Biología II: Genética, evolución, ecología y fisiología

FACULTAD DE CIENCIAS Y FILOSOFIA
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS BIOLOGICAS Y FISIOLOGICAS

SILABO
I. DATOS GENERALES
1.1. Nombre del curso BIOLOGIA II
1.2. Cdigo U0091
1.3. Ao Calendario 2017
1.4. Semestre Acadmico SEGUNDO
1.5. Crditos 05
1.6 Tipo de asignatura OBLIGATORIO
1.7. Prerrequisitos U0090 (o su equivalente)
1.8. No. Total de Horas: HORAS PRESENCIALES:
Teora:
Conversatorio: 02 (1 sesin)
Clases expositivas: 24 (12 sesiones)
Aprendizaje cooperativo: 22 (11 sesiones)
Integracin de conceptos, pasos cortos: 6 (3
sesiones)
Prcticas:
Talleres: 24 (12 sesiones)
Evaluaciones escritas:
Exmenes parciales: 8 (4 sesiones)
Exmenes de subsanacin (opcional): 2 (1
sesin)
NUMERO TOTAL DE HORAS PRESENCIALES:
86 ( 43 sesiones)
HORARIO:
DIA HORA GRUPO AULA
MA 07:00-09:00 1Y2 103-104
09:00-11:00 3Y4 103-104
11:00-13:00 5Y6 103-104
MIER 07:00-09:00 3Y4 101-102

09:00-11:00 1Y2 101-102
11:00-13:00 5Y6 101-102
VIER 07:00-09:00 1 206

09:00-11:00 2 206
11:00-13:00 3 206
14:00-16:00 4 206
16:00-18:00 6 206
18:00-20:00 5 206
1.9. Duracin de la asignatura Del: 14 de agosto del 2017

Al : 09 de diciembre del 2017
1.10 Profesor coordinador/ responsable Dr. Oswaldo Ramrez Baca

Oswaldo.ramrez.@upch.pe
1
II. SUMILLA
Asignatura de naturaleza terico-prctico, del rea de Estudios Generales, dirigida a ofrecer
las bases conceptuales de la gentica, evolucin, ecologa y fisiologa; as como una
introduccin al pensamiento cientfico. Se busca el desarrollo de competencias genricas que
demuestren compromiso con la preservacin del ambiente, as como el desarrollo de
capacidades de abstraccin, anlisis y sntesis en los conceptos fundamentales que rigen la
vida de los seres vivos.
III. COMPETENCIAS
Al final del proceso formativo de esta asignatura el estudiante alcanzar la siguiente
competencia:
Integra conceptos tericos en gentica, evolucin, ecologa y fisiologa, y los utiliza
para proponer explicaciones sobre problemas en ciencias de la vida, mediante la
identificacin, entendimiento y aplicacin de los procesos generales que operan
constantemente sobre todos los seres vivos.
Competencias genricas evaluadas en la asignatura:

Asume liderazgo; gestiona actividades y proyectos trabajando en equipo.
IV. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Al finalizar cada unidad, los alumnos debern presentar las siguientes competencias:
UNIDAD DIDACTICA 1. Conceptos bsicos en gentica

