar las reuniones o formaciones

segn sea el caso,

Realizar reuniones de seguimiento con las personas involucradas.

Gestionar el programa de sensibilidad,

Fomentar las buenas acciones de la comunidad,

Responsabilizarse de la evaluacin continua de las personas involucradas.

Informar peridicamente a los rganos de gestin sobre lo que ocurre.

TEMA 10: SIGNIFICADO DEL MANUAL DE CONVIVENCI Y CULTURA

CIUDADANA PARA EL ENRIQUESIMIENTO DEL PROCESO DE EJECUCION Y
DESARROLLO DEL PROGRAMA H.I.A.

El manual de convivencia y cultura ciudadana es una estrategia para la regulacin

y celebracin de pactos que nos permiten mejorar las relaciones humanas y de
convivencia y as la construccin de una cultura ciudadana ms incluyente y
participativa.

Los pactos en la comunidad o ciudadana, se entienden como acciones

individuales y colectivas que surgen como parte de la deliberacin entre los
involucrados en la convivencia, por eso el manual de convivencia es basado en un
consenso de voluntades y dialogo que nos permite hacer que los ciudadanos se
hagan responsables de mejorar la calidad de vida y la construccin de la ciudad.

Las normas bsicas de seguridad, es la convivencia y comportamiento de todos

los ciudadanos. Es el gran pacto social que sirve como pilar fundamental en la
construccin de una cultura ciudadana basada en el dialogo, la comunicacin, la
autorregulacin, la legalidad, el conocimiento, la observacin de las normas y el
respeto por las personas con las que convivimos.
Conclusiones

Con este trabajo en comunidad podemos concluir que la cultura ciudadana

es la base indispensable para el buen desarrollo de una sociedad basada
en el respeto y compromiso hacia nuestra comunidad.

El mejor ejemplo que le podemos dejar a nuestros hijos es una buena

educacin basada en el respeto hacia los dems que todos tengamos
presentes que hay deberes y derechos que debemos cumplir y acatar.

La cultura ciudadana en nuestro pas con el pasar del tiempo ha ido

disminuyendo, son pocas las personas que actan de la mejor manera y
que dan un buen ejemplo para ella.