UNIDAD EDUCATIVA ESTANDARIZADA DEL MILENIO

MALINPIA
CDIGO AMIE: 0H00976 ZONA EDUCATIVA: 1 DISTRITO 08D04 CIRCUITO:C11_c
Malimpia- Quinind - Esmeraldas
Telfono: 062 991 880

AO LECTIVO 2017 - 2018

PROYECTO DE PARTICIPACIN
ESTUDIANTIL

CAMPO DE ACCIN:

AMBIENTE

BRIGADISTAS:

Licda. Berta aBAD: Docente Responsable.

Licdo. Carlos Quionez: Coordinador De Brigada.
Licdo. EUGENIO LARGACHA: Coordinadora Institucional:

AO:

2017 - 2018
 UNIDAD EDUCATIVA ESTANDARIZADA DEL MILENIO MALIMPIA
Malimpia Quinind Esmeraldas
CDIGO AMIE: 08H00976
ZONA EDUCATIVA: 1 DISTRITO: 08D04 CIRCUITO: C11_c

PROYECTO DE PARTICIPACIN ESTUDIANTIL

1.- DATOS INFORMATIVOS:

Institucin: Unidad Educativa Estandarizada del Milenio Malimpia

Campo de accin: AMBIENTE
Provincia: Esmeraldas.
Cantn: Quinind
Parroquia: Malimpia
Recinto: San Juan.
Cobertura: Arenales - Malimpia.
Organismo Coordinador: Unidad Educativa Estandarizada del Milenio Malimpia.
Organismo Ejecutor: Milenio Malimpia.
Organismos de Apoyo: Medio Ambiente.
Duracin del proyecto: 20 Semanas
Fecha Inicial: 15 de Junio del 2017
Fecha final: 18 de Noviembre del 2017
Zona: Rural.
Denominacin del proyecto: Educacin Ambiental.
Naturaleza del proyecto: Capacitacin.
Responsable Institucional: Lcdo. Eugenio Largacha A.

Datos del Rector/a.

Nombre: Eugenio Largacha.
Email: eugenio_largacha@hotmail.com
Telf. 099

Datos del Coordinador de Brigada.

Nombre: Lic Carlos Quionez G.
Telf.: 0988920333 - 0967771158
Email. Patucharica0601@hotmail.com

Datos del Docente Facilitador

Nombre: Lic. Berta Abad.
Email:
Telf. 0992233477
INTRODUCCIN

El Ministerio de Educacin regula el Programa de Participacin Estudiantil para el primero

y segundo curso de Bachillerato en las instituciones educativas fiscales, fiscomisionales y

particulares del Sistema Educativo Nacional segn el nuevo modelo de gestin. La

participacin estudiantil prioriza la vinculacin de las instituciones educativas con la

comunidad, a travs de la construccin de espacios de reflexin y de servicio que incidan

en el compromiso social y tico de los/as estudiantes de Bachillerato.

La participacin estudiantil implica:

La articulacin de los aprendizajes con las necesidades reales de la comunidad.

El protagonismo activo de los estudiantes en los procesos de: diagnstico,

planificacin, ejecucin y evaluacin de propuestas integrales que respondan a

necesidades educativas locales y de la comunidad.

La generacin de procesos de reflexin, desarrollo de competencias ciudadanas y de

trabajo en equipo que aseguren la participacin con la comunidad a travs de planes

de accin y servicio.

Generacin de espacios de dilogo entre los saberes comunitarios y escolares.

El nuevo modelo del Programa de Participacin Estudiantil tiene como objetivo

fundamental la vinculacin entre la institucin educativa y la comunidad, por lo que los
lugares de intervencin resultarn de un diagnstico local o territorial, que prioricen las
necesidades dela comunidad para dar respuesta a travs de los planes de accin y servicio
de los y las estudiantes de Bachillerato.
 Los estudiantes de primer curso de Bachillerato de instituciones pblicas,

fiscomisionales y particulares de todas las modalidades pondrn nfasis en que su plan de

accin se desarrolle en la institucin educativa con: sus pares de Educacin General Bsica,

con padres, madres y/o representantes legales de la institucin educativa.

2. Los estudiantes de segundo y tercero curso de Bachillerato con la experiencia adquirida

en las ciento veinte horas (120) del ao lectivo anterior, pondrn nfasis en que su plan de

accin servicio se desarrolle directamente en la comunidad circundante a la institucin

educativa.