Explica las leyes de Mendel y su rol en la generacin de diversidad gentica
Reconoce la diferencia entre la herencia simple y polignica mediante la integracin
de conocimientos y el desarrollo de ejercicios en los talleres.
UNIDAD DIDACTICA 2. Introduccin al estudio de la evolucin
Entiende los procesos microevolutivos (mutaciones, seleccin natural, deriva gnica
y seleccin natural) y los identifica como procesos generales que operan
constantemente sobre todos los seres vivos.
Reconoce las relaciones histricas entre los seres vivos mediante la construccin de
matrices y rboles filogenticos.
UNIDAD DIDACTICA 3. Introduccin al estudio de la ecologa
Explica el concepto de poblacin, comunidad y ecosistema.
Identifica los procesos ecolgicos y su dinmica, reconociendo su fragilidad y las
consecuencias del impacto del ser humano.
Reconoce los elementos fundamentales que constituyen la diversidad biolgica
UNIDAD DIDACTICA 4. Introduccin al estudio de la fisiologa
Identifica los procesos fisiolgicos bsicos y reconoce el rol del entorno y de los
procesos evolutivos en la interaccin entre forma y funcin.
Explica conceptos bsicos de la biologa del desarrollo y la evolucin humana.
Competencias genricas:
Colabora en el diseo de un planteamiento bsico de trabajo en equipo participando
en el debate de la estrategia de funcionamiento del equipo. Asume la
responsabilidad de realizar tareas y del cumplimiento de plazos, aceptando los
objetivos comunes como prioritarios, manteniendo una comunicacin cordial y
generando confianza entre sus compaeros. Valora el aporte individual de los
miembros del grupo y asume el resultado colectivo como propio.
2
V. CONTENIDOS
UNIDAD DIDACTICA 1. Conceptos bsicos en gentica.
En esta unidad se tratarn los conceptos ms importantes de la gentica mendeliana y
gentica cuantitativa. Asimismo, se realizarn talleres para reforzar los conceptos bsicos
utilizando problemas comunes en gentica. Tambin sern cubiertos los mtodos ms
comunes usados actualmente en la biologa molecular.
UNIDAD DIDACTICA 2. Introduccin al estudio de la evolucin.

Esta unidad cubrir los conceptos bsicos de evolucin, subdivididos en microevolucin y
las fuerzas evolutivas (seleccin natural, deriva gnica, mutaciones y flujo gnico), as
como los procesos macroevolutivos, en relacin a la formacin de especies. Finalmente, se
estudiarn los mtodos ms comunes para el desarrollo de las relaciones filogenticas
entre las diversas especies.
UNIDAD DIDACTICA 3. Introduccin al estudio de la ecologa.

Esta unidad contiene una visin panormica de la ecologa, cubriendo los niveles de
comunidad, poblacin y ecosistemas. Asimismo, se introducirn los conceptos y mtodos
bsicos en el estudio del comportamiento. Se introduce al estudiante en el reconocimiento
de los elementos fundamentales que constituyen la diversidad biolgica Finalmente, se
discutirn los diversos efectos ambientales de las actividades econmicas de los seres
humanos.
UNIDAD DIDACTICA 4. Introduccin al estudio de la fisiologa.

En esta ltima unidad se cubren los conceptos ms importantes de los sistemas
fisiolgicos, comenzando por la importancia de la homeostasis en los seres vivos, y
cubriendo los sistemas cardiorespiratorios, sistemas de regulacin osmtica, sistema
inmune y reproductor. Finalmente, se cubrirn los procesos relacionados al desarrollo de
los organismos y la evolucin humana.
VI. ESTRATEGIAS DIDCTICAS

