ANALISIS SWOT

A. POTENSI INTERNAL
1. SUMBER DAYA MANUSIA
Memiliki 66 tenaga guru dengan perincian sebagai berikut ;
- Guru Kelompok A : 19 orang
- Guru Kelompok B : 9 orang
- Guru kelompok C : 36 orang
- Guru Mulok : 5 orang
- Guru BK : 1 orang

2. LATAR BELAKANG PENDIDIKAN GURU

Memiliki guru dengan latar belakang pendidikan S2, S1 dan D3 dengan
rincian sebagai berikut :
- Pasca Sarjana (S2) : 6 orang
- Sarjana (S1) : 56 orang
- Diploma III (D3) : 4 orang

3. ANTUSIASME GURU DAN SISWA

- Guru dan siswa sangat antusias terhadap program peningkatan kualitas
pendidikan/ latihan di SMK Islamiyah Ciawi sangat tinggi mengingat
upaya untuk meningkatkan kualitas dan profesional guru menjadi lebih
baik jika ada satu tujuan yang akan di capai. Satu tahun terakhir upaya ke
arah itu dilaksanakan dengan pengiriman guru untuk belajar komputer dan
pelatihan-pelatihan.
- SMK Islamiyah Ciawi, menjadi salah satu perakit komputer kurang lebih
mencapai 1400 Unit, yang disebarluaskan ke Sekolah di 6 Kabupaten/Kota
yaitu Kab/Kota Tasikmalaya, Kab. Ciamis, Kab. Garut, Kota Banjar dan
Kab. Sumedang.

4. SARANA DAN PRASARANA

SMK Islamiyah Ciawi memiliki gedung berlantai 3 (tiga) terdiri dari ruang
teori dan praktek (Denah Gedung terlampir)

5. LOKASI STRATEGIS
SMK Islamiyah Ciawi berada di Jl Pesantren Srahtajuningrahyu Kiarakuda
Ciawi Tasikmalaya. Lokasi dekat pasar dan dengan dunia usaha dan industri.

6. SISWA
Jumlah siswa yang selalu stabil merupakan modal dasar proses pendidikan dan
latihan.
 7. DUKUNGAN ORANG TUA SISWA/I
Dukungan orang tua siswa/i sangat besar terhadap berbagai upaya
pengembangan sekolah.

8. KOMITE SEKOLAH
Komite sekolah telah turut serta berperan dalam proses pendidikan/ latihan,
praktek, pengujian dan sertifikasi lulusan.

B. KELEMAHAN INTERNAL
1. MOTIVASI
Motivasi yang dimiliki guru untuk mengoptimalkan kinerja yang lemah karena
berbagai faktor internal dan eksternal. Guru yang masa bodo dengan
perkembangann ilmu pengetahuan dan teknologi, dengan kemajuan sekolah,
dan visi jauh ke depan senantiasa harus diingatkan oleh guru-guru yang
menghendaki adanya perubahan. Adanya rasa puas diri dan mengajar
hanyasekedar kewajiban formal tanpa reserve apa-apa.perlu direkondisikan
dengan upaya pimpinan untuk memajukan sekolah.

2. PEMAHAMAN VISI DAN MISI SEKOLAH

Terdapatnya kekeliruan pemahaman visi dan misi sekolah menengah kejuruan
yang dianggap sama dengan sekolah umum. Padahal sesuai dengan tujuan
sekolah kejuruan adalah mempersiapkan tenaga kerja menengah trampil yang
dibutuhkan oleh dunia usaha/industri.

3. PEMAHAMAN TEKNOLOGI
Perkembangan teknologi yang sangat pesat tak dapat diikuti oleh guru-guru
sehingga terjadi kesenjangan antara penguasaan teknologi yang dimiliki guru
dengan teknologi pada dunia usaha/industri

4. DANA
Diperlukan dana yang besar untuk perkembangan kualitas pendidikan/latihan
disebabkan mahalnya bahan/alat yang berteknologi tinggi. Misalnya
komputer, infokus dan latop adalah salah satu perangkat yang mempunyai
nilai tinggi.