ANTECEDENTES

La Constitucin de la Repblica del Ecuador en el Art. 26 establece que: La educacin es

un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del

Estado. () en el marco del Buen Vivir. Las personas, las familias y la sociedad tienen el

derecho y la responsabilidad de participar en el proceso educativo. Es necesario actualizar

la normativa que direccione la ejecucin del Programa de Participacin Estudiantil, con sus

diferentes opciones, en todas las modalidades de Bachillerato del Sistema Educativo

Nacional.

La participacin estudiantil prioriza la formacin integral de los y las estudiantes de

primero, segundo y tercero curso de Bachillerato en la formulacin y ejecucin de planes

de accin y servicio, que tengan incidencia en la comunidad y como un espacio donde

puedan fortalecer la prctica de valores, aplicar conocimientos, y desarrollar competencias

para la vida. Esto exige un compromiso institucional a travs del apoyo y seguimiento por

parte de las autoridades institucionales, de un compromiso de los docentes, de una

participacin activa de los/as estudiantes y de un apoyo complementario de las

organizaciones gubernamentales para garantizar el cumplimiento del objetivo y la calidad

de las actividades del programa.

JUSTIFICACIN

El Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural establece, en su

artculo 198, que un requisito para obtener el ttulo de bachiller es haber aprobado las

actividades de participacin estudiantil obligatorias. El Ministerio de Educacin expide la

normativa del Programa de Participacin Estudiantil, la cual es de aplicacin obligatoria

para todas las instituciones educativas en todas las modalidades del Sistema Nacional de

Educacin, mediante Acuerdo Ministerial MINEDUC-ME-2016-00040-A.

As los estudiantes de bachillerato superior podrn escoger su campo de accin:

a. Convivencia

Consiste en realizar trabajo con la comunidad, con la ciudadana, Charlas de

Derechos Humanos, Seguridad Vial, Gestin y Riesgos y Violencia Intrafamiliar,

otros.

b. Vida saludable
 Consiste en el desarrollo de las buenas conductas, el buen comportamiento, salud,

deportes, drogas

c. Artstico cultural

Todo lo concerniente a la parte artstica, habilidades de los estudiantes en msica

nacional, danzas, teatros, comedias, mimos, otros.

d. Ambiente

Consiste en el desarrollo y concientizacin del cuidado del medio ambiente, la

Educacin Ambiental, Huertos, Arborizacin, siembra-cosecha.

OBJETIVOS

General

Contribuir al conocimiento y desarrollo de los derechos humanos, los principios

democrticos, los principios de igualdad entre mujeres y hombres, de solidaridad, de
proteccin medioambiental, de accesibilidad universal y fomento de la cultura de paz.

Especficos

Aportar elementos axiolgicos, epistemolgicos y metodolgicos sobre la paz, los

conflictos y la violencia.
Concretar las condiciones de garanta de los derechos humanos profundizando en el
contenido de las necesidades bsicas.
Analizar, estudiar y profundizar las experiencias de paz.
Intentar dar respuesta a los mltiples interrogantes que se formulan desde la
dimensin formativa y profesional en la mediacin, gestin y resolucin de
conflictos en los centros educativos.
Desarrollar en el alumnado las destrezas necesarias para la aplicacin de estrategias
y tcnicas de actuacin en la resolucin de conflictos desde una perspectiva
interdisciplinar.
Ofrecer al alumnado una base metodolgica que le permita analizar e intervenir en
situaciones conflictivas.
 Propiciar la participacin del alumnado en su propio aprendizaje por medio de la
comprensin, la reflexin, el debate y el anlisis crtico de los contenidos tericos y
prcticos.
Capacitar para la prctica profesional como tcnicos en resolucin de conflictos
dando a conocer sus competencias y el rol en los distintos contextos de actuacin.
Revisar los modelos educativos y los mecanismos de transmisin de valores,
actitudes, hbitos y sistemas de relaciones interpersonales, localizando elementos
esenciales para su mejora.
Profundizar en las experiencias y mtodos ms innovadores en relacin con la
adquisicin de las competencias bsicas, con especial referencia a la competencia
social y ciudadana y la educacin emocional, desde las aulas y desde las familias.
Analizar crticamente la importancia del proceso de construccin de los modelos de
relaciones interpersonales y de comunicacin, la gestin positiva de los conflictos,
las condiciones para el bienestar escolar y prevencin de situaciones o conductas
contrarias a la convivencia.
Actualizar y compartir estrategias, herramientas y recursos para el tratamiento de la
convivencia escolar desde la igualdad, la inclusin social y la atencin a la
diversidad en las aulas.

CRONOGRAMA DEL PROGRAMA DE PARTICIPACIN ESTUDIANTIL.