Conversatorio, a travs de una dinmica de presentacin de la asignatura, anlisis del
slabo, absolucin de consultas, explicacin detallada del proceso de evaluacin, y revisin
de aspectos reglamentarios de la actividad acadmica se trabaja la interiorizacin en el
estudiante de todas los aspectos bsicos que debe tener en cuenta para un trabajo idneo
en el desarrollo de todas las actividades del curso.
Clases expositivas (CE), estn diseadas para desarrollar el componente cognitivo. La
participacin de los especialistas permite entrar en contacto con los conceptos de manera
fluida, promovindose continuamente un proceso interactivo que facilite la adquisicin de
conocimientos.
Aprendizaje cooperativo (AC), actividad diseada para desarrollar las habilidades de
aprendizaje de los estudiantes, generar oportunidades para el aprendizaje entre pares,
facilitar la identificacin de contenidos mnimos para lograr los resultados de aprendizaje.
Los estudiantes deben estudiar y presentar a manera de explicaciones las diapositivas
seleccionadas previamente por los docentes. Durante la actividad, los equipos trabajan en
aula para reforzar la comprensin de las figuras y luego se procede a la eleccin de uno o
ms representantes del equipo que asumirn la responsabilidad de presentar
expositivamente las diapositivas. Se evala a travs de un control de lectura y nota grupal
de exposicin.
Talleres (Ta), estas actividades tienen como propsito reforzar los conocimientos
adquiridos en las clases expositivas, desarrollar las habilidades de los estudiantes para
realizar un trabajo cooperativo, favoreciendo el desarrollo de la responsabilidad para realizar
tareas, el cumplimiento de plazos, la comunicacin cordial, la confianza entre compaeros y
la aceptacin del resultado colectivo como propio. Se desarrollarn actividades que
promuevan el anlisis reflexivo de los temas propuestos, en este proceso los profesores
guan y orientan al estudiante y al equipo de trabajo para alcanzar un producto. Se generan
oportunidades y espacios para que los estudiantes compartan mtodos y estrategias de
3
estudio y para que las utilicen. Se busca desarrollar las habilidades de los estudiantes para
aplicar sus conocimientos en la resolucin de problemas en la temtica del curso.
En el trabajo en equipo para los talleres, se forman grupos de 4-5 estudiantes que
conforman el equipo durante una Unidad y tienen el deber de resolver en cada sesin una
tarea en un tiempo establecido en las guas. Los estudiantes son evaluados durante el
desarrollo de la actividad con una rbrica que considera los siguientes elementos:
puntualidad, logro de objetivos, informe (presentacin del producto), intervencin oral
(cuando corresponda), y desempeo excepcional.
Integracin de conceptos (IC), actividad desarrollada para promover el estudio de los
contenidos de la unidad con anterioridad a la evaluacin parcial. Pretende generar un
espacio previo a la evaluacin parcial para aclarar dudas en relacin a cualquier tema
tratado durante la Unidad, as como promover la participacin activa de los estudiantes a
partir del inters colectivo de los estudiantes por recibir apoyo en los das previos a la
evaluacin. Los docentes formulan algunas preguntas para iniciar la actividad y se abre la
discusin a partir de la participacin de los estudiantes. Luego se invita a los estudiantes a
la reflexin para analizar los resultados de aprendizaje que se esperan lograr al final de la
unidad, enfatizando en la identificacin de los contenidos mnimos que deben conocer y que
probablemente sern considerados en la evaluacin correspondiente. Los docentes
plantean problemas que integran los contenidos de la unidad y promueven el anlisis por
parte de los estudiantes de forma colectiva.
VII. EVALUACIN
Nota Final del curso:
La nota mnima aprobatoria de la asignatura es once (11.00). A los estudiantes que dejen de
rendir un examen o cualquier otra actividad calificada sin justificacin, se le debe calificar
con nota cero (0).
MUY IMPORTANTE: Por la naturaleza de la asignatura de Biologa II, la inasistencia

justificada a las actividades acadmicas evaluadas no pueden ser recuperadas y la
calificacin consignada ser de cero (0).
La nota final (NF) de la asignatura se determinar en base a la siguiente frmula:
NF = (PU 1*0.25) + (PU 2*0.25) + (PU3*0.3)+(PU4*0.2)
El promedio de cada Unidad (PU) se obtendr utilizando la siguiente frmula:
PU = (PE x 0.4) + (ALP x 0.3) + (AC x 0.3)
PU corresponde al promedio (ponderado) de notas de la unidad. Por ejemplo, PU1

corresponder al promedio de la Unidad 1.
Nota de evaluaciones parciales (PE = 40% de PU)

Corresponde a la evaluacin del componente cognitivo a travs de la aplicacin de los
exmenes parciales en las fechas establecidas en el cronograma de actividades. PE
corresponde a la calificacin obtenida en la evaluacin parcial de la unidad correspondiente.
Por ejemplo, PE1 corresponder a la nota de la evaluacin parcial 1.
Aprendizaje logrado en prcticas (ALP = 30% de PU)

Para cada unidad del curso los estudiantes obtendrn una nota por el aprendizaje logrado
en las prcticas (talleres, trabajo en equipo). La nota del ALP (de cada Unidad) resulta de
pasos cortos y la fichas de evaluacin (rbricas) aplicadas por los docentes, ponderados de
la siguiente forma:
1) la nota de un paso corto, que evaluarn los contenidos tericos y de los talleres, tiene una
equivalencia del 50% del ALP de la unidad.
2) Se generar una nota a travs del uso de una rbrica que se emplear en cada sesin de
4
los talleres. La ponderacin de esta calificacin representar el 50% del APL de la unidad.
Aprendizaje cooperativo (AC = 30% PU).