5. KOORDINASI
Kelemahan koordinasi berbagai komponen sekolah menjadikan hambatan
ketika melaksanakan suatu kegiatan.

6. SISTEM PENGELOLAAN LINGKUNGAN

Untuk sistem pengelolaan lingkungan SMK Islamiyah Ciawi, dalam hal
pembuangan sampah, baik sampah organik maupun non organik dikelola
sesuai dengan peraturan yang sudah ditetapkan, dibuang di bak sampah di
halaman belakang sekolah.
 - Kebersihan : Petugas sekolah terbagi menjadi 2 bagian, ada yang
membersihkan halaman sekolah, ruang guru, laboratorium/ ruang tata
usaha, sedangkan kebersihan dikelas diserahkan pada petugas piket kelas.
- Ketertiban : para pelajar menggunakan seragam sekolah dengan ketentuan:
setiap hari Senin dan Selasa : Putih-Abu-Jas Almamater-Ikat pinggang-
Dasi abu-Sepatu hitam, Rabu dan Kamis : Batik-bawahan Hitam-Dasi
hitam, Jumat : Seragam Jurusan dan Sabtu : seragam Pramuka.
- Kerindangan : Setiap 3 bulan sekali dilaksanakan penggantian tanaman
dan pohonan yang rusak, mati dan juga dilakukan pemupukan.
- Kenyamanan : sekolah sedang berusaha menata ulang bagian-bagian
lingkungan sekolah yang kurang termanfaatkan atau kurang
dimaksimalkan.
- Keamanan : untuk menjaga asset dan kekayaan sekolah yang nilainya
besar, maka sekolah menempatkan security untuk jaga malam.
- Kesehatan : guru, siswa dan karyawan yang sehat dapat meningkatkan
produktivitas kerja secara maksimal.
- Keindahan : sekolah setiap tahun memiliki program untuk membuat
sekolah menjadi indah sehingga setiap unit/kelas bersaing untuk menjadi
yang paling indah.

C. POTENSI EKSTERNAL
1. DUKUNGAN DUNIA USAHA/INDUSTRI
Kerjasama dengan dunia usaha/industri membuktikan betapa besar dukungan
mereka terhadap pengembangan pendidikan di Smk Islamiyah Ciawi.

2. KERJASAMA
Terdapatnya kekeliruan pemahaman visi dan misi sekolah menengah kejuruan
yang dianggap sama dengan sekolah umum. Padahal sesuai dengan tujuan
sekolah kejuruan adalah mempersiapkan tenaga kerja menengah trampil yang
dibutuhkan oleh dunia usaha/industri.

3. TEMPAT KERJA
Kebutuhan tenaga kerja terampil tak pernah henti, oleh sebab itu lulusan SMK
Islamiyah Ciawi memiliki banyak kesempatan mendapat tempat kerja yang
prospektif.

D. TANTANGAN EKSTERNAL
1. PERMINTAAN DUNIA USAHA/INDUSTRI
Kondisi ekonomi Indonesia pasca krisis terus membaik, diikuti dengan upaya
stabilitas hukum dan keamanan akan mengundang banyak investor untuk
menanamkan modal di Indonesia. Hal ini akan menggairahkan sektor industri
berlanjut dengan permintaan/kebutuhan tenaga kerja.

2. PERKEMBANGAN TEKNOLOGI
 Pesatnya perkembangan teknologi membuat dunia industri membutuhkan
tenaga kerja baru yang memiliki kemampuan penguasaan teknologi baru.

3. ANIMO MASYARAKAT
Keinginan masyarakat untuk segera bekerja setelah menyelesaikan pendidikan
membuat animo masyarakat untuk mengikuti pendidikan di SMK menjadi
amat besar.

4. PERSAINGAN
Persaingan terjadi antara SMK sejenis dan lembaga pendidikan non formal di
masyarakat.
LAMPIRAN