FASES DE INDUCCIN.

ACTIVIDAD FECHAS HORAS RESPONSABLES OBSERBACIN SEMANAS

INAUGURACION 02-06-17 2 -AUTORIDADES Se inaugur el

-COORD. Programa de
BRIGADA. participacin estudiantil
-DOCENTES en el saln auditorio del
FACILITADORES plantel con normalidad
-ESTUDIANTES 1

SOCIALIZACION 05-06-17 2 -COORD. BRIG En el saln auditorio

DOCENTES del plantel con los
FACILITADORES estudiantes del I y II
-ESTUDIANTES B.G.U, paralelo. A Y
B se realiz la
socializacin el
Instructivo PPE.
 INSCRIPCION 13-06-17 2 -COORD. BRIG Todos los estudiantes
-ESTUDIANTES del I BGU paralelo B
(39) se inscribieron en
el campo de accin
Artstico cultural y II
B.G.U paralelo B, 1
(28) estudiantes se
inscribieron en el
Campo de accin
Convivencia

CONFORMACION 15-06-17 2 COORD. BRIG Se formaron 7 grupos

DE EQUIPOS DE -ESTUDIANTES de 4 estudiantes segn
TRABAJO su afinidad.

TOTAL 8 HORAS

TEMATICAS
SEMANA DE TRABAJO

JUNIO (FASES DE PLANIFICACIN).

TEMAS SEMANAS
Martes 20: SOCIALIZACIN DEL CAMPO DE ACCIN CON SUS 1
TEMTICAS
Jueves 22: DEFINICIN DE CONVIVENCIA Y A QUE SE REFIERE
Martes 26: CONVIVENCIA CIUDADANA. 1
Jueves 28: CONVIVENCIA ESCOLAR Y FAMILIAR.

JULIO (FASES DE IMPLEMENTACIN).

TEMAS SEMANAS
Martes 04: CIUDADANIA.- concepto e Historia. 1
Jueves 06: CIUDADANIA.- Derechos.

Martes 11: DERECHOS HUMANOS. 1

Jueves 13: DERECHOS HUMANOS Y DERECHOS CONSTITUCIONALES.

Martes 18: DERECHO CONSTITUCIONAL. 1

Jueves 20: PODER POLITICO.

Martes 25: ORDEN Y SEGURIDAD CIUDADANA. 1

Jueves 27: IDENTIDAD POLICIAL-MARCO LEGAL.

AGOSTO (FASES DE IMPLEMENTACIN).

TEMAS SEMANAS
Martes 01: SEGURIDAD VIAL. 1
Jueves 03: SEGURIDAD ACTIVA Y PASIVA.

Martes 08: SEALECTICA. 1

Jueves 10: PREVENCION DE RIESGO ANTROPICOS.
Martes 15: RIESGOS NATURALES. 1
Jueves 17: Socializacin de la Campaa Yapana.

Martes 22: Preparacin de material. 1

Jueves 24: Ensayo.
Martes 29: Ensayo. 1
Mircoles 30: Presentacin de la Campaa Yapana (Flash - Mob), dentro de la
Institucin Educativa.

SEPTIEMBRE (FASES DE IMPLEMENTACIN).

TEMAS SEMANAS
Viernes 01: Presentacin de la Campaa Yapana (Flash - Mob), en la Cancha de 1
la Parroquia Malimpia.
Martes 05: ELABORACION DE LAS BITACORAS SOBRE LA CAMPAA
YAPANA.
Jueves 07: INFORME DE LA CAMPAA YAPANA.
Jueves 28: CLASIFICAION DE LOS RIESGOS NATURALES. 1

Lunes 11 al Viernes 15: Semana de Exmenes.
Lunes 18 al viernes 22: Semana de vacaciones estudiantes.
Martes 26: JURAMENTO DE BANDERA.
OCTUBRE (FASES DE IMPLEMENTACIN).

TEMAS SEMANAS
Martes 03: PREVENCION DE LA VIOLENCIA DE CUALQUIER TIPO. 1
Jueves 05: VIOLENCIA DE GNERO.

Martes 10: ORIGEN. 1

Jueves 12: PREVENCION.
Martes 17: PREPARACION DE MATERIALES. 1
Jueves 19: LIMPIEZA DE LA INSTITUCION Y ARREGLOS PARA CASA
ABIERTA.
Viernes 20: Casa Abierta.
 FASES DE EVALUACION.
Martes 24: ELABORACION DE INFORME 1
Jueves 26: ENTREGA DE INFORME.