El aprendizaje cooperativo se evala a partir de dos componentes: control de lectura y nota
grupal de presentacin. El control de lectura se aplica al inicio de cada sesin de AC y tiene
una ponderacin del 70%. La nota grupal de presentacin proviene del desempeo en la
explicacin del material elegido para el aprendizaje y est a cargo de uno o ms
representantes del equipo. La frmula para AC de cada Unidad ser:
AC = Control de lectura x 0.7 + nota grupal de exposicin x 0.3.
IMPORTANTE: La tolerancia mxima para el ingreso a una actividad acadmica es de

cinco minutos. Esto no otorga el derecho a recuperar las actividades desarrolladas en ese
periodo.
El nmero de exmenes sustitutorios que podr rendir un alumno al final del semestre en
este curso es 2. El alumno podr solicitar el retiro de cursos de acuerdo a los plazos
previstos por el Reglamento de Actividad Acadmica.
VIII. BIBLIOGRAFA
1. Reece JB, Urry LA, Cain M, Wasserman SA, Minorsky PV, Jackson RB. 2011.
Campbell Biology. 9na edicin. Ed Benjamin Cummings. Boston.
2. Campbell NA, Reece JB. 2007. Biologa. 7ma edicin. Editorial Mdica
Panamericana. (Texto principal (no exclusivo) utilizado para las referencias de
lecturas y estudio autnomo).
3. Curtis H, S Barnes and A Schnek. 2008. Biologa. 7ma Edicin. Ed. Mdica
Panamericana, Buenos Aires.
4. Gallardo, MH. 2011. Evolucin. El curso de la Vida. Ed. Mdica Panamericana,
Buenos Aires.
Enlaces internet
1. Sobre gentica y evolucin:
Nature Education, http://www.nature.com/scitable/topic/genetics-5 (revisado el 09 de
febrero del 2017).
2. Clases grabadas de la Universidad de Yale: Evolution, Ecology and Behavior.
Stephen C. Stearns
http://www.youtube.com/playlist?list=PL6299F3195349CCDA&feature=plcp (revisado
el 09 de febrero 2017)
3. Videos cortos en ecologa elaboradas por universidades de EEUU.
http://www.learnerstv.com/Free-Biology-Video-lectures-ltv502-Page1.htm (revisado el
09 de febrero 2017)
4. Video de clase de Ecologa Humana (en ingls) de la UC Berkeley
http://www.youtube.com/watch?v=eymQB_U3eVQ (revisado el 09 de febrero 2017)
5
ANEXO 1
PROFESORES PARTICIPANTES UPCH
Grado
Nombre Apellidos Departamento Acadmico
Ttulo
Dra. Margarita Arana Ruiz Ciencias Biolgicas y Fisiolgicas
PhD Melisa Kiyamu Tsuchiya Ciencias Biolgicas y Fisiolgicas
Lic. Bertha Dioses Flores Ciencias Biolgicas y Fisiolgicas
Lic. Manuel Mendoza Aquije Ciencias Biolgicas y Fisiolgicas
Dr. Oswaldo Ramrez Baca Ciencias Biolgicas y Fisiolgicas
Lic. Jenniffer Espinoza Ramrez Ciencias Biolgicas y Fisiolgicas
Lic. Mara Meneses Estrella Ciencias Biolgicas y Fisiolgicas
Lic. Luis Huamn Mesa Ciencias Biolgicas y Fisiolgicas
Lic. Cynthia Flores Sanchez Estadstica, Demografa,
Humanidades y Ciencias Sociales
Lic. Orlando Abanto Quevedo Estadstica, Demografa,
Humanidades y Ciencias Sociales
Lic. Richard Hernandez Ciencias Exactas
Lic. Yuri Puicn Campos Ciencias Celulares y Moleculares
Lic. Patricia Burgos Orejuela Ciencias Celulares y Moleculares
Dr. Oscar Vidarte Gonzales FAMED
6
ANEXO 2
PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES
SEMANA DIA FECHA HORA GRUPO AULA ACTIVIDAD PROFESOR ENCARGADO
1 MA 15/ago 07:00-09:00 1y2 103-104 Conversatorio: Introduccin al curso. Explicacin de Oswaldo Ramirez Melisa
las dinmicas de estudio. Constitucin de grupos Kiyamu
09:00-11:00 3y4 103-104 Unidad I. Ejemplo de Aprendizaje Cooperativo y su Oswaldo Ramirez Melisa
evaluacin Kiyamu
11:00-13:00 5y6 103-104 Oswaldo Ramirez Melisa
Kiyamu
MI 16/ago 07:00-09:00 3y4 101-102 Clase expositiva 1: Introduccin a la gentica. El Oswaldo Ramirez
modelo de Mendel: un carcter determinado por un
09:00-11:00 1y2 101-102 gen Oswaldo Ramirez
11:00-13:00 5y6 101-102 Oswaldo Ramirez
VI 18/ago 07:00-09:00 1 206 Taller 1: Conceptos elementales de gentica Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu-
Manuel Mendoza-Bertha Dioses
09:00-11:00 2 206 Oswaldo Ramirez-Manuel

