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ALUMNO:______________________________GRUPO:___No.L.___
Actividad 1:
Les sugerimos comenzar la actividad con un ejercicio con homfonos.
Subrayar en las oraciones las palabras que tienen igual
pronunciacin, pero diferente ortografa, es decir, los
homfonos. Su significado es equivalente? Si tienen dudas,
consulten el diccionario.
Reescribir las oraciones de tal manera que quede explcito el
significado del homfono.
Comparar entre todos los resultados.
redistribucin
inscribible
Adjetivos terminados en ___ / Significa
___
reflexivo que tiene inclinacin a
reflexionar
adhesivo que tiene capacidad para
adherir
adictivo que est relacionado con la
adiccin
constructivo que tiene capacidad para
construir
compositivo que est relacionado con la
composicin
Actividad 3:
Completar los espacios en blanco, aplicando las reglas mb- /
-nv-.
am_icin em_udo
am_iente em_utido
am_os en_ases
an_erso en_iado
cam_iante en_idioso
chom_a desam_iguar
com_inacin desen_olver
con_ento ham_re
con_entillo in_asin
con_ersacin in_ersiones
con_ertir in_ierno
con_idar in_itados
cum_ia rim_om_ante
em_arazoso rom_o
em_lemtico sm_olo
em_otellamiento som_rerito
Ejercicio 4: Escribe las oraciones colocando "b" o "v"
en su lugar correspondiente.
Siempre fue no_le y ama_le con su pueblo.
Las comunicaciones del po_lado quedaron
_loqueadas.
Las _rasas del _rasero le quemaron la _lusa.
Las _rillantes estrellas cu_ran todo el cielo.
En a_ril, la nie_la no era tan intensa como en
diciem_re.
La pala_ra sustanti_o esta_a su_rayada.
Aquella _roma le cost una _ronca.