Martes 31: EVALUACION 1

UNIDAD EDUCATIVA ESTANDARIZADA DEL MILENIO MALIMPIA
Malimpia Quinind Esmeraldas
CDIGO AMIE: 08H00976
ZONA EDUCATIVA: 1 DISTRITO: 08D04 CIRCUITO: C11_c

ACTA QUE CERTIFICA LA CALIFICACION DE LA PARTICIPACION
ESTUDIANTIL.
CERTIFICACION DEL ACTA
En la UNIDAD EDUCATIVA ESTANDARIZADA DEL MILENIO
MALIMPIA ubicado en la provincia de Esmeraldas, Cantn Quinind, de la
Parroquia Malimpia; se suscribe el acta del trabajo de participacin estudiantil en
la que se certifica la calificacin por parte del Docente facilitador Prof. Ramn
Morales Gladys Coordinador de la Brigada Lic. Carlos Quionez.
Previa a la presentacin del Informe final de los estudiantes del Segundo ao de
bachillerato que han cumplido las 80 horas en el programa de Participacin
Estudiantil en el CAMPO DE ACCIN CONVIVENCIA durante el ao
lectivo 2017-2018.

Asistencia del El estudiante Registro

estudiante a durante las de TOTAL
 Apellidos y las actividades, actividade Nmeros
nombres de los actividades propone acciones, s en el Letras
N planificadas identifica bitcora(
dentro de la acciones, trabaja Elaboraci
Estudiantes participacin en equipo, cumple n y
10% Esc. con los entrega
Cuant. 1P. compromisos, y oportuna)
protagoniza y e infome
lidera acciones. final
40% 50%
Esc.Cuant.5p. Escala
Cuant. 5
p
01 ARCE TOBAR ALEX 1 4 5 DIEZ
STEVEN
02 ALCIVAR GILER 1 5 4 DIEZ
ALEXANDER VICENTE
03 CAICEDO TROYA 1 5 4 DIEZ
MAYELI ELIZABETH
04 ESTRADA MOLINA 1 5 4 DIEZ
MICHAEL JORDAN
05 CAICEDO ROJAS 1 5 4 DIEZ
DIEGO ANTHONY
06 CONTRERAS 1 5 4 DIEZ
VELASQUEZ
ANTHONY LEONEL
07 DIAZ NIVELA NIKOLE 1 5 4 DIEZ
KAROLINA
08 FRANCO NAVARRETE 1 4 4 NUEVE
JOS ALEXANDER
09 GARCIA PALACIOS 1 5 4 DIEZ
KEVIN STEVEN
10 LOOR NAZARENO 1 5 4 DIEZ
BRYAN JOFFRE
11 LOOR DIAZ LEANDRO 1 5 4 DIEZ
ENRIQUE
12 LOOR LOOR LEITON 1 4 4 NUEVE
FREDD
13 LOOR CABRERA 1 5 4 DIEZ
ADAMARIS MADELINE
14 LOOR NAZARENO 1 5 4 DIEZ
BRANDO JESUS
15 MIRANDA VALENCIA 1 5 4 DIEZ
JUAN SEBASTIAN
16 MUOZ SEVILLANO 1 5 4 DIEZ
MARIELA JULIANA
17 PALADINES CEDEO 1 4 4 NUEVE
JANDRY STEVEN
18 PEREA CEDEO 1 5 4 DIEZ
JESSICA GABRIELA
19 PEREA TOVAR 1 5 4 DIEZ
JONATHAN STEVEN
20 PIGUAVE ZAMBRANO 1 5 4 DIEZ
MARIA JULEIDY
21 RAMOS VILLAREAL 1 5 4 DIEZ
KEVIN SEBASTIAN
22 PINCAY ABAD 1 5 4 DIEZ
ANGELO FELIPE
23 BAZAN MORAN DAVID 1 5 4 DIEZ
JAVIER
24 BAREN CAICEDO 1 4 4 NUEVE
KENNETH LIZANDRO
25 RIBADENEIRA 1 5 4 DIEZ
TRUJILLO JONATHAN
ALEXANDER
26 SALTOS ALCIVAR 1 5 4 DIEZ
JINPSON ORLEY
27 JIMENEZ SALINAS 1 5 4 DIEZ
LUIS ALEJANDRO
28 VELASQUEZ 1 5 4 DIEZ
CONTRERAS
GABRIELA MARIBEL




MSc. Eugenio Largacha Lic. Carlos Quionez
RECTOR DE LA U.E.E.M.M COORDINADOR DE
BRIGADA



Prof. Gladys Ramn
DOCENTE FACILITADOR