Mendoza-Bertha Dioses-Mara
Meneses
11:00-13:00 3 206 Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu-

Meneses
18:00-20:00 5 206 Oswaldo Ramirez-Bertha Dioses-

Melisa Kiyamu-Manuel Mendoza
2 MA 22/ago 07:00-09:00 1y2 103-104 Aprendizaje Cooperativo 1: La herencia cuando un Oswaldo Ramirez Melisa
carcter est determinado por la participacin de Kiyamu
7
09:00-11:00 3y4 103-104 varios genes Oswaldo Ramirez Melisa
Kiyamu
11:00-13:00 5y6 103-104 Oswaldo Ramirez Melisa
Kiyamu
MI 23/ago 07:00-09:00 3y4 101-102 Clase expositiva 2: Bases cromosmicas de la Oswaldo Ramirez
herencia
VI 25/ago 07:00-09:00 1 206 Taller 2: Resolucin de problemas sobre las leyes de Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu-
Mendel Manuel Mendoza-Bertha Dioses

Meneses

Mendoza-Bertha Dioses-Maria
Meneses
18:00-20:00 5 206 Oswaldo Ramirez-Bertha Dioses-

Melisa Kiyamu-Manuel Mendoza
3 MA 29/ago 07:00-09:00 1y2 103-104 Aprendizaje Cooperativo 2: Evolucin Oswaldo Ramirez - Meliza Kiyamu
09:00-11:00 3y4 103-104 Oswaldo Ramirez - Meliza Kiyamu
11:00-13:00 5y6 103-104 Oswaldo Ramirez - Meliza Kiyamu
MI 30/ago FERIADO
8
VI 01/sep 07:00-09:00 1 206 Taller 3: Resolucin de problemas sobre la herencia Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu-
de caracteres determinados por uno o varios genes Manuel Mendoza-Bertha Dioses

Meneses

Meneses
Bertha Dioses-Mara Meneses

Bertha Dioses-Mara Meneses
4 MA 05/sep 07:00-09:00 1y2 103-104 Paso corto Unidad I. Clase expositiva 3: Aislamiento Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu
reproductivo y su efecto sobre las especies. Qu es
09:00-11:00 3y4 103-104 una especie? Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu
11:00-13:00 5y6 103-104 Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu
MI 06/sep 07:00-09:00 3y4 101-102 Aprendizaje Cooperativo 3: La evolucin de las Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu
poblaciones
VI 08/sep 07:00-09:00 1 206 Integracin de Conceptos - Unidad I Oswaldo Ramirez - Jenniffer

Espinoza
09:00-11:00 2 206 Oswaldo Ramirez - Jenniffer
Espinoza
Espinoza
Espinoza
Espinoza
9
18:00-20:00 5 206 Oswaldo Ramirez-Jenniffer
Espinoza
SA 09/sep 09:00-11:00 TODOS EXAMEN PARCIAL I Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu-

Manuel Mendoza-Bertha Dioses-
Margarita Arana-Luis Huamn-
Jenifer Espinoza-Orlando Abanto-
Cynthia Flores-Richard
Hernandez-Ruth Cristobal
Delgado-Mara Meneses-Yuri
Puicn-Patricia Burgos
5 MA 12/sep 07:00-09:00 1y2 103-104 Aprendizaje Cooperativo 4: Cmo se origina las Oswaldo Ramirez- Melisa Kiyamu
especies?
MI 13/sep 07:00-09:00 3y4 101-102 Clase expositiva 4: Filogenia Oswaldo Ramirez
VI 15/sep 07:00-09:00 1 206 Taller 4: resolucin de problemas sobre evolucin de Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu-
poblacin Jenniffer Espinoza-Bertha Dioses

Espinoza-Manuel Mendoza-Mara
Meneses
Jenniffer Espinoza-Bertha Dioses

Meneses
18:00-20:00 5 206 Oswaldo Ramirez-Jenifer

Espinoza-Manuel Mendoza-
Bertha Dioses
6 MA 19/sep 07:00-09:00 1y2 103-104 Aprendizaje cooperativo 5: Cmo se clasifican los Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu
organismos?
10
MI 20/sep 07:00-09:00 3y4 101-102 Clase expositiva 5: Desarrollo, control y Oswaldo Ramirez
09:00-11:00 1y2 101-102 determinacin Oswaldo Ramirez
VI 22/sep 07:00-09:00 1 206 Taller 5: Revisando los cambios de un nico locus Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu-
con 2 alelos Jenniffer Espinoza-Bertha Dioses

Meneses

Espinoza-Manuel Mendoza-Maria
Meneses

Bertha Dioses-Jenifer Espinoza
7 MA 26/sep 07:00-09:00 1y2 103-104 Paso corto Unidad II. Clase expositiva 6: Introduccin Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu
09:00-11:00 3y4 103-104 a la Ecologa Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu
MI 27/sep 07:00-09:00 3y4 101-102 Integracin de Conceptos - Unidad II Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu
VI 29/sep 07:00-09:00 1 206 Taller 6: Cmo se construye un dendograma de Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu-
similitud? Cmo utilizo el principio de parsimonia? Jenniffer Espinoza-Bertha Dioses

Espinoza-Manuel Mendoza-Maria
Meneses
11
Meneses
18:00-20:00 5 206 Oswaldo Ramirez_Melisa Kiyamu-

8 LU 02/oct 09:00-11:00 TODOS EXAMEN PARCIAL II Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu-

Hernandez-Oscar Vidarte-Mara
Meneses-Yuri Puicn-Patricia
Burgos
9 MA 10/oct 07:00-09:00 1y2 103-104 Clase expositiva 7: Ecologa del comportamiento Oswaldo Ramirez
MI 11/oct 07:00-09:00 3y4 101-102 Aprendizaje Cooperativo 6: La ecologa de Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu
09:00-11:00 1y2 101-102 poblaciones Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu
VI 13/oct 07:00-09:00 1 206 Taller 7: Ecologa de poblaciones Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu-
Meneses

Meneses
12
Mendoza-Bertha Dioses-Jenifer
Espinoza
10 MA 17/oct 07:00-09:00 1y2 103-104 Aprendizaje Cooperativo 7: La ecologa de Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu
comunidades
MI 18/oct 07:00-09:00 3y4 101-102 Clase expositiva 8: Biogeografa Oswaldo Ramirez
VI 20/oct 07:00-09:00 1 206 Taller 8: Anlisis de la Diversidad Biolgica Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu-

Meneses

Meneses

11 MA 24/oct 07:00-09:00 1y2 103-104 Aprendizaje Cooperativo 8: La ecologa de Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu
ecosistemas
MI 25/oct 07:00-09:00 3y4 101-102 Clase expositiva 9: Biodiversidad en el Reino de las Luis Huaman
09:00-11:00 1y2 101-102 plantas Luis Huaman
11:00-13:00 5y6 101-102 Luis Huaman
13
VI 27/oct 07:00-09:00 1 206 Taller 9: Reconociendo la Biodiversidad Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu-

Meneses

Meneses

Espinoza
12 MA 31/oct 07:00-09:00 1y2 103-104 Paso corto Unidad III. Clase expositiva 10: Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu
09:00-11:00 3y4 103-104 Biodiversidad en el Reino Animal Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu
MI 01/nov 07:00-09:00 3y4 101-102 FERIADO
09:00-11:00 1y2 101-102
11:00-13:00 5y6 101-102
VI 03/nov 07:00-09:00 1 206 Aprendizaje Cooperativo 9: Biologa de la Melisa Kiyamu
09:00-11:00 2 206 Conservacin Melisa Kiyamu
11:00-13:00 3 206 Melisa Kiyamu
14:00-16:00 4 206 Oswaldo Ramirez
14
SA 04/nov 9:00-11:00 TODOS EXAMEN PARCIAL III Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu-
Hernandez-Ruth Cristobal
Delgado-Mara Meneses-Yuri
Puicon-Patricia Burgos
13 MA 07/nov 07:00-09:00 1y2 103-104 Clase expositiva 11: Respiracin Melisa Kiyamu
09:00-11:00 3y4 103-104 Melisa Kiyamu
11:00-13:00 5y6 103-104 Melisa Kiyamu
MI 08/nov 07:00-09:00 3y4 101-102 Aprendizaje cooperativo 10: Osmoregulacin y Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu
09:00-11:00 1y2 101-102 excrecin Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu
VI 10/nov 07:00-09:00 1 206 Taller 10: Juego de roles Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu-
Meneses

Meneses

14 MA 14/nov 07:00-09:00 1y2 103-104 Aprendizaje Cooperativo 11: Desarrollo embrionario Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu
09:00-11:00 3y4 103-104 temprano Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu
MI 15/nov 07:00-09:00 3y4 101-102 Clase expositiva 12: Evolucin Humana Melisa Kiyamu
15
09:00-11:00 1y2 101-102 Melisa Kiyamu
11:00-13:00 5y6 101-102 Melisa Kiyamu
VI 17/nov 07:00-09:00 1 206 Taller 11: Calorimetra indirecta Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu-

Meneses

Meneses

Espinoza
15 MA 21/nov 07:00-09:00 1y2 103-104 Paso corto Unidad IV Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu
MI 22/nov 07:00-09:00 3y4 101-102 Integracin de Conceptos - Unidad IV Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu
VI 24/nov 07:00-09:00 1 206 Taller 12: Debate sobre el origen de la vida Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu-
Jenniffer Espinoza-Margarita
Arana
Espinoza-Margarita Arana-Mara
Meneses
Arana
16
Espinoza-Margarita Arana-Mara
Meneses
Arana
18:00-20:00 5 206 Oswaldo Ramirez-Margarita
Arana-Bertha Dioses-Jenifer
Espinoza
16 LU 27/nov 09:00-11:00 TODOS EXAMEN PARCIAL IV Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu-
Hernandez-Oscar Vidarte-Mara
Meneses-Yuri Puicn-Patricia
Burgos
17 LU 04/dic 09:00-11:00 TODOS SUSTITUTORIOS/REZAGADOS Oswaldo Ramirez - Melisa
Kiyamu-Margarita Arana
17

Biología II: Genética, evolución, ecología y fisiología

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Biología II: Genética, evolución, ecología y fisiología

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FACULTAD DE CIENCIAS Y FILOSOFIA

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS BIOLOGICAS Y FISIOLOGICAS

MIER 07:00-09:00 3Y4 101-102

VIER 07:00-09:00 1 206

1.9. Duracin de la asignatura Del: 14 de agosto del 2017

1.10 Profesor coordinador/ responsable Dr. Oswaldo Ramrez Baca

Competencias genricas evaluadas en la asignatura:

IV. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

UNIDAD DIDACTICA 1. Conceptos bsicos en gentica

UNIDAD DIDACTICA 2. Introduccin al estudio de la evolucin.

UNIDAD DIDACTICA 3. Introduccin al estudio de la ecologa.

UNIDAD DIDACTICA 4. Introduccin al estudio de la fisiologa.

VI. ESTRATEGIAS DIDCTICAS

MUY IMPORTANTE: Por la naturaleza de la asignatura de Biologa II, la inasistencia

La nota final (NF) de la asignatura se determinar en base a la siguiente frmula:

NF = (PU 1*0.25) + (PU 2*0.25) + (PU3*0.3)+(PU4*0.2)

El promedio de cada Unidad (PU) se obtendr utilizando la siguiente frmula:

PU = (PE x 0.4) + (ALP x 0.3) + (AC x 0.3)

PU corresponde al promedio (ponderado) de notas de la unidad. Por ejemplo, PU1

Nota de evaluaciones parciales (PE = 40% de PU)

Aprendizaje logrado en prcticas (ALP = 30% de PU)

Aprendizaje cooperativo (AC = 30% PU).

AC = Control de lectura x 0.7 + nota grupal de exposicin x 0.3.

IMPORTANTE: La tolerancia mxima para el ingreso a una actividad acadmica es de

PROFESORES PARTICIPANTES UPCH

SEMANA DIA FECHA HORA GRUPO AULA ACTIVIDAD PROFESOR ENCARGADO

11:00-13:00 5y6 101-102 Oswaldo Ramirez

09:00-11:00 2 206 Oswaldo Ramirez-Manuel

14:00-16:00 4 206 Oswaldo Ramirez-Manuel

18:00-20:00 5 206 Oswaldo Ramirez-Bertha Dioses-

11:00-13:00 5y6 101-102 Oswaldo Ramirez

09:00-11:00 2 206 Oswaldo Ramirez-Manuel

14:00-16:00 4 206 Oswaldo Ramirez-Manuel

18:00-20:00 5 206 Oswaldo Ramirez-Bertha Dioses-

09:00-11:00 3y4 103-104 Oswaldo Ramirez - Meliza Kiyamu

11:00-13:00 5y6 103-104 Oswaldo Ramirez - Meliza Kiyamu

09:00-11:00 2 206 Oswaldo Ramirez-Manuel

14:00-16:00 4 206 Oswaldo Ramirez-Manuel

18:00-20:00 5 206 Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu-

11:00-13:00 5y6 103-104 Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

11:00-13:00 5y6 101-102 Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

VI 08/sep 07:00-09:00 1 206 Integracin de Conceptos - Unidad I Oswaldo Ramirez - Jenniffer

SA 09/sep 09:00-11:00 TODOS EXAMEN PARCIAL I Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu-

09:00-11:00 2 206 Oswaldo Ramirez-Jenniffer

14:00-16:00 4 206 Oswaldo Ramirez-Jenniffer

18:00-20:00 5 206 Oswaldo Ramirez-Jenifer

09:00-11:00 2 206 Oswaldo Ramirez-Jenniffer

14:00-16:00 4 206 Oswaldo Ramirez-Jenniffer

18:00-20:00 5 206 Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu-

09:00-11:00 2 206 Oswaldo Ramirez-Jenniffer

18:00-20:00 5 206 Oswaldo Ramirez_Melisa Kiyamu-

8 LU 02/oct 09:00-11:00 TODOS EXAMEN PARCIAL II Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu-

14:00-16:00 4 206 Oswaldo Ramirez-Jenniffer

09:00-11:00 2 206 Oswaldo Ramirez-Jenniffer

14:00-16:00 4 206 Oswaldo Ramirez-Jenniffer

18:00-20:00 5 206 Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu-

09:00-11:00 2 206 Oswaldo Ramirez-Jenniffer

14:00-16:00 4 206 Oswaldo Ramirez-Jenniffer

18:00-20:00 5 206 Oswaldo Ramirez-Manuel

14:00-16:00 4 206 Oswaldo Ramirez-Jenniffer

18:00-20:00 5 206 Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu-

09:00-11:00 2 206 Oswaldo Ramirez-Jenniffer

NF = (PU 10.25) + (PU 20.25) + (PU30.3)+(PU40